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Transporte de Nutrientes en Seres Vivos

El plan de área de Ciencias para séptimo grado se centra en la circulación en los seres vivos, destacando la importancia del transporte de nutrientes y desechos. Se abordan los mecanismos de transporte celular, incluyendo difusión simple, facilitada y ósmosis, así como la función de la membrana celular. Se incluyen actividades prácticas y un laboratorio para reforzar el aprendizaje sobre estos procesos vitales.
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Transporte de Nutrientes en Seres Vivos

El plan de área de Ciencias para séptimo grado se centra en la circulación en los seres vivos, destacando la importancia del transporte de nutrientes y desechos. Se abordan los mecanismos de transporte celular, incluyendo difusión simple, facilitada y ósmosis, así como la función de la membrana celular. Se incluyen actividades prácticas y un laboratorio para reforzar el aprendizaje sobre estos procesos vitales.
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COLEGIO BILINGÜE JOSE ÁNGEL MEDINA

Pailitas - Cesar

Plan de área de Ciencias

ASIGNATURA: Naturales. GRADO: Séptimo


Tema: LA CIRCULACION EN LOS SERES VIVOS PERIODO: Uno
DOCENTE: MARIA CAMILA MADARIAGA MARTINEZ- Ing. Ambiental Fecha:

Introducción
Todos los seres vivos interactúan con su entorno para incorporar nutrientes y otras sustancias
que les sirven para obtener su energía y cumplir sus funciones vitales.
Logro

Distinguir los diferentes tipos de transporte de nutrientes en los seres vivos.

Analizar las diferentes sustancias que necesitan para nutrir los distintos seres vivos del
ecosistema

Tiempo
6 horas

Materiales

- Guía del docente


- Talleres
- Actividades
- Laboratorio

La circulación es una función vital


Este proceso de llevar o transportar las sustancias a todos los organismos y llevar los desechos
a lugares en donde deben ser eliminados se denomina circulación. Esta corresponde a la
conducción o transporte de sustancias nutritivas y desechos metabólicos desde y hacia las
diferentes células del organismo.

Estructuras y mecanismos de transporte


La célula requiere de materia prima para poder funcionar. Esta materia prima se obtiene del
medio externo y entra a la célula para realizar diferentes procesos metabólicos, de los cuales
se generan residuos inútiles o nocivos (basura) que tienen que salir. Esto implica que las
sustancias, tanto materia prima como residuos, deben atravesar la membrana celular ya sea
hacia dentro o hacia afuera. Y a esta entrada y salida de sustancias se le llama transporte
celular

El transporte de sustancias en los seres vivos se realiza mediante tres estructuras generales.
Membrana celular, vasos o conductos (sistema vascular) y sistemas circulatorios.

Transporte a través de la membrana celular


Los organismos unicelulares, como las bacterias y los protozoos, y algunos pluricelulares
relativamente simples, como las esponjas de mar, carecen de tejidos diferenciados. Por esta
razón en ellos el intercambio y transporte de sustancias con su medio se realiza a través de la
membrana celular.
Así entonces, las membranas cumplen la función de delimitadoras (separa la célula del
medio) y porteros de las células, seleccionando y regulando la entrada y salida de materiales.
Sin embargo, ¡no todos los materiales entran o salen! Las membranas tienen una propiedad
conocida como permeabilidad selectiva, que les permite dejar entrar únicamente los
materiales que la célula necesita y dejar salir únicamente las sustancias que la célula ya
seleccionó como desecho. Esta propiedad de la membrana es muy importante, ya que le
permite a la célula mantener su homeóstasis, es decir, el balance interno de la célula.
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Pailitas - Cesar

Plan de área de Ciencias

Para este intercambio la célula dispone básicamente de dos procesos. Transporte activo y el
transporte pasivo.

Activity in class

De acuerdo a tu creatividad realiza un dibujo el cual consideres como un ejemplo para el


transporte de sustancias.

Observaciones

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Continuación,

El transporte pasivo
Se realiza sin gasto de energía y puede ocurrir por difusión simple, difusión facilitada y ósmosis.

La difusión simple, es el paso de sustancias de una zona de mayor concentración a una de


menor concentración de esta forma se intercambia el oxígeno y el dióxido de carbono. La
difusión es el movimiento de átomos, moléculas o iones de una región de mayor
concentración a una de menor concentración sin requerir gasto de energía.

Difusión facilitada: Tiene relación con las moléculas más grandes como la glucosa y otras
azúcares, las cuales requieren de ayuda para pasar por la membrana. Las proteínas que
forman la membrana abren unos canales o poros llamados canales de proteínas que
permiten el paso de estas moléculas. A veces, unas proteínas llamadas proteínas portadoras
atrapan la molécula de azúcar o aminoácido y la entran.

Osmosis: Como el agua es tan importante para la célula, a su paso por la membrana se le
dio este nombre puntual. Es la misma difusión, pero del agua.
Se divide en:

Isotónica: cuando una célula se encuentra balanceada (igual concentración de agua y


partículas adentro que afuera).
Hipertónica: cuando en ocasiones hay mayor concentración de partículas por fuera de la
célula que dentro de ella.
Hipotónica: cuando la concentración de partículas en el interior de la célula es mayor que
en su medio externo, Como consecuencia de ello, la célula se hincha e inclusive a veces
explota.
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Pailitas - Cesar

Plan de área de Ciencias

ACTIVITY IN CLASS

Relacione el nombre del proceso que aparece en el recuadro y escríbalo en la casilla


correspondiente de la tabla.

Problema/situación Mecanismo de transporte


o proceso en la membrana

Paso de agua en
la piel o “sudar”
luego de la clase de Difusión Simple
educación física.

Paso de oxígeno a través de la


membrana de las células del Osmosis
cerebro después de una clase
de educación física.

Paso de glucosa a través de las


células del corazón luego de la clase Difusión Facilitada
de educación física

HOMEWORK
Para la próxima clase se realizará un laboratorio:
Materiales

Bata
Guantes

Tinta o colorante artificial


3 vasos de vidrio o plástico.

Observaciones

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