Operación de la contabilidad bancaria

Área:

Contaduría y Administración

Carreras:

Profesional Técnico y
Profesional Técnico-Bachiller en:
Contabilidad

CONB-03 1/23
Editor: Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
Programa de Estudios del Módulo: Operación de la contabilidad bancaria.
Área(s): Contaduría y Administración
Carrera(s): Profesional Técnico y Profesional Técnico -Bachiller en
Contabilidad
Semestre(s): Tercero
D. R. Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica.
Este material es vigente a partir de agosto 2015.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio, sin
autorización por escrito del Conalep.
Calle 16 de Septiembre 147 Norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de
México, C. P. 52148.

HECHO EN MÉXICO.
Cuarta Edición.
www.conalep.edu.mx

Fecha en que se terminó su edición: julio 2015.

CONB-03 2/23
Directorio Coordinadora de las Áreas Básicas y de Servicios
Directora General
Candita Victoria Gil Jiménez Caridad del Carmen Cruz López

Secretario General Coordinador de las Áreas de Mantenimiento e Instalación,

Roger Armando Frías Frías Electricidad, Electrónica y TIC
Marco Antonio Valadez Pérez
Secretaria Académica
María Elena Salazar Peña Coordinador de las Áreas de Procesos de Producción y
Transformación
Secretaria de Administración René Montero Montano
Corazón de María Madrigal

Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional Grupo de trabajo:

Francisco Cuauhtémoc Santiago Jaime
Técnico:
Secretario de Servicios Institucionales
Pedro Eduardo Azuara Arechederra Con la asesoría de consultores contratados por obra y tiempo
determinados
Director Corporativo de Asuntos Jurídicos
Juan Carlos Castillo Guzmán Metodológico:
Marina Hernández Meixueiro
Titular de la Unidad de Estudios e Intercambio Académico
Patricia Guadalupe Guadarrama Hernández

Director Corporativo de Tecnologías Aplicadas

Humberto Zentella Falcón
Directora de Diseño Curricular
Silvia Alejandra Guzmán Saldaña

CONB-03 3/23
Operación de la contabilidad bancaria

Contenido Pág.
Mensaje de la Directora General 5
Presentación de la Secretaria Académica 7

Capítulo I: Generalidades de las Carreras

1.1 Objetivo General de la Carrera 8

1.2 Competencias Transversales al Currículum 9

Capítulo II: Aspectos Específicos del Módulo

2.1 Presentación 11
2.2 Propósito del Módulo 13
2.3 Mapa del Módulo 14
2.4 Unidades de Aprendizaje 15
2.5 Referencias 19

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 Me es grato poner en sus manos una herramienta muy útil para orientar a los maestros en el proceso de enseñanza y para
Mensaje de la
ayudar a los alumnos en la planeación de su aprendizaje.
Directora General
Esta, es precisamente la importancia de los programas de estudio: favorecer el desarrollo de destrezas, habilidades y
valores, que les permitan afrontar con éxito los retos de la actualidad.
Se trata, sin lugar a dudas, del principal recurso didáctico que tendrán a su disposición para garantizar una educación
integral y de calidad.
Sin dejar de lado, desde luego, aquéllos que les brinda la Biblioteca Digital de la Red Académica del CONALEP.
En ellos encontrarán los propósitos de cada módulo, la manera y el tiempo en que deben ser alcanzados, así como los
respectivos criterios de evaluación.
Utilizarlos en forma cotidiana y sistemática es deber de todos, teniendo siempre presente que están elaborados con base
en las necesidades de lo que el sector productivo exige y la sociedad merece.
México tiene depositada su confianza en el CONALEP, como pilar de una enseñanza técnica de vanguardia.
No es casual que el Gobierno de la República, a través de la Secretaría de Educación Pública, haya decidido fortalecer la
noble labor que se realiza en nuestras aulas, laboratorios y talleres, con un Modelo Académico de primera.
Un modelo derivado de la Reforma Integral de la Educación Media Superior:
• Que avanza hacia la consolidación del Sistema Nacional de Bachillerato y la construcción de un Marco Curricular
Común;
• Que se fortalece con las valiosas aportaciones de los profesores, estudiantes y representantes de la iniciativa
privada;
• Que es congruente con los desafíos de la globalización;
• Y que forja generaciones competentes, emprendedoras, creativas y capaces de atender los principales problemas
del país.
Este es el perfil de los profesionales que estamos formando.
Este es el compromiso que asumimos con entrega, vocación y convicción.
Y esta es la razón que nos impulsa a seguir hacia adelante.

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Estimados docentes y alumnos:
Yo los invito a aprovechar al máximo estos programas de estudio, como guías de nuestras responsabilidades académicas
y formativas, que sirvan de facilitadores de conocimientos e instrumentos para un diálogo respetuoso, permanente y
fecundo.
Hagamos juntos la diferencia con la excelencia, responsabilizándonos de la tarea que nos corresponde cumplir.
Demostremos que sabemos, que podemos y que somos ORGULLOSAMENTE CONALEP.

M.A. Candita Victoria Gil Jiménez

Directora General del Sistema CONALEP

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Presentación de la De acuerdo con el Modelo Académico CONALEP, la propuesta de aprendizajes considerados para promoverse en
Secretaria un módulo integrado al diseño de una carrera o trayecto se concreta en el programa de estudio, en la guía pedagógica
Académica y en la de evaluación. Estos documentos, constituyen el principal referente para planear y desarrollar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en las aulas, talleres y laboratorios de nuestra institución.
Los programas y guías de estudio han sido diseñados con un enfoque de competencias, con lo que se da
cumplimiento a los preceptos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), que indica el fomento
y promoción de competencias genéricas y disciplinares que debe poseer una persona egresada de la educación
media superior, mismas que le servirán para toda la vida; mientras que las competencias profesionales, le permiten
el desempeño de funciones laborales requeridas por los sectores productivos regional y nacional.
En cada uno de los documentos curriculares se refleja el desempeño de especialistas técnicos y de profesionales en
diseño curricular, así como las aportaciones de los integrantes del sector productivo, contribuyendo con sus
conocimientos, habilidades y experiencias para el profesional técnico y el profesional técnico bachiller.
Lo anterior, hace posible la amplia aceptación de nuestros egresados, ya sea en el mercado laboral en el que se
desempeñan con profesionalismo, o bien, en las Universidades o Institutos Tecnológicos, si es que deciden continuar
estudios en el nivel superior, acción en la que destacan por su sólida formación.

Mtra. María Elena Salazar Peña

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CAPÍTULO I: Generalidades de las carreras.

1.1. Objetivos General de

la Carrera

P.T. y P.T–B en Contabilidad

Realizar funciones relacionadas con los procesos de contabilidad financiera, así como la operación y control de ingresos y egresos de Tesorería
y el cumplimiento de obligaciones fiscales como son los impuestos y contribuciones, en apego a la normatividad vigente.

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1.2. Competencias
Transversales al
Currículum ( * )

Competencias Genéricas Atributos

Se autodetermina y cuida de sí  Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación
1. Se conoce y valora a sí mismo y que lo rebase.
aborda problemas y retos  Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
teniendo en cuenta los objetivos  Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
que persigue.  Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en  Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
la apreciación e interpretación  Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el
de sus expresiones en distintos tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
géneros.  Participa en prácticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida  Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
saludables.  Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Se expresa y comunica  Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los
4. Escucha, interpreta y emite objetivos que persigue.
mensajes pertinentes en  Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
distintos contextos mediante la  Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
utilización de medios, códigos y  Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
herramientas apropiados.
Piensa crítica y reflexivamente  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
5. Desarrolla innovaciones y  Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
propone soluciones a  Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
problemas a partir de métodos  Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
establecidos.  Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

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 6. Sustenta una postura personal  Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
sobre temas de interés y relevancia y confiabilidad.
relevancia general,  Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
considerando otros puntos de  Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
vista de manera crítica y conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
reflexiva.  Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Aprende de forma autónoma  Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones
7. Aprende por iniciativa e interés frente a retos y obstáculos.
propio a lo largo de la vida.  Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa  Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
8. Participa y colabora de manera  Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
efectiva en equipos diversos.  Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
Participa con responsabilidad en  Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
la sociedad  Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el
9. Participa con una conciencia valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
cívica y ética en la vida de su  Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
comunidad, región, México y el  Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
mundo.  Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto
global interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa  Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las
hacia la interculturalidad y la personas, y rechaza toda forma de discriminación.
diversidad de creencias, valores,  Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias
ideas y prácticas sociales. circunstancias en un contexto más amplio.
 Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e
internacional.
11. Contribuye al desarrollo  Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.
sustentable de manera crítica,  Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto
con acciones responsables. global interdependiente.
 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

*Fuente: Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato.

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CAPÍTULO II: Aspectos específicos del módulo.

2.1. Presentación

El análisis de las operaciones correspondientes a la información contable desde el punto de vista conceptual y práctico, y de los aspectos relacionados
con la determinación de los costos financieros y la elaboración de conciliaciones bancarias los estados financieros consolidados a partir de las
operaciones relacionadas con la banca, constituye la finalidad del Módulo de Operación de la contabilidad bancaria, que se imparte en el tercer semestre
y corresponde al núcleo de formación profesional de la carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico - Bachiller en Contabilidad. El cálculo y el
análisis de las operaciones bancarias se explican mediante un planteamiento completo y abierto, siendo un instrumento de apoyo en la revisión y
verificación de los informes sobre los distintos aspectos de las operaciones bancarias para detectar deficiencias y proponer mejoras.
Para lo anterior, El módulo está conformado por dos unidades de aprendizaje: la primera se aboca al cálculo de costos financieros Identificando y
determinando los costos financieros, títulos de crédito de acuerdo con la normatividad bancaria en vigor; la segunda unidad se refiere a la conciliación de
cuentas bancarias para Interpretar activos y pasivos de acuerdo con la normatividad bancaria aplicable así como determinar los asientos contables
mediante las reglas de cargo y abono.
La contribución del módulo al perfil de egreso del trayecto que en la carrera que está considerado, de las carreras de Profesional Técnico y Profesional
Técnico-Bachiller en Contabilidad, incluye calcular los costos financieros y movimientos bancarios de acuerdo con las técnicas y procedimientos
establecidos para el registro de operaciones en la banca. La forma como éste módulo fortalece el perfil de egreso de las carreras en las que se imparte,
es a partir del desarrollo de competencias Las competencias antes mencionadas las cuales se complementan con la incorporación de otras que refuerzan
la formación tecnológica y científica del educando, y favorecen su formación integral. ya que lo preparan para el manejo de los procesos mercantil y
contable, la tramitación de documentos para la constitución de la empresa y la aplicación de la normatividad en derecho fiscal.

La formación profesional del PT y del PT-B Contabilidad está diseñada con un enfoque administrativo, lo cual implica un desarrollo en la adquisición de
competencias profesionales que refuerzan la formación tecnológica y científica del educando, y favorecen su formación integral, ya que lo preparan para
realizar inversiones en valores, cálculo de costos financieros, elaboración de conciliaciones bancarias, etc. lo cual implica un desarrollo en la adquisición
de competencias profesionales, por lo que el módulo Operación de la contabilidad bancaria se relaciona de forma transversal al módulo Aplicación de la
normatividad en materia del IMSS.
Además, estas competencias se complementan con la incorporación de otras competencias básicas, las profesionales y genéricas que refuerzan la
formación tecnológica y científica, y fortalecen la formación integral de los educandos; que los prepara para comprender los procesos productivos en los

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que está involucrado para enriquecerlos, transformarlos, resolver problemas, ejercer la toma de decisiones y desempeñarse en diferentes ambientes
laborales, con una actitud creadora, crítica, responsable y propositiva; de la misma manera, fomenta el trabajo en equipo, el desarrollo pleno de su potencial
en los ámbitos profesional y personal y la convivencia de manera armónica con el medio ambiente y la sociedad.
La tarea docente en este módulo tendrá que diversificarse, a fin de que los docentes realicen funciones preceptoras, las que consistirán en la guía y
acompañamiento de los alumnos durante su proceso de formación académica y personal y en la definición de estrategias de participación que permitan
incorporar a su familia en un esquema de corresponsabilidad que coadyuve a su desarrollo integral; por tal motivo, deberá destinar tiempo dentro de cada
unidad para brindar este apoyo a la labor educativa de acuerdo al Programa de Preceptorías.

La tarea del docente tendrá que diversificarse con el fin de coadyuvar a que sus alumnos desarrollen las competencias propuestas en el módulo, realizando
funciones tanto de facilitador del aprendizaje como de preceptor, que consistirán en la guía y acompañamiento de los alumnos durante su proceso de
formación académica y personal, y en la definición de estrategias de participación que permitan incorporar a su familia en un esquema de
corresponsabilidad que coadyuve a su desarrollo integral.

Por último, es necesario que al final de cada unidad de aprendizaje se considere una sesión de clase en la cual se realice la recapitulación de los
aprendizajes logrados, en lo general, por los alumnos, con el propósito de verificar que éstos se han alcanzado o, en caso contrario, determinar las
acciones de mejora pertinentes. Cabe señalar que en esta sesión el alumno que haya obtenido insuficiencia en sus actividades de evaluación o desee
mejorar su resultado, tendrá la oportunidad de entregar nuevas evidencias.

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2.2. Propósito del módulo

Calcular los costos financieros y movimientos bancarios de acuerdo con las técnicas y procedimientos establecidos para el registro de operaciones
en la banca.

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2.3. Mapa del Módulo

Nombre del Módulo Unidad de Aprendizaje Resultado de Aprendizaje

1.1 Identifica los costos financieros de acuerdo con las tasas de interés, tipos
de crédito y plazo.

1. Cálculo de costos financieros. 10 horas

20 horas 1.2 Determina costos financieros de títulos de crédito de acuerdo con la

normatividad bancaria en vigor.
Operación de la contabilidad
10 horas
bancaria.

54 horas
2.1 Interpreta activos y pasivos de acuerdo con la normatividad bancaria
aplicable.
2. Conciliación de cuentas
bancarias. 10 horas

34 horas 2.2 Determina los asientos contables mediante las reglas de cargo y abono.
24 horas

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 2.4 Unidades de
Aprendizaje

Unidad de aprendizaje: Cálculo de costos financieros. Número 1

Propósito de la unidad Efectuará el cálculo de intereses normales, moratorios, así como de los costos financieros adicionales
considerando tanto las tasas de interés vigentes en el mercado, como la normatividad fiscal vigente 20 horas
aplicable a cada caso.

Resultado de aprendizaje: 1.1 Identifica los costos financieros de acuerdo con las tasas de interés, tipo de crédito y plazo. 10 horas

Actividades de evaluación C P A Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

1.1.1 Caracteriza los tipos de   Cuadro 10% A. Análisis de los diversos tipos de
inversión, incluyendo su comparativo. inversiones en valores:
concepto y menciona
ejemplos.  Garantía prendaria.
 Préstamo de Habilitación o Avío.
 Préstamo Refaccionario.
 Bonos.
 Certificados de depósito.
 Obligaciones.
1.1.2 Clasifica los elementos de la     Cuadro sinóptico. 10% B. Descripción de los siguientes elementos
banca. de la banca:

 Inversión.
 valores.
 Bienestar social.
 Desarrollo económico.
 Crecimiento económico y sus
objetivos.
C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

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Resultado de aprendizaje: 1.2. Determina costos financieros de títulos de crédito de acuerdo con la normatividad bancaria en
10 horas
vigor.

Actividades de evaluación C P A Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

1.2.1 Elabora el cálculo de cada uno de     Tres casos de su 15% A. Cálculo de los costos financieros en los
los costos financieros a partir de entorno, de costos títulos de crédito:
la documentación fuente. financieros con los
títulos de crédito como  El descuento bancario.
documentación fuente.  Tasas de interés.
 Los pagarés.
 Promesas de pago.

B. Identificación del papel comercial:

 Los certificados de depósito.

 Los fondos federales.
 La utilización de la curva de beneficio.
 Los bonos del tesoro.

Sesión para recapitulación y entrega de evidencias.

C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

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Unidad de aprendizaje: Conciliación de cuentas bancarias. Número 2

Propósito de la unidad Aplicará las partidas contables del catálogo de cuentas de acuerdo a su nomenclatura alfanumérica y
34 horas
elaborará las conciliaciones bancarias de acuerdo a la normatividad bancaria.
Resultado de aprendizaje: 2.1 Interpreta activos y pasivos de acuerdo con la normatividad bancaria aplicable. 10 horas

Actividades de evaluación C P A Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

2.1.1 Formula la conciliación bancaria     Formato requisitado. 40% A. Elaboración de conciliaciones bancarias.
aplicando el proceso contable a
las operaciones bajo las normas
técnicas contables. B. Elaboración de cuentas de cheques su
tratamiento contable.

C. Realización del procedimiento para::

 conciliar el saldo en bancos.

 conciliar el saldo en libros.

D. Aplicación de asientos de diario para

corrección.

C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

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Resultado de aprendizaje: 2.2. Determina los asientos contables mediante las reglas de cargo y abono. 24 horas

Actividades de evaluación C P A Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos

2.2.1. Clasifica los tipos que integran el     Cuadro sinóptico. 10% A. Identificación de los tipos que integran el
catálogo de cuentas la estructura catálogo de cuentas:
de los siguientes tipos de cuenta:
 de activo
 Activo.  de pasivo
 Pasivo.  de capital o patrimonio
 Capital.  de orden y
 Orden.  de resultados
 Resultados.

B. Descripción la estructura contable del

catálogo de cuentas.

2.2.2 Resuelve casos prácticos del     Seis casos resueltos. 15%

documento fuente. C. Realización del registro correspondiente
a diversas cuentas bancarias:
HETEROEVALUACIÒN.
 Créditos simples
 Cuenta corriente
 Tipos de préstamos:
 directo.
 prendario.
 personal.
 refaccionario.

Sesión para recapitulación y entrega de evidencias.

C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

CONB-03 18/23
 2.5 Referencias

Básicas:

 Asamblea Legislativa del Distrito Federal. Agenda de la Administración Pública del Distrito Federal., México, Ediciones Fiscales ISEF, 2008.
 Cuellar Romo, Nicolás. Contabilidad Bancaria. Segunda edición, México, Editorial Banca y Comercio, 2007.
 Marín Hernández, Salvador et. alt.. Contabilidad Bancaria en México. México, Servicio de Publicaciones Universidad de Cantabria e Instituto
Mexicano de Contadores Públicos A.C., 2001.
 Marín Hernández, Salvador. Contabilidad bancaria, Financiera, de Gestión y Auditoría. España, Ediciones Pirámide, 2003
 Secretaría de Hacienda y Crédito Público, Subsecretaría de Egresos-Subsistema del Sector Paraestatal. Manual del Sistema Integral de
Contabilidad Gubernamental, Sector Paraestatal. México, SHyCP, 2008.

Complementarias:
 Editorial Trillas, Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos: con una explicación sencilla de cada artículo para su mejor
comprensión. México, Trillas, 2008.
 Mason, Roger. Finanzas para no Financieros en una Semana. España, Editorial Gestión 2000, 2005
 Zbigniew Kozikowski . Matemáticas Financieras: El Valor del Dinero en el Tiempo. México, McGraw-Hill Interamericana, 2007
 Acuerdo mediante el cual se modifica el acuerdo por el que el Presidente de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores delega facultades en los
Vicepresidentes, Directores Generales y Directores Generales Adjuntos de la misma comisión DOF: 03/01/2014.
 Resolución que modifica el Acuerdo por el que se adscriben orgánicamente las Unidades Administrativas de la Comisión Nacional Bancaria y de
Valores DOF: 03/01/2014.
 Circular modificatoria 60/13 de la única de seguros. DOF. 06/01/14.
 Circular modificatoria 16/13 de la única de fianzas. DOF. 07/01/14
 Circular modificatoria 62/13 de la única de seguros. DOF. 07/01/14
 Circular modificatoria 15/13 de la única de fianzas DOF. 08/01/14
 Circular modificatoria 17/13 de la única de fianzas DOF. 08/01/14.
 Circular modificatoria 59/13 de la única de seguros DOF. 08/01/14
 Circular modificatoria 63/13 de la única de seguros DOF. 08/01/14

CONB-03 19/23
 Circular modificatoria 3/14 de la única de seguros fecha: 06/02/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 1/14 de la única de seguros fecha: 10/01/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 66/13 de la única de seguros fecha: 24/01/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 2/14 de la única de seguros fecha: 24/01/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 5/14 de la única de seguros (anexo 16.35.2.) fecha: 27/03/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 4/14 de la única de seguros fecha: 25/02/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 1/14 de la única de fianzas fecha: 07/03/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 2/14 de la única de fianzas (anexos 1.4.1., 1.4.2. y 1.4.3.) Fecha: 24/03/2014 – edición matutina
 Circular modificatoria 6/14 de la única de seguros (anexos 9.2.1., 9.2.2., 9.2.3. y 9.2.4.) fecha: 24/03/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 7/14 de la única de seguros (anexo 9.6.1.) fecha: 24/03/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito. DOF. 06/01/14
 Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones en materia financiera y se expide la ley para regular las agrupaciones
financieras. (Continúa en la tercera sección) fecha: 10/01/2014 - edición matutina.
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito. DOF. 06/01/14
 Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones en materia financiera y se expide la ley para regular las agrupaciones
financieras. (Continúa en la tercera sección) fecha: 10/01/2014 - edición matutina
 Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones en materia financiera y se expide la ley para regular las agrupaciones
financieras. (Continúa en la cuarta sección) fecha: 10/01/2014 - edición matutina
 Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones en materia financiera y se expide la ley para regular las agrupaciones
financieras. (Continúa en la quinta sección) fecha: 10/01/2014 - edición matutina
 Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones en materia financiera y se expide la ley para regular las agrupaciones
financieras. (Continúa de la cuarta sección) fecha: 10/01/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las casas de bolsa fecha: 30/01/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las sociedades de inversión y a las personas que les prestan servicios
fecha: 30/01/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las emisoras de valores y a otros participantes del mercado de valores
fecha: 30/01/2014 - edición matutina
 Acuerdo de la junta de gobierno de la comisión nacional de seguros y fianzas, por el que se delegan en el presidente y demás servidores públicos de
dicha comisión, facultades para tramitar procedimientos sancionadores e imponer sanciones, así como para recibir los recursos de revocación con
motivo de las sanciones que se impongan. Fecha: 30/01/2014 - edición matutina

CONB-03 20/23
 Resolución que modifica la “resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito”, publicada en el
diario oficial de la federación el 24 de junio de 2013 fecha: 31/01/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 3/14 de la única de seguros fecha: 06/02/2014 - edición matutina
 Resolución por la que se dan a conocer los coeficientes de cargo por riesgo de mercado que deberán aplicar las instituciones de crédito durante el
año 2014 fecha: 19/02/2014 - edición matutina
 Resolución por la que se dan a conocer los coeficientes de cargo por riesgo de mercado que deberán aplicar las casas de bolsa durante el año 2014
fecha: 19/02/2014 - edición matutina
 Acuerdo por el que se expiden las reglas generales a las que habrán de sujetarse las inversiones de capital pagado y reservas de capital de las casas
de cambio. Fecha: 06/03/2014 - edición matutina
 Disposiciones de carácter general aplicables a las redes de medios de disposición fecha: 11/03/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito fecha: 26/03/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las casas de bolsa e instituciones de crédito en materia de servicios de
inversión fecha: 28/03/2014 - edición matutina
 Disposiciones de carácter general para la obtención del dictamen técnico de los centros cambiarios, transmisores de dinero y sociedades financieras
de objeto múltiple no reguladas fecha: 04/04/2014 - edición matutina
 Lineamientos para la divulgación de las sanciones que imponga la comisión nacional bancaria y de valores
 Programa institucional 2013-2018 de la financiera nacional de desarrollo agropecuario, rural, forestal y pesquero fecha: 30/04/2014 - edición
vespertina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito fecha: 12/05/2014 - edición matutina
 Resolución por la que se modifican las reglas a las que habrán de sujetarse los participantes del mercado de contratos de derivados listados en bolsa.
Fecha: 15/05/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito. (Continúa en la tercera sección) fecha:
19/05/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito. (Continúa en la cuarta sección) fecha:
19/05/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito. (Continúa en la quinta sección) fecha:
19/05/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito. (Continúa en la sexta sección) fecha:
19/05/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 8/14 de la única de seguros fecha: 21/05/2014 - edición matutina

CONB-03 21/23
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las casas de bolsa. Fecha: 05/06/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones generales aplicables a los operadores de bolsa y apoderados de intermediarios del mercado de valores
para la celebración de operaciones con el público. Fecha: 05/06/2014 - edición matutina
 Disposiciones de carácter general aplicables a las sociedades que administran sistemas para facilitar operaciones con valores. Fecha: 06/06/2014 -
edición matutina
 Circular modificatoria 9/14 de la única de seguros. Fecha: 06/06/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las emisoras de valores y a otros participantes del mercado de valores
fecha: 17/06/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las casas de bolsa e instituciones de crédito en materia de servicios de
inversión fecha: 30/06/2014 - edición matutino
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las casas de bolsa fecha: 30/06/2014 - edición matutino
 Circular modificatoria 3/14 de la única de fianzas (anexos 16.5.2. y 16.5.4.) fecha: 30/06/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 10/14 de la única de seguros (anexos 17.4.2. y 17.4.4.) fecha: 30/06/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 11/14 de la única de seguros (disposición 2.1.3.) fecha: 30/06/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones calificadoras de valores fecha: 09/07/2014 - edición
matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito. Fecha: 31/07/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 12/14 de la única de seguros. Fecha: 02/09/2014 - edición matutina
 Resolución que reforma, adiciona y deroga las disposiciones de carácter general a que se refiere el artículo 115 de la ley de instituciones de crédito
 resolución por la que se expide el formato oficial para el reporte de operaciones con cheques de caja, en términos de las disposiciones de carácter
general a que se refiere el artículo 115 de la ley de instituciones de crédito, así como el instructivo para su llenado. Fecha: 15/09/2014 - edición
matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las emisoras de valores y a otros participantes del mercado de valores.
Fecha: 24/09/2014 - edición matutina
 Resolución que modifica las disposiciones de carácter general aplicables a las instituciones de crédito. Fecha: 24/09/2014 - edición matutina
 Acuerdo 11/2014 por el que se adiciona una sexta transitoria a las reglas para el capital mínimo de garantía de las instituciones de seguros, publicadas
el 12 de agosto de 2009. Fecha: 29/09/2014 - edición matutina
 Circular modificatoria 14/14 de la única de seguros. Fecha: 29/09/2014 - edición matutina

CONB-03 22/23
Páginas Web:
 Software y videos de capacitación de Administración, Contabilidad, Bancos y Nóminas. Disponible en:
http://www.conalep.edu.mx/academicos/Paginas/licencias-contpaqi.aspx (25-06-15)
 Catálogo de cuentas. Disponible en: http://www.sat.gob.mx/fichas_tematicas/buzon_tributario/Paginas/contabilidad_electronica.aspx (23-06-15)
 Contabilidad Bancaria. Disponible en: http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=35799863 (23-06-15)
 El sistema financiero mexicano y el sistema financiero internacional. Disponible en: http://www.joseacontreras.net/sistfin/ (23-06-15)
 Implementación de los nuevos principios contables. Disponible en: http://www.cinif.org.mx/ (23-06-15)
 Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los trabajadores. Disponible en: http://www.infonavit.gob.mx (23-06-15)
 Reglas de carácter general que establecen los criterios de contabilidad y las bases para la formulación, presentación y publicación de los estados
financieros para las entidades de ahorro y crédito popular con nivel de operaciones I y con activos superiores a 2’750,000 UDIS, así Una contabilidad
especial para una actividad no bancaria. Disponible en: http://www.decomputis.org/dc/articulos_doctrinales/moreno8.pdf (24-06-15)
 Sistema Financiero Mexicano (Organigrama). Disponible en: http://www.banxico.org.mx (24-06-15)
 Código Fiscal de la Federación Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm (24-06-15)
 Reglamento del Código Fiscal de la Federación. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm (25-06-15)
 Código de Comercio. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm (25-06-15)
 Revista Contaduría Pública. IMPC. Disponibles en: http://contaduriapublica.org.mx/ (25-06-15)
 Software de contabilidad. Disponible en: http://www.contpaqi.com/CONTPAQi/ (25-06-15)
 Software de contabilidad. Disponible en: http://www.sfacil.com/ (25-06-15)
 Videos de contabilidad general. Disponibles en: http://www.youtube.com/watch?v=rkB3ws_hvGI (25-06-15)
 Normas de Información Financiera. Disponible en: http://www.cinif.org.mx/ (26-06-15)
Leyes, Reglamentos y Códigos:
 Ley de Instituciones de Crédito. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/43.pdf (26-06-15)
 Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm (26-06-15)
 Ley Comisión Nacional Bancaria y de Valores. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm (26-06-15)
 Ley del Impuesto al Valor Agregado. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm (26-06-15)
 Ley del Impuesto sobre la Renta. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm (26-06-15)
 Ley General de Sociedades Mercantiles. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm (26-06-15)

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