PSICOLOGÍA
TEMA 9
DESARROLLO INTELECTUAL:
DEFINICIÓN, FUNCIONES, ETAPAS
SRI3PSICO10
CUADRO - RESUMEN
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Modelo de Piaget
Periodos Subestadios
Los niños comprenden el mundo
Ejercicio de los reflejos (1 mes)
básicamente por las acciones
que realizan en el. Los reflejos Desarrollo de esquemas (1 a 4 meses)
SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II
innatos darán paso a esquemas
cada vez más complejos. Descubrir procedimientos (4 a 8 meses)
Conducta intencional (8 a 12 meses)
Sensorio – motor Novedad y exploración (12 a 18 meses)
(0 a 2 años)
Representación mental (18 a 24 meses)
El niño ahora puede usar representaciones
Pre-operatorio
(pensamiento) en lugar de acciones abiertas para
(2 a 6 años)
solucionar problemas.
Con la llegada de las operaciones, el niño adquiere
Operaciones concretas
un sistema de acciones internas mentales necesa-
(6 a 12 años)
rias para la resolución lógica de problemas.
Operaciones formales El nuevo desarrollo de operaciones conduce a la ca-
(12 años a más) pacidad para el razonamiento hipotético deductivo.
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AUTOEVALUACIÓN
INTERMEDIO duerme temprano Dios vendrá a ayudarlo
a ir al colegio. Este tipo de razonamiento
1. En qué estadio según Piaget aparece el
es parte del estadio:
pensamiento de “Todo lo natural está
A) Formal
hecho por el hombre”, relacionándolo con
B) Sensorio motriz
el finalismo.
C) Concreto
A) Sensorio motriz
D) Preoperatorio
B) Formal
C) Concreto
6. Sandra ya es capaz de entender los libros
D) Preoperatorio
de filosofía de Marx, marque la alternativa
que corresponde con lo descrito:
2. Paquito, un infante de 1 año suele jalarle
A) Sandra posee únicamente el pensa-
la cola a su perro repetidas veces, y ob-
miento concreto pues ya es capaz de
servar las consecuencias de esto, sería un
interpretar textos confusos.
ejemplo de:
B) Según Piaget, Sandra se encuentra
A) Aprendizaje vicario
en el estadio posformal porque puede
B) Reacción circular secundaria
manejar hipótesis.
C) Reacción circular terciaria
C) Sandra ha desarrollado su pensamien-
D) Reacción circulares primarias
to abstracto por lo que ahora recién
aprendió a leer.
3. Es este estadio se encuentra la imitación
D) Sandra se encuentra en el estadio
diferida como un desarrollo intelectual
formal puesto que es capaz de com-
denominado:
prender temas complicados.
A) Sensorio motriz
B) Formal
7. Si una persona piensa de manera lógica,
C) Concreto
pero aún no entiende refranes diremos que
D) Preoperatorio
aún no hace uso del pensamiento ______
y se encuentra en el estadio ___________.
4. ¿En qué estadio, el niño presenta un pen-
samiento egocéntrico cognitivo? A) reversible – operatorio formal
A) Sensorio motriz B) animista – sensorio Motriz
B) Concreto C) dialéctico – post formal
C) Preoperatorio D) metafórico – operatorio concreto
D) Postformal
8. La etapa de la inteligencia llamada de las
5. Pepito escucha que su mamá le dice: “Al operaciones formales tiene como caracte-
que madruga Dios le ayuda”, es decir que si rística esencial:
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A) El manejo racional de objetos físicos. A) El pensamiento concreto
B) El desarrollo del lenguaje interno. B) Un pensamiento hipotético - deduc-
C) La capacidad de clasificar y concep- tivo
tualizar. C) Una acomodación
D) El uso del pensamiento hipotético-de- D) Las reacciones circulares
ductivo.
12. Podemos afirmar del estadio preoperacio-
nal no ocurre:
DIFÍCIL
A) Que se da en la etapa de mayor de-
sarrollo de la imaginación.
9. A diferencia de su hermano de 11 años
B) Se da cuando un niño le da vida a sus
que aplica fórmulas para resolver pro-
juguetes.
blemas matemáticos, Cori usa los dedos
C) Entiende el mensaje detrás de los
de las manos para resolver operaciones
refranes.
matemáticas como suma y resta. ¿En
D) El niño asegura que todo lo ha reali-
qué estadio, según Piaget se encuentra
zado el hombre.
Cori?
A) Pre operacional
B) Operatorio formal 13. Mario ve que su mamá llega del mercado
C) Operatorio concreto con harina, huevo y leche y le dice a ella
que le gusta la leche; sin embargo la ma-
D) Post formal
dre le pide que espere y que le hará algo
muy rico para cenar. Después de esperar
10. Según Piaget, en el periodo ___________
varias horas la mamá de Mario le sirve
del desarrollo intelectual del niño, todo gira
un pedazo de torta para que la disfrute.
alrededor del ___________.
Mario le reclama y le dice que él quería
A) pre operacional – desarrollo corporal leche con su comida, y a pesar de que
B) operacional – medio ambiente la mamá le explica que la leche se usó
C) sensorio motriz – apego para hacer el postre este no lo entiende.
D) pre operacional – egocentrismo Podremos afirmar entonces:
A) Mario está ejemplificando la ausencia
11. Cuando era muy pequeño la mamá de Ma- del principio de conservación.
nuel le dijo que la lluvia era producto de B) La mamá de Mario quiere mucho
que Dios estaba triste y por eso lloraba, y a su hijo por ello le hace su postre
la lluvia eran las lágrimas de Dios; sin em- favorito.
bargo cuando llegó al colegio descubrió, C) Mario se encuentra en el estadio sen-
gracias a su profesor de geografía, que la soriomotriz.
lluvia es producto de la evaporación y la D) El problema de entendimiento de
condensación del agua. Podemos afirmar Mario se debe su capacidad de con-
que en Manuel ha ocurrido: servación.
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14. El profesor de Wilfredo le ha pedido que 15. Pedrito juega con su caja de figuras y busca
mencione las vocales a lo cual Wilfredo con esmero el orificio correcto para cada
responde muy apresurado: “Son A – E – I figura pertinente antes de poder introdu-
– O – U”, el profesor lo aplaude y le dice cirla, atinando en cada una de estas.
que lo ha hecho muy bien; ahora le pide ¿En qué etapa se encuentra Pedrito según
que le diga las vocales pero en el orden la división piagetiana?
contrario. Si afirmamos que Wilfredo es in-
A) Etapa preoperacional
capaz de realizar dichas acciones entonces
B) Operaciones concretas
se encuentra en el estadio:
C) Etapa sensorio-motriz
A) Sensoriomotriz
D) Operaciones formales
B) Operatorio concreto
C) Operatorio
D) Preoperacional
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