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Rúbrica de Evaluación de Marca Personal

Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una marca personal con cuatro criterios: habilidades digitales, coherencia, habilidades personales para el emprendimiento y adecuación. Cada criterio se evalúa en tres niveles de logro y se asigna un puntaje. El objetivo es medir qué tan bien el individuo presenta su marca personal utilizando recursos digitales y habilidades blandas.

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Pierre Andre Rodriguez
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Rúbrica de Evaluación de Marca Personal

Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una marca personal con cuatro criterios: habilidades digitales, coherencia, habilidades personales para el emprendimiento y adecuación. Cada criterio se evalúa en tres niveles de logro y se asigna un puntaje. El objetivo es medir qué tan bien el individuo presenta su marca personal utilizando recursos digitales y habilidades blandas.

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RÚBRICA DE MARCA PERSONAL

NIVEL DE
CRITERIO A EVALUAR
NOTABLE 100%

Emplea recursos digitales de


diseño y formato como
hipervínculos, animaciones,
variedad de temas, inserción
de elementos musicales
HABILIDADES DIGITALES 25% textuales y gráficos; que
contribuyen con la persuasión
del espectador.

La estructura del trabajo es


muy clara, sigue con exactitud
los pasos recomendados en
clase y respeta el tiempo
COHERENCIA 25% establecido, las afirmaciones se
encadenan de forma lógica.

Se evidencia gran creatividad e


innovación en su presentación,
se define perfectamente como
profesional, describe su
HABILIDADES PERSONALES PARA EL capacidad y calidad de servicio
EMPRENDIMIENTO (CREATIVIDAD E de manera entendible, marca
INNOVACIÓN) 25% diferencia respecto a la
competencia.

Adecua sus recursos y registros


verbales y no verbales para
hacer énfasis en la información
ADECUACIÓN 25% relevante y para convencer al
espectador.
ADECUACIÓN 25%
RCA PERSONAL

NIVEL DE LOGRO
PUNTAJE
ALTO 75% MEDIO %0% BAJO 25% OBTENIDO

Presenta su recurso digital


Demuestra domino en el uso con efectos de diseño y
de la posibilidades de diseño transición, pero con Presenta el recurso digital
y formato pero no incluye deficiencias en otros considerando gráficos y
animaciones o inserción de aspectos como formato, textos en un solo plano, sin
elementos musicales, hipervínculos, animaciones, variedad de diseño, colores y
textuales y gráficos en el inserción de elementos efectos.
recurso digital empleado. textuales, gráficos y
musicales.

La estructura del trabajo es La estructura del trabajo El trabajo no tiene claridad


clara, sigue los pasos tiene cierta claridad, no
recomendados en clase , no sigue los pasos en la estructura, no sigue los
pasos recomendados en clase
respeta el tiempo recomendados en clase , no , no respeta el tiempo
establecido, las afirmaciones respeta el tiempo
se encadenan de forma establecido, las afirmaciones establecido, las afirmaciones
lógica. tienen cierta lógica. tienen cierta lógica.

Evidencia algo de creatividad No evidencia creatividad e


Se evidencia creatividad e e innovación en su innovación en su
innovación en su
presentación, le falta presentación, le falta
presentación, logra definirse definirse como profesional, definirse como profesional,
como profesional, describe su describe con poca claridad no logra describir con
capacidad y calidad de
servicio, marca en parte su su capacidad y calidad de claridad su capacidad y
servicio, marca alguna calidad de servicio, marca
diferencia con el resto de la diferencia respecto a la poca diferencia respecto a la
competencia. competencia. competencia.

Adecua sus recursos y Adecua con dificultad los


registros verbales y no recursos y registros verbales
verbales para hacer énfasis y no verbales para hacer No es convincente ni
en la información relevante, énfasis en la información expresivo.
pero no convence al relevante, pero no convence
espectador. al espectador.
PUNTAJE TOTAL

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