INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA
Puerto López – Meta
Registro DANE – 150573-000554
Inscripción PEI Nº 00248
NIT. 892.009.159-4
ESPAÑOL – SEGUNDO PERÍODO- GUÍA Nº 2 LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA
DOCENTE: YANNY SAIR PANESSO ROMERO
ESTUDIANTE:
FECHA - ASIGNACIÓN 03-05-2021 RECEPCIÓN: 14-05-2021 GRADO: 70
COMPETENCIA
Diseña las ideas, tópicos o líneas de desarrollo que debe seguir un texto (la novela; televisión, radio y prensa; texto
descriptivo y textos argumentativos), de acuerdo al tema propuesto en la situación de comunicación y los pone en
práctica para liderar trabajo de equipo en el aula.
ESTÁNDAR
Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten para clasificarla y almacenarla.
DBA
Clasifica la información que circula en los medios de comunicación con los que interactúa y la retoma como referente
para sus producciones discursivas.
OBJETIVOS
Interpretar los mensajes que se evidencian en los medios de comunicación masiva.
Analizar la correspondencia de la noticia con los hechos.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De qué forma los medios de comunicación masiva intervienen en las interacciones sociales?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Valora la importancia de los medios de comunicación en el mundo actual, debido a su poder persuasivo sobre
las personas.
Interpreta los mensajes que se evidencian en los medios de comunicación masiva.
Utiliza técncas sencillas de manejo de información: búsqueda, elaboración y pesentación, con la ayuda de los
medios tradicionales y de las nuevas tecnologías.
Realiza aportes personales a lo desarrollado en los módulos.
Expresa sus dudas e inquietudes de manera clara, precisa y coherente.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA: LA PRENSA, LA RADIO Y LA TELEVISIÓN
Los medios de comunicación
Los medios de comunicación son aquellos que transmiten información en diferentes campos y con distintos
propósitos, para conocimiento de un público o comunidad específica a la que se quiere enterar o participar.
Existen distintos medios de comunicación tradicionales como la televisión, la radio y la prensa, pero también son muy
utilizados otros medios a través de Internet como las redes sociales, correo electrónico, chats (teléfonos celulares),
entre otros.
La noticia
La noticia hace referencia a un hecho reciente y utiliza un medio de comunicación para su informe o transmisión. Éste
texto informativo está enmarcado dentro del género periodístico; dentro de sus características se encuentran:
- Veracidad
- Actualidad
- Diferentes temas: Política, economía, tecnología, educación, salud, deportes, social, cultural, sucesos, internacional,
etc.)
- Objetivas.
- De interés general.
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El contenido de una noticia es diverso y debería responder a las preguntas:
¿Qué? = El hecho
¿Cuándo? = Tiempo
¿Cómo? = Circunstancias de los hechos
¿Dónde? = Lugar
¿Quién? = Protagonista
¿A quién? = Persona o entidad implicada en los hechos
¿Por qué? = Causas
¿Para qué? = Propósito
Aspectos a tener en cuenta en la noticia
1. La noticia es un texto de opinión personal de un periodista sobre un hecho.
2. Una de las características de la noticia es la objetividad.
3. Una de las formas de asumir una postura crítica con relación a una información dada, es contrastarla con los hechos.
4. Dentro de las preguntas que responde la noticia se encuentran ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
5. Los medios de comunicación son aquellos que transmiten una información por diferentes canales como la televisión,
radio, prensa e internet.
El mensaje de la noticia
Como se mencionó en una de sus características, la objetividad es un componente fundamental en la narración de la
noticia. El mensaje se supone es un reflejo de la realidad, contiene los aspectos fundamentales de los hechos,
respondiendo a las preguntas antes citadas (Qué, cuándo, dónde, quién…).
Importante: Es necesario entender que los medios no siempre presentan la realidad como un espejo, sino que la leen,
la interpretan y ofrecen su propia lectura de los hechos. Es por esto, que se debe hacer un análisis de la información
recibida, teniendo en cuenta el contexto (Social, económico, político, histórico, cultural…) en que se da, para poder
asumir una postura crítica frente a ello e interpretarla, haciendo una lectura un poco más completa del mensaje que
muestra. Seguidamente, se presentan algunos medios de comunicación y sus características generales.
La radio
Radio es el término coloquial que permite hacer alusión al radiorreceptor. Este aparato se usa para recoger y
transformar en sonido las ondas que se emiten por un radiotransmisor.
La radio es un medio de comunicación que ha conseguido mantenerse vigente durante décadas a pesar del
surgimiento de competidores más sofisticados, tales como la televisión y el contenido digital en general, ya que es el
medio de comunicación que puede llegar a los lugares más remotos, dado que puede funcionar hasta sin energía
eléctrica (valiéndose de bacterías y una antena muy sencilla, que permite que la señal sea fácil sintonizar),
Curiosamente, no se conoce con certeza el nombre o la nacionalidad del inventor: entre los potenciales creadores se
encuentran un ruso, un italiano y un español.
Con respecto a su funcionamiento, este revolucionario dispositivo no podría existir si James Clerk Maxwell, un físico
originario de Escocia, no hubiese formulado la teoría acerca de las ondas electromagnéticas, ya que a este
acontecimiento le siguió el descubrimiento de las ondas de radio, quince años más tarde, por parte del científico
alemán Heinrich Hertz.
La radio como medio de comunicación y entretenimiento masivo comenzó a existir en el año 1920 en Estados Unidos
y Argentina.
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La primera generación de la radio se basó en la tecnología de Amplitud Modulada (AM), mientras que en el año 1933
se propuso un sistema que se apoyaba en la Modulación de Frecuencia (FM), capaz de producir mayor calidad sonora
y menos vulnerable a los parásitos radioeléctricos y las interferencias. La radio FM se estrenó a finales de la década de
los 30, aunque esto no significó el final para AM.
Por último, resulta interesante señalar que en la actualidad es posible escuchar la radio a través de Internet; esto
acarrea dos cambios fundamentales con respecto a la utilización de un dispositivo tradicional: se puede usar
prácticamente cualquier aparato capaz de conectarse a la Red, siempre que posea (o permita la conexión de)
altavoces; no existe la necesidad de captar la señal físicamente, por lo cual todas las emisoras del mundo pueden ser
sintonizadas desde cualquier punto del planeta.
La televisión
Es un medio de comunicación que transmite imágenes estáticas o en movimiento y sonidos, a través de una pantalla.
La televisión fue uno de los inventos que más causó impacto en la sociedad y se muestra como un medio de
comunicación eficiente y completo, que transmite información, publicidad y entretenimiento.
Para la sociedad, tener todo eso en un único medio generó un gran impacto y transformó a la televisión en un medio
extremamente atractivo desde su inicio.
La prensa
El periódico o prensa escrita, es un medio de comunicación impreso con noticias de actualidad e interés general. Como
su nombre lo indica, son publicaciones con ciertas frecuencias, es decir, pueden ser diarias, semanales, mensuales,
etc.
ACTIVIDAD Nº 1
Analizando una noticia
Se suspende la alternancia educativa en 28 municipios del Meta
A través de un comunicado la gobernación del Meta informó a la ciudadanía que con el fin de brindar y garantizar un
regreso a clases de calidad y seguro, el regreso a clases en modelo de alternancia que estaba previsto para el 5 de abril
se suspende, por ahora, hasta el 16 de abril.
Es decir, que de pasar los estándares de calidad y bioseguridad requerida para cada institución se podría iniciar el plan
de alternancia en el departamento del Meta el próximo 16 de abril. La medida cobija a 28 municipios del Meta
exceptuando a Villavicencio
1) ¿Identificaste el mensaje de la noticia? ¿De qué se trata?
2) ¿Qué fuentes de información consideras que fueron las utilizadas?
3) ¿Tiene relación la noticia con los hechos? ¿Por qué?
Funciones de los medios de comunicación masivos
Los medios de comunicación influyen sobre la sociedad de manera considerable, ayudando a satisfacer las necesidades
de la población. Las funciones de ellas son
Informar
Recogen y entregan información de manera veraz y oportuna sobre los diversos acontecimientos mundiales y de
distintos temas de interés. Esta información busca ser lo más objetiva posible.
Educar
Transmiten la cultura de las distintas comunidades; su pasado, presente y proyecciones futuras. Los avances
tecnológicos han posibilitado la transmisión de programas educativos de manera más atractiva para la comunidad.
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Entretener
La sociedad demanda de los medios la entretención y el esparcimiento. Así estos contribuyen a llenar espacios de
tiempo para descansar y divertirse. Esta es una de las funciones más desarrolla por los programas televisivos, aunque
también está presente en otros medios de comunicación.
Formar opinión
Los distintos mensajes entregados por los medios de comunicación, contienen la ideología de quienes elaboran la
información promoviendo la formación de opinión entre los receptores. Los medios sociales ordenan e interpretan la
información facilitando la comprensión de ésta entre los receptores.
ACTIVIDAD Nº 2
Lee el siguiente texto:
Las hipótesis que se manejan por la desaparición de Sara Sofía
A partir de lo dicho por la madre de la menor, se manejan dos posibilidades
Por: Redacción Bogotá 25 de marzo 2021 , 07:46 p. m.
Carolina, la mamá de Sara Sofía Galván, ha dado dos versiones sobre lo que ocurrió con su pequeña hija de dos años,
y a quien se llevó desde el pasado 15 de enero de la casa de su hermana, quien tenía la custodia temporal legal.
La madre contestaba sin problemas el celular y las llamadas, incluso en una oportunidad le permitió a la tía, Xiomara,
hablar con ella. Sin embargo, a partir del 5 de febrero, apagó el celular y no se volvió a saber de ella.
Desesperada, Xiomara publicó las fotos de su sobrina y hermana en redes sociales hasta que una mujer desconocida
la contactó y la llevó hasta donde estaba Carolina, en el sector de Patio Bonito, en Kennedy. Allí estaba en condiciones
de habitabilidad en calle y ejerciendo la prostitución.
En varias ocasiones, esta mujer dijo que Sara Sofía se le había muerto después de darle un almuerzo y que, asustada
por esta razón, decidió arrojar su cuerpo sin vida al río Tunjuelito. Hasta ese lugar la misma mujer llevó a las
autoridades, quienes empezaron a realizar las labores de búsqueda en el lugar que indicó. Sin embargo, esta tarea
parece infructuosa, teniendo en cuenta que, de ser cierta esta versión, la pequeña fue arrojada allí hace más o menos
un mes.
Sin embargo, en medio de sus labores de investigación, detectives del CTI le informaron a la familia de la pequeña que
en una entrevista en el sector de Patio Bonito donde fue encontrada Carolina, esta mujer cambió su versión. Lo hizo
cuando indagaban a un hombre quien supuestamente fue pareja sentimental de Carolina.
La mamá, quien luce desconcertada y visiblemente afectada por lo ocurrido, dijo que le había entregado la niña a una
señora que se había prestado a cuidarla en este sector del sur de la ciudad, que queda en inmediaciones de Corabastos.
La familia pide que se revisen las cámaras de seguridad que hay en ese sector, tanto en la zona del río Tunjuelito, para
entender qué pasó.
Por ahora, la Policía de Bogotá habilitó una línea única de comunicación (305 747 7809) para que cualquier persona
que tenga alguna información la comunique de inmediato a las autoridades.
1. Identifica en la anterior noticia, las preguntas abordadas en clase:
a. ¿Qué? = El hecho
b. ¿Cuándo? = Tiempo
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c. ¿Cómo? = Circunstancias de los hechos
d. ¿Dónde? = Lugar
e. ¿Quién? = Protagonista
f. ¿A quién? = Persona o entidad implicada en los hechos
g. ¿Por qué? = Causas
h. ¿Para qué? = Propósito
2. Escribe falso o verdadero frente a las siguientes afirmaciones:
a. Está 100% comprobado que el inventor de la radio fue un ruso
b. Las dos frecuencias de la radio son AM Y FM
c. Históricamente la radio ha sido el medio de comunicación más accesible
d. La televisión permite transmitir imágenes estáticas o en movimiento
3. Crea una noticia de interés general, que responda a los interrogantes planteados en clase (qué, cuándo, cómo,
dónde, qué, a quién, por qué, para qué).
3. Tú antes de compartir una información por tus redes sociales verificas que sea real? Justifica tu respuesta.
