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Tarea 3.1 Sopa de Letras

Este documento presenta la tarea de una estudiante de nombre Maireling Herrera de la sección 20 en el Centro Educativo usad Bani. La tarea consiste en leer un documento sobre introducción a la tecnología y encontrar tres conceptos clave (impresos, manipulativos y audiovisuales) en una sopa de letras. La estudiante luego define cada concepto y da ejemplos: impresos son materiales producidos por impresión como libros de texto, manipulativos son objetos que representan conocimientos como bloques y juegos, y audio

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Maireling Herrera
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Tarea 3.1 Sopa de Letras

Este documento presenta la tarea de una estudiante de nombre Maireling Herrera de la sección 20 en el Centro Educativo usad Bani. La tarea consiste en leer un documento sobre introducción a la tecnología y encontrar tres conceptos clave (impresos, manipulativos y audiovisuales) en una sopa de letras. La estudiante luego define cada concepto y da ejemplos: impresos son materiales producidos por impresión como libros de texto, manipulativos son objetos que representan conocimientos como bloques y juegos, y audio

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Centro Educativo:

uasd Bani
Nombre y Apellido:
Maireling Herrera
Matrícula:
100387936
Sección:
20
Instructor Asignado:
Carlos María Santiago Quevedo.
Materia:
Tecnología de la Educación Inicial

Tarea:
3.1 Sopa de Letras

3.1 A) De manera individual leer el Documento ‘’Introducción a la Tecnología’’ de Manuel


Área Moreira, luego encontrar en la sopa de letra los siguientes conceptos: enseñanza,
manipulativos, impresos, audiovisuales, auditivos, digitales, seleccionar tres de los
conceptos y defina qué son y dar ejemplo de estos.

Los tres conceptos que seleccione fue:

1- Impreso: son los recursos y material que se obtienen mediante códigos verbales como
sistema simbólico predominantes apoyados en representaciones iónicas. En su mayor parte
son los materiales que están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión.

Ejemplo:
Materiales orientados al profesor:
Guías del profesor o didáctico.
Guías curriculares.
Otros materiales de apoyo curricular:
Libro de texto.
Material de Lecto-escritura.
El cartel, cómic.
Otros materiales textuales.

2- Manipulativos: son el conjunto de recursos y materiales se caracterizan por ofrecer a los


objetos un modo de representación de conocimientos de la naturaleza inactiva. Es decir, la
modalidad de experiencia de aprendizaje que posibilitan estos medios es contingentes. Para
ser pedagógicamente útil la misma debe desarrollarse intencionalmente bajo un contexto de
enseñanza.

Ejemplos:
Objetos y recursos reales.
Los materiales del entorno (minerales, animales, plantas etc.).
Materiales para la psicomotricidad: aros, pelotas, cuerdas.
Materiales de desechos.
Medios manipulativos.
Simbólico.
Los bloques lógicos, regletas, figuras geométricas y demás material-lógico-matemáticos.
Juegos y juguetes.

3- Audiovisual: son todo ese conjunto de recursos que predominantemente codifican sus
mensajes a través de representaciones iónicas. En su mayor parte son los materiales que
están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión.

Ejemplos:
Medio de imagen fija:
Proyector de transparencia.
Proyecto de diapositiva.
Episcopio.
Medio de imagen en movimiento:
Proyecto de películas.
Videos.
Televisión.

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