EDUCACIÓN RELIGIOSA – Ciclo VII: 5° Grado
Experiencia de aprendizaje N°8: PROMOVEMOS LA SALUD INTEGRAL.
Hola:
Bienvenidos a una nueva aventura de aprendizaje. Recordemos que en la
experiencia tres hemos asumido acciones para preservar nuestra casa común
desde una ecología integral y en la experiencia seis, acciones para promover
una ecología integral.
Estas semanas trabajaremos cómo promover la unidad y la solidaridad en favor
de la salud integral, ante esta situación de indiferencia, con iniciativas de
esperanza que conduzcan al bien común.
¿De qué situación partimos?
Actualmente estamos conmovidos por los efectos de la pandemia del COVID-19, sobre todo por las personas en
situación de vulnerabilidad que son las más afectadas y que han visto deteriorada su salud.
Estamos pasando cuarentenas interminables, en algunos casos aislados de los seres que amamos. Por ello, evitemos
las situaciones de indiferencia. Recordemos que todo lo que le sucede a uno de nuestros hermanos nos afecta a
todos. Una señal de que las cosas puedan mejorar son los numerosos testimonios de personas que se han unido con
iniciativas de solidaridad y esperanza, a la luz del Señor de los Milagros; enseñándonos que la salud integral favorece
al bien común, por ende, contribuya a la autorrealización personal.
Frente a esta realidad, ¿De qué manera podemos ser signo de unidad en situaciones de indiferencia para promover la
salud integral como bien común, desde iniciativas de solidaridad y de esperanza?
¿Qué vamos a aprender?
Iniciamos una nueva experiencia de aprendizaje, para ello te invito a reflexionar
sobre ¿Cuáles serían nuestros propósitos a partir de la situación y la interrogante
planteada?
Hagamos una lista de los propósitos que nos plantearíamos para iniciar nuestra
actividad de trabajo.
A continuación, te invito a que plantees tus propósitos.
Comparamos nuestros propósitos
Hola: Para el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje nos
planteamos el siguiente propósito: Promover la unidad y la
solidaridad en favor de la salud integral, ante situaciones de
indiferencia, con iniciativas de esperanza que lleven al bien común.
Compara los propósitos que has planteado con el que te proponemos.
¿Qué coincidencias encuentras entre ellos?
¡Muchas gracias!
Para lograr que nuestro propósito nos lleve del reto al producto, transitemos una
ruta de aprendizaje, que desarrolle un conjunto de actividades, como podemos
ver a continuación:
INICIA TU RECORRIDO A UNA
NUEVA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Estamos listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje
PROPÓSITO:
Promover la unidad y la solidaridad a favor de la salud, ante situaciones de
indiferencia, con iniciativas esperanzadoras que lleven al bien común.
Reto:
¿De qué manera podemos Reflexionamos sobre
ser signo de unidad en la solidaridad en el Promovemos la empatía
situaciones de indiferencia, 11 cuidado de nuestra 2 y la salud integral.
para promover la salud salud integral.
integral que nos lleve al
bien común desde
iniciativas de esperanza?
Producto:
Propuestas de acciones de
unidad y solidaridad en Difundimos la salud
favor de la salud integral,
3 integral como bien
con iniciativas de
esperanza que lleven al común.
bien común en una
infografía.
¿Cómo lograremos identificar nuestro producto al final de la ruta?
A partir de los resultados de las actividades, se presentará la propuesta de acciones de unidad y
solidaridad en favor de la salud integral con iniciativas de esperanza que nos lleven al bien
común. Observemos las características de estas acciones:
Motivan a la práctica de la solidaridad en la familia y en la comunidad en favor de la
salud integral.
Incluyen recomendaciones para practicar el valor de la solidaridad en situaciones de la
vida cotidiana.
Plantean alternativas de solución en favor de la salud integral, ( Atención al excluido,
ancianos, huérfanos, enfermos discapacitados, etc) a la luz de la Palabra de Dios.
Motivan a promover el compromiso solidario en la familia y en la comunidad.
Dan respuesta a desafíos actuales en relación con la salud integral promoviendo el bien
común.
Nos planteamos metas y reconocemos oportunidades:
¿Qué opinas a cerca de las características del producto
planteado? ¿Cuáles son las metas personales y
oportunidades que propondrías en el desarrollo de esta
experiencia?
¡Felicitaciones!
Hemos reconocido la situación y la ruta que seguiremos en nuestro aprendizaje.
Asimismo, nos hemos planteado nuestros propósitos y las características del
producto.
Ahora, tenemos que organizarnos para saber en qué tiempo lo haremos y cómo
iremos evaluado nuestro progreso.
¡Hola!
Ya conocemos las actividades que vamos a desarrollar en esta experiencia de
aprendizaje. Recordemos que el desarrollo del trabajo durará cuatro semanas.
Por eso, es importante preguntarnos ¿Cómo nos vamos a organizar?, ¿Con
cuánto tiempo disponemos en el día?, ¿Cómo saber que estamos logrando el
propósito planteado? Para ello, primero, observemos las actividades a
desarrollar en la ruta de nuestra experiencia de aprendizaje.
ACTIVIDADES
1.- socialización de la Experiencia de Aprendizaje.
2. Reflexionamos sobre la solidaridad en el cuidado de nuestra salud integral.
3. Promovemos la empatía y la salud integral.
4. Promovemos la empatía y la salud integral.
Organizamos nuestras actividades en días y horarios
Sabemos que es importante planificar los días y horas para desarrollar
nuestras actividades.
Observemos el siguiente ejemplo de planificación y usémoslo como
referente, para mejorar y hacer una planificación personalizada.
Semana 1: Socialización de la Experiencia de Aprendizaje. (18-22 de octubre)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Semana 2: Reflexionamos sobre la solidaridad en el cuidado de nuestra salud integral. (25-29 de octubre)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Semana 3: Promovemos la empatía y la salud integral. (01-05 de noviembre)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Semana 4: Promovemos la empatía y la salud integral. (08-12 de noviembre)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Recomendación
Observemos cómo están organizadas las actividades. Deberán guardar un orden y una secuencia
entre ellas, para que el producto se pueda desarrollar paso a paso. Daremos mucha importancia
al orden y a la secuencia al planificar.
Tomamos en cuenta los criterios de evaluación y el portafolio
¿Cómo saber si estamos desarrollando adecuadamente cada
actividad?
En cada actividad, encontraremos una lista de cotejo que
contiene criterios que nos ayudarán a evaluar
permanentemente las actividades que iremos desarrollando.
Recordemos que todas las actividades que desarrollaremos estarán organizadas en un
portafolio físico o digital.
Ese portafolio será nuestro diario. En él colocaremos todas las actividades desarrolladas.
Así, se convertirá en una colección de los documentos de trabajo que elaboremos y en el
que podremos ver lo realizado durante las tres semanas.
En el portafolio, también registraremos las autoevaluaciones para reconocer los avances y
las dificultades, así como las mejoras a realizar. Además, nos servirá para ir colocando
comentarios adicionales que nos ayudarán a organizar el tiempo para aprender mejor, entre
otros aspectos, que iremos descubriendo durante el desarrollo de las actividades.
Revisamos los aplicativos que utilizaremos en las actividades:
Aplicativos Descripción
SmartOffice Permite crear, editar, ver, presentar o compartir presentaciones de forma rápida y fácil.
Pintura de bolsillo: Esta aplicación es un editor de dibujo y pintura que, entre otras acciones, permite ajustar la
dibujar y editar transparencia de las imágenes. ¡Es muy útil para los trabajos de arte!
Es una aplicación de edición de video. Con ella podemos crear videos con música y agregar
Quik efectos que los harán más divertidos. Además, nos ayuda a organizar el trabajo que
realicemos en el hogar o comunidad.
Es una aplicación simple y fácil de usar. Permite grabar reuniones, discursos, entrevistas y
Dolby on otras actividades programadas para el trabajo con la familia o comunidad de forma fiable.
¡Muy bien!
Hemos planificado los días y las horas en que desarrollaremos nuestras
actividades. También reconocimos la importancia del portafolio (físico o
virtual), así como los recursos TIC.
Con todo esto, ya estamos listos para iniciar con nuestras actividades.
¡Nos vemos pronto!
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Competencia 2 Capacidades Desempeños CRITERIOS PRODUCTO
1ra: Transforma su Propuse iniciativas
entorno desde el solidarias Propuestas de
y
encuentro personal Demuestra coherencia esperanzadoras para acciones de
Asume la y comunitario con entre lo que cree, dice ymotivar el cuidado de unidad y
experiencia del Dios y desde la fe hace en su proyecto de la salud integral solidaridad en
una infografía
encuentro personal que profesa. vida personal ycomo bien de todos, a
en favor de la
y comunitario con comunitaria, la luz de la Palabra de
salud integral,
dios en su proyecto 2da: Actúa respondiendo a los Dios. con iniciativas
de vida en coherentemente en desafíos de la realidad a de esperanza
coherencia con su razón de su fe la luz del mensaje Actué coherentemente que lleven al
creencia religiosa. según los principios bíblico y los documentos debido a mi fe, según bien común.
de su conciencia del Magisterio de la los principios de mi
moral en Iglesia. conciencia moral en
situaciones situaciones concretas
concretas de la de la vida.
vida.
Comp. Trans. Capacidades Desempeños
Organiza acciones estratégicas para Organiza un conjunto de estrategias y
alcanzar sus metas de aprendizaje. procedimientos en fundón del tiempo y de los
Gestiona su recursos de que dispone para lograr las metas de
aprendizaje de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades
manera autónoma.
Monitorea y ajusta su desempeño Explica los resultados obtenidos de acuerdo con
durante el proceso de aprendizaje sus posibilidades y en función de su pertinencia
para el logro de las metas de aprendizaje
Se desenvuelve en Interactúa en entornos virtuales. Participa en actividades interactivas y
entornos virtuales comunicativas…
generados por las Crea objetos virtuales en diversos Elabora animaciones, videos y material interactivo
TIC. formatos en distintos formatos con creatividad e iniciativa…
ENFOQUES TRANS VALORES ACTITUDES
Demuestran solidaridad con el prójimo en
Orientación al bien común Solidaridad situaciones que padecen dificultades que rebasan
sus posibilidades de afrontarlas.
Realizan obras de bien unos con otros como
respuesta al servicio y misión propia de la iglesia
Comunitario (eclesial) Caridad
como camino de evangelización que busca construir
el Reino de Dios.
LISTA DE COTEJO
GRUPO DE TRABAJO:
1. ……………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………
Competencia 2: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Lo logro Está en
Criterios de evaluación
proceso
Propuse iniciativas solidarias y esperanzadoras para motivar el cuidado de la salud
integral como bien de todos, a la luz de la Palabra de Dios.
Actué coherentemente debido a mi fe, según los principios de mi conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.
Cortesía: Lic. Bernardo Guerrero Solórzano.
