EDUCACIÓN RELIGIOSA – Ciclo VII: 3° Secundaria
Experiencia de aprendizaje N°8. Promovemos una salud solidaria.
¡Hola!, Bienvenidos a una nueva aventura de aprendizaje. Recordemos que en la
experiencia tres, hemos asumido acciones para preservar nuestra casa común
desde una ecología integral; y en la experiencia seis, presentamos acciones para
promover una ecología integral.
Estas semanas seguiremos trabajando y promoviendo acciones de empatía y de
solidaridad a partir de nuestro testimonio de vida, para acompañar a las personas
que se encuentran en situaciones en las cuales se ve afectada su salud.
¿De qué situación partimos?
La situación actual de pandemia ha afectado el bienestar físico y emocional de las personas; por ello, es necesario
fortalecer la empatía y la solidaridad. Recordemos que todo lo que le sucede a uno de nuestros hermanos, nos afecta a
todos. En la actualidad, contamos con testimonios de personas que se han unido con iniciativas que favorecen la salud
integral como bien común, la misma que nos lleva a la autorrealización personal en sintonía con nuestra creación y nuestra
expresión cultural - religiosa al Señor de los Milagros. Ante esta realidad, ¿De qué manera podríamos dar testimonio de
vida para acompañar a las personas que están en situaciones en las cuales se ve afectada su salud?
¿Qué vamos a aprender?
Vamos a iniciar una nueva experiencia de aprendizaje, por ello te invito a reflexionar
sobre ¿cuáles serían nuestros propósitos a partir de la situación y la interrogante
planteada?
Nuestro propósito:
¡Hola! Para el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje, nos
planteamos el siguiente propósito: Promover acciones de empatía y de
solidaridad a partir de nuestro testimonio de vida, para acompañar a las
personas que se encuentren en situaciones en las cuales su salud se ve
afectada.
¡Estamos listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje!
¡Gracias José! Para lograr que nuestro propósito nos
lleve del reto al producto, vamos a recorrer una ruta de
aprendizaje en la que desarrollaremos un conjunto de
actividades, como podemos ver a continuación:
INICIA TÚ RECORRIDO A UNA
PROPÓSITO:
Promovemos acciones de empatía y de solidaridad a partir de nuestro
testimonio de vida, para acompañar a las personas que se
encuentran en situaciones en las cuales su salud se ve afectada.
Reto:
¿De qué manera podemos dar Proponemos una
testimonio de vida, para acompañar a cultura empática Valoramos las acciones de
1 y solidaria. 2 Solidaridad y empatía en
las personas que están en
situaciones en las cuales su salud se favor de la salud integral.
ve afectada?
Producto:
Propuesta de acciones para Promovemos acciones esperanzadoras
acompañar a las personas que se 3 para una salud
encuentran en situaciones en las Integral.
cuales su salud se ve afectada, a
partir de nuestro testimonio de vida.
¿Cómo lograremos identificar nuestro producto al final de la ruta?
A partir de los resultados de las actividades y de lo aprendido en esta experiencia. Difundiremos nuestras propuestas de
acciones para acompañar a las personas que se encuentran en situaciones en las cuales su salud se ve afectada, a partir
de nuestro testimonio de vida. Estas acciones tienen las siguientes características:
Recomendaciones para practicar el valor de la empatía y la solidaridad en favor de una salud integral. (Atención al
excluido, ancianos, huérfanos, enfermos, desamparados, tristes, personas con discapacidad etc.)
Orientan a una cultura sensible al trasmitir mensajes de empatía y solidaridad con testimonio en la familia y en la
comunidad.
Dan respuestas a desafíos actuales en relación con la salud integral.
Nos planteamos metas y reconocemos oportunidades.
¿Qué opinamos acerca de las características del producto planteado?
¿Cuáles son las metas personales y las oportunidades que nos propondríamos en el
desarrollo de esta experiencia?
¡Felicitaciones! Hemos reconocido la situación, el reto y la ruta
que seguiremos en nuestro aprendizaje. Asimismo, nos hemos
¡Hola! nuestros propósitos y las características de nuestro
planteado
producto.
Ya conocemos la experiencia que vamos a realizar, la ruta que
Ahora, tenemos quey organizarnos
recorreremos para saber
qué lograremos en cuánto
al finalizar tiempo
nuestro trabajo.
lo haremos y cómo iremos viendo nuestro progreso.
Recuerda que esta experiencia durará cuatro semanas. Ahora,
seguro te preguntarás: ¿Cómo nos organizaremos? ¿Cuál será el tiempo del que dispondremos día a día? ¿Cómo sabremos
que estamos logrando los propósitos planteados? Aquí encontrarás las respuestas a estas preguntas.
ACTIVIDADES
1. Socialización de la Experiencia de aprendizaje.
2. Proponemos una cultura empática y solidaria.
3. Valoramos las acciones de solidaridad y de empatía en favor de la salud integral.
4. Promovemos acciones esperanzadoras para una salud integral.
Organizamos nuestras actividades en días y horas
Con las actividades planteadas, vamos a planificar los días y las horas en que las
trabajaremos. Observa el siguiente ejemplo de planificador de aprendizaje y úsalo como
referencia para adaptarlo y elaborar una planificación personalizada.
Semana 1: Socialización de la Experiencia de Aprendizaje. (18-22 de octubre)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Semana 2: Proponemos una cultura empática y solidaria. (25-29 de octubre)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Semana 3: Valoramos las acciones de solidaridad y de empatía en favor de la salud integral. (01-05 de noviembre)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Semana 4: Promovemos acciones esperanzadoras para una salud integral. (08-12 de noviembre)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Recomendación:
Las actividades deben guardar un orden y una secuencia para que se pueda desarrollar paso a paso el producto. Otorgaremos
mucha importancia al orden y la secuencia al planificar.
Tomamos en cuenta los criterios de evaluación y el portafolio
¿Cómo saber si estamos desarrollando
adecuadamente cada actividad?
En cada actividad se presentará una lista de cotejo
con criterios que nos ayudarán a evaluar
permanentemente las actividades que desarrollemos.
Recuerda que todas las actividades deben estar organizadas en un
portafolio físico o digital.
El portafolio será como un diario en el que colocaremos todas las actividades desarrolladas. Así, se convertirá en una
colección de documentos de trabajo elaborados por nosotros y mediante los cuales podremos saber qué hicimos durante
las tres semanas. También, podremos registrar nuestras autoevaluaciones, a fin de reconocer nuestros avances y
dificultades, así como las mejoras que realizaremos. Igualmente, nos servirá para colocar comentarios adicionales, que
nos ayudarán a organizar nuestro tiempo para aprender mejor, o notas sobre aspectos que vayamos descubriendo durante
el desarrollo de las actividades de investigación.
Revisemos los aplicativos que utilizaremos en las actividades
¡Muy bien! Ahora que ya nos hemos organizado, debemos conocer los
recursos a utilizar para desarrollar adecuadamente las actividades y
considerarlos en nuestra planificación. Toma en cuenta los recursos TIC
En ese sentido, considera los aplicativos: SmartOffice, Mindomo, Pintura
de bolsillo dibujar y editar, Quik, Dolby On.
¡Excelente!
Hemos planificado los días y las horas en que
desarrollaremos nuestras actividades, y reconocido tanto la
importancia del portafolio (físico o virtual) como los recursos
TIC. Con esto, ya estamos listos para empezar. ¡Qué
emoción! ¡Nos vemos pronto!
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencia Capacidades Desempeños CRITERIOS PRODUCTO
1ra: Transforma su Expresa en su proyecto de Propuse iniciativas
Propuesta de
entorno desde el vida personal coherencia solidarias y
acciones en una
Asume la
encuentro personal y entre lo que cree, dice y esperanzadoras a partir infografía para
experiencia delcomunitario con Dios y hace a la luz del mensaje de mi testimonio de vida acompañar a las
encuentro personal desde la fe que bíblico y los documentos para motivar el cuidado personas que se
y comunitario con profesa. del Magisterio de la Iglesia. de la salud integral comoencuentran en
Dios en su proyecto bien de todos a la luz desituaciones en
de vida en la Palabra. las cuales su
coherencia con su 2da: Actúa salud se ve
creencia religiosa. coherentemente en Actué coherentemente afectada, a
razón de su fe según según mi fe y los partir de nuestro
los principios de su principios de mi testimonio de
conciencia moral en conciencia moral en vida.
situaciones concretas situaciones concretas de
de la vida. la vida.
Comp. Trans. Capacidades Desempeños
Organiza acciones estratégicas para Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos
alcanzar sus metas de aprendizaje. en fundón del tiempo y de los recursos de que dispone
Gestiona su para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con
aprendizaje de sus posibilidades
manera autónoma.
Monitorea y ajusta su desempeño durante
Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus
el proceso de aprendizaje posibilidades y en función de su pertinencia para el
logro de las metas de aprendizaje
Se desenvuelve en Interactúa en entornos virtuales. Participa en actividades interactivas y comunicativas…
entornos virtuales Elabora animaciones, videos y material interactivo en
generados por las Crea objetos virtuales en diversos distintos formatos con creatividad e iniciativa…
TIC. formatos
ENFOQUES TRANS VALORES ACTITUDES
Disposición a demostrar solidaridad con sus compañeros
en toda situación en la que padecen dificultades que
De orientación al bien rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Solidaridad - Responsabilidad Promover oportunidades para que los estudiantes
común
asuman responsabilidades diversas tomando en cuenta
su propio bienestar y el de la comunidad.
Realizan obras de bien unos con otros como respuesta al
Comunitario (Eclesial) Caridad servicio y misión propia de la iglesia como camino de
evangelización que busca construir el Reino de Dios.
LISTA DE COTEJO
GRUPO DE TRABAJO:
1. ……………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………
Competencia 2: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Lo logro Está en proceso ¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación para mejorar mis
aprendizajes?
Propuse iniciativas solidarias y esperanzadoras
a partir de mi testimonio de vida para motivar el
cuidado de la salud integral como bien de todos
a la luz de la Palabra.
Actué coherentemente según mi fe y los
principios de mi conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Cortesía: Saira Sánchez Calonge.
