Programa de Estudios
Arquitectura de Plataformas y Servicios de Tecnologías
de la Información
Plan de Trabajo de Tutoría - IESTP-PICHANAKI 2021 Página 1
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLOGICO PÚBLICO
“PICHANAKI ”
(R.M. N° 0149-1995-ED)
Plan de Tutoría
PICHANAQUI - 2021
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PLAN DE CONSEJERIA Y TUTORÍA
I. INFORMACION GENERAL:
1.1. Institución Educativa : Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico
“PICHANAKI”
1.2. Dimensión : 2. Formación Integral
1.3. Factor : 6. Seguimiento a Estudiantes
1.4. Estándar : 18. Seguimiento al Desempeño de los Estudiantes.
1.5. Año Académico : 2021
1.6. Programa de Estudios : Arquitectura de Plataformas y Servicios de Tecnología de la
Información
1.7. Responsables : Ing. Walter Chamorro Palomino III semestre
Ing. Rosa María Cuyubamba Barreto V semestre
Ing. Ruben Villar Aquino I semestre
Lic. Martín Villegas Díaz V semestre
POLITICA:
POLÍTICA PARA TUTORIA ESTUDIANTIL:
Impulsar un acompañamiento dinámico, continúo personalizado de los docentes sobre
el éxito académico de todos sus estudiantes logrando la reducción de deserción
estudiantil. Así mismo garantizara la búsqueda de soluciones a los problemas
económicos y sociales que puedan afectar a los estudiantes proporcionando
orientación y atención profesional, integrándolo a programas específicos de ayuda.
II. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS:
2.1.
OBJETIVO ESTRATEGICO DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL: N° 5
Educación superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la
competitividad nacional.
2.2.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO EDUCATVO REGIONAL (PER):
Educación superior sustentada en una cultura investigadora y productiva orientada a la
autogeneración del empleo, para una inserción laboral oportuna y exitosa.
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2.3.
OBJETIVOS ESTRATEGICO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Consolidar los procesos académicos a través de un currículo que garantice una
sólida formación integral en los futuros profesionales técnicos a través de una
preparación tecnológica, científica, con valores éticos y morales y conciencia
ambiental.
OBJETIVO GENERAL:
Contribuir al desarrollo y formación integral del estudiante del IESTP “Pichanaki”
realizando el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes del III
ciclo para contribuir a su formación integral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
DIMENSIÓN PERSONAL:
Atender las necesidades sociales de los estudiantes del IESTP “Pichanaki” a lo
largo de su proceso de desarrollo durante su formación técnico profesional.
Promover el desarrollo emocional.
Fomentar el desarrollo de sus aptitudes y actitudes.
Incentivar a la adquisición de buenos hábitos y valores.
Promover la construcción de su proyecto de vida.
DIMENSIÓN PROFESIONAL:
Promover el autoaprendizaje permanente en su formación profesional.
Determinar la consolidación de su vocación y formación profesional.
Lograr el Perfil Profesional del egresado.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y los
estudiantes para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes
acercarse a su tutor o a otros profesores cuando lo necesiten.
Generar un ambiente óptimo en el aula virtual, entre los estudiantes, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, afecto y respeto, que permita la
participación y la expresión sincera y libre.
DIMENSIÓN SOCIO-COMUNITARIA:
Propiciar espacios de convivencia que permitan interrelaciones positivas.
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Fomentar la adaptación e integración de los estudiantes a los diversos contextos
socio - culturales de nuestra localidad.
III. JUSTIFICACION:
El componente de consejería comprende el acompañamiento y orientación a los estudiantes
durante su permanencia en la institución a fin de mejorar su aprendizaje mediante la
identificación de sus problemas, potencialidades y limitaciones para brindarles las
orientaciones psicopedagógicas adecuadas, contribuir con la solución de sus problemas de
carácter intrapersonal e interpersonal.
La tutoría sirve como alternativa para ayudar a los alumnos a resolver de manera efectiva y
a corto plazo problemas que enfrentan los estudiantes, como falta de técnicas de estudio,
escasa motivación escolar, problemas socioeconómicos, cognitivos y conductuales;
indispensables para su desempeño y rendimiento adecuado.
Como la tutoría es una actividad preventiva se decidió trabajar con los docentes tutores de
aulas, comité de consejería, área psicopedagógico de la institución y el área de bienestar
para abordar a estudiantes irregulares o que presenten problemas académicos y trabajar de
manera grupal o tutorías individuales o de pares, coordinación de retroalimentación
pertinente, para mejorar el rendimiento del aprendizaje, apoyo a estudiantes con
necesidades educativas especiales, prevención, atención y seguimiento de casos de
hostigamiento sexual y otros.
Todo ello con el fin de apoyar de manera efectiva a los estudiantes que más lo requieran.
IV. ALCANCES.
Coordinadora del área de Tutoría
Coordinadora de bienestar
Coordinadora del Programa de Estudios
Docentes tutores del Programa de Estudios
Docentes en general
Estudiantes del Programa de Estudios
V. ORGANIZACIÓN:
La organización de las actividades de consejería estará a cargo del Tutor del aula.
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VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
RECURSOS Y COSTO
MES PRODUCTO
SERVICIOS S
N° ACTIVIDADES RESPONSABLE
E F M A M J J A S O N D
PLANIFICACIÓN:
X PC
Elaboración del Plan Docente Aprobación
1 Materiales de
responsable del Plan
escritorio
Aprobación del Plan
EJECUCION DEL PLAN
DIMENSIÓN PERSONAL
X PC
Docente Charla
Charla de convivencia familiar Google Meet
responsable ejecutada
WhatsApp
X PC
Docente Charla
Charla de resiliencia y empoderamiento Google Meet
responsable ejecutada
WhatsApp
X PC
Charla vivencial conociendo los buenos Docente Charla
Google Meet
hábitos y valores. responsable ejecutada
2 WhatsApp
PC
Docente Charla
Charla de construcción de proyecto de vida Google Meet
responsable X ejecutada
WhatsApp
X PC
Docente Charla
Charla de trabajo en equipo Google Meet
responsable ejecutada
WhatsApp
DIMENSION PROFESIONAL
PC
Docente Charla
Charla de hábitos de estudio Google Meet
responsable X ejecutada
WhatsApp
Charla de orientación vocacional enfatizado a PC
Docente Charla
su formación profesional X Google Meet
responsable ejecutada
WhatsApp
PC
Docente Charla
Charla de habilidades blandas Google Meet
responsable X ejecutada
WhatsApp
PC
Docente Charla
Charla de liderazgo Google Meet
responsable X ejecutada
WhatsApp
DIMENSIÓN SOCIO-COMUNITARIA:
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X PC
Docente Actividad
Celebración del Día del maestro Google Meet
responsable ejecutada
WhatsApp
PC
Docente Actividad
Celebración del día de la primavera X Google Meet
responsable ejecutada
WhatsApp
PC
Docente Charla
Charla de empatía Google Meet
responsable X ejecutada
WhatsApp
PC
Docente Charla
Charla de tolerancia Google Meet
responsable X ejecutada
WhatsApp
INFORME
Docente Informe final
Elaboración y presentación del informe final X PC
responsable concluido
TOTAL
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VII. FINANCIAMIENTO:
Autofinanciado.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación de Tutoría será de manera permanente paralela al desarrollo de los
semestres académicos para lo cual se utilizará fichas de evaluación y control de tutoría,
el Tutor utilizará fichas de registro para evidenciar el trabajo de tutoría, registrando los
temas que se desarrollan en las reuniones de trabajo o charlas según el cronograma.
IX. ACCIONES DE MEJORA
Mejorar el rendimiento académico y afectivo de los estudiantes.
__________________________
Ing. Walter Chamorro Palomino
TUTOR DOCENTE
