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Modulo I - Unidad 1 - resumen

Derecho Agrario y Minero (Universidad Blas Pascal)

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Modulo I

Derecho Agrario Y Minero (Derecho De Los Recursos Naturales Y El

Ambiente)

Módulo 1: Parte General: Ambiente

Unidad 1: Recursos naturales y ambiente

Derecho De Los Recursos Naturales Y Ambiental: Denominación. Concepto. Contenido.
Relaciones Con Otras Ramas Del Derecho Y Con Otras Ciencias. Caracteres. Principios.
Fuentes. Criterio De Transversalidad O Dimensión Ambiental Del Derecho. Derecho
Natural Y Derecho De La Naturaleza. Derecho Ambiental Consuetudinario.

a. Derecho De Los Recursos Naturales Y Ambiental:

Derecho De Los Recursos Naturales: Son recursos todas aquellas cosas o elementos que
utiliza el hombre para satisfacer sus necesidades. De esta forma un país produce bienes y
servicios, haciendo crecer su economía: Maquina, dinero, la tierra, las materias primas,
etc. Estos recursos económicos se dividen en culturales, humanos y naturales.

 Recursos Culturales: Según Pigretti son aquellos que surgen del hombre, ya sea de
su capacidad creadora (Como una obra de arte) o de la transformación que ellos
hagan de recursos tipos naturales, productos de la actividad agraria, minera o
industrial;
 Recursos Humanos: El recurso humano es el hombre, que a través de los naturales
de nacimientos a los culturales;
 Recursos Naturales: Son los materiales que se encuentran en la naturaleza (No
transformados por el hombre) y que son esenciales o útiles para satisfacer las
necesidades de los seres humanos, ya que son fuente de riqueza para la
explotación económica, como el agua (Lluvia, nubes, nieve, agua subterránea, etc.),
el aire, la tierra, los bosques, la flora silvestre (Terrestre o Acuática) y la fauna
silvestre (Terrestre, acuática, anfibia o aérea), los minerales (Sólidos, líquidos o
gaseoso), la energía producida naturalmente, etc. Para Pigretti, la energía que la
naturaleza produce espontáneamente no es un recurso natural, sino una cualidad
propia de ciertos recursos naturales;

Derecho Ambiental: El derecho ambiental es la rama del derecho que estudia al ambiente
considerado como totalidad (Regulando la creación, modificación, transformación y
extinción de las normas sobre goce, conservación y mejoramiento del ambiente) y las

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relaciones del hombre con la naturaleza (Sus normas apuntan a evitar que las condiciones
naturales de la vida sean afectadas).

Su fin es restaurar, mantener y fomentar una correcta relación del hombre con la
naturaleza, para prevenir y remediar perturbaciones que no pueden ser reabsorbidas y
eliminadas por los propios sistemas naturales.

El bien jurídico que se tutela es la calidad de vida de cada individuo. Es sustancialmente un

Derecho Público en donde prima el interés colectivo.

b. Relaciones Con Otras Ramas Del Derecho Y Con Otras Ciencias : “Normas Donde
Está Presente El Medio Ambiente”
1) Constitución Nacional: A partir de la Reforma de 1994, la Constitución protege al
medio ambiente y a los recursos naturales (Derecho que antes estaba implícito en
el art.33), a través de su art.41 (Derecho de Tercera Generación; a una mejor
calidad de vida, defensa del medio ambiente, desarrollo sustentable),

“Todos los habitantes gozan del derecho a una ambiente sano, equilibrado, apto para el
desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan sus necesidades
presentes sin comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de
preservarlo. El daño ambiental generara prioritariamente la obligación de recomponer,
según lo establezca la Ley”.

Las autoridades proveerán la protección de este derecho, a la utilización racional de los

recursos naturales, a la preservación del patrimonio natural y cultural y de la y de la
diversidad biológica y a la información y educación ambientales.

Corresponde a la Nación dictar las normas que contengan los presupuestos mínimos de
protección y a las provincias, las necesidades para complementarlas, sin que aquellas
alteren las jurisdicciones locales.

Se prohíbe el ingreso al territorio nacional, de residuos actual o potencialmente peligroso y

de los radiactivos”

Este articulo no habla básicamente del derecho – deber de todo habitante:

 Derecho de gozar de un ambiente sano, de tener una mejor calidad de vida;

 Deber de preservarlo para generaciones presentes y futuras (Existiendo la
obligación de subsanar el daño causado);

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El derecho ambiente sano va a depender de cada lugar y tiempo (Ya que hay lugares
muchos menos contaminados que otros), y lo logramos a través de acciones que protegen
al medio ambiente (Ejemplo Amparos Colectivos) y de sanciones para quien lo daña.

El estado ejerce el poder de policía industrial y ambiental, dictando normas que obligan a
las industrias a preservar el ambiente mediante el sistema de premios (Eliminándose
impuestos) y castigos (En dinero o acciones, como ser limpiar lo que contaminaron).

De todas formas este artículo quiere prevenir y evitar los daños antes que sancionar a su
responsable.

Además del art.41, el art.43 de la CN establece la acción de amparo colectivo, que

consiste en el derecho de cada individuo a exigir que intervenga un juez, contra
violaciones a intereses compartidos con otros individuos (Como el medio ambiente o
derechos del consumidor) o contra discriminación, se defienden intereses colectivos, que
no pertenecen a un sujeto determinado, sino que está diseminado entre integrantes de
una o varias comunidades.

¿Quiénes tienen la acción de amparo colectivo?

 Cualquier ciudadano damnificado;

 Las personas jurídicas reconocidas especialmente para ello;
 El Defensor del Pueblo;

¿Contra quienes se hace esta acción judicial?

Contra quien sea (Empresa, particular o estado) responsable de contaminar (O de realizar

otro daño ecológico) o de poner en peligro el medio ambiente actual o futuro;

Información y educación ambientales: El Estado debe informar y educar a la gente,

enseñándole dos cosas básicas:

i. A usar en forma racional los recursos naturales, preservando el patrimonio

cultural (Aspecto arqueológico o urbano), natural (Paisajes), biológico
(Diversidad de Flora y Fauna);
ii. Cuáles son las consecuencias del daño ambiental (Para que tomen conciencia
de que antes de recomponer el ambiente o repararlo económicamente, es
mejor evitarlo);

El hecho de que las industrias cuiden el medio ambiente es algo muy importante ya que si
no puede descontaminarse el agua, el aire y la tierra, el ser humano dejaría de existir y de
esa forma no habrá más actividad económica.

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La Nación se va a encargar de los temas mínimos o generarlas (Por ejemplo: Agregar

delitos ecológicos al Código Penal) y cada Provincia se va a encargar de complementarlos
(Es decir va a proteger su ambiente sin que la Nación las altere).

Este derecho ambiental sano se extiende a las generaciones futuras (Significa que no solo
debemos cuidarlos para vivir nosotros, sino que debemos procurar que con nuestras
acciones no perjudiquen el medio ambiente para las generaciones futuras).

Las disposiciones de este articulo son programáticas (Necesitan que una Ley las
Reglamenten), salvo la ultima parte que es operativa (Se cumple directamente sin una Ley
reglamentaria) y consiste en la prohibición de no entrar al país residuos peligrosos o
radiactivos (Prohibición que fue impulsada por organizaciones no gubernamentales como
Greenpeace Argentina);

2) El Código Civil: Impone conductas para evitar molestias, el daño ambiental,

protege el ambiente hídrico y el ambiente general (Por ejemplo, de la acción del
agua, a través del camino de sirga), alentar el uso de ríos para transporte, alentar a
los ribereños a construir obras para volver las aguas al estado anterior, etc.;
3) El Código Penal: Sanciona la usurpación de agua, adulteramiento, envenenamiento
o contaminación de agua potable, atmosfera y suelo, incendios, inundaciones,
explotaciones, fabricación o tenencia o robo de bombas, aparatos que generaron
energía nuclear, materiales explosivos, tóxicos, etc., violar las Leyes de Policía
Sanitaria Animal o Vegetal;
4) Código De Minería: arts.249 y 252;

Limita la actividad minera para evitar daños ambientales;

Artículo 249 establece: Las actividades comprendidas en la presente Sección son:

a) Prospección, exploración, explotación, desarrollo, preparación, extracción y

almacenamiento de sustancias minerales comprendidas en este Código de Minería,
incluidas todas las actividades destinadas al cierre de la mina.

b) Los procesos de trituración, molienda, beneficio, pelletización, sinterización,

briqueteo, elaboración primaria, calcinación, fundición, refinación, aserrado, tallado,
pulido lustrado, otros que puedan surgir de nuevas tecnologías y la disposición de
residuos cualquiera sea su naturaleza.

Artículo 252 establece: La autoridad de aplicación evaluará el informe de impacto

Ambiental, y se pronunciará por la aprobación mediante una Declaración de Impacto
Ambiental para cada una de las etapas del proyecto o de implementación efectiva.

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5) Leyes Nacionales Relacionadas Con El Medio Ambiente: Leyes Nrs.24.051 (art.34);

y su decreto reglamentario; 24.228 (art.14); 24.354 (art.2ª); 25.080; 25.675;

Ley General Del Ambiente: En la Ley N°25.675 de 2002 (De orden público y operativa) rige
en todo el Territorio de la Nación y contiene los presupuestos mínimos para lograr una
gestión sustentable y adecuada del ambiente preservar y proteger la diversidad biológica e
implementar el desarrollo sustentable.

Puntos más importantes:

La Política Ambiental Nacional Debe Cumplir Ciertos Objetivos:

 Asegurar la preservación, conservación, recuperación y mejoramiento de la calidad

de los recursos ambientales naturales y culturales;
 Promover la calidad de vida de generaciones presentes y futuras;
 Fomentar la participación social y uso racional y sustentable de los recursos
naturales;
 Mantener el equilibrio de los sistemas ecológicos y asegurar la conservación de la
diversidad biológica;
 Prevenir los efectos nocivos o peligrosos sobre el ambiente y minimizar los riesgos
ambientales y recomponer los daños causados por la contaminación ambiental;

Principios De Política Ambiental:

 Congruencia: La Legislación Provincial y Municipal sobre ambiental debe ser

adecuada a esta Ley (Ya que prevalece sobre aquellas);
 Prevención: Los problemas ambientales se atienden en forma prioritaria e
integrada, tratando de prevenir los efectos negativos sobre el ambiente;
 Precautorio: Si hay peligro de daño grave o irreversible la ausencia de información
o certeza científica no es excusa para no aplicar medidas, en función de los costos;
 Equidad Intergeneracional: Los responsables de la protección ambiental deben
velar por el uso y goce apropiado del ambiente por las generaciones presentes y
futuras;
 Progresividad: Los objetivos ambientales deben lograrse gradualmente;
 Responsabilidad: Quien genere daños presentes o futuras al ambiente es
responsable de los costos de las acciones preventivas y correctivas de
recomposición;
 Subsidiariedad: El Estado Nacional debe colaborar y participar en el accionar de los
particulares para preservar y proteger al ambiente;

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 Sustentabilidad: El desarrollo económico y social y el aprovechamiento de los

recursos naturales deben realizarse sin comprometer las posibilidades de
generaciones presentes y futuras;
 Solidaridad: La Nación y los Estados Provinciales deben prevenir y mitigar los
efectos ambientales transfronterizos adversos de su propio accionar y minimizar los
riesgos sobre los sistemas ecológicos compartidos;
 Cooperación: Los recursos naturales y los sistemas ecológicos compartidos se usan
en forma equitativa y racional y las emergencias de efectos transfronterizos se
atienden en conjunto;

Presupuestos Mínimos (Estableció En El art.41 de la CN): Es toda Norma que da tutela

ambiental uniforme o común para todo el país y su fin es imponer condiciones necesarias
para asegurar la protección ambiental (Previendo las condiciones para garantizar la
dinámica de los sistemas ecológicos, mantener su capacidad de cargar, asegurar la
preservación ambiental y el desarrollo sustentable);

Competencia judicial: Esta Ley es aplicada por Tribunales ordinarios salvo que el acto,
omisión o situación generada degrade o contamine recursos ambientales
interjurisdiccionales, en cuyo caso la competencia será federal;

Instrumento De La Política Y La Gestión Ambiental:

1) El ordenamiento ambiental del territorio (Estructura de funcionamiento global del

país que genera coordinar interjurisdiccional a través del Consejo Federal de Medio
Ambiente COFEMA y establece el uso adecuado de sus recursos naturales);
2) La evasión de impacto ambiental (Sobre actividades u obras que sean susceptibles
de degradar el ambiente a sus componentes o afectar la calidad de vida de la
población;
3) El control de actividad antropicas;
4) La educación ambiental para preservar los recursos naturales y su uso sostenible;
5) El sistema de diagnostico o información ambiental;
6) El régimen económico de promoción del desarrollo sustentable;

Seguro ambiental y fondo de restauración o compensación: Quien realice actividades

riesgosas para el ambiente, ecosistema y sus elementos constitutivos, debe contratar un
seguro de cobertura para garantizar el financiamiento de la recomposición del daño que
pudiere producir, pudiendo integrar un fondo de restauración ambiental para instrumentar
las acciones de reparación;

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Sistema Federal Ambiental: Este sistema instrumentado por COFEMA, tiene por objeto
desarrollar la coordinación de la política ambiental, para lograr el desarrollo sustentable,
entre los gobiernos nacionales, provinciales y el de la ciudad de buenos aires;

Regulación Del Daño Ambiental:

a) Definición: Alteración relevante que modifica negativamente el ambiente, sus

recursos, el equilibrio de los ecosistemas, a los bienes o valores colectivos;
b) Responsabilidad: Quien causa un daño ambiental es objetivamente responsable de
su restablecimiento al estado anterior a su producción o debe no ser posible, debe
depositar en el Fondo de Compensación Ambiental una indemnización sustitutiva
que determine la justicia ordinaria interviniente;
c) Eximición De Responsabilidad: Se exime de responsabilidad acreditando que, a
pesar de haberse adoptado todas las medidas destinadas a evitarlos y sin mediar
culpa concurrente del responsable, los daños se produjeron por culpa exclusiva de
la víctima o de un tercero por quien no debe responder;
d) Responsabilidad Solidaria: Si el daño es cometido por varios y no se puede
establecer lo que aporto cada uno, serán todos responsables solidariamente de la
reparación frente a la sociedad, sin perjuicio del derecho de repetición entre sí;
e) Legitimados Para Obtener La Recomposición Del Ambiente Dañado : Los
Legitimados para obtenerla son el afectado, el Defensor del Pueblo y las
asociaciones no gubernamentales de defensa ambiental (art.43 de la CN) y el
Estado Nacional, Provincial o Municipal. Toda persona puede pedir que cesen las
actividades que generan el daño a través de una acción de amparo;
c. Criterio De Transversalidad O Dimensión Ambiental Del Derecho : En el caso de los
temas transversales y como indican Dolz y Pérez de poco sirve sermonear sobre
ciertos valores si estos no son objetos de aprendizaje, sino se planifican unidades
didácticas en las que se trabajen expresa y sistemáticamente los contenidos
concretos de los temas transversales. Para ello hay que partir del tipo de
organización de los elementos de la unidad que sea más adecuada, en función de
los fines, de los recursos, etc. Gran parte de esta repuesta puede venir dada por la
orientaciones generales decididas en el PCC y que se sitúan entre dos polos
opuestos:

Unidad Didácticas Organizadas En Torno A Un Tema De Carácter Disciplinar: Al que se

incorporan, adicionalmente los contenidos transversales. Es la modalidad que más se
ajusta a la estructura disciplinar, especialmente en la etapa secundaria y que tanto reviste
menos tensión para el profesorado; por ejemplo al abordar la noción de “Dieta
equilibrada” en torno a una unidad didáctica sobre la anatomía y fisiología de las

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funciones de nutrición en las personas. Por ejemplo un plan de contenidos desde esta
perspectiva será el siguiente tipo:

Unidad didáctica Aéreas Transversales Contenidos Transversales

(Contenidos científicos)

Educación para la salud  Valor energético de los alimentos;

 Concepto de caloría;

 Problemas ambientales ligados a

distintas fuentes de energía;
Educación Ambiental
Energía Y Transformaciones  Problemas de la energía nuclear;
Energéticas
Ciencia, Tecnología Y  Centrales de energía;
Sociedad  Problemas sociales de energía;

Educación para la salud  Higiene bucodental;

 Nutrición y dietética;
 Prevención de colesterol;

 Normas de manipulación/conservación
Las Funciones De Nutrición  Lectura de etiquetas de envase;
Educación del consumidor
En Las Personas  Selección de alimentos;

Educación para el  La alimentación mundial;

desarrollo;  Desequilibrio norte – sur;
 La lucha contra el hambre;

Unidad didácticas organizadas en torno a un tema de carácter transversal, de forma que el

tema transversal actúa como eje alrededor del cual se va justificando el tratamiento de los
contenidos disciplinarios y estableciendo relaciones entre los problemas socio – morales
desde la aportación de las disciplina. Esta modalidad exige una reelaboración del
contenido disciplinar para darle un sentido socio – moral. Por ejemplo, el profesor de
ciencias sociales aborda los contenidos de la prehistoria, juntos a otros temas, dentro de
una unidad didáctica sobre las “Relaciones del hombre y el medio ambiente”, destacando
el tipo de causas y consecuencias de su actividad sobre el medio ambiente a lo largo de la
historia. En oposición al planteamiento anterior, otro esquema para el caso de
contaminación y la alimentación sería el siguiente caso:

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Unidad didáctica Aéreas Contenidos

(Contenidos Científicos) Transversales Transversales

 Energía y sus manifestaciones;

 Química de la atmosfera;
Física Y Química
 Combustión;

 Concepto de ecosistema;
Contaminación  Redes alimentarias;
Biología
 Ciclo de carbono;

 Origen del carbono y el petróleo;

 La prospección geológica;
Geología
 El clico del agua;

 Energía de los alimentos;

 Naturaleza de la materia;
Física Y Química
 Concepto de reacción química;

 La digestión y circulación;
La Alimentación  La respiración celular (Metabolismo);
Biología
 La excreacion;
 Las relaciones alimentarias;

Geología  Erosión en suelos agrícolas;

No se excluyen otras posibilidades como la de las unidades dialécticas dedicadas

exclusivamente a un tema transversal, la de impregnar, una unidad disciplinar de
elementos éticos (Por ejemplo, solidaridad) de una tema transversal, etc.

La metodología no es un concepto didáctico puro, sino el producto de un conjunto de

decisiones sobre diversos elementos didácticos, constituye un aspecto pedagógico más
relevante para el profesorado, especialmente por el hecho de una gran parte de su labor
se centra fundamentalmente en este apartado, dada la tradición de obviar los primeros
niveles de decisión. Sin embargo, es preciso destacar dos cuestiones.

Por Un Lado: La metodología no se ha de entender como una rutina válida para cualquier
situación; tal como se desprende del pensamiento tecnológico, muy afianzado entre el
profesorado;

Por Otra Parte: Un profesional de educación no puede limitarse a los cuatros paredes de
su aula, ya que el mismo objeto de su trabajo (La educación) no depende solo de los

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procesos que tienen lugar en la intimidad del aula, sino del conjunto de estímulos que
provienen del entorno general, lo que exige una cooperación entre los miembros del
profesorado y entre estos y los padres;

Sin perder la vista que ciertos criterios o principios metodológicos deben ser
consensuados por el equipo docente a nivel de PCC, la metodología se suele centrar en
ese último paso que se da en la concreacion curricular que es la programación de aula.
Algunas decisiones tomadas en el PCC, como las relativas a la organización de los
contenidos (Disciplinariedad, interdisciplinariedad, globalización, etc.), son partes
determinantes de lo que conocemos como “Metodología”.

d. Derecho Natural Y Derecho De La Naturaleza : La expresión Derecho Natural hace

referencia a una corriente de pensamiento jurídico presente por más de 25 Siglos.
Su idea fundamental es la tesis de la existencia de un Derecho anterior a cualquier
norma jurídica positiva, es decir de origen humano, denominado precisamente
Derecho Natural.

El concepto de derecho natural esta unido a otros conceptos jurídicos tales como
Derechos Humanos, naturaleza humana, valores jurídicos, justicia y bien común. Más que
una tesis, constituye un sistema de pensamiento que ha sido compartido por múltiples
juristas o filósofos, incluso con planteamientos diversos y hasta contradictorios.

Cuando se habla de Derecho Natural, se hace alusión al derecho propio o inherente a la

naturaleza humana, que no es creada deliberadamente por un órgano gubernamental,
sino que está constituido por criterios y principios rectores de la conducta humana, que
los partidarios de esta corriente consideran como eternos e inmutables; además no está
representado por un conjunto unitario y sistemático de normas que exista en algún lugar
concreto y cuya validez todos reconozcan. “Se formula en postulados ideales, absolutos y
universales, que tienen la presentación de ser intrínsecamente validos, o sea que valen por
sí mismos. Para los iusnaturalistas es un derecho modelo que busca la autentica justicia”.

Para su validez el Derecho Natural, no requiere ser producto de un determinado

procedimiento previamente establecido para la creación de normas jurídicas. El derecho
natural es esencia a la naturaleza humana y no creación del hombre.

Es precisamente natural porque se funda en la naturaleza; pero esta ha sido considerada

desde diferentes enfoques. Para unos está fundada en la naturaleza divina. Para otros, se
inspira en los dictados o mandamientos de la divinidad. En otra de sus versiones esta el
Derecho Natural apoyado y basado concretamente en principios de la Iglesia Católica. Para
otros, está de acuerdo con la naturaleza humana; el hombre refleja su propia naturaleza
en ese derecho para que sus normas tengan suprema calidad humana.

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El derecho natural pretende ser el original, genuino, correcto y desde luego, vigente de
modo absoluto. Lo significativo es que se trata de una concepción que requiere destacar
básicamente la realización de los valores humanos. Es una concepción axiológica que no
requiere atender solo a las formas, sino mas bien a los contenidos valiosos y por ello
siempre se la contrapone al Derecho Positivo, que solo es formalmente válido por la razón
de ser elaborado, aplicado y reconocido por el Estado, que el que impera el arbitrio de sus
órganos de poder o gobierno y en el que la legalidad predomina sobre sus valores, sino es
que los sustituye.

Es el saber filósofo el medio por el cual adquiere significación para la humanidad el

Derecho Natural, solo mediante el mismo se hace presente a la conciencia, con la cual es
posible abogar por su cumplimiento y orientar su aplicación. El Derecho Natural en su
forma es saber filosofo, característica de vital importancia.

Así podríamos definir al Derecho Natural como “El conjunto de las normas que los
hombres deducen de la intimidad de su propia conciencia y que estima como expresión de
la justicia en un momento histórico determinado. La idea de la existencia de este derecho
sigue al hombre en el curso de la historia, pero es una idea cambiante como el tiempo”.

La concepción de quienes afirman la existencia de un Derecho Natural eterno e inmutable,

igual para todos los tiempos y para todos los pueblos es inaceptable. Atribuírsele
semejante característica es contrario a las realidades históricas que manifiestan que el
Derecho Natural está sujeto a cambios y transformaciones.

e. Derecho Ambiental Consuetudinario: Otro método de crear el Derecho

Internacional es por medio de la costumbre no escrita.

La conducta consistente de los Estados a lo largo de tiempo crea evidencia de una práctica
general aceptada como derecho. Los autores hablan en general de dos componentes del
derecho consuetudinario internacional. Ellos definen la práctica general como el
componente material de estas reglas.

Una serie de instrumentos internacionales, tanto vinculantes como vinculantes, incluyeron

el mismo principio, el cual es repetido en la Declaración de Rio sobre el Medio Ambiente y
Desarrollo de 1992 y aprobado en la opinión consultiva de la corte internacional de justicia
de 8 de Julio de 1996. Se le pidió a la corte por parte de la Asamblea General de la ONU
sobre la compatibilidad de la amenaza de uso de armas nucleares con los principios y
normas relevantes de derecho internacional. Ella considero que su tarea era identificar los
principios y normas existentes y aplicarlas al caso. Examinando las normas aplicables la
Corte expreso que este principio actualmente es parte del derecho internacional
consuetudinario.

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En 1982, el art.192 de la Convención del Derecho del Mar de la ONU lo formulo

definitivamente:

“Cuando un Estado se entera de casos en los cuales el medio ambiente marino esta en
inminente peligro de ser dañado o que ha sido dañado por contaminación, deberá
inmediatamente notificar a los otros Estados que él considere que posiblemente puedan
ser afectados por este peligro, así como a las organizaciones internacionales
competentes”.

El mismo principio también aparece en el campo de la contaminación área. La Convención

Global relativa a la información sobre los Accidentes Nucleares Capaces de Causar daño en
otro países de 1986, confirma que la obligación de informar se ha convertido en una
norma general de derecho consuetudinario. Esto también se expresa en la Declaración de
la Confederación de Rio.

Introducción Conceptual: Los Recursos Naturales Y El Ambiente Como Cosas O Bienes,

Como Objeto Del Derecho. Conceptos Y Caracteres. La Naturaleza Y La Sociedad Como
Sujetos De Derecho. Sistemas Ambientales O Ecosistemas: Atmósfera, Litosfera,
Hidrosfera (Ecosistemas Del Aire, De La Tierra, De Las Aguas). La Biosfera. Otros
Términos Ecológicos (Factores Bióticos Y Abióticos, Individuo, Población, Comunidad,
Biotipo, Biocenosis, Bioma). Ecosistema Humano. Ecosistemas Urbanos. Sociología
Ambiental Y Sociobiología. Ambiente, Sociedad Y Cultura. Nuevos Paradigmas.
Desarrollo Sustentable.

a. Recursos Naturales Y El Ambiente Como Cosas O Bienes, Como Objeto De

Derecho:

Consideración Jurídica Del Recurso Natural Como Cosas O Bienes: Debe tenerse en
cuenta, la disposición del Código Civil, cuando en el Libro Tercero, Titulo Primero, se define
y clasifica a los bienes, conforme a su naturaleza.

Para el Código Civil son bienes los objetos materiales (O cosas) y los objetos inmateriales
susceptibles de tener un valor, como surge del arts.2311 y 2312 del C.C. las disposiciones
referentes a las cosas, son aplicables a la energía, y a las fuerzas naturales susceptibles de
apropiación. Las disposiciones referentes a las cosas, son aplicables a la energía y a las
fuerzas naturales susceptibles de apropiación. Las cosas pueden ser muebles o inmuebles.

Cosas Muebles: Son las que pueden transportar de un lugar a otro, moviéndose por sí
mismas o que se mueven por fuerzas externas, con excepción, de las que sean accesorias a
los inmuebles;

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También son muebles todas las partes solidas o del suelo, separadas de él, como las
piedras, tierras, mentales, construcciones asentadas en la superficie del suelo, con carácter
provisorio, tesoros, monedas y otros objetos, puestos bajo el suelo; materiales reunidos
para la construcción de edificios, mientras no estén empleados, o que provengan de una
destrucción de edificios, aunque los propietarios, pretendan reconstruirlos, todos los
instrumentos públicos o privados de donde conste la adquisición de derechos personales.

Cosas inmuebles por su parte, los inmuebles, pueden serlo de tres maneras:

1. Primera Manera: Cosa que están por sí mismas inmovilizadas, como el suelo o
todas las partes solidas, o fluidas que forman su superficie y profundidad, todo lo
incorporado al suelo de manera orgánica o que está bajo el suelo, sin el lecho del
hombre;
2. Segunda Manera: Se refiere a los inmuebles por accesión, son cosas muebles,
realmente inmovilizadas, por su adhesión física al suelo, pero tal adhesión, debe
tener carácter de perpetuidad y las que se encuentran puestas intencionalmente,
como accesorias de un inmueble, por el propietario de este, sin estarlo físicamente;
3. Tercera Manera: Se refiere a los inmuebles por su carácter representativos; los
instrumentos públicos, de donde constare la adquisición de derechos reales sobre
inmuebles, con exclusión de los derechos reales de hipoteca y anticresis;

Consideración Jurídica Como Objeto Del Derecho: El ambiente como objeto del derecho,
persigue preservar la naturaleza para asegurar una mejor calidad de vida de los hombres
del presente y de las generaciones futuras. El derecho ambiental, tutela el ambiente
contera el impacto que produce, la actividad del hombre en los elementos naturales y
también contra la agresión, que el desarrollo social produce sobre los recursos naturales y
el propio medio cultural, estético, etc., creado por el hombre a través del tiempo.

Consideración Como Sujeto Del Derecho: El Código Civil, en el Libro Tercero, Titulo I,
Capitulo Único (De las cosas en relación a las personas) tipifica a los bienes en relación a su
titularidad, distinguiendo entre bienes con dueño o bienes sin dueño conocido, siendo
estos últimos, susceptibles de apropiación privada (art.2343 del C.C.). Respecto de los
primeros el Código Civil distingue entre bienes estatales y no estatales, subclasificandolo a
estos últimos en bienes de la iglesia católica (art.2345 del C.C.), o iglesias disidentes
(art.2346 del C.C.), y en bienes particulares (art.2347 del C.C.). Entre los bienes del Estado
el Código Civil distingue los bienes del Estado General o de las Provincias (art.2339 del
C.C.), y bienes Municipales (art.2344 del C.C.). Los bienes del Estado pueden ser públicos o
privados.

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Augusto Morello habla de la naturaleza en un artículo que tiene, hablaba de la naturaleza

y la sociedad como sujeto del derecho, siempre el concepto de derecho, estuvo vinculado
con el hombre, es el hombre y para el hombre, pero ahora tenemos otro sujeto del
derecho, que no es el hombre individual, sino que es el hombre colectivo, que sería la
sociedad y no los bienes en particular que ofrece la naturaleza y que el hombre se apropia,
sino la propia naturaleza como sujeto del derecho.

O sea que las normas que se dictan hay que preguntarse si son para el hombre o si son
para la naturaleza, pero el derecho es de él y para el hombre.

Caracteres De Los Recursos Naturales:

 Son Limitados: Es decir que la cantidad que recibió el hombre es limitada, rígida. El
hombre los va consumiendo y estos se van agotando con posibilidad de ser
extinguidos;
 Distribución Geográfica Despareja: Como estos recursos limitados son muchas
veces indispensables para la vida, el hecho de que estén repartidos por el mundo
en forma desproporcionada o desigual genera interdependencia entre las distintas
regiones, que se solucionan a través de acuerdos y cooperación internacional. Los
recursos proveen materia prima para desarrollar la industrias de las regiones
donde estos se encuentran, enriqueciéndolas ya que pueden comercializar estos
recursos;
 Interrelación: Los recursos están interrelacionados física y naturalmente dentro de
la naturaleza;

Estos recursos están, en su mayoría afectados al uso colectivo (Perteneciendo al dominio

público), y para aquello que no está afectado al uso colectivo (Perteneciendo al dominio
privado) predomina una tendencia a que el uso sea comunitario, siempre que no
perjudique los derechos de su propiedad.

 Son Contaminables: Los recursos naturales son muchas veces mal empleados o
abusados por los hombres, saturando con su explotación intensiva, la capacidad
asimiladora y regeneradora de la naturaleza y causando desastres ecológicos como
contaminación de agua, suelo, aire (Destrucción de la capa de ozono), extinción de
fauna y flora a través de la deforestación, etc.

Por eso el derecho debe encargarse de distribuirlos en forma justa entre los hombres y así
preservarlos para generaciones futuras, procurando satisfacer la demanda de recursos
naturales manteniendo el equilibrio ecológico.

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A través de ciertas acciones se puede defender el medio ambiente; defensa del paisaje;
restauración y mejora de las zonas de interés natural y artístico, tratamiento y eliminación
fuera de las zonas urbanas, la lucha contra el ruido, etc.

Para usar los recursos se deben tener en cuenta una serie de puntos:

 Deben usarse de la forma más conveniente para el interés público (Tendiendo en

cuenta la conservación del recurso);
 Debe evitarse que la calidad del recurso disminuya al ser usado (Para eso se deben
tomar recaudos como analizar la forma de adquirirlos, los registros, las reservas,
los posibles efectos nocivos, etc., antes de utilizarlos, para proyectar las futuras
necesidades de ese recurso);

Antes de dar una concesión de agua, por ejemplo, se debe analizar el caudal de agua en
ciertos periodos para poder distribuirlos adecuadamente; para la pesca o la caza se deben
analizar las épocas de desove o reproducción (Para establecer los periodos de veda o de
libre caza o pesca). La contaminación de la atmosfera también tiene un límite tolerable.

Clasificación De Los Recursos Naturales:

a) Renovables Y No Renovables: Dependiendo de que tengan una capacidad cíclica

relativamente corta para renovarse (Agua, bosques, aires, animales), pudiendo ser
utilizados una y otra vez o que sean recursos agotables por su escasez porque
requieren un largo periodo de tiempo para formarse (Minerales, Petróleos);
b) Móviles E Inmóviles: El agua, la fauna y el aire son móviles, ya que están en
constante circulación; el espacio y la tierra son relativamente inmóviles;
c) Simples Y Complejos: Se consideran simple, cuando el recurso se integra por sí
mismo (Ejemplo agua) y se considera complejo, cuando se integra con un conjunto
de recursos (Ejemplo un panorama natural determinado requiere ríos, vegetación y
fauna determinadas, clima, etc.);
b. La Naturaleza Y La Sociedad Como Sujetos De Derechos : Si la Justicia Social fue en
el siglo XX el eje de las luchas sociales, la conflictividad ambiental es la de mayor
atención y movilización a escala mundial, en lo que va del Siglo XXI, en demanda no
sólo de un ambiente sano, sino de un respeto a los derechos de la Naturaleza lo
que conlleva a la Justicia Ambiental.

Hasta ahora se ha intentado enfrentar los problemas e incluso las demandas ambientales
con medidas legales que regulan el comportamiento humano. Sin embargo, es cada vez
más fuerte la sospecha de que los actuales marcos normativos terminan
justificando/tolerando los daños ambientales; al no cuestionar el actual modelo
depredador, se concentran apenas en definir cuánta contaminación (Es decir destrucción)

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de la Naturaleza está permitida. Incluso la visión de remediar el daño ambiental se enfoca

en restituir a la persona o comunidad aquello que usaba del ecosistema y de ninguna
manera en recuperar el sistema natural en sí mismo.

Adicionalmente, se puede añadir el fenómeno de la mercantilización de la contaminación:

países enriquecidos comprando a países empobrecidos la diferencia entre lo que
contaminan y lo que podrían contaminar, o depositando en los territorios de los
empobrecidos los residuos tóxicos de sus empresas más contaminantes. Como resultado
de esta visión del derecho y de la ley relacionada con el ambiente, no se previene ni
impide la contaminación y la destrucción ambiental. El meollo del problema consiste en
que para la sociedad occidental y la egolatría consumista, la Naturaleza y las especies
vivientes son consideradas como objeto de propiedad o simples “Recursos” naturales. No
consideran a la Naturaleza como un todo, sino que reconocen sus elementos en tanto
tienen una utilidad inmediata para la ganancia y el consumismo sin límites, que hace de
todo una mercancía. Visión similar a la que primaba en el tráfico de esclavos.

A lo largo de la historia jurídica, cada ampliación de los derechos y las leyes conexas fue
anteriormente impensable. La emancipación de los esclavos o la extensión de los derechos
civiles a los afroamericanos, a las mujeres, a los niños y niñas fueron resistidas por las
autoridades que las consideraban un absurdo jurídico, ya que los consideraban como
objetos de protección. Para liberar a la Naturaleza de esta condición de sujeto/objeto sin
derechos o de simple objeto de propiedad, es necesario un esfuerzo político que
reconozca que la Naturaleza es sujeto de derechos. La ausencia del reconocimiento de que
la Naturaleza es sujeto de derechos lleva a que, por ejemplo, los ambientalistas no sean
considerados en tanto activistas luchando en defensa de derechos fundamentales, sino
más bien, como sabemos, en ocasiones se los tilda como “Criminales” que afectan los
derechos de propiedad de otros. El modelo industrialista de progreso y bienestar del
mundo occidental, basado en recursos inagotables, eternos, no es ni intergeneracional ni
internacionalmente viable. Es más, desde una aproximación ecológica global, los países
industrializados, con un alto desarrollo técnico y una gran acumulación de capital material,
aparecen ahora como países subdesarrollados o como dice José María Tortosa mal
desarrollados y más aún mal desarrollantes, ya que son justamente ellos los que más
ponen el peligro la sostenibilidad del mundo, sea de forma directa o indirecta. Como para
complicar más el escenario del futuro, el desarrollo económico estructuralmente desigual
se mantiene y acrecienta, incluso en los países industrializados.

Superada la percepción minimalista de la Naturaleza como “Frontera Salvaje” a ser

dominada por el ser humano, se han ido paulatinamente aproximando otras visiones. Las
visiones tradicionales que entienden a la Naturaleza como una canasta de recursos, como
un sistema a ser aprovechado, como capital a ser invertido y explotado, no sólo que son
insuficientes para explicar el actual deterioro ambiental, sino que resultan en esencia
depredadoras. Eduardo Gudynas nos invita a entender a “La categoría Naturaleza como
una creación social distinta en cada momento histórico, cambiante de acuerdo a cómo los
hombres se vinculan con su entorno”. Esta aproximación sustancial para la construcción

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democrática de sociedades sustentables, que no deja de ser compleja, nos aboca a un

trabajo de reconocimiento y replanteamiento de muchas de las categorías ontológicas
dominantes. La acumulación material permanente está en entredicho. Y no cualquier
acumulación material, sino en especial aquella acumulación sustentada en la destrucción
de la Naturaleza. Esto implica un cuestionamiento consciente del desarrollo en tanto
opción cuasimágica para la solución de los problemas del Sur, a través del crecimiento
económico ilimitado. En realidad lo que se ha hecho hasta ahora es insertar en los países
del Sur la lógica muchas veces devastadoras de la acumulación capitalista, que afecta el
ambiente y las culturas, al tiempo que promociona las desigualdades. Para lograrlo hay
que dilucidar un punto crucial; la compresión de las interrelaciones existentes entre
Naturaleza y estrategias de desarrollo, a partir de la negación del “progreso occidental”,
visto desde la época de Sir Francis Bacon, como un instrumento para dominar la
Naturaleza.

La reconceptualización de la Naturaleza abre la puerta para el tratamiento de asuntos

trascendentales, como la biogenética y los alimentos transgénicos, la explotación
incontrolada de recursos naturales, la polución y los tratados internacionales en el ámbito
del clima global, para mencionar algunos puntos claves.

En concreto, la perspectiva del desarrollo sustentable, respetuosa del patrimonio natural,

exige coordinar los procesos productivos con los límites y demandas ambientales y
confronta la base ideológica del desarrollo dominante que asume como costos necesarios
los destrozos ambientales y que pretende auto convencerse de que luego podrán “Ser
remediados con los resultados cuantitativos y tecnológicos obtenidos”. Teniendo presente
el patrón histórico de poder, cuando el deterioro ambiental y las desigualdades en el
mundo se extienden aceleradamente, urge plantear el desarrollo o mejor aún sería decir,
la forma de organizar la vida humana en el planeta, como una signatura universal, que
tiene que ser asumida nacional y globalmente.

Urge entender que el ser humano no puede sobrevivir al margen de la naturaleza que por
cierto contiene cadenas alimentarias indispensables para la vida de la humanidad. El ser
humano forma parte de ella, no la tienen ahí como si fuese una ceremonia en la que el ser
humano resulta el espectador.

Cualquier sistema legal apegado al sentido común, sensible a los desastres ambientales
que hoy en día conocemos, y aplicando el conocimiento científicos modernos o, los
conocimiento antiguos de las culturas originarias sobre cómo funciona el universo, tendría
que prohibir a los humanos llevar a la extinción a otras especias o destruir a propósito, el
funcionamiento de los ecosistemas naturales. Como declara la famosa ética sobre la tierra
de Aldo Leopold, “una cosa es correcta cuando tiende a preservar la integridad, estabilidad
y belleza de la comunidad biótica. Es incorrecta cuando hace lo contrario”.

En esta línea de reflexión algunas premisas fundamentales para avanzar hacia lo que se
denomina como “La democracia de la Tierra” son:

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 Los derechos humanos individuales y colectivos deben estar en armonía con los
derechos de otras comunidades naturales de la Tierra;
 Los ecosistemas tienen derecho a existir y seguir sus propios proceso vitales;

 La diversidad de la vida expresada en la Naturaleza es un valor en sí mismo;

 Los ecosistemas tienen valores propios que son independientes de la utilidad para
el ser humano.

El establecimiento de un sistema legal en el cual los ecosistemas y las comunidades

naturales tengan un derecho inalienable de existir y prosperar situaría a la Naturaleza en el
nivel más alto de valores y de importancia. Sin duda esto tendrá como efecto directo
prevenir los daños, repensar muchas actividades humanas cuyo costo ambiental es
demasiado grande y aumentar la conciencia y respeto a los otros.

Vendrá el día en que el derecho de la Naturaleza sea, por conciencia de todos y todas,
cumplido, respetado y exigido. Y ojala no sea tarde. Todavía estamos a tiempo para que
nuestras leyes reconozcan el derecho de un río a fluir, prohíban los actos que
desestabilicen el clima de la Tierra, e impongan el respeto al valor intrínseco de todo ser
viviente. Es la hora de frenar la desbocada mercantilización de la Naturaleza, como fue
otrora prohibir la compra y venta de los seres humanos.

c. Sistemas Ambientales O Ecosistemas: Atmósfera, Litosfera, Hidrosfera

(Ecosistemas Del Aire, De La Tierra, De Las Aguas):

Sistemas Ambientales: El ambiente, es un conjunto de elementos vivos e interés,

naturales y artificiales que, pese a su heterogeneidad, funcionan de modo integrado,
conformando un sistema.

a) Conjunto De Elementos: El medio ambiente, está compuesto por una pluralidad de

elementos que son reconocibles en su individualidad (Agua, animales, plantas,
seres humanos);
b) Elementos Heterogéneos: Algunos tienen vida (Animal), otros solo tienen
existencia, son interés (Montañas), algunos son naturales (Plantas), otros son
artificiales en el sentido de ser construido por el hombre (Edificios); algunos son
materiales (Agua); otros son inmateriales o ideales (Belleza de un panorama);

c) Función Integrado: Los elementos que componen el ambiente se relaciona según

pautas de coexistencia y/o de convivencia, conforme exista mero contacto o
relación por proximidad física (Una piedra al lado de otra piedra) o interacción (El
colibrí y la flor);

d) Conformación De Un Sistema: La disposición estructural (Considerado la forma, en

que los elementos se colocan) y las relaciones funcionales (Considerando las

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interrelaciones que entre ellos se producen) permiten reconocer al conjunto como

algo más que un agregado de elementos heterogéneos, asignándoles el Status de
Sistema caracterizado por su autonomía, la regularidad de sus criterios de
funcionamiento y su capacidad regenerativa);

Las disposiciones estructurales del conjunto y las relaciones funcionales que dentro de él se
producen, revela la importancia de sus componentes, al punto que la alteración sustancial
de alguno de ellos habrá de repercutir indefectiblemente en el conjunto.

Dicho esto, cabe explicar que los sistemas ambientales, constituyen el estudio sistemático
de la realidad ambiental teniendo en cuenta las relaciones de mutua dependencia de
sistema diferenciado, que pueden reunirse en dos grupos;

Grupo I: Sistema Ambiental Natural; Grupo II: Sistemas Ambiental Artificial

Son los que forma la Ecosfera, es decir Son los que proceden del estudio de la
la parte de la tierra donde existe vida humanidad, de su desarrollo y diversidad
sin apoyo artificial conjunto, reúne a cultural.
Concepto toda forma viviente, tanto a su soporte
ambiental viviente como inerte.

En la Ecosfera pueden establecer Los principales sistemas artificiales,

ciertos subsistemas que estudiados en construidos, fabricados o transformados por la
su individualidad pueden considerarse humanidad son:
sistemas, estos son:
Sociosfera: Se forma por toda intuición
Sistema o subsistemas  La Atmosfera; (Política, económica y cultural) desarrollada por
comprendidos  La Hidrosfera; la humanidad para gestionar sus relaciones
 Geosfera; internas e interacciones con otros sistemas;
 Biosfera; Tecnosfera: Se forma por los medios
 Litosfera; construidos por los seres humanos dentro del
espacio proporcionado por la Ecosfera,
asentamientos, explotaciones, comunicaciones,
maquinas, herramientas, medios de
comunicación;

Nosfera: Considerada como un subsistema de

la Sociosfera, incluye todos los conocimientos
de ideas que regulan las relaciones entre los
sistemas humanos (Interna o Externamente)

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1. Atmosfera: Conforman sistema unidos, formados por una capa gaseosa que
envuelve la Tierra. En la Atmosfera hay pequeñas cantidades de algunos gases,
principalmente de dióxido de carbono, ozono, vapor de agua, metano, CFC.

Toda variación, en el contenido de estos gases, genera cambios en la temperatura media

de la tierra, por ende el incremento en la concentración de tales gases y de dióxido de
carbono, se traduce en monóxido de carbono, acumulable, en las capas superiores de la
Tierra, llegando a las capas exteriores de la atmosfera, absorbiendo y remitiendo
radiaciones infrarrojas que llegan desde la Tierra, haciéndolas rebotar hacia ella,
produciendo el efecto invernadero;

Tales emisiones excesivas de monóxidos de carbono, se producen por el combustible

quemado por los motores (Hidrocarburos y Carbono).

Los rayos solares tocan la superficie terrestre, rebotan hacia la atmosfera y a causa del
efecto invernadero, rebotan nuevamente sobre la tierra. En la alta atmosfera, la capa de
ozono, es un filtro, que impide el paso de los rayos ultravioletas hacia la biosfera evitando
efectos nocivos para la vida. El debilitamiento de la capa de ozono, se produce por
emisiones al aire de gases contaminantes;

2. Litosfera: Es la capa superficial de la tierra solida, caracterizada por su rigidez

(Compuesta de humus, minerales y rocas sedimentarias) está formada por la
Corteza Terrestre y por la Zona Contigua, las más extensa del manto residual, la
Litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas, en cuyos bordes se
concentran, los fenómenos geológicos endógenos (Magnetismo, Sismicidad);
3. Hidrosfera: Es un sistema fluido, compuesto por el agua, en sus diversos estados
(Solido, Liquido y Gaseoso). Sustancias disueltas en las aguas superficiales, ríos y
otros cuerpos de agua. La Hidrosfera es la capa acuosa del planeta esta capa ocupa
casi el ¾ de la superficie del globo, ocupando aproximadamente un 70% de dicha
superficie. Se formo, a partir del vapor de agua existente en la atmosfera primitiva,
cuando la superficie del planeta, formada hace 4.600 millones de años se enfrió lo
suficiente;

d. La Biosfera: Es el Ámbito Natural en que aparece el hombre y constituye el

elemento que condiciona su existencia como ser ético – físico. La Biosfera, se
constituye por la Capa de suelo, agua y aire, que rodean al globo terrestre, donde
reinan las condiciones necesarias para la vida animal vegetal. Comprende
elementos minerales o abióticos (Suelo, agua y aire), y elementos bióticos
(Animales, vegetales o microorganismos);

La energía indispensable para el funcionamiento de este sistema, es aportada por los rayos
solares, es fijada por la clorofila de los vegetales superiores, que absorbe la energía
radiante, para elaborar sustancias orgánicas esenciales para su vida y de las otras especies.

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e. Otros Términos Ecológicos (Factores Bióticos Y Abióticos, Individuo, Población,

Comunidad, Biotipo, Biocenosis, Bioma): Se denomina ecosistema a todas las
interacciones que se establecen entre los seres vivos y entre estos y el ambiente en
que se encuentran. Un ecosistema es la totalidad de los vegetales y los animales de
una determinada región, junto con el entorno físico donde viven. Por definición, el
ecosistema está formado por elementos con vida (Bióticos) y sin vida (Abióticos).
Dentro de los primeros se incluyen los animales, vegetales, algas, hongos, bacterias
y protozoarios.

Los factores abióticos son el agua, el suelo, el aire, los rayos solares, los factores climáticos,
etc. Los ecosistemas son sistemas complejos, por cualquier variación que ocurra en unos
de sus componentes traerá consecuencias en todos los demás componentes. Por esa razón
es importante saber las distintas relaciones que se establecen entre los seres vivos y su
entorno. La ecología (del griego oikos = casa, vivienda, hogar)es la rama de las ciencias
biológicas que estudia los ecosistemas, es decir, las relaciones recíprocas entre los seres
vivos, su medio y las relaciones que establecen entre ellos. Los ecosistemas se estudian
analizando las cadenas alimentarias, los ciclos de la materia y los flujos de energía. La
importancia del concepto ecosistema radica en que “todo se relaciona con todo”. Los
componentes de un ecosistema están interrelacionados y esa interrelación es esencial
para la vida. Debido a que no existe una parte independiente de otra, ninguna puede ser
modificada sin afectar a las otras. El bosque es un ejemplo de ecosistema, compuesto por
el suelo, aire, nutriente y agua donde cohabitan árboles, pasturas, aves, insectos, hongos y
bacterias, entre otros factores bióticos. La consecuencia inmediata, por ejemplo, de la tala
de árboles es la pérdida del hábitat de las aves, la erosión de los suelos, la acumulación de
agua de lluvia y el desplazamiento de los nutrientes del suelo. Todos los ecosistemas
necesitan una fuente de energía, representada por el sol, que se distribuye por los
distintos componentes del ecosistema. De esa forma se mantiene la vida y se movilizan el
agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema. Además, hay un continuo
movimiento de materia, ya que los distintos elementos químicos (carbono, oxigeno,
nitrógeno, etc.) pasan desde el aire, el suelo o el agua hacia los seres vivos, y de éstos
regresan luego al aire, suelo o agua cerrándose así el ciclo. Por lo expuesto, se puede
afirmar que los ecosistemas son sistemas abiertos porque intercambian materia y energía
con el entorno, aunque el ingreso de energía es más importante que el de la materia,
puesto que ésta se recicla y la reingresa al sistema.

Representación De Un Ecosistema Básico

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Oxigeno

Alimento
Los Solar Plantas Animales
Agua

Dióxido de

Los ecosistemas pueden ser clasificados en aeroterrestres y acuáticos, dependiendo del

lugar (aire, tierra, agua) en que se lleva a cabo la vida de los organismos vivos. Son
ecosistemas aeroterrestres los bosques, las praderas, el desierto, una playa, una montaña,
un tronco de árbol caído, etc. Dentro de los ecosistemas acuáticos se diferencian aquellos
que son de agua dulce (ecosistemas acuáticos continentales) como los ríos, lagos, lagunas,
arroyos, charcas, etc. y los de aguas saladas (ecosistemas marinos), como los mares y
océanos. Los límites de los ecosistemas terrestres pueden distinguirse a partir del tipo de
vegetación predominante. Tal el caso de los bosques, con sus numerosos árboles donde
las copas forman un estrato, o una pradera donde abundan las pasturas bajas. Los
accidentes geográficos que ofrecen una montaña, una playa o un lago son también una
ayuda para establecer los límites de un ecosistema. Las siguientes fotografías ilustran un
ecosistema del mar y diferentes tipos de ecosistemas en América.

Cuadro Resumen Sobre Ecosistema

Vegetales;

Bióticos Animales;
Descomponedores (Hongos, bacterias);
Componente
Luz solar;
Agua;
Suelo;
Abióticos
Tipos Factores climáticos (Humedad);
Sales minerales del suelo;
Restos orgánicos;
Aeroterrestre Playas;
Desiertos;
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Bosques;
Selvas;
Praderas;
Montañas;
Parques;
Montes;
Estepas;
Ríos;

Acuáticos Lagos;
continentales Lagunas;
(Agua Dulce) Arroyos;
Manantiales;
Charcas;
Acuáticos Marinos Océanos;
(Agua Salada) Mares;

Niveles De Organización De La Ecología: La Ecología es una rama de las Ciencias Biológicas

que estudia los ecosistemas. Tiene distintos niveles de organización que se ordenan en
forma creciente: Individuo - especie - población - comunidad - ecosistema - bioma -
biosfera.
1. Individuo: Es cada ser vivo presente en la naturaleza. Un individuo es un caballo,
un árbol, un clavel, un hombre o una bacteria.
2. Especie: Son los individuos que se reproducen entre sí y dejan crías fértiles, como
los seres humanos, los bovinos o los sauces. Hay casos en que dos individuos de
diferentes especies pueden reproducirse, pero sus descendientes no son fértiles.
Un ejemplo es el asno o burro con la yegua, que al reproducirse obtienen una
mula. La mula puede vivir pero no es fértil, es decir, no produce descendencia. Otro
ejemplo es el apareamiento entre un león y un tigre, cuyo descendiente se llama
ligre, que es viable pero que no puede reproducirse.
3. Población: Conjunto de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo lugar,
se relacionan entre sí y pertenecen a la misma especie. Son ejemplos la población
humana, la población de plátanos o la población de camellos.

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4. Comunidad: Es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo lugar. Es por

eso que en una comunidad hay muchas especies vegetales y animales. A la
comunidad también se la denomina biocenosis.
5. Bioma: Es un conjunto de ecosistemas con algunas características similares
referentes al clima y a la vegetación uniforme. En otras palabras, un bioma es una
unidad de gran extensión que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo
un mismo clima, y que puede identificarse por su vegetación uniforme. Debe
tenerse en cuenta que un determinado clima se acompaña de una vegetación
característica. Por ejemplo:
 Clima Cálido Y Seco: Vegetación Desértica
 Clima Húmedo: Bosques, Selvas
 Clima Semiseco: Praderas

Se pueden encontrar biomas con árboles abundantes o escasos, o biomas con cantidades
grandes o escasas de hierbas. En general:

 Biomas Con Árboles: Selvas, Montes Y Bosques

 Biomas Con Hierbas Y Árboles: Parques
 Biomas Con Hierbas: Praderas Y Estepas
 Biomas Con Muy Escasa Vegetación: Desiertos
6. Biosfera: Es la parte de la Tierra (agua, aire y suelo) donde existen condiciones para
que pueda desarrollarse la vida. La biósfera o biosfera está representada por todos
los vegetales, animales, hongos y microorganismos que habitan en el planeta. Se
extiende desde la profundidad de los océanos hasta una altura en la atmósfera de
alrededor de los seis kilómetros, a partir del nivel el mar.

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La atmósfera contiene todo el aire de la Tierra. La hidrósfera abarca toda el agua del
planeta, ya sea líquida, sólida y gaseosa. Al tener los tres estados de agregación se moviliza
a través de la litosfera, de la atmósfera y la hidrosfera.

La Geosfera es la capa más externa de la tierra, con un espesor aproximado de 100

kilómetros. Está compuesta por la corteza continental y la corteza oceánica. Debajo de la
litosfera se ubica la astenosfera, con un espesor de 200 kilómetros.

Capas De La Tierra

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En resumen, se puede afirmar que la biosfera es la envoltura del planeta que abarca todas
las áreas donde hay vida, desde una determinada altura de la atmósfera
(aproximadamente 6 km desde el nivel del mar) hasta la profundidad de los océanos
(alrededor de 10 km).

7. Ecosfera: Es la suma de todos los ecosistemas que forman parte de nuestro

planeta, es decir, es el ecosistema global de la Tierra compuesto por los seres vivos

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(biosfera) y su relación con el medio ambiente que lo rodea. La ecósfera conforma

un sistema cerrado donde solo se intercambia energía.

Cuando de ecosistemas se trata, hay ciertos términos que se utilizan y es preciso conocer.

 Medio: Es el fluido que envuelve o rodea a los seres vivos. Por ejemplo, el agua
(medio acuático) o el aire (medio aéreo);
 Sustrato: Es la superficie donde se apoyan y desplazan los seres vivos, tal el caso de
las rocas y los suelos;
 Factores Ambientales: Son las variables externas al individuo capaces de influir en
su existencia. Los factores ambientales pueden ser abióticos o bióticos. Dentro de
los abióticos se encuentran los:
 Factores Climáticos: La temperatura, la humedad, la presión atmosférica, etc.;
 Factores Edáficos: Dependientes de las características del suelo;
 Factores Hidrológicos: Dependientes del agua;

Los factores ambientales bióticos son:

i. Las Relaciones Intra E Interespecíficas: Son las relaciones que se establecen

entre una misma especie o entre especies diferentes. Según el tipo de relación
establecida, existen distintos comportamientos que exigirán una determina
adaptación por parte de las plantas y de los animales;
ii. Densidad Poblacional: Concentración de individuos de la misma o de distinta
especie ocupando un espacio determinado;
iii. La Vegetación: Factor muy importante para los animales, ya que les
proporciona alimentos, refugio y cobertura;
iv. Influencia Humana: Importante factor ambiental biótico, ya que influye sobre
el medio ambiente con el aumento de la población y la tecnología;

En síntesis, todos los factores ambientales abióticos y bióticos influyen sobre los seres
vivos, debiendo estos adaptarse a sus variaciones.

Factores Ambientales
Bióticos Abióticos
Relaciones inter e intraespecificas; Factores Climáticos;
Densidad poblacional; Factores Edáficos;
Vegetación; Factores Hidrológicos;
Influencia Humana;

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Biotopo: Término que incluye al medio (acuático, aéreo), al sustrato (rocas, suelo) y a los
factores ambientales. El biotopo, conjuntamente con la comunidad o biocenosis, da lugar a
un ecosistema.
Biotopo + Biocenosis = Ecosistema

Recurso: En Ecología, un recurso es todo lo que un organismo consume o utiliza para llevar
a cabo sus funciones vitales. Son recursos el agua, los alimentos, la luz, etc.;

Hábitat: Es un determinado lugar que ocupa una población (hormiguero, colmena, cueva)
o una comunidad (fondo de un lago, orilla de un río). Un árbol es un hábitat de muchas
aves, insectos y algunos mamíferos. En general no hay interferencia entre ellos porque
algunos viven dentro del tronco, otros en la copa y algunos en las ramas más bajas del
árbol. Cada hábitat posee recursos y condiciones particulares;

Nicho Ecológico: Es la forma en que cada especie o población aprovecha los recursos
(alimentos, agua) y las condiciones de su hábitat (temperatura, humedad, velocidad de las
corrientes de agua) para poder crecer, vivir y reproducirse.

Por último, ya sabemos que los individuos de una misma especie forman poblaciones, y
que varias poblaciones que habitan en un mismo lugar dan lugar a las comunidades.
También sabemos que las comunidades vegetal y animal en interrelación permanente con
los factores abióticos donde viven forman el ecosistema. El tamaño de un ecosistema
puede ser tan pequeño como el tronco de un árbol o tan inmenso como el mar.

f. Ecosistema Humano: Los Ecosistemas Humanos, son áreas controladas

intensamente por el hombre, especialmente las ciudades, que protegen a los
humanos de los rigores del mundo externo a tal punto, que algunas personas
olvidan que estas áreas dependen para su mantenimiento de la fuente de energía
externa.

Los ecosistemas se dividen en cuatro clases generales:

1. Ecosistemas Naturales Maduros: Ecosistemas en su estado natural. Generalmente

no son habitados ni empleados por el hombre;
2. Ecosistemas Naturales Controlados: Ecosistemas que controla el hombre para uso
recreativo, o para la producción de recursos naturales, ejemplos: áreas de caza,
parques, bosques controlados;

3. Ecosistemas Productivos: Ecosistemas que emplea el hombre para la producción

intensiva de alimentos, o de recursos naturales, ejemplo: granjas, minas, fincas
ganaderas;

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4. Ecosistemas urbanos: Ecosistemas en los que el hombre vive y trabaja, ejemplo:

áreas industriales, ciudades, pueblos;

Origen y Desarrollo de los Ecosistemas Humanos: El territorio ocupado por una sociedad
humana se distingue por la utilización de los recursos naturales irregularmente
distribuidos en el espacio y que pueden cambiar con la estación del año; el hombre los
recolecta, los transporta, los almacena, los modifica y los utiliza.

El desarrollo de las ciudades se da cercano a los lugares de producción (pescadores en las

orillas del mar, agricultores entre sus cultivos, leñadores en el bosque), cercano a las
fuentes de agua y de combustible, etc.

Surge una organización económica que utiliza productores y consumidores y favorece el

desarrollo de una vida urbana, en un centro cada vez más desarrollado en el que se crean
servicios especiales, públicos o privados, para facilitar la vida de todos, como: casas
comunales, almacenes, escuelas, hospitales, etc.

g. Ecosistema Urbano: “Características Del Ecosistema Urbano”

Los Ecosistemas Urbanos tienen características climáticas particulares muy diferentes,

como ser: clima drástico variado, la humedad disminuye y las ciudades retienen menos
agua.
La contaminación del ecosistema es demasiado alto y la llamada contaminación sonora
por las fábricas, los coches, etc., es aún más alto.

El suelo desaparece en el ecosistema urbano, al menos en su mayor parte. Influencia

Humana sobre los Ecosistemas. Los impactos más importantes de la actividad del hombre
sobre los ecosistemas son:

1. Destruyen o transforman la vegetación donde tienen influencia;

2. Contribuyen al cambio climático;

3. Contaminan el medio ambiente;

4. Se agotan los recursos naturales;

Alternativas De Solución: El 22 de Abril se celebra el Día Mundial de la Tierra, propicio para

desarrollar conciencia ambiental en toda la población mundial, involucrando las
autoridades, los pueblos y las organizaciones con el esfuerzo de niños, jóvenes y adultos.

Algunas alternativas de solución para disminuir la Contaminación y proteger el planeta, se

pueden mencionar:

 Racionalizar el agua;

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 Reciclar la basura, ya que con esto se ahorra materia prima y energía, creando
abonos para árboles frutales;

 Ahorrar energía eléctrica;

 Disminuir el uso de vehículos particulares y consumo de combustible;

 Proteger la capa de ozono, teniendo cuidado con los químicos que liberamos a la
atmósfera.

Conclusiones: Los Ecosistemas Urbanos cubren actualmente cerca de un 4% de la

superficie de la Tierra. Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas su
impacto sobre el medio ambiente fue mínimo. Pero, al ir creciendo la población y
aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos. El rápido avance
trajo consigo la explotación de los recursos minerales de la Tierra.

Allí fue cuando el hombre empezó realmente a cambiar la faz del planeta, la naturaleza de
su atmósfera y la calidad de su agua. El rápido crecimiento de la población humana y el
desarrollo tecnológico someten al medio ambiente y se vuelve insuficiente para sustentar
la vida.

La contaminación ambiental viene ocurriendo desde hace muchos años, ya que el hombre
con su desmedido afán de industrializar y tecnificar las ciudades, ha olvidado lo
importante que es el medio ambiente para subsistir.

El hombre debe tomar conciencia al conservar y dar buen uso a los recursos naturales, que
algunos de ellos no son renovables.

Las causas de la contaminación atmosférica, del aire y del agua, así como la destrucción de
la vegetación se deben a la presencia del hombre en un determinado espacio geográfico.

Por último, el agotamiento de la capa de ozono, que protege al planeta está ocasionando
daños graves a los seres vivos.

h. Sociología Ambiental Y Sociología: Ante la separación que la sociología hizo de la

dimensión socio ambiental, surgió una multiplicidad de estudios como el de
Glacken en el que se presentaron exhaustivos análisis, que inician en la época
clásica hasta finales del siglo XVIII, de la relación que se presenta entre el hombre y
la naturaleza. Tres preguntas básicas han sobresalido en este periodo de tiempo:

 La creación y la concepción del mundo;

 La influencia del entorno físico;

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 Los seres humanos como factor de cambio del ambiente.

La piedra angular del pensamiento socio ambiental determinista es la idea de “La

influencia del entorno físico sobre las actividades desarrolladas por los humanos”.

“Las actividades de los seres humanos, su organización social, económica y política, e

incluso la personal y característica culturales de los distintos 'pueblos' parecían
determinadas por el entorno físico (geográfico y climático) y biológico. Es un modelo
simple de causalidad unidireccional: la humanidad es moldeada por su contexto
ambiental".

Estas ideas se encontraban ya presentes en los escritos de Hipócrates en el siglo V A. de C.

para quien el medio físico y el clima eran las variables que explicaban las conductas y las
normas culturales. A partir de estas ideas planteadas por Hipócrates dieron origen el
"higienismo" y los "movimientos salubristas" los cuales trataron de identificar el origen y
las soluciones de los problemas sanitarios en el medio ambiente. El pensamiento de
Hipócrates tuvo gran acogida en el imperio Romano y duraron varios siglos más luego de la
caída de este último.

Las ideas deterministas iniciadas por Hipócrates, fueron aun más consolidadas gracias a los
descubrimientos del siglo XV D. de C. por lo que podemos notar una gran presencia de
estos pensamientos en personalidades de la época como por ejemplo Jean Bodino,
Montesquieu, Kan entre otros. Esto agregó menos originalidad a la ya asombrosa carencia
de creatividad de los pensadores de la edad media y de los discursos que Santo Tomás de
Aquino o Maquiavelo desarrollaron en ésta.

A pesar de la fama con la que contaba el determinismo, había una creciente percepción de
que la relación humanidad - medio ambiente era compleja y que si el entorno ejercía
influencia sobre la conducta humana, también los humanos eran un factor de cambio
ambiental.

A finales del siglo XIX el determinismo resulto desafiado por un conjunto alternativo de
ideas que le daban una mayor participación a los aspectos sociales y culturales de las
sociedades humanas.

Así durante el siglo XIX las instituciones educativas de Europa fueron asimilando las
ciencias sociales. Geografía inicialmente, Antropología y por último la Sociología. Las
diferentes colonias europeas aportaron nuevos conocimientos sobre nuevas culturas y
ambientes.

A raíz de estos nuevos descubrimientos se dio origen el concepto de “raza”,

consolidándose los estudios etnológicos, donde tenemos a Boas como su mejor
representante.

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Las creencias religiosas fueron de gran influencia en el pensamiento geográfico del siglo
XIX. Spencer utiliza el organismo biológico como metáfora para explicar y describir los
fenómenos naturales y sociales, dando origen al organicismo. Ratzel, combinando la teoría
de la evolución de Darwin con la analogía organicista de Spencer crea el concepto "espacio
vital", que sirve posteriormente como fundamento de la ideología nazi.

El determinismo ambiental - geográfico se convierte a partir del siglo XIX, en un fenómeno

del mundo anglosajón. A principios del siglo XX apenas era utilizado fuera de Alemania,
Estados Unidos y Gran Bretaña.

En la Sociología, surge un rechazo casi general de las ideas ambientalista ya que

anteriormente el ambiente fue considerado como una variable poco relevante para el
estudio de la sociedad. Witfogel exponente del ambientalismo moderno en la Sociología
afirma "La naturaleza cambia profundamente siempre que el hombre, por razones
históricas simples o complejas, modifica sus equipamientos técnicos, su organización social
y su visión del mundo".

El determinismo tiene una gran historia y ha logrado mantenerse a pesar de los cambios
económicos y sociales, se integró a las ciencias sociales en el siglo XIX, principalmente a
través de la Geografía. La tesis central del determinismo es en palabras Lemkow “El medio
ambiente es el determinante principal de la estructuración y la organización de las
sociedades”.

Para el siglo XX desde una perspectiva determinista se realizaron estudios que trataron de
relacionar ciertos tipos de entornos y ciertos modos de organización social. Sin embargo
"Iba quedando claro que entornos idénticos o similares no producían necesariamente tipos
parecidos o iguales de sociedades. Al mismo tiempo, se podían identificar culturas con
organizaciones similares situadas en entornos muy distintos".

Entre 1930 y 1940 se dan grandes avances teóricos y metodológicos en la ecología y sus
ciencias relacionadas. En la época de los 30's, se vislumbra la necesidad de trascender el
organicismo como modelo explicativo de los diversos procesos ambientales. Por
consiguiente, surge de esta forma el concepto de "ecosistema", introducido por Tansley.

Por otro lado, finalizando los 50's se debate la importancia de los sistemas de información
y de la cibernética en relación con la ecología, constituyendo un enfoque que se presta
para una modelización matemática ofreciendo un gran atractivo. Margalef fue uno de sus
principales exponentes.

El ecosistema se ha convertido en el eje central de la ecología moderna. El flujo

unidireccional de energía, su transformación por parte de los organismos (según la manera
en que procesan o consumen energía), así como la circulación de tal energía (en un
sistema de producción); son los elementos centrales de este enfoque.

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"la ecología se interesa por la manera en que la energía se transforma dentro del
sistema";

"La ecología posee, pues, hoy sus conceptos organizadores centrales que son los de
ecosistema, energética y productividad. Son precisamente estos conceptos los que han sido
retomados por la nueva ciencia social ambiental";

En los 60's y como precedente de la sociología ambiental, se va consolidando la

antropología ecológica contemporánea la cual pretende asumir como tesis “sujetar el
estudio de la sociedad humana al mundo natural”. Julián Steward, Richard B. Lee, Clifford
Geertz son algunos representantes de esta antropología que trata de relacionar conducta
cultural y fenómenos ambientales de dos maneras:

 Mostrando que algunos aspectos de la conducta cultural funcionan como parte de

un sistema que también incluye fenómenos medioambientales;
 Mostrando que los fenómenos medioambientales son en cierto modo
responsables del origen o del desarrollo de la conducta cultural que se está
investigando;

Si los seres humanos y su cultura son parte de un ecosistema, hay que determinar el papel
que juegan dentro del ecosistema en términos de energía y niveles tróficos.

Es de esta forma como a mediados de los años 70's surge la sociología ambiental que
tiene en Riley Dunlap y William Canton a sus fundadores. La intención de la sociología
ambiental es el estudio de las complejas y variadas interacciones que se dan entre
sociedad y medio ambiente utilizando para ello el concepto "complejo ecológico": Este se
desarrolla alrededor de las siguientes ideas:

 El entorno construido por los seres humanos, su impacto social y psicológico y

cómo se construyen mapas mentales de la ciudad.

 Las respuestas de la industria, las administraciones gubernamentales y las

burocracias ante la crisis ecológica, así como la creciente sensibilización ciudadana
respecto de los riesgos ambientales.

 El impacto ambiental, es decir, los efectos socioeconómicos y medioambientales de

los programas industriales, infraestructurales y gubernamentales (como por
ejemplo la construcción de autopistas, la minería a cielo abierto, los vertederos de
residuos domésticos e industriales...).

 La energía: su uso, la dimensión internacional y global de la problemática

energética, la crítica de los modelos e ideologías desarrollistas, sus repercusiones
sociales, políticas y económicas.

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 El concepto de incertidumbre en el marco de las relaciones internacionales, las

desigualdades Norte-Sur, el concepto "Seguridad Ecológica".

No obstante, Lemkow sintetiza de una forma muy adecuada lo que ha motivado las obras
de los exponentes importantes de la sociología ambiental. “Son los conceptos de riesgo e
incertidumbre y la construcción social del medio ambiente los que han centrado la
atención de la sociología ambiental durante las décadas de los ochenta y los noventa…”

A su vez, Ulrich Beck y Anthony Giddens describen las características e implicaciones que
tienen los nuevos riesgos y los peligros generados por los procesos de modernización e
industrialización, analizan además los efectos sociales de tales riesgos: la inseguridad, la
incertidumbre, la individualización en la vida familiar y el trabajo, la crisis de identidad
personal.

La contaminación ambiental que se generó en la primera revolución industrial no era nada

democrática ya que no abarcó a toda la sociedad. En la sociedad del riesgo “se
democratiza” la distribución del riesgo. Los riesgos poseen nuevos patrones de
distribución y, además, los nuevos contaminantes no son observables a simple vista. Se
necesita la intervención de técnicas analíticas muy avanzadas para su detección y
medición. Causan daños sistemáticos y en ocasiones irreversibles. Suelen permanecer
invisibles.

Por ende, los nuevos riesgos están sujetos a una definición social, matizada por
conocimientos científicos. Es decir, se definen a través de conocimientos científicos, no a
través de la simple observación del ciudadano, y sólo pueden ser reconocidos como
peligrosos por “los órganos perceptivos” de la ciencia (teorías, experimentos,
instrumentos de medición, etc.).

Empero, no sólo se trata de los riesgos medioambientales, como señala Beck, sino además
de los riesgos personales que constituyen una nueva dimensión de la incertidumbre: el
trabajo, la conciencia e identidad de clase, el debilitamiento de las interconexiones
sociales y económicas, la incorporación de las mujeres al campo laboral y la toma de
decisiones por éstas.

Otra dimensión que incide en la percepción del medio ambiente es la inseguridad, que
engloba tanto a los riesgos sociales como a los ambientales. A esto se suma, la
desconfianza de amplios sectores de la población respecto a la capacidad de los
administradores gubernamentales para controlar, regular y gestionar los riesgos. El riesgo
se asimila como una realidad de la vida cotidiana y se percibe por sectores cada vez más
amplios de la sociedad. Por lo mismo se da un cuestionamiento constante de cómo se
tiene que vivir ecológica, social, colectiva e individualmente.

i. Ambiente, Sociedad Y Cultura: Los seres humanos participan de sus ecosistemas

sea como organismos biológicos afines a otros organismos, sea como portadores

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de cultura, aunque la distinción entre ambos papeles rara vez resulta clara. Basta
con decir aquí que, en tanto organismos, los humanos jamás han logrado vivir en
un aislamiento espléndido e inviolable. Se reproducen, por supuesto, como el resto
de las especies, y sus crías deben sobrevivir o perecer en razón de la calidad del
alimento, del aire y del agua, y del número de microorganismos que
constantemente invaden sus cuerpos. Los seres humanos además de ser
portadores de cultura, crean y re-crean cultura bajo ciertas circunstancias
ambientales.

Modos humanos de producción nada distingue de manera más clara a las personas
respecto a otras criaturas como el hecho de crear cultura. Sin embargo, lo que la cultura
sea, de modo preciso, es asunto que permanece abierto a discusión, pues existe
literalmente una multitud de definiciones y teóricos con diferentes puntos de vista. Con
propósitos preliminares, puede decirse que esas definiciones tienden a dividirse entre
aquéllas que incluyen tanto las actividades mentales como las materiales, y las que
enfatizan de manera exclusiva las mentales; puede agregarse, además, que estas
distinciones entre lo mental y lo material corresponden al segundo y el tercero de los
niveles de análisis en la historia ambiental.

La cultura material de una sociedad, sus implicaciones respecto a la organización social, y

su interacción con el medio ambiente natural son importantes para entender la evolución
de las sociedades (evolución sociocultural). Steward (1955) en su libro Theory of Cultural
Change, analiza a la adaptación sociocultural como componente importante para entender
a la evolución sociocultural. En cualquier sitio específico, la naturaleza ofrece a los
humanos que se asientan allí un conjunto flexible, pero limitado, de posibilidades para
desarrollar su vida. Los esquimales de las regiones polares del Norte, para referirnos a un
caso extremo de límites, no pueden aspirar a convertirse en granjeros.

Los esquimales han logrado aplicar su ingenio a su propia manutención, no apelando a

semillas, arados y animales provenientes de otras latitudes más cálidas, sino a través de la
caza. Sus alternativas alimentarías se han concentrado en el acecho a las manadas de
renos de la tundra y en la persecución de ballenas entre trozos de hielo flotante, en la
recolección de grosellas y en la pesca con arpón. Por estrechas que puedan parecer estas
posibilidades, ellas constituyen un don de la tecnología tanto como de la naturaleza. (El ser
humano con su acervo cultural se apropia de los recursos naturales para satisfacer sus
necesidades básicas, como lo hacen los pobladores de Progreso Hidalgo que utilizan los
recursos disponibles en las barrancas y los cuerpos de agua).

La tecnología es un elemento importante que consiste en la aplicación de habilidades y

conocimientos a la explotación y manejo del medio ambiente. Entre los esquimales, la
tecnología consta de anzuelos, arpones, trineos para nieve y otros medios por el estilo. Si
bien se ve constreñida por la naturaleza, esa tecnología ha bastado sin embargo para
poner a su disposición un campo nutricional que de otro modo hubiera permanecido fuera

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de su alcance, como ocurre cuando un bote de piel de foca les permite aventurarse a gran
distancia en persecución de su presa.

Los esquimales de nuestros días, invadidos como están por los instrumentos de culturas de
mayor desarrollo material, disponen incluso de otras opciones: si lo desean, pueden
importar un cargamento de trigo y naranjas desde California por carga aérea y pueden
olvidar cómo fueron hechas sus antiguas opciones, desprenderse de su excepcionalidad,
de su independencia de espíritu, de su intimidad con el mundo de los hielos. Buena parte
de la historia ambiental implica justamente el examen de tales cambios, sean voluntarios o
impuestos, en los modos de subsistencia y en las ramificaciones de los mismos para la
gente y para la tierra. Los pobladores en Progreso Hidalgo, para sembrar maíz, usan una
especie de coa de 50 centímetros de longitud, denominada localmente como estaca, la
hacen de una rama de árbol de guayabo, la cuestión es ¿por qué no utilizan una coa de
mayor longitud? ¿Por qué sin tener fuentes naturales de agua disponibles en su entorno
inmediato, practican la agricultura de riego?

En cuanto los historiadores se refieren a los problemas elementales planteados por las
herramientas y la manutención, entran en contacto con otras disciplinas que también han
estado trabajando durante largo tiempo en este campo. Entre ellas se cuenta la disciplina
de los antropólogos, los geógrafos y los historiadores de lo ambiental. Los historiadores
han empezado a buscar entre los antropólogos sociales y los geógrafos elementos que
resultan claves para segmentos fundamentales del acertijo ecológico: ¿cuál es la mejor
manera de entender la relación de las culturas materiales humanas respecto a la
naturaleza? ¿Debe ser vista la tecnología como una parte integral del mundo natural, afín
al abrigo de pieles del oso polar, los agudos dientes del tigre, la rápida agilidad de la
gacela, todos ellos mecanismos de adaptación que funcionan dentro de ecosistemas? ¿O
las culturas tendrían que ser vistas en términos que impliquen a las personas alejadas, y
apartadas de la naturaleza? En Progreso Hidalgo ¿qué es lo que permite a los pobladores
hacer un manejo de los recursos naturales? ¿La disponibilidad de éstos en el ambiente o el
acervo cultural de la gente?

j. Nuevas Paradigmas: El desarrollo sustentable, integra, los principios orientadores,

se plantea un reto de regulación, información, consenso, participación social y
responsabilidad colectiva , bajo la configuración de un nuevo paradigma, que se
articula, en pos de un proceso gradual de transición , hacia formas cada vez más
justas , racionales y equitativas ; el desarrollo sostenible, busca satisfacer , las
necesidades fundamentales de todos los seres humanos, buscando ampliar , las
posibilidades , de que todos puedan colmar sus aspiraciones a una vida mejor ,
implicando la aceptación , de que los niveles de consumo deben ceñirse a los
límites de las posibilidades ecológicas, y a los que una sociedad puede aspirar.

El desarrollo sustentable, es quien satisface las necesidades de las generaciones presentes,

sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras, para satisfacer sus propias
necesidades.

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PRESUPUESTOS DEL NUEVO PARADIGMA: Internacionalmente. Se ha adoptado la definición

sugerida por el Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y desarrollo.
Según el informe de dicha comisión, la prosecución de un desarrollo sostenible supone los
siguientes sistemas:
1) Sistema Político Democrático: Es democrático, en cuanto busca, que el
ciudadano participe en las tomas decisiones, en lo que haga a la materia;
2) Sistema Económico: Al crear excedentes y conocimientos técnicos sobre una
base autónoma y constante;
3) Sistema Social: Que evite las tensiones causadas por el desarrollo
desequilibrado;
4) Sistema de Producción: Que cumpla con el objetivo de preservar el medio
ambiente;
5) Sistema Tecnológico: Capaz de investigar constantemente nuevas soluciones;
6) Sistema Internacional: Que promueva modelos duraderos de comercio y
finanzas;
7) Sistema de Administración: Flexible y capaz de corregirse de modo autónomo.

CONCEPTO Y PRINCIPIOS: El desarrollo sustentable, es la unión o el lazo entre el medio

ambiente y el desarrollo, cuya finalidad, es buscar un nuevo modo de desarrollo,
basándose en una sana utilización de los recursos para la satisfacción de las necesidades
actuales y futuras.
k. Desarrollo Sustentable: El desarrollo Sustentable es aquel que satisface, las
necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras, para de este modo, satisfacer, sus propias necesidades.

Existe, por ende, la responsabilidad de preservar para las generaciones futuras un medio
ambiente humano, que pueda darles un nivel de vida decoroso, haciendo frente a los
desbordes de una tecnología desenfrenada, y al crecimiento de la población con sus
secuelas de enormes presiones ecológicas sobre el medio natural.

Bajo tales supuestos, el desarrollo sustentable, es quien satisface las generaciones

presentes, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades.

Los contenidos de dicho concepto, se ratificaron con la declaración de Rio de 1992, sobre
el Medio Ambiente y el desarrollo, en pos de los siguientes principios.

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1) Principio 3: El derecho al desarrollo, debe ejercerse en forma tal que responda

equitativamente a las necesidades de desarrollo y ambientales de las generaciones
presentes y futuras.
2) Principio 4: La protección del medio ambiente, deberá constituir parte
integrante del proceso de desarrollo, y no podrá considerarse en forma aislada.
3) Principio 8: Para alcanzar el desarrollo sostenible, y una mejor calidad de vida
para todas las personas, los Estados deberían reducir, y eliminar las modalidades de
producción y consumo insostenibles y fomentar políticas demográficas apropiadas.
4) Principio 24: La guerra es, por definición, enemiga del desarrollo sostenible, por
ende, los Estados deberán respetar las disposiciones de derecho internacional que
protegen al medio ambiente en épocas de conflicto armado, y cooperar con su ulterior
desarrollo, según sea necesario.
5) Principio 25: La paz, el desarrollo, y protección ambiental, son
interdependientes e inseparables.

CONCLUSIONES ARRIBADAS: Con lo dicho previamente, se busca lograr un nuevo estilo de

desarrollo que sea ambientalmente sustentable en el acceso y uso de los recursos
naturales, y en la preservación de la biodiversidad ; que sea socialmente sustentable en la
reducción de la pobreza y de las desigualdades sociales, promoviendo, de este modo, la
justicia, y la equidad ; que sea culturalmente sustentable en la conservación del sistema de
valores , prácticas y símbolos de identidad, determinando la integración nacional a través
de los tiempos, y que sea políticamente sustentable al profundizar la democracia y
garantizar el acceso y participación de todos en la toma de decisiones públicas. Estamos,
ante un paradigma de desarrollo y no de crecimiento.

ÁREAS O DIMENSIONES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE: El desarrollo sustentable, se concibe,

como un proceso de creación de las condiciones materiales, culturales y espirituales que
propicien la elevación de la calidad de vida de la sociedad, con un carácter de equidad y
justicia social de forma sostenida, basado en una relación armónica entre los procesos
naturales y sociales, teniendo como objeto, tanto las actuales generaciones, como las
futuras.

Sustentable significa proteger el equilibrio general, y el valor de la reserva de capital

natural, estableciendo otros criterios e instrumentos de evaluación de costos y beneficios,
a corto, mediano y largo plazo para reflejar los auténticos efectos socioeconómicos y los
valores de consumo y conservación, y que los recursos deben distribuirse y consumirse
con justicia en todas las naciones del mundo.
La sustentabilidad, es requerida en 4 dimensiones o áreas:

 Área Ecológica: Dicha área tiene 3 requisitos, susceptibles de tenerse en cuenta:

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1) Mantener procesos ecológicos que permitan la capacidad renovativa de

plantas, animales, suelo, agua.
2) Mantener la diversidad biológica animal y vegetal.
3) Mantener los recursos biológicos en un estado que permita el desarrollo de su
capacidad de regeneración.
 Área Social: Que permita la igualdad de oportunidades entre los miembros
sociales, y estimule la integración comunitaria. Sus requisitos son:
1) Respeto de la diversidad de los valores culturales.
2) Ofrecimiento de oportunidades para la innovación y renovación intelectual y
social.
3) Afianzamiento del poder individual para controlar sus vidas y mantener la
identidad de sus comunidades, implicando la participación ciudadana en la tarea de
decisión y en la gestión ambiental.
 Área Cultural: Preserva la identidad cultural básica y reafirma las formas de
relación entre el hombre y su medio. Interesa especial, pero no únicamente, en países
con comunidades aborígenes.
 Área Económica: Consistente en la capacidad de generar bienes y servicios,
usando racionalmente los recursos naturales, humanos y de capital, para satisfacer las
necesidades básicas.
Los requisitos de la sustentabilidad económica son:
1) Eficiencia, que implica la internacionalización de los costos ambientales.
2) Consideración de todos los valores de los recursos: presentes, de oportunidad y
potenciales, incluso, los culturales no relacionados con el uso
Equidad dentro de la generación actual y respeto de las generaciones futuras

Reseña Histórica de la preocupación ambiental. Antecedentes Normativos. Instrumentos

de protección del ambiente y los recursos naturales: Legales, Reglamentarios, de
Mercado y Voluntarios.

Evolución Histórica De La Legislación Sobre Recursos Naturales: En el derecho romano los

recursos naturales (Tierra, agua, yacimientos minerales, flora, fauna, etc.) eran
considerados “Res Communi”, esto significa que los recursos podían ser usados por toda la
comunidad, salvo las partes de esos recursos que pertenencia a un particular (Ejemplo: El
dueño de una porción de tierra).

¿Podrían Ser Usados En Forma Abusiva?

En verdad, mientras que los desastres ecológicos no se hicieron visibles, la gente usaba y
abusaba de los derechos naturales. Luego cuando estos desastres empezaron a salir a la
luz, las normas prohibieron el uso indebido o abuso de esos recursos (Tendientes a

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conservarlos) y se aplicaron impuestos, gravámenes y multas por causar “Daño

Ambiental”.

La legislación a favor de los recursos naturales: En cuanto el contenido de las Leyes, vemos
que hubo un importante cambio en materia ambiental ya que:

 Hasta comienzos del Siglo XX estas trataban las relaciones entre las personas con
respectos a los recursos naturales (Ejemplos a quien le corresponden cazar aves en
cierto lugar), pero luego se regularon también las relaciones entre los hombres y
los recursos naturales con el fin de preservarlos;

Ejemplos prohibición de cazar, creación de espacios reservados y áreas animales, creación

de cuotas de captura y cupos de caza, prohibiendo cazar animales en peligro de extinción
o exóticos, restricciones al dominio privado para lograr un mejor uso de los recursos
naturales, etc.

De Esta Forma Surgen Leyes Que Establecen:

 Castigos: Imponiendo multas y sanciones o aplicándoles más impuestos a las

empresas que tiren desperdicios al agua, contaminen el aire, causen excesivo ruido
o no tengan instalados los equipos anticontaminación o las instalaciones cloacales;
 Premios: Eliminando o reduciendo de la Democracia en 1983 empiezan a surgir con
mas fuerzas los instrumentos de gestión ambiental (Como el amparo ambiental, el
Derecho Humano a un ambiente sano y el deber de preservarlo), adquiriendo
Rango Constitucional en las Provincias Primero y en 1994, con la Reforma
Constitucional, en la Nación:

Articulo 41 “Derecho y deber a un ambiente sano”;

Articulo 43 “Amparo Ambiental”;

Leyes Argentinas:

 Ley N°23.273 “Sobre Bosques”;

 Ley N°13.660 “De seguridad y salubridad de instalaciones
(1949);
 Ley N°13.557 y Modificación N°20.324 Ley Orgánica de
Administración de OSN (Hoy privatizada) 1949;
 Ley N°20.284 “Preservación Recursos del Aire;
 Ley N°20.428 “Sobre conservación del suelo”;
 Ley N°22.421 “Sobre conservación de fauna”;

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 Ley N°24.051 “Residuos Peligrosos e Importación de

Basura/Decreto Reglamentario N°831/93;
 Ley N°25.018 “Sobre Residuos Radiactivos”;
 Ley N°24.498 de 1995 “Sobre Minerales Nucleares”;
 Ley N°3959 de 1900 “Policía Sanitaria Animal”;
 Ley N°5965 de 1958 “Provincia de Buenos Aires, Protección
de fuentes de provisión y de cursos y cuerpos receptores de
agua y de atmosfera”;

Tratados Internacionales: A través de ellos se regulan los recursos nacionales (E

Internacionales, como los Ríos, Lagos, Especies Animales, Mar Libre, etc.), prevaleciendo
sobre la Legislación Interna.

Conferencia de las naciones unidas sobre el medio ambiente (Estocolmo 1972) y sobre
medio ambiente y desarrollo (Rio de Janeiro, 1992): Según estas conferencias el hombre
tiene derecho a un medio ambiente que le permita vivir en condiciones satisfactoria, con
dignidad y bienestar tendiendo también deber de protegerlo y mejorarlo.

Los Estados tienen derecho soberano de aprovechar sus propios recursos según sus
políticas ambientales y de desarrollo, siempre que no dañe el medio ambiente de otras
regiones y que el desarrollo sea sostenible (Para atender las necesidades de las
generaciones presentes y futuras).

Derecho de la biosfera: Según Pigretti así debería llamarse la especialidad jurídica que
regule a los recursos naturales como hecho estático y dinámico, relacionando con las
condiciones de vida en el planeta, la protección de la vida de todo ser vivo, de agresiones
que provengan de otro sector vivo de la naturaleza;

Los Recursos Naturales Más Importantes

1) Yacimientos minerales; 5) Fauna silvestre;

2) Agua; 6) Flora silvestre y bosques;
3) Atmosfera; 7) Panoramas;
4) Suelo; 8) Energía;

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