SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Técnico en Apoyo Administrativo en Salud

Ficha:2282043

Evidencia de aprendizaje 5

Presentado a instructora:
ERIKA PATRICIA RAMIREZ

Presentado por:
ANGIE DANIELA MORENO URREGO

Mosquera, Cundinamarca abril 7 del año 2021

 SENALOGIA

El 21 de junio de 1957, se crea el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA; con el

objetivo fundamental de: “promover el recurso humano del país mediante la
Formación Profesional Integral”

MISION

El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al

Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

VISION

En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación

profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación
al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:

 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.

 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación
de la
 pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación
 profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos y
 financieros).
SIMBOLOS SENA

El logotipo SENA
Significa y
representa la
libertad que
tiene toda
persona.

Es símbolo de los
tres sectores
económicos
(industrial,
servicios y
comercio, sector
primario y
extractivo del País.

simboliza y refleja la
tranquilidad, la paz y
la libertad que
puede encontrarse
al interior de ésta
institución
 GLOSARIO

 Aula Virtual: Entorno telemático en el cual el aprendiz tiene acceso

a la red (intranet o internet) para desarrollar un proceso de
aprendizaje.
 B – Learning: Este tipo de aprendizaje se caracteriza por combinar
de acuerdo a las necesidades del aprendiz o del programa de
formación, sesiones sincrónicas en las cuales el instructor aborda
temáticas del curso.
 E- Learning: Proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo
a través de internet, caracterizado por una separación física entre el
instructor y el aprendiz, pero con el predominio de una
comunicación tanto sincrónica como asincrónica a través de la cual
se lleva a cabo una interacción didáctica continuada.
 FAVA: La FAVA se refiere exclusivamente a la orientación de
programas de formación en ambientes virtuales de aprendizaje, ésta
contempla aquellas propuestas que están diseñadas y se desarrollan
dentro de un software.
 LMS: La necesidad de tener una FAVA efectiva y unos AVA cada vez
más completos y atractivos para los aprendices, genera la
emergencia de los sistemas de gestión de aprendizaje, conocidos
en el idioma inglés como Learning
 TIC: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación tomaron
fuerza en el mundo a partir del siglo XX. Una época colmada de
cambios tecnológicos, de la creación de la Internet (1969), de los
 avances en cibernética, informática, telecomunicaciones y otras
ciencias.

REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA

El Reglamento del Aprendiz SENA se aplica a todas las personas

matriculadas en los programas de formación profesional del Sena,
quienes durante el tiempo de desarrollo del mismo se denominan
Aprendices, independientemente de la modalidad de formación elegida
para adelantar dicho programa, quienes se comprometen con lo
establecido en el presente reglamento y las demás normas institucionales
que le son aplicables.

DEBERES DEL APRENDIZ SENA

 Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así

como el Reglamento del Aprendiz SENA.
 Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa
de formación o sobre los cambios en la información registrada en
el momento de la matrícula.
 Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo
identifica como Aprendiz SENA
 Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las
instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas;
utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos
de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de
aprendizaje donde sea necesaria su utilización y respondiendo
adecuadamente por los daños ocasionados.

 Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la

convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad,
lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los
integrantes de la Comunidad Educativa.

 Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al

igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o
beneficios recibidos sin transferirlos a terceros.

 Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el

ambiente y actividad a desarrollar.

 Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre

y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como
respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad
Educativa .
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA

 A recibir inducción completa del SENA.

 A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual está
matriculado.
 A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje
disponibles para la
Formación Profesional.
 A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz.
 A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de
formación
programadas por el SENA.
 A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de
la Comunidad
Educativa.
 A recibir orientación académica y de comportamiento que
estimule el desarrollo
personal y promueva la convivencia social.
 A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el
debido proceso y el
derecho de defensa.
 A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento
al proceso
formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje
propuestos
se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.
 A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del
programa
de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro
de
Formación
 A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de
formación
profesional.
 A ser informado de los avances en el proceso formativo o
notificado a través de
los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas
formativas para su
mejoramiento.
 A participar en la evaluación de los instructores.
 A recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la
totalidad de los
requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa
SENA.
  A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el
derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la
Comunidad Educativa sin perturbar el orden educativo.

PROGRAMA DE FORMACION

El Servicio Nacional de Aprendizaje -SENA, invierte en el desarrollo social

y técnico de los trabajadores, ofreciendo formación profesional gratuita,
con el objetivo de brindar
oportunidades de acceso al mercado laboral en actividades productivas
que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

BIENESTAR AL APRENDIZ SENA

 Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para

el fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
 Equidad e igualdad de oportunidades: Promueve estrategias que
garanticen la
equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.
 Competencias básicas: Procura la construcción de estrategias de
autogestión
del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
 Habilidades socioemocionales y / o para la vida: Fortalece
competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en
equipo con base en valores de
solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
 Cultura: Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje
para el incremento del logro educativo.
 Deporte: Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para
el desarrollo
 de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y
el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando el
proceso de formación integral.
 Liderazgo: Fomenta la formación de líderes integrales con sentido
de pertenencia hacia la institución que fortalezcan los espacios de
representación y
participación, como elementos para la construcción de
ciudadanos socialmente
responsables.
 Responsabilidad social: Fomenta habilidades de liderazgo social
que permitan
desarrollar el crecimiento personal, la apropiación institucional de
la entidad y la
solidaridad con las comunidades.
  Convivencia: Fomenta ambientes de convivencia y participación
social a través
de espacios de reflexión como actores activos en la construcción
de una paz
duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.

TERRITORIUM

Es el modelo actual de educación virtual que el SENA ofrece para educar

a nosotros como aprendices en casa. A través de esta plataforma
podremos acceder a cursos ofertados y así podremos obtener una
certificación en el curso que estemos desarrollando.

SENOVA

Es el Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico a

través del cual se ejecuta la política de contribución del SENA a la
Ciencia y Tecnología del País; fortaleciendo capacidades locales en
productividad, competitividad, generación de conocimiento y
pertinencia de la Formación Profesional Integral impartida en la
institución.
A través de esta estrategia, la Institución reúne las diferentes líneas
programáticas: Apropiación Cultura de la Innovación y la
Competitividad, Fomento de la Innovación y Desarrollo Tecnológico en
las Empresas, Investigación Aplicada y Semilleros de Investigación en
Centros de Formación, toda la comunidad SENA hace parte de este
sistema, una iniciativa por medio de la cual aprendices e instructores
tienen la oportunidad de participar y adquirir conocimientos.

Objetivo

El Sistema de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación – busca

generar capacidades para la investigación aplicada y desarrollo
experimental en los Centros de Formación, a través del desarrollo de
proyectos de ciencia, tecnología e innovación en las diferentes líneas
programáticas del sistema, y a su vez articular y transferir capacidades
de innovación, productividad y competitividad a las empresas.

PROGRAMA: INNOVACIÓN

Desde este programa SENNOVA busca realizar acciones que contribuyan

al fortalecimiento de los procesos de investigación, desarrollo
tecnológico e innovación en el sector productivo colombiano y en los
Centros de Formación, cuyos resultados inciden sobre los niveles de
productividad y competitividad del mismo, así como en la formación
profesional integral y la formación para el trabajo.
Al primer Semestre del 2020 SENNOVA cuenta con:
 640 Artículos sometidos a Revistas.
 34 Libros publicados.
 42 Revistas registradas ante la Biblioteca Nacional de Colombia.
 130 Eventos de divulgación.
 2 Patentes otorgadas por la Superintendencia de Industria y
comercio (SIC).
 Entre otros
PROGRAMA: INVESTIGACIÓN

Se realizan actividades enfocadas a fortalecer la política de formación

profesional integral y contribuir a su pertinencia y calidad, con base en el
análisis de información y elaboración de estudios e investigaciones, de
igual forma, se adelantan estrategias para la gestión del conocimiento
generado por la investigación aplicada desarrollada en los Centros y por
los resultados de los proyectos con el fin de incorporarlos a la formación,
divulgarlos y transferirlos a la formación profesional, la formación para el
trabajo y al sector productivo.
La comunidad SENA puede participar activamente en la investigación a
partir de las siguientes estrategias:
 Semilleros de investigación.
 Grupos de investigación aplicada.
 Desarrollo de proyectos de investigación aplicada y desarrollo
tecnológico por redes de conocimiento, en los Centros de
Formación.

FORMACION POR PROYECTOS

Para mi es una estrategia didáctica general, mediante la cual se busca

formar competencias, buscando que nosotros como aprendices en un
periodo académico logremos como resultado final un producto que sea
significativo para nosotros como rol de aprendiz y que sea relevante en
nuestra actuación profesional