Guía No.
005
Nombre EE: I.E JOHN F KENNEDY DE
REPELÓN
Grado: 10°
Área: Matemáticas
(geo – estadística)
Fecha de recibido: 15 de septiembre
Fecha de Entrega: 20 de noviembre
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Interpreta y utiliza la
fórmula de la elipse y la
media aritmética de datos
agrupados para formular y Como vimos en el ejemplo anterior, se puede
resolver problemas. graficar fácilmente conociendo su centro y su radio.
Ecuación de la circunferencia:
INTRODUCCIÓN En geometría analítica, la gráfica de una
circunferencia, con centro C(h,K) y radio r se puede
Esta guía de aprendizaje se orientará en el libro “Los caminos del
saber Matemáticas 10 de la Editorial Santillana. Que brindarán expresar algebraicamente mediante una ecuación
todas las herramientas para alcanzar el objetivo planteado, estándar de la forma:
resolviendo las actividades que se encuentra adjunta con diferentes
grados de dificultad.
¿Qué voy a aprender? Ejemplo:
Aprenderás la gráfica y función de la elipse, e identificar y realizar Obtener y representar gráficamente la
las medidas de tendencia central para datos agrupados.
circunferencia de centro (6, -5) y radio 3.
Lo que estoy aprendiendo Solución:
Sustituyendo los valores correspondientes en la
La circunferencia ecuación:
La circunferencia como lugar geométrico es una Se obtiene su expresión:
curva formada por puntos que equidistan de un
punto fijo llamado centro, por lo que sus elementos
y su representación gráfica:
principales son: el centro y el radio.
Ejemplo: Represente gráficamente una
circunferencia dado su centró y su radio r
Sea C (-2,-3) , r= 2
Página 1 de 5
Tablas de doble frecuencia
Los cuadros de doble entrada son tablas que
permiten comparar y organizar la información de
manera visual y práctica. Estos cuadros son
herramientas que te permiten resumir y sintetizar la
información de un tema específico.
Ejemplo:
Ejemplo 2: teniendo la ecuación de la
circunferencia encuentra su centro y su radio:
Entonces para encontrar el centro cambiamos el
signo de los que acompañan a X y a Y:
En base a este cuadro responde las siguientes
Centro = (2,-3) preguntas:
Y para el radio sacamos la raíz cuadrada del termino 1. El número total de niños y niñas de la clase
donde está el igual que este caso es 1. R/ en total hay 25 alumnos
Radio = √ 1=1
2. El número de niños y de niñas
Con esto ya lo podemos graficar: R/ tenemos 13 niños y 12 niñas
3. La actividad que más prefieren los niños
R/ Deporte
4. La actividad que más prefieren los niñas
R/Teatro
Practico lo que aprendí en matemáticas
Encuentra el centro y el radio de las siguientes
circunferencias y luego grafícalas:
Página 2 de 5
Responde las siguientes preguntas en base a la tabla
presentada
La Elipse
Una elipse es una curva cerrada con dos ejes de simetría
que resulta al cortar la superficie de un cono por un
plano oblicuo al eje de simetría con ángulo mayor que el
de la generatriz respecto del eje de revolución.2 Una
elipse que gira alrededor de su eje menor genera un
esferoide achatado, mientras que una elipse que gira
alrededor de su eje principal genera un esferoide
alargado. La elipse es también la imagen afín de una
circunferencia.
Realiza una tabla de doble frecuencia utilizando
los siguientes datos:
Datos sobre la situación profesional (SITPROF) y el
nivel educativo (EDUC) de 40 individuos
SITPROF
1= empresario que emplea personal Ecuación canónica u ordinaria:
2= empresario que no emplea personal
3= persona que trabaja a sueldo de carácter fijo x2 y 2
4= persona que trabaja a sueldo de carácter eventual + =1
a2 b 2
EDUC Ejes que forman el eje mayor
1= analfabeto A ( a , 0) A’ ( -a , 0 )
2= sin estudios
3= estudios primarios completos
4= estudios secundarios completos Ejes que forman el eje menor
5= estudios postsecundarios B ( 0 , b) B’ ( 0 , -b )
Distancia semifocal:
C=√ a2 +b 2
Focos:
Rellena la tabla contando el número de individuos
que corresponde en cada casilla: F ( c , 0 ) F ' (−c , 0)
Página 3 de 5
Excentricidad
C E) Focos
E=
a
Ejemplo: Obtener:
F) Excentricidad
a) Ecuación canónica
b) Eje mayor
c) Eje menor
d) Distancia semifocal
e) Focos
f) Excentricidad
G) Grafico
g) Grafico
A) Como debe ser igual a 1 dividimos toda la ecuación
entre 16.
B) Eje mayor
ESTADISTICA
Medidas de tendencia central:
Media aritmética: La media aritmética, x, de una variable es el
cociente entre la suma de todos los valores xi de la misma y la
cantidad total N de estos.
C) Eje menor Ejemplo: Las notas de un estudiante de octavo semestre de economía
son:
4,5 - 3,8 - 2,7 - 4,1.
El promedio de estas notas se halla sumando los cuatro valores y
dividiendo este resultado entre la cantidad de datos. Esto es:
Media aritmética para datos agrupados: Para calcular la media
aritmética de un conjunto de datos agrupados en clases,
se determina el cociente de la suma de los productos de cada marca
de clase xi y su correspondiente frecuencia fi dividido entre el total
de los datos, N.
D) Distancia semifocal
Ejemplo: En un puesto de control de una autopista, se registraron las
velocidades
Página 4 de 5
de algunos vehículos que transitaron durante cierto día de la semana.
Observa la Tabla 2
2 x2 +7 y 2=14
3 x 2+10 y 2=30
4 x2 +12 y 2=24
8 x 2+ 2 y 2=32
2. En la Tabla 1, se registró el número de llamadas diarias
recibidas en cierta estación de bomberos durante la primera
semana del año.
Para determinar el promedio de las velocidades:
• Primero, se calculan las marcas de clase o los puntos medios de los
intervalos de clase.
En el primer intervalo los valores son 100 y 110, lo que hacemos es
sumar y dividir entre dos.
100 + 110 = 210 / 2 = 105
Y así se realiza con el resto de intervalos
• Luego, como se muestra en la Tabla 3, se multiplican por su
respectiva frecuencia y se divide la suma de estos resultados entre el
total de los datos. ¿Cuál fue el promedio de llamadas diarias recibidas durante esa
semana en la estación?
3. Tomás encuestó a sus compañeros de clase para determinar
el tiempo, en minutos, que dedican a estudiar en casa y
registró los datos en la Tabla 4, encuentra la media
aritmética.
Práctico lo que aprendí
1. En base a la ecuación de las siguientes elipses
determina:
a) Ecuación canónica
b) Eje mayor
c) Eje menor
d) Distancia semifocal
e) Focos
f) Excentricidad
g) Grafico
Página 5 de 5
