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Factores Protectores: Familia, Escuela y Comunidad

El documento aborda la importancia de los factores protectores en la vida de los estudiantes, destacando la adaptación a las medidas sanitarias y el apoyo recibido de familiares, profesores y amigos. Se presentan actividades para identificar y organizar estos factores protectores en diferentes contextos, como personal, familiar, escolar y comunitario. Además, se sugiere la creación de un organizador visual para consolidar la información aprendida.

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Factores Protectores: Familia, Escuela y Comunidad

El documento aborda la importancia de los factores protectores en la vida de los estudiantes, destacando la adaptación a las medidas sanitarias y el apoyo recibido de familiares, profesores y amigos. Se presentan actividades para identificar y organizar estos factores protectores en diferentes contextos, como personal, familiar, escolar y comunitario. Además, se sugiere la creación de un organizador visual para consolidar la información aprendida.

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Tutoría

Semana 30 4B

Fortaleciendo nuestros factores protectores

¿TE HAS SENTIDO IDENTIFICADO CON LA HISTORIA DE CAMILA? 


 Si, al igual que ella me he tenido que adaptar a las medidas sanitarias, al lavado
continuo de manos, al uso de mascarilla, al protector facial, al distanciamiento
social al salir de casa, entre otras cosas. Así también he aprendido a convivir
sanamente, respetando los espacios y tiempos de cada uno de los integrantes de
mi familia, asumiendo responsablemente mi rol en la sociedad actual 

¿QUIÉNES TE HAN APOYADO DURANTE ESTE CONTEXTO? 


 Mi familia, mis profesores y amigos

¿CONSIDERAS QUE SU AYUDA O SOPORTE HAN SIDO DE MUCHA IMPORTANCIA PARA


TI? 
 Entiendo que la sociedad actual está estructurada así, donde los padres, otros
adultos y algunos pares nos apoyan a nosotros los menores para así ser mejores
ciudadanos en el futuro y ese modelo transmitirlo a las nuevas generaciones, para
que la sociedad se siga superando como especie.

PRIMERA ACTIVIDAD: deberán identificar los factores protectores con los que cuentan
considerando lo aprendido. 
Para ello deberán dividir una hoja en 4 partes y colocar un tipo de factor protector en cada
cuadro. En cada cuadrante, escribir un listado de cada tipo de factor protector que hayan
identificado.
Factores protectores personales Factores protectores en la familia

 Autocontrol de mis emociones.  Seguridad.


 Confianza en mí mismo.  Respeto.
 Resiliencia.  Comunicación asertiva.
 Soy empático.  Hábitos de vida saludable.
 Honesto.  Fomento de la autoestima.
 Sincero.  Presencia de valores.

Factores protectores en la escuela Factores protectores de la comunidad

 Respeto de parte de los docentes.  Actividades deportivas.


 Información segura y oportuna.  Redes sociales y sistemas de apoyo
 Monitoreo a los padres y dentro de la comunidad.
estudiantes.  Instituciones saludables y seguras.
 Políticas anti drogas.  Espacios de reflexión.
 Fomentar el respeto entre  Apoyo social.
compañeros.

SEGUNDA ACTIVIDAD:  deberán elaborar un organizador visual, una infografía, mapa


conceptual, mental, esquema u otro que le ayuden a organizar la información aprendida. 

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