Carrera: Letras

Cátedra: Teoría y Análisis Literario A y B

Titular: Rodríguez Pérsico
Programa de la materia

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRAS

ASIGNATURA: TEORÍAY ANÁLISIS LITERARIO (A Y B)

PROFESOR: ADRIANA RODRÍGUEZ PÉRSICO

CUATRIMESTRE: SEGUNDO

AÑO: 2011

PROGRAMA Nº: 0554

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
MATERIA: TEORÍA Y ANÁLISIS LITERARIO (A Y B)
PROFESOR: ADRIANA RODRÍGUEZ PÉRSICO
SEGUNDO CUATRIMESTRE, AÑO N 2011
PROGRAMA N° 0554

DEBATES Y PERSPECTIVAS EN LA TEORÍA LITERARIA. ARTICULACIONES

ENTRE LITERATURA, ESTÉTICA Y POLÍTICA.

1. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN:

Partimos de una concepción de la teoría literaria como campo de polémicas que

movilizan tácticas y estrategias de legitimación, como campo de enfrentamientos por el
poder de interpretar y aún de juzgar, de decidir qué debe entenderse o qué debe ser la
literatura. Todo conocimiento supone interés; este enunciado significa que no hay
teorías neutrales. Por este motivo, resulta importante contextualizar las teorías para
observar cuáles son sus límites y, al mismo tiempo, los aportes que hacen al campo
cultural. Precisamente, uno de los puntos que no se perderá de vista gira en torno al
análisis de las concepciones de la literatura que sostienen las diferentes teorías. En esta
dirección, analizaremos los diálogos que entablan las teorías, sus puntos de acuerdo y
los debates implícitos o explícitos que abren la posibilidad de intervenir en otros
campos.
En resumen y, puesto que las teorías literarias construyen su objeto, el curso tiene el fin
de examinar cada conjunto de postulados sobre la literatura, los elementos que entran en
la configuración de las teorías, cómo se leen dichos elementos o conceptos y con qué
apoyaturas teóricas.
Durante la cursada se trabajarán textos literarios, críticos y teóricos. Las actividades
planificadas apuntan a desarrollar el ejercicio de la actividad crítica y deberán culminar
con la producción de ensayos o escritos sobre corpus concretos de análisis.
En el presente curso la reflexión girará en torno a los debates teóricos respecto de los
debates y perspectivas entablados en el campo de la teoría literaria durante gran parte
del siglo XX y los inicios del XXI

2. OBJETIVOS:

El curso describe las transformaciones de la reflexión en teoría literaria, señala las

problemáticas específicas insertándolas en tiempos y espacios precisos y establece
correlaciones con debates surgidos en otras zonas del campo cultural. Pretende también
discutir los modos en que los conceptos claves de cada teoría funcionan como
instrumentos para pensar la práctica crítica. Es decir, en la medida en que la teoría
literaria proporciona principios que guían la formulación de problemas concretos, el
curso busca proveer herramientas para analizar los textos literarios.
El objetivo mediato sería aprender a leer teoría para pensar, desde ella y con los
instrumentos que ella ofrece, a la literatura. De acuerdo con esto, podemos formular los
siguientes objetivos:

-lograr que los alumnos:

conozcan el desarrollo y los cambios de algunas líneas teóricas y sus problemáticas
específicas,
comiencen a elaborar hipótesis y planteen problemas a partir del trabajo con un corpus
determinado.

-desplegar una concepción de los problemas teóricos como zonas donde se cruzan
debates en torno a lo social a través de sus formas culturales.
- fomentar el desarrollo de la capacidad crítica, la reflexión y la experimentación de la
práctica de la escritura.

3. CONTENIDOS:

Unidad I

a) Literatura, crítica y teoría

Límites y cruces entre literatura, práctica crítica y reflexión teórica. Teoría y crítica
literarias: delimitación de campos, objetos y saberes. Constitución del objeto de estudio
en la teoría y la crítica literaria. Concepciones de la literatura. Relaciones entre la teoría
y otras disciplinas: préstamos, apropiaciones, usos y transformaciones de los conceptos.

b) Análisis de problemas teóricos en textos literarios.

Unidad 2

a) Debates en torno a la relación entre revolución estética y revolución política.

Vanguardias y especificidad; vanguardia y revolución. El formalismo ruso. Lengua
poética, lengua cotidiana. El principio constructivo. La noción de evolución literaria.
Críticas de Bajtin/Medvedev. Reflexiones actuales sobre las vanguardias.

b) Perspectivas sobre cultura, ideología y literatura.

Más allá del formalismo. Bajtin: contexto, lenguaje e ideología. La teoría del enunciado.
Los géneros discursivos. Lenguaje y alteridad.

Unidad 3

Debates en torno a la relación entre arte y política

a) Función crítica y función ideológica de la literatura. La teoría marxista del reflejo.
b) Las polémicas entre Lukács y Brecht en torno al realismo literario.
c) Adorno: literatura y negatividad. La autonomía del arte.
d) Reproducción técnica y literatura. W. Benjamin

Unidad 4

Debates en torno al realismo: divisiones de lo sensible

a) Representación y mimesis. Vanguardias frente a realismo. Otros debates sobre el
realismo. (Auerbach, Barthes). Retorno a la poética de Aristóteles y al romanticismo
alemán, los problemas de la representación y la división de lo sensible (Rancière)

b) Otras perspectivas: vanguardia, cultura de masa, modernismo, “el retorno de lo real”

( Huyssen, Foster).

Análisis de textos críticos: Contreras, S. Las vueltas de César Aira.

Unidad 5

Perspectivas sobre prácticas: rupturas del postestructuralismo.

a) La noción de texto: del estructuralismo al postestructuralismo. Barthes: la disolución
de los límites entre crítica y escritura. La muerte del autor. El grado cero de la escritura.
Textos de placer, textos de goce.
b) Presencia de Lacan en la teoría literaria. Lo real, lo simbólico, lo imaginario
c) Derrida: différance y deconstrucción. Contra las dicotomías y la filosofía de la
presencia.
d) Foucault: saber, poder y verdad. La función autor. El concepto de representación en
Las palabras y las cosas. De las sociedades disciplinarias a las sociedades de control. El
concepto de biopolítica.

Unidad 6
a) Debates sobre la(s) cultura(s). Los estudios culturales ingleses. Los dos paradigmas:
el cultural y el semiótico. El culturalismo de Raymond Williams.
b) La expansión de los estudios culturales. Análisis de textos críticos.

4. LECTURAS POR UNIDAD, BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA

TEXTOS DE LECTURA OBLIGATORIA (para clases teóricas, prácticas y teórico-
prácticas)

Unidad I
Barthes, R. Crítica y verdad.
Starobinski, J. “La relación crítica”.
Foucault, M. “Lenguaje y literatura”.
Textos de ficción:
Borges, J.L “La postulación de la realidad”, “El arte narrativo y la magia”, “De las
alegorías a las novelas”
Saer, J.J. “Borges novelista”, “Una literatura sin atributos”, “La selva espesa de lo real”.

Unidad II
Escritos y manifiestos de vanguardia (1900-1945)
Shklovski,V. “El arte como artificio”
Tinianov. J. “Sobre la evolución literaria”
------------ “El problema de la lengua poética”
Eichenbaum, B. “La teoría del método formal”
Poesías de [Link] o de R. González Tuñón.
Textos críticos sobre Girondo o sobre González Tuñón.

Bürger. P. Teoría de la vanguardia. Caps. 2 y 3

Bajtin-Medvedev. “El método formal en Rusia”
Bajtin, M. “El locutor en la novela”
-------- “Los géneros discursivos”
Voloshinov, V. “El estudio de las ideologías y la filosofía del lenguaje”

Castelnuovo, E. Larvas

Bibliografía sugerida:
Erlich, V. El formalismo ruso, capítulos II, III, IV, X, XI.
Todorov, T. "El lenguaje poético", en Crítica de la crítica.

Unidad III
Lukács, G. “Narrar o describir”.
---------- “¿Franz Kakfa o Thomas Mann?”
----------- “Los principios ideológicos del vanguardismo”.
Brecht., B. El compromiso en literatura y arte (Selección sobre el realismo).
Adorno, T. “Lukács y el equívoco del realismo”.
---------- “Sociedad” en Teoría estética.
---------- “El artista como lugarteniente”.
Benjamin, W. “La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica”.
-------------“El autor como productor”.

Unidad IV
Auerbach, E. Mímesis. (Selección)
Barthes, R. “El efecto de lo real”
Flaubert, G. “Un corazón sencillo”
Rancière, J. La división de lo sensible.
Foster, H. El retorno de lo real. (Selección)
Huyssen, A. “La dialéctica oculta: vanguardia, tecnología, cultura de masas”. Parte 3:
“Hacia lo posmoderno”

Contreras, S. Las vueltas César Aira (Selección)

Textos de C. Aira.

Unidad V

Barthes, R. “La muerte del autor”

----------- “De la obra al texto”
----------El grado cero de la escritura
----------El placer del texto
----------S/Z (Selección)

Foucault, M: ¿Qué es un autor?

----------- “Método” en Historia de la sexualidad.
------------“Contestación al Círculo de Epistemología”
------------ Las palabras y las cosas (“Las meninas”)
-------------La verdad y las formas jurídicas. (Conferencias Primera y Segunda)
-------------“Verdad y poder”

Derrida, J: “La différance”

----------“Envío”
----------“El teatro de la crueldad y la clausura de la representación”

Selección de cuentos de R. Walsh. Dossier de lecturas críticas sobre su obra.

Selección de poesías de N. Perlongher.

Unidad VI
Williams, R. Marxismo y literatura (Selección)
“El futuro de los estudios culturales”
Jameson, F. “Sobre los estudios culturales”
Hall, S. “Los dos paradigmas”

Selección de textos críticos latinoamericanos

Selección de cuentos de Rodolfo Walsh. Dossier de lecturas críticas sobre su obra.

NOTA: El resto de las lecturas obligatorias o sus ajustes serán indicados durante el
curso.

5. CARGA HORARIA:
El curso contempla un total de ocho horas semanales de clase divididas en:
-Clases teóricas (cuatro horas semanales)
-Clases teórico-prácticas (dos horas semanales). El bloque estará a cargo de Jefes y
Ayudantes de Trabajos Prácticos. Su objetivo es profundizar el análisis de textos
teóricos o críticos.
-Clases prácticas (dos horas semanales). Los trabajos prácticos se desarrollarán en torno
a un programa de lecturas que combinen textos de teoría, crítica y ficción.

6. CONDICIONES DE REGULARIDAD Y RÉGIMEN DE PROMOCIÓN:

Para la aprobación de la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes
requisitos:
-75% de asistencia a las clases prácticas y teórico-prácticas
-aprobar un examen parcial presencial y un examen parcial domiciliario con un
promedio mínimo de cuatro puntos.
Ambos parciales incluirán preguntas teóricas y análisis de textos literarios.
(La nota final de la cursada será el resultado del promedio de ambos trabajos).
-rendir un examen final con una nota mínima de cuatro puntos.

7. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:

Profesora Regular Asociada

Adriana Rodríguez Pérsico

Profesora Regular Adjunta

Nora Domínguez

Jefes de Trabajos Prácticos

Cristina Fangmann
Martín Kohan
Isabel Quintana
Ayudantes de Primera
Silvia Jurovietzky
Marcela Domine
Hernán Biscayart
Pablo Bardauil
Mario Cámara

8. BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

(La bibliografía intenta orientar a los alumnos interesados en continuar la investigación

de los problemas presentados en el curso. La bibliografía obligatoria se indicará en
clase).

-Adorno, T. Teoría estética. Madrid, Taurus, 1971.

----------------Crítica cultural y sociedad. Barcelona, Ariel, 1973.
----------------Sobre Walter Benjamin. Madrid, Cátedra, 1995.
----------------Prismas. La crítica de la cultura y la sociedad. Barcelona, Ariel, 1962.
----------------Notas de literatura. Barcelona, Ariel, 1962
-----------------Critical Models. Interventions and Catchwords. New York, Columbia
Univ. Press, 1998.
---------------- Intervenciones. Caracas, Monte Avila, 1969.
---------------- Mahler. Barcelona, Península, 1999.
-Adorno, T. et al. Teoría crítica del sujeto. México, S XXI, 1986.
-Abraham,T. Los senderos de Foucault. Buenos Aires, Nueva Visión, 1989.
-Alexander, J and S. Seidman. Culture and Society. Contemporary Debates. Cambridge,
Cambridge Univ. Press, 1998.
- Altamirano, C y Sarlo, B. Literatura/Sociedad. Buenos Aires, Hachette, 1983.
-Althusser, L. Ideología y aparatos ideológicos del estado. Buenos Aires, Nueva Visión,
1974.
-Althusser, Poutantzas et al. Para una crítica del fetichismo literario. Madrid, Akal
Editor, 1975.
Ahmad, A. In Theory. Classes, Nations, Literatures. London, New York, Verso, 1994.
-Amícola, J. De la forma a la información. Bajtín y Lotman en el debate con el
formalismo ruso. Rosario, Beatriz Viterbo, 1997
-Arvatov, B. Arte y producción. Madrid, Alberto Corazón, 1973.
Auerbach, E. Mimesis: la realidad en la literatura. México, F.C.E., 1950.
-Barthes, R. et al. Análisis estructural del relato. Buenos Aires, Tiempo Contemporáneo,
1974.
-Barthes, R. Mythologies. Paris, Ed. du Seuil, Points, 1957.
-------------Critique et vérité. Paris, Seuil, 1966. (Hay versión en español)
-------------¿Por dónde empezar? Barcelona, Tusquets, 1974.
-------------- El grado cero de la escritura. Buenos Aires, Siglo XXI, 1973.
---------------Ensayos críticos. Barcelona, Seix Barral, 1973.
-------------El placer del texto. México, Siglo XXI, 1978.
-------------S/Z. Buenos Aires, Siglo XXI, 1973.
--------------El grano de la voz. México, Siglo XXI, 1985.
------------- Roland Barthes por Roland Barthes. Barcelona, Editorial Kairós, 1978
--------------La cámara lúcida. Notas sobre la fotografía. España, Paidós, 1992
Bhabha, H. The Location of Culture. London, Routledge, 1994. (Hay versión en
español)
-Baczko, B. Los imaginarios sociales. Memorias y esperanzas colectivas. Buenos Aires,
Nueva Visión, 1991.
-Bajtin, M. La poétique de Dostoievski. Paris, Seuil, 1970. (Hay versión en español)
----------- Estética de la creación verbal. México, Siglo XXI, 1982.
----------Teoría y estética de la novela. Madrid, Taurus, 1991.
---------- LŽouvre de François Rabelais. Paris, Gallimard, 1970. (Hay versión en
español)
-----------(Medvedev, P). El método formal en los estudios literarios. Madrid, Alianza,
1994.
-Barker, M & Beezer, A (comp). Reading into Cultural Studies. London, Routledge,
1992
-Beardsworth, R. Derrida & the Political. London and New York, Routledge, 1996.
- Benjamin, W. "La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica" y "Pequeña
historia de la fotografía" en Discursos interrumpidos I. Madrid, Taurus, 1973.
------------- Poesía y capitalismo. Iluminaciones II. Madrid, Taurus, 1980.
--------------Sobre el programa de la filosofía futura. Barcelona, Planeta, 1986.
--------------Tentativas sobre Brecht. Iluminaciones III. Madrid, Taurus, 1975.
-Benveniste, E. Problemas de lingüística general I y II. México, Siglo XXI, 1977.
-Berger,P y T. Luckmann. La construcción social de la realidad. Buenos Aires,
Amorrortu edit, 1986.
-Berger, John. Mirar. Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 2004
-Blundell, V, Shepherd, J & Taylor, I. (comp) Relocating Cultural Studies. London,
Routledge, 1993.
-Bloom, H. La angustia de las influencias. Una teoría de la poesía. Caracas, Monte
Avila, 1977.
--------------El canon occidental. Barcelona, Anagrama, 1995.
Bourdieu, P. Campo del poder y campo intelectual. Buenos Aires, Folios, 1983.
-------------- Problemas del estructuralismo. México, Siglo XXI, 1967.
------------- O Poder Simbólico. Rio de Janeiro, Difel, 1989.
-------------Les règles de lŽart. Genèse et structure du champ littéraire. Paris, Edit. du
Seuil, 1992. (Hay versión en español)
-Bracher, Mark, et al., ed. Lacanian Theory of Discourse. subject, Structure, and
Society. Nueva York y Londres: New York University Press, 1994.
-Braidotti, Rosi. Sujetos nómades. Corporización y diferencia sexual en la teoría
feminista contemporánea. Trans. Alcira Bixio. Buenos Aires: Paidós, 2000.
-Brecht, B. Escritos sobre teatro. (vol.1) Buenos Aires, Nueva Visión, 1973
------------- Breviario de estética teatral. Buenos Aires, La rosa blindada, 1963
------------- La política en el teatro. Buenos Aires, Alfa, 1972
--------------El compromiso en literatura y arte. Barcelona, Península, 1984
-Buck-Morss, S. Origen de la dialéctica negativa. México, Siglo XXI, 1981.
---------------------- Dialéctica de la mirada. Walter Benjamin y el proyecto de los
Pasajes. Madrid, Visor, 1995.
-Bürger, P. Theory of the Avant-Garde. Minneapolis, Univ. of Minessota Press, 1984.
(Hay versión en español)
----------- The Decline of Modernism. Pennsylvania, The Pennsylvania Univ. Press,
1992.
-Castoriadis, C. La institución imaginaria de la sociedad. (2 volúmenes) Barcelona,
Tusquets, 1983.
-Callinicos, Alex. Against Postmodernism. A Marxist Critique. 3a ed. Nueva York: St.
Martin's Press, 1994. Originalmente publicado en 1990.
- Contreras, S. Las vueltas de Aira. Rosario, Beatriz Viterbo, 2002.
-Culler, J. Sobre la deconstrucción. Madrid, Cátedra, 1984.
------------La poética estructuralista. Barcelona, Anagrama, 1978.
-Clifford, James. The Predicament of Culture: Twentieth-Century Ethnography,
Literature and Art. Cambridge, Harvard University Press, 1988.
-Critchley, S, Derrida, J et al. Deconstrucción y pragmatismo. Buenos Aires, Paidós,
1996.
-Critchley, S. Ethics. Politics. Subjectivity. Essays on Derrida, Levinas and
Contemporary French Thought. Nueva York y Londres: Verso, 1999.
-Curran, J, Morley, D y Walkerdine, V. (comps). Estudios culturales y comunicación.
Barcelona, Paidós, 1998.
-Chartier, R. A história cultural. Entre práticas e representações. Rio de Janeiro, Difel,
Memoria e Sociedade, 1990.
------------ El mundo como representación. Barcelona, Gedisa, 1992.
-------------Escribir las prácticas. Buenos Aires, Manantial, 1996.
-Deleuze, G. y Guattari, F. El antiedipo. Capitalismo y esquizofrenia. Barcelona, Barral-
Corregidor, 1974
------------Rizoma. México, La red de Jonás, 1978.
------------Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Valencia, Pre-textos, 1988.
-Deleuze, G. Différence et repétition. Paris, PUF, 1968.
------------Logique du sens. Paris, Minuit, 1969. (Hay versión en español)
------------Foucault. Buenos Aires, Paidós, 1987.
------------El pliegue. Leibniz y el barroco. Barcelona, Paidós, 1989.
------------O que é a filosofia? Rio de Janeiro, Editora 34, 1993.
-Delfino, S. (comp.) La mirada oblicua. Estudios culturales y democracia. Buenos
Aires, La Marca, Colección cuadernillos y géneros, 1993.
------------“Desigualdad y diferencia. Retóricas de la identidad en la crítica de la
cultura”. En Doxa, nº 18, Buenos Aires, 1998.
Delacroix, C., F. Dosse y P. García (dir.) Paul Ricoeur y las ciencias humanas. Buenos
Aires. Nueva Visión, 2008
-De Man, Paul. Blindness and Insight: Essays in the Rhetoric of Contemporary
Criticism. Minneapolis, Univ. of Minnesota Press, 1983.
------------The Resistance to Theory. Minneapolis, Univ. of Minnesota Press, 1993.
------------Allegories of Reading. New Haven and London, Yale Univ. Press, 1979. (Hay
versión en español)
-Derrida, J. “Envío”, en La deconstrucción en las fronteras de la filosofía. Barcelona,
Paidós, 1989.
Posiciones. Valencia, Pre-textos, 1977.
----------- L'écriture et la différence. Seuil, Paris, 1967. (Hay versión en español)
"La doble sesión" en La diseminación. Madrid, Fundamentos, 1975.
------------De la grammatologie. Paris, Minuit, 1967. (Hay versión en español)
------------El monolingüismo del otro. Buenos Aires, Manantial, 1997.
------------Márgenes de la filosofía. Madrid, Cátedra, 1994.

-Eagleton, T. Criticism and Ideology. London, New Left Books, 1976.

---------- Literary Theory: An Introduction. Oxford, Blackwell, 1983. (Hay versión en
español)
-----------The Ideology of the Aesthetic. Oxford, Blackwell, 1990.
-----------The Illusions of Postmodernism. Oxford, Blackwell, 1996.
-----------The Idea of Culture. Oxford, Blackwell, 2000.
-Erlich, V. El formalismo ruso. Barcelona, Seix Barral, 1974.
-Fishkin, J. S. Beyond Subjective Morality. Ethical Reasoning and Political Philosophy.
New Haven y Londres, Yale University Press, 1985.
-Folkenflik, R., ed. The Culture of Autobiography. Constructions of Self-
Representation. Stanford: Stanford University Press, 1993.
-Foster, H. El retorno de lo real. La vanguardia a finales de siglo. Madrid:,Akal, 2001.
-Foucault, M. La arqueología del saber. México, Siglo XXI, 1983.
----------- Las palabras y las cosas. México, Siglo XXI, 1985.
El orden del discurso. Barcelona, Tusquets, 1980.
------------ Microfísica del poder. Madrid, La Piqueta, 1980.
------------ Saber y verdad. Madrid, La Piqueta, 1985.
------------Tecnologías del yo. Paidós, Barcelona, 1990.
-------------“¿Qué es un autor?” en Conjetural, nº 4, agosto de 1984, pp. 87-111.
------------ Politics, Philosophy, Culture. Interviews and Other Writings 1977-1984.
Edited with an Introduction by L. D. Kritzman. New York and London, Routledge,
1988.
-Foster, H. The Anti-Aesthetic: Essays in Postmodern Culture. Port Townsend, WA.
Bay Press, 1983.
-Freud, S. Obras Completas (3 vol). Madrid, Editorial Biblioteca Nueva, 1968.
-Friedman, G. La filosofía política de la Escuela de Frankfurt.. México, F.C.E., 1986.
-Frye, N. Anatomy of Criticism. Princeton, Princeton Univ. Press, 1990. (Hay versión
en español)
-Gadamer, H. G. Verdad y método. (2 vol). Salamanca, Sígueme, 1996.
---------------------- El giro hermenéutico. Trans. Arturo Parada. Madrid: Cátedra, 1998.
-Galan, F. Las estructuras históricas. El proyecto de la escuela de Praga 1928-1946.
México, Siglo Veintiuno, 1988.
-Gallas, H. Teoría marxista de la literatura. México, Siglo Veintiuno, 1977.
-García Canclini, N. Culturas híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad.
México, Grijalbo, 1990.
-Geertz, C. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro, Guanabara, 1989.
------------- El antropólogo como autor. Barcelona, Paidós, 1989
-Gellner, E. Cultura, identidad y política. Barcelona, Gedisa, 1989.
-Gómez, . El pensamiento estético de Theodor W. Adorno. Madrid, Cátedra, 1998.
-Guiddens, A. et al. Habermas y la modernidad. Madrid, Cátedra, 1988.
-Gramsci, A. Cultura y literatura. Madrid, Península, 1967.
-Grossbërg. Lawrence et al. (ed). Cultural Studies. New York, Routledge, 1992.
-Habermas, J. El discurso filosófico de la modernidad. Buenos Aires, Taurus, 1989.
-------------------Teoría de la acción comunicativa (2 vol). Buenos Aires, Taurus, 1989.
------------------- Historia y crítica de la opinión pública. Barcelona, G. Gili, 1981.
-Hall, S. "Cultural Studies: Two Paradigms" en Media, Culture and Society, 2 (2), pp.
57-72.
----------. Representation. Cultural Representations and Signifying Practices. London,
Sage and The Open University, 1997.
-Harnecker, M. Los conceptos elementales del materialismo histórico. México, Siglo
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Heidegger, M. "La época de la imagen del mundo" en Sendas perdidas. Bs. As., Losada,
1960
--------------------Arte y poesía. México, F.C.E., 1995.
-Hobsbawm, E. The invention of Tradition. Cambridge, Cambridge Univ. Press, 1983.
-Hoggart, R. The Uses of Literacy. Harmondsworth, Penguin, 1992. (Hay versión en
español)
-Horkheimer, M y Adorno, Th. Dialéctica del iluminismo. Buenos Aires, Sudamericana,
1987
Hunt, Lynn. The New Cultural History. London, Univ. of California Press, 1989.
-Hutcheon, L. A Poetics of Postmodernism. New York and London, Routledge, 1995
-Huyssen, A. After The Great Divide, Bloomington, Indiana Univ. Press, 1986. (Hay
versión en español)
-Ingarden, R. The Literary Work of Art. Evanston, Northwestern Univ. Press, 1965.
-Iser, W. The Act of Reading. Baltimore and London, The Johns Hopkins Univ. Press,
1994.
-Jakobson, R. Questions de poé[Link], Seuil, 1973.
Jameson, J. "Third World literature in the era of multinational capitalism", Social Text,
n.15, Fall 1986.
------------ The Political Unconscious: Narrative as a Socially Symbolic Act. London,
Methuen, 1981. (Hay versión en español: Documentos de cultura, documentos de
barbarie. Madrid, Visor, 1989)
------------ Postmodernism or The Cultural Logic of Late Capitalism. Durham, Duke
Univ. Press, 1992. (Hay versión en español)
------------La cárcel del lenguaje. Perspectiva crítica del estructuralismo y el formalismo
ruso. Barcelona, Ariel, 1980.
------------The Ideologies of Theory. (2 vol). Minneapolis, The Univ. of Minnesota
Press, 1989.
------------The Cultural Turn. London and New York, Verso, 1998.
----------- y S. Zizek. Estudios Culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo.
Buenos Aires, Paidós, 1998.
-Jauss, H. R. Pour une esthétique de la réception. Paris, Gallimard, 1975. (Hay versión
en español)
------------La literatura como provocación. Barcelona, Península, 1976.
-Jay, M. Adorno. London, Fontana, 1984.
-Khun, T. La estructura de las revoluciones científicas. México, FCE, 1971.
-Kristeva, J. La révolution du langage poétique. Paris, Seuil, 1974.
------------ Semeiotiké. Recherches pour une sémanalyse. Paris, Seuil, 1969 (Hay
versión en español)
-Lacan, J. La metáfora del sujeto. La letra y el deseo. Buenos Aires, Homo Sapiens,
1978.
-----------Más allá del principio de realidad. Acerca de la causalidad psíquica. Buenos
Aires, Homo Sapiens, 1978.
(Hay versión en español)
----------- “El seminario sobre La carta robada” en Escritos 2. México, Siglo XXI, 1975.
-----------El Seminario. Libro 11: Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis.
1964. Buenos Aires: Paidós, 1993. Originalmente publicado en 1973.
-Laclau, E. Nuevas reflexiones sobre la revolución de nuestro tiempo. Buenos Aires,
Nueva Visión, 1993.
-----------Emancipación y diferencia. Buenos Aires, Ariel, 1996.
----------- & Chantal Mouffe. Hegemony & Socialist Strategy. London and New York,
Verso, 1993. (Hay versión en español)
-Landry, D and G. Maclean (edited by) The Spivak Reader. New York and London,
Routledge, 1996.
Lentricchia, F y Mc. Laughin, Th. (edit). Critical Terms for Literary Study. Chicago,
The Univ. of Chicago Press, 1990.
-Lévi-Strauss, C. Antropología estructural. Buenos Aires, Paidós, 1995.
-----------Antropología estructural. Mito, sociedad, humanidades. México, Siglo XXI,
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-----------El pensamiento salvaje. Buenos Aires, F.C. E., Breviarios, 1990.
----------- La identidad. Seminario. Madrid, Ed. Petrel, 1981.
-Lévi-Strauss et al. El análisis estructural. Buenos Aires, CEDAL, 1977.
-Lotman, J. La estructura del texto artístico. Madrid, E. Istmo, 1978
-----------Testo e contesto. Semiotica dellŽarte e della cultura. Bari, Laterza, 1980.
-----------La semiosfera. Semiótica de la cultura y del texto. Valencia, Frónesis, Cátedra,
1996.
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---------- La sociedad transparente. Barcelona, Paidós, 1990.
---------- Las aventuras de la diferencia. Pensar después de Niestzsche y Heidegger.
Barcelona, Península, 1986.
-----------El fin de la modernidad. Nihilismo y hermenéutica en la cultura posmoderna.
Barcelona, Gedisa, 1990.
------------(compilador) Hermenéutica y racionalidad. Bogotá, Norma, 1994.
-Voloshinov, V. El signo ideológico y la filosofía del lenguaje. Buenos Aires, Nueva
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-VV. Teoría y práctica del estructuralismo soviético. Madrid, Alberto Corazón, 1972
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-----------Metahistory: the Imagination in the Nineteenth Century Europe. Baltimore,
The Johns Hopkins University Press, 1973.
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----------- Keywords. New York, Oxford Univ. Press, 1983. (Hay versión en español)
----------- La política del modernismo. Buenos Aires, Manantial, 1997.
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----------- The Long Revolution. London, Penguin, 1965.
----------- The Country and the City. London, The Hogarth Press, 1985. (Hay versión en
español)

Firma
Prof. Adriana Rodríguez Pérsico

Carrera: Letras
Cátedra: Teoría y Análisis Literario C
Titular: Panesi
Programa de la materia

Universidad de Buenos Aires

Facultad de Filosofía y Letras
Departamento de Letras
Primer cuatrimestre 2011
Teoría y Análisis Literario
Cátedra “C”
Profesor: Jorge Panesi
Las operaciones de la crítica
A. Contenidos del programa
1.- Operaciones teóricas y críticas en la constitución del objeto. La especificación del
objeto
“literatura”. La especificidad literaria a partir de la lengua. La construcción del objeto
“literatura”.
Operaciones crítico–teóricas y operaciones de las vanguardias literarias. La operación
básica del
primer formalismo: “la lengua poética”. Consecuencias teóricas y metodológicas de la
segunda gran
operación formalista: “el sistema”. Formalismo y autonomía: la especificidad en
relación con las
concepciones institucionales de la literatura: debates acerca de la autonomía literaria.
Distintas
operaciones críticas a partir del concepto “autonomía. La “post-autonomía” (J. Ludmer).
2.- Las sociedades en la literatura y las sociedades de la literatura. Las operaciones de
inmanencia.
Totalidad y fragmento en las construcciones teóricas y críticas de G. Lukács, W.
Benjamin y T.W
Adorno. La poética sociológica de Voloshinov/Bajtin y la sociología del productivismo
(Arvatov). La
estética semiológica y las operaciones estructuralistas de J. Muka ovský en relación ř
con el carácter
social de la literatura. Los principales conceptos del marxismo y las reformulaciones de
la teoría y la
crítica literaria. La relación entre análisis estético y el análisis material de formas y
estilo (R.
Williams). De las condiciones generales en la producción de la “distinción” y el gusto
estético al
análisis de formas sociales de diferenciación (P. Bourdieu).
3.- Las operaciones de la crítica sobre la relación sujeto, lenguaje y sentido. Sujeto,
autor,
propiedad, apropiación en las fronteras de la lengua. La literatura en los procesos de
identidad
nacional. La identidad y la identificación como construcción fantasmática. Poesía y
políticas de la
lengua “propia”. Los límites de la interpretación o la interpretación sin límites. Políticas
y conflictos
interpretativos. La interpretación como mecanismo institucional. Estrategias de la
hermenéutica en la
crítica y en la historia literaria.
4. Operaciones críticas sobre el género. Concepciones del lenguaje, concepciones de la
escritura en
la crítica. El ensayo como género crítico. El lenguaje de la literatura y el lenguaje de la
crítica según el
modelo dialógico (M. Bajtin). Fronteras, límites genéricos y la ley de contaminación de
los géneros (J.
Derrida).
5. Poesía: crítica y teoría. Poesía y especificidad formal. El ritmo como principio
constructivo del
poema. Ritmo y semántica imaginaria. Ritmo: detalle, evidenciación y blanco o
silencio. La
traducción como la evidencia de la forma. Tinianov y Benjamin. Poesía y subjetividad:
cuerpo,
cultura, género. Kristeva y Derrida. Poesía y mercado. Deleuze. Leer en la traducción la
especificidad de la forma poética: Emily Dickinson, Sylvia Plath, Dylan. Selección de
poetas
argentinos: Girondo, Storni, Pizarnik, Thénon, Ortiz.
Teoría y Análisis Literario- Programa- 1° cuatrimestre 2011
B.- Fundamentos del programa
Hemos pensado este programa teniendo en cuenta una serie de debates que se han
desarrollado a partir del siglo XX en el campo de los estudios literarios. Está agrupado
bajo el
denominador común de “operaciones de la crítica”, porque esto permite la
familiarización de los
alumnos con los puntos centrales de las distintas corrientes, y con los modos de leer
literatura. Se
trata de mostrar una serie de procesos mediante los cuales la crítica literaria ha
elaborado
históricamente conceptos, protocolos de lectura, interpretaciones canónicas y
herramientas
metodológicas repetibles que no sólo tratan de explicar la literatura, sino también de
reflexionar
sobre la crítica misma (como discurso, como institución, como disciplina universitaria,
como función
política y cultural, etc.).
En este recorrido de doble entrada (histórico, teórico) se espera poder contrastar
críticamente
la construcción de conceptos, el planteo de problemas y las conexiones entre el discurso
crítico y el
literario. El reconocimiento de las “operaciones” por parte de los alumnos supondrá la
capacidad
para analizar, en cada caso, las posibilidades y limitaciones que las distintas prácticas
críticas han
encontrado en su desarrollo. Se cree así que la discusión y el análisis de estos aspectos
generales
aclarará e incentivará la propia práctica crítica de los alumnos en una fase preliminar de
sus
estudios.
C.- Objetivos del programa y de la materia
I. Este programa está articulado para revisar los conceptos a partir de los cuales la
Teoría
Literaria entra en correlación con los debates teóricos surgidos en otros discursos y
disciplinas. Estas
nociones –permanentemente redefinidas en los estudios literarios– constituyen el marco
conceptual
más amplio que de manera constante aparece en las polémicas teóricas y en la crítica
literaria. El
programa se propone un doble objetivo:
a) estudiar los desarrollos teóricos que el uso de estas nociones ha generado en el
campo de la literatura;
b) adentrarse en el conocimiento de los problemas suscitados por estas nociones, su
modo de resolución y los debates a que dieron lugar en cada momento histórico;
II. Como correlato del objetivo anterior, nos proponemos analizar y discutir el modo en
que
estos conceptos se constituyen en herramientas para la crítica literaria.
2
Teoría y Análisis Literario- Programa- 1° cuatrimestre 2011
III. Otro objetivo que se desprende de nuestro planteo es lograr que los alumnos sean
capaces de pensar no sólo los fundamentos apuntados en el programa, sino también las
distintas
maneras de leer, analizar y reflexionar la literatura, implícitas en la práctica crítica.
3
Teoría y Análisis Literario- Programa- 1° cuatrimestre 2011
D.- Objetivos generales de la materia:
a) lograr que el alumno consiga desarrollar las competencias necesarias para la escritura
de
textos críticos, a partir de una sistematización de lineamientos de análisis literario, junto
con una
comprensión crítica de los paradigmas teóricos que sustentan esta práctica.
b) incorporar las categorías básicas a partir de las cuales puedan articularse tanto una
reflexión sobre problemas teóricos específicos como sobre las distintas prácticas
estéticas que
conforman el objeto de la carrera.
E.- Actividades planificadas
Las actividades que se desarrollarán durante el curso para el cumplimiento de los
objetivos
fijados son:
1) Discusión en grupos de las hipótesis contenidas en los textos teóricos y análisis de
los esquemas de argumentación, proposiciones teóricas implícitas, etc. Se espera que los
alumnos
adquieran la competencia necesaria para desmontar las diferentes teorías estudiadas.
2) Análisis de textos con especial detención en los procedimientos constitutivos de
cada género y en los paradigmas teóricos que orientan las lecturas.
3) Lectura y análisis de artículos críticos. Los alumnos deberán inferir el marco
teórico que en cada caso determina la argumentación, los paradigmas sobre los cuales se
apoyan los
argumentos, etc.
4) Ejercicios de escritura que preparen a los alumnos para la resolución de las
diferentes instancias de evaluación planteadas. Se pretende que puedan manejar
variados esquemas
argumentativos y patrones de escritura.
5) Exposiciones orales a cargo de los alumnos a partir de los temas trabajados en
clase.
F.- Criterios para la organización de los grupos
El trabajo del curso se repartirá en tres actividades para las cuales se prevén tres tipos de
grupos y de clases:
1) Las clases teóricas (4 horas semanales).
2) Los talleres de discusión de lecturas teóricas (teórico-prácticos) con asistencia
obligatoria, (2 horas semanales) a cargo de Jefes y Ayudantes de Trabajos Prácticos: en
dos grupos y
horarios diferentes. Los alumnos podrán elegir uno de los grupos, según sus
conveniencias horarias.
En las clases del taller de discusión, se analizan y discuten los artículos teóricos que
forman parte de
la bibliografía obligatoria del programa. La asistencia a estos cursos supone la lectura
previa de los
textos teóricos que en cada caso se señalen, y también la reflexión orientada sobre la
base de guías de
lectura y discusión que la cátedra con anterioridad habrá publicado.
4
Teoría y Análisis Literario- Programa- 1° cuatrimestre 2011
3) Clases prácticas: (dos horas semanales de clase). El tipo de actividades diseñadas
para el
curso supone la organización de comisiones reducidas, de modo que los docentes
puedan controlar
el trabajo de los alumnos y evaluar en forma personalizada sus actividades.
G.- Total de horas de enseñanza:
Teóricos: 4 horas
Talleres de discusión: 2 horas
Prácticos: 2 horas
Total: 8 horas semanales.
H.- SISTEMA DE PROMOCIÓN:
1.- El curso será de promoción con examen final. Los alumnos deberán cumplir con los
siguientes requisitos:
a) 75 % de asistencia a los talleres de discusión teórica;
b) 75 % de asistencia a las clases prácticas;
c) aprobación de dos trabajos escritos prácticos con una nota promedio entre los dos no
inferior a cuatro puntos;
d) aprobación de dos exámenes parciales con una nota promedio entre los dos no
inferior a
cuatro puntos. El segundo parcial tiene el carácter de examen de integración (se
evaluará la
capacidad de integrar los elementos teóricos y prácticos desarrollados durante todo el
curso).
3.- Alumnos libres: Examen final (escrito y oral) de acuerdo con la reglamentación
vigente.
I.- Textos literarios que se analizarán en las clases teóricas y prácticas:
Serán señalados durante el desarrollo del programa.
J.- Bibliografía de lectura obligatoria según las unidades del programa
1.- Víctor Shklovski, “El arte como artificio”, Todorov, T., Teoría de la literatura de los
formalistas rusos, Siglo XXI.
Eijenbaum, Boris, “La teoría del método formal” (ídem)
Eijenbaum, Boris, “Cómo está hecho ‘El capote’ de Gogol” (ídem)
I. Tinianov, “El sentido de la palabra poética”, en Problemas de la lengua poética.
I. Tinianov, “Sobre la evolución literaria”, en Todorov, T., cit.
Foucault, M, “Lenguaje y literatura”, en Sobre lenguaje y literatura.
Foucault, M., “¿Qué es un autor?”en De lenguaje y literatura, Barcelona, Paidós, 1996.
Bürger, P., Teoría de la vanguardia (selección), ed. Península.
Bürger, P. “Modernización e institucionalización literaria”.
Ludmer, J., “Literaturas postautónomas”
2.- Lukács, G., “Narrar o describir”
Lukács, G., “Kafka o Thomas Mann”
Benjamin, W., “El autor como productor”
5
Teoría y Análisis Literario- Programa- 1° cuatrimestre 2011
Benjamin, W., “La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica”.
Benjamin, W., “Sobre algunos temas en Baudelaire”.
Adorno, T.W, Teoría de la vanguardia (selección de la cátedra)
Adorno, T.W., “El artista como lugarteniente”, en Notas de literatura.
Adorno, T.W., “El ensayo como forma”, en Notas de literatura.
Voloshinov, V., “El lenguaje en la vida y el lenguaje en la poesía”
Bajtin, M., Problemas de la poética de Dostoievsky (selección de la cátedra).
Bajtin, M., “El locutor en la novela”, en Esthétique et théorie du roman.
Bajtin, M., « El problema de los géneros discursivos”.
Muka ovský, J., “El arte como ř hecho semiológico”
Mukařovský, J., “Función, norma y valor como hechos sociales”.
Mukařovský, J., “Intencionalidad y no intencionalidad en el arte”.
Williams, R., Políticas del modernismo (selección de la cátedra).
Bourdieu, P., “Campo intelectual y proyecto creador”.
Bourdieu, P., Las reglas del arte.
3.- Jauss, H.R., “La historia literaria como provocación a la Teoría Literaria”
Gadamer, H.G., Verdad y método (selección de la cátedra).
Deleuze, G., Lógica del sentido (selección de la cátedra).
Deleuze, G., Rizoma, ed. Pretextos, Barcelona.
4.- Derrida, J., “Firma, acontecimiento, contexto”, en Márgenes de la filosofía
Derrida, J., “Ante la ley”, en La filosofía como institución
Derrida, J., “La ley del género” (traducción de la cátedra).
ADVERTENCIA: La bibliografía que sigue no es de consulta obligatoria. Los textos
obligatorios
serán señalados en las guías correspondientes a cada tema, tanto en las clases teóricas,
las clases prácticas
y los talleres de lectura teórica.
Tampoco pretende agotar las fuentes de consulta sobre los puntos señalados en el
programa. Es,
en cambio, una referencia para la posible profundización del estudio.
Bibliografía general del programa
· Adorno T. W., Dialéctica negativa. La jerga de la autenticidad (Obra Completa, 6).
· Adorno T. W., Notas de literatura, Madrid, Akal, 2003 (Obra Completa, 11).
· Adorno, T. y Horkheimer, M., Dialéctica del Iluminismo, Buenos Aires,
Sudamericana, 1987.
· Adorno, T., Teoría Estética, Madrid, Akal, 2004 (Obra Completa, 7).
· Adorno, T.,y Benjamin, W., Correspondencia (1928-1940), Madrid, Trotta, 1998.
· Agamben, Geiorgio, Infancia e historia, Buenos Aires, Adriana Hidalgo Editora,
· Agamben, Giorgio, Estancias. La palabra y el fantasma en la cultura occidental,
Valencia, Pretextos, 1995.
· Agamben, Giorgio, Profanaciones, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2005.
· Agamben, Giorgio,, Potentialities: Collected Essays in Philosophy, Stanford, Stanford
University Press,
1999.
· Albèra, François (compilador), Los formalistas rusos y el cine, Barcelona, Paidós,
1996.
· Alway, Joan, Critical Theory and Political Posibilities: Conceptions of Emancipatory
Politics in the Works of
Horkheimer, Adorno, Marcuse and Habermas, Greenwood Press, 1995.
6
Teoría y Análisis Literario- Programa- 1° cuatrimestre 2011
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· Amícola, José-de Diego, José Luis (directores), La teoría literaria hoy. Conceptos,
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Jorge Panesi, Delfina Muschietti, Silvia Delfino, Jorge Warley, Ariel Schettini, Gabriel
Castillo, Marcelo
Topuzian, Leonora Djament, Guadalupe Salomon, Ilona Aczel, Diego Peller, Juan
Pablo Parchuc., Guadalupe
Maradei, Alejandra Brocatto, Carolina Ramallo, Nicolás Vilela.
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