PLANIFICACION CURRICULAR - UNIDAD DIDACTICA N° 1
Nombre de la institución
Escuela Municipal de Educación General Básica “13 de Diciembre”
Nombre del Docente EDGAR GUANCHA P Fecha SEPTIEMBRE- OCTUBRE
Área EDUCACION Grado SEXTO. Año lectivo 2017 - 2018
CULTURAL Y
ARTISTICA
Asignatura EDUCACION CULTURAL Y Tiempo 7 semanas
ARTISTICA
Unidad didáctica UNIDAD 1. El yo: la identidad
Eje de Aprendizaje
Objetivo de la unidad Reconocer y representar la propia identidad y la historia personal a través de distintas formas de expresión.
Criterios de Evaluación [Link].3.1. Reconoce y representa la propia identidad y la historia personal a través de distintas formas de expresión.
¿Qué van a aprender? DESTREZAS ¿Cómo van a aprender? RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Estrategias Metodológicas) Indicadores de Técnicas e
Evaluación de la unidad instrumentos de
Evaluación
ECA.3.1.3. Describir algunas Descripción de rostros Hojas .ECA.3.1.1. Explora, Técnica 1: Ficha
características del propio rostro, como Autorretrato Lápices describe y representa de investigación.
paso previo a la elaboración de un Galerías de autorretratos Siluetas la propia imagen Actividad 2: Para
autorretrato, durante la observación del Creaciones en internet Grabadora y algunos momentos la exploración de
mismo frente a un espejo. Escuchar temas musicales Cd relevantes de la historia los elementos.
ECA.3.1.5. Crear galerías virtuales de Identificar elementos Computador personal a través de Rubrica de
autorretratos en los que se oculte una Aplicación de gestos, movimientos y otros Internet distintos medios de observación
parte o la totalidad del rostro, y publicar Expresar estados de animo Cartulina expresión (gestual, sobre los
las obras realizadas en tableros de Construir secuencias de fotos Recortes gráfico, verbal, procesos de
Internet o una web o blog de aula. Exposiciones Goma fotográfico, sonoro, exploración, y
ECA.3.1.11. Transformar materiales Creación de esculturas, obras plásticas y/o Tijera etc.). (J.4., S.2., S.3.) representación
naturales y objetos de desecho en fotografías utilizando objetos naturales y Plastilina [Link].3.1.2. Utiliza visual y sonora.
instrumentos musicales, a partir de un artificiales tomando como modelo las Elementos del medios audiovisuales y Actividad 3:
proceso de experimentación, diseño y creaciones de diferentes artistas (véase el entorno tecnologías de la Aplicación:
planificación. listado de recursos como orientación). Palos información y la Evidenciar lo
ECA.3.1.6. Componer retratos sonoros Audición y comentario de fragmentos de Botellas comunicación para observado y
combinando sonidos grabados y obras interpretadas por músicos que utilizan Granos realizar y difundir aplicación de
fragmentos de piezas musicales que instrumentos construidos con objetos Cartón creaciones artísticas materiales y
cada estudiante escucha en su vida naturales o artificiales. Lana propias. (I.2., S.3.) elementos que se
diaria. Diseño y construcción de instrumentos Espejo investiga para
ECA.3.2.2. Explorar las posibilidades de musicales utilizando elementos naturales o Palos aplicar en los
expresión del gesto facial y corporal artificiales. (Los estudiantes realizarán trabajos o
mediante juegos por parejas, en los que instrumentos distintos, previendo de producción
un compañero le pide a otro que antemano su uso en pequeñas artística grupales
exprese alegría, tristeza, soledad, agrupaciones musicales). Creación y/o o individuales a
miedo, sorpresa, etc. interpretación de piezas musicales las necesidades y
ECA.3.2.3. Realizar fotos de los rostros, utilizando los instrumentos construidos. requerimientos
entre compañeros, que muestren Improvisación de escenas individuales o del estudiantado.
diversos gestos y rasgos. colectivas a partir de lo que sugieren Técnica 3:
ECA.3.2.4. Componer secuencias distintos objetos. Rubrica para la
fotográficas combinando fotografías Registro fotográfico y/o audiovisual de evaluación de los
personales, de compañeros o algunas de las producciones más elementos que
recortadas de revistas y otros soportes representativas realizadas en la experiencia permiten la
gráficos de aprendizaje y difusión en Internet (por construcción
ejemplo, en una web o blog de aula). artística.
*3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA APA 5. OBSERVACIONES:
Ministerio de Educación, Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General
Básica, 2010, Don Bosco Quito
Ministerio de Educación, Estándares de Calidad Educativa, Aprendizaje, Gestión Escolar,
Desempeño Profesional e Infraestructura.
Ministerio de Educación Lengua y Literatura Sexto, Quito Ecuador.
[Link]/materias/...descripción-científica-y-literaria/0
[Link]/wiki/Encuesta
[Link]/44.../1730-ejemplo_de_nota_enciclopedica.html
[Link]
[Link]/wiki/ Signo_de_puntuación
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): EDGAR GUANCHA P NOMBRE: NUVIA ESPINOZA NOMBRE: NUVIA ESPINOZA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2017 Fecha: Fecha:
