ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC
TRABAJA CREA OBJETOS
EVALUA RESULTADOS GESTIONA INTERACTUA EN
CREA PROPUESTA DE COOPERATIVAMENTE APLICA HABILIDADES DEL PROYECTO DE PERSONALIZA ENTORNOS INFORMACION DEL ENTORNOS VIRTUALES EN
VALOR PARA EL LOGRO DE TÈCNICAS VIRTUALRES DIVERSOS
EMPRENDIMIENTO ENTORNO VIRTUAL VIRTUALES
OBJETIVOS Y METAS FORMATOS
DESEMPEÑOS DE GRADO O DESEMPEÑOS PRECISADOS DESEMPEÑOS DE GRADO O DESEMPEÑOS PRECISADOS
Construye su perfil personal Establece búsquedas Establece diálogos Diseña objetos
cuando accede a aplicaciones o utilizando filtros en significativos y virtuales cuando
plataformas de distintos diferentes entornos acordes con su edad representa ideas u
propósitos y se integra virtuales que respondan a en el desarrollo de un otros elementos
acomunidades colaborativas necesidades de información proyecto o mediante el modelado
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO virtuales identificación de un de diseño.
problema o una
actividad planteada
con sus pares en
entornos virtuales
compartidos.
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
RESUELVE PROBEMAS DE CANTIDAD
CRITERIOS PARA EVALUAR LA EVIDENCIA
CRITERIOS PARA EVALUAR LA EVIDENCIA
(CAPACIDADES DE ÁREA)
N° ESTUDIANTES BUSCA NIVEL DE
NIVEL DE INFORMAC CLASIFICA Y DISEÑA
PROYECTO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA LOGRO
PROTOTI ENCUESTA LOGRO ION SOBRE ORGANIZA LA MARKETING LOGOTIVO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA ALCANZAD
DE NEGOCIO ALCANZADO
BRAINSTORMIN PO DEL DE EL INFORMACION VIRTUAL DE SU O
G (Torbellino de PRODUC SATISFACCI EMPLEANDO MODELO OBTENIDA EN DEL PROYECTO
EL MODELO
ideas) TO O ON DEL DE UN PRODUCTO DE
LEAN
SERVICIO CLIENTE CANVAS NEGOCIO ORGANIZADOR O SERVICIO EMPRENDIM
LEAN VISUAL IENTO
CANVAS
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACÒN DE EDUCACIÒN PARA EL TRABAJO (TERCERO)
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
GESTIONA PROYECTOS DE EMPTRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
ORGANIZA
TRABAJA APLICA EVALUA PERSONALIZA GESTIONA INTERACTUA EN CREA OBJETOS ACCIONES MONITOREA Y AJUSTA
CREA PROPUESTA DE COOPERATIVAMENTE HABILIDADES RESULTADOS DEL ENTORNOS INFORMACION DEL ENTORNOS VIRTUALES EN DEFINE METAS DE ESTRATÉGICAS SU DESEMPEÑO
VALOR PARA EL LOGRO DE PROYECTO DE DIVERSOS APRENDIZAJE PARA ALCANZAR DURANTE EL PROCESO
OBJETIVOS Y METAS TÈCNICAS EMPRENDIMIENTO VIRTUALRES ENTORNO VIRTUAL VIRTUALES FORMATOS SUS METAS DE DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS DE GRADO O DESEMPEÑOS PRECISADOS DESEMPEÑOS DE GRADO O DESEMPEÑOS PRECISADOS DESEMPEÑOS DE GRADO O DESEMPEÑOS PRECISADOS
Selecciona en equipo Planifica las actividades Selecciona procesos § Elabora y Aplica Construye su perfil Establece búsquedas Establece diálogos Diseña objetos virtuales Determina metas de Organiza un Revisa de manera
necesidades o problemas de un de su equipo en un clima de producción de un instrumentos de recojo de personal cuando accede utilizando filtros en significativos y cuando representa ideas aprendizaje viables sobre la conjunto de permanente las estrategias,
grupo de usuarios de su entorno de diálogo y respeto bien o servicio, y información en función de a aplicaciones o diferentes entornos acordes con su edad u otros elementos base de sus potencialidades, acciones en función los avances de las acciones
para mejorarlo o resolverlo a hacia los demás. Asume emplea habilidades indicadores que le permitan plataformas de distintos virtuales que respondan en el desarrollo de mediante el modelado conocimientos, estilos de del tiempo y de los propuestas, su experiencia
partir de su campo de interés. técnicas pertinentes mejorar la calidad del
Determina los principales con responsabilidad su y las implementa propósitos y se integra a necesidades de un proyecto o de diseño. aprendizaje, habilidades y recursos de que previa y la priorización de
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO factores que los originan rol y colabora con las siendo responsable producto o servicio, y la acomunidades información identificación de un actitudes para el logro de la dispone para lograr sus actividades para llegar a
utilizando información obtenida tareas de sus con el ambiente, eficiencia de los procesos. colaborativas virtuales problema o una tarea simple o compleja, las metas de los resultados esperados.
a través de la observación y compañeros usando Elabora y aplica actividad planteada formulándose preguntas de aprendizaje, para lo Evalúa los resultados y los
entrevistas grupales compartiendo sosteniblemente los instrumentos de recojo de con sus pares en manera reflexiva y de forma cual establece un aportes que le brindan sus
estructuradas. Diseña información, estrategias recursos naturales y información para entornos virtuales constante. orden y una pares para el logro de las
alternativas de propuesta de y recursos para el logro aplicando normas de determinar los beneficios o compartidos. prioridad en las metas de aprendizaje
valor creativas e innovadoras del objetivo común. seguridad en el pérdidas económicas, y el acciones de manera
que representa a través de trabajo. impacto social y ambiental
prototipos, y las valida con secuenciada y
generado por el proyecto
posibles usuarios incorporando articulada
para incorporar mejoras
sugerencias de mejora.
Determina la propuesta de valor
en función de sus implicancias
éticas, sociales, ambientales y
económicas.
CRITERIOS PARA EVALUAR LA EVIDENCIA (CAPACIDADES DE CRITERIOS PARA EVALUAR LA EVIDENCIA CRITERIOS PARA EVALUAR LA EVIDENCIA
ÁREA)
CLASIFICA
Y
BRAINSTORMIN PROYECTO NIVEL DE ORGANIZA DISEÑA NIVEL DE A TRAVES DE REALIZA SU
N° ESTUDIANTES G (Torbellino de
ideas) Acta de
DE
NEGOCIO CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
LOGRO BUSCA
INFORMACION
LA
MARKETING
LOGOTIVO LOGRO UN TRABAJO DE
VERIFICA EL LOGRO DE CONCLUSIÓN
NIVEL DE
LOGRO
ALCANZA ALCANZAD CUESTIONARIO MANERA DESCRIPTIVA
conformación PROTOTIPO DEL ENCUESTA DE EMPLEAND
DO SOBRE EL INFORMA VIRTUAL DEL DE SU
O DE ORDENADA LAS METAS DE ALCANZADO
de Equipo de PRODUCTO O SATISFACCION O EL MODELO DE CION PRODUCTO O PROYECTO AUTORREFLEXI PRIORIZANDO APRENDIZAJES CON
trabajo, SERVICIO DEL CLIENTE MODELO NEGOCIO LEAN OBTENIDA SERVICIO DE ON DETERMINA SUS ACCIONES UNA FICHA DE
EN UN EMPRENDI OBSERVACIÓN
Encuesta, LEAN CANVAS SUS METAS DE PARA LOGRAR
entrevista CANVAS ORGANIZA MIENTO APRENDIZAJES SU META
DOR
VISUAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
