CAM NO. 86 “DR.
ERNESTO GUEVARA DE LA SERNA” 15EML0602Z
ÁREA DE PSICOLOGÍA
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
SESIÓN DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Aprendizaje esperado: Reconoce que él y todas las personas experimentan malestar o dolor en situaciones de maltrato,
estrés, discriminación o exclusión.
Temporalidad: 15 a 20 minutos de la clase a distancia de los profesores con sus grupos la semana del 5 al 9 de
Septiembre
Inicio
Saludo a los alumnos, al profesor, preguntando cómo se encuentran. Les platico que tengo amigos y familiares
que en las actuales circunstancias se encuentran tristes porque perdido su trabajo, otros ansiosos porque no
saben qué va a pasar, otros tienen miedo de enfermarse o de que se enfermen otros miembros de su familia.
Otros se encuentran enojados porque ya han pasado mucho tiempo sin poder salir.
Desarrollo
- Les pregunto si conocen a alguien de su familia que también tenga este tipo de emociones. Luego les pido que
mencionen de qué manera los pueden apoyar para sentirse mejor.
- A continuación les digo que una manera muy importante de confortar a alguien que se siente mal es dar un
abrazo. Pero que ahora no podemos darlos porque estamos guardando distancia.
- Pero les comento que pueden dar un abrazo a distancia en forma de un mensaje:
Actividad: El abrazo a distancia
Un amigo tuyo, un familiar, un hermano, un vecino un compañero, se siente triste, nervioso, enojado, ansioso.
Realiza un dibujo de una figura que le brinde apoyo para sentirse mejor: puede ser una flor, un sol, una
estrella, un cometa, una cara sonriente, un unicornio, un arcoíris, una tortuga, un delfín, lo que a ti se te
ocurra, pero que transmita un sentimiento positivo. Ilumínala y decórala con papel de colores o metálico,
diamantina, aserrín de colores, bolitas de papel, semillas, etc. Detrás de la figura escribe un pequeño
mensaje para alentarlo, para hacerle saber que lo apoyas, que lo entiendes y que pronto todo estará mejor.
A los alumnos que no saben escribir los pueden auxiliar sus padres o familiares, lo importante es que el
mensaje lo expresen los alumnos.
Esta actividad deben realizarla el alumnos y la madre o el padre. El alumno se lo dedicará a uno de sus
compañeros (el maestro les indicará a quien, y el adulto a la madre o padre de su compañero.
Se le al profesor(a) que a su vez lo hará llegar a quienes está destinado.
MATERIALES:
Papel, enviará pegamento, lápices de colores, tijeras, material para decorar como diamantina, botones,
lentejuelas, tela, etc. Sólo material con que cuenten en casa.
Evaluación:
El alumno identifica a personas de su entorno que experimentan situaciones de estrés, discriminación, pena o
dificultades familiares o económicas y requieren ayuda emocional.
El alumno expresa por medios artísticos mensajes de aliento y apoyo emocional a quienes lo requieren.
ROL DE ENTREGA DE ABRAZOS DE ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA. Grupo de Mireya
Hugo- Beto
Beto- Javier
Javier – hugo
El rol de preescolar estará a cargo de la maestra Alejandra
