UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE ARTE, ARQUITECTURA Y DISEÑO
DEPARTAMENTO DE REPRESENTACION
REPRESENTACION ARQUITECTONICA
LAS MAQUETAS EN LA REPRESENTACION DE PROYECTOS
Elaborado por: [Link] Sabina Navarro Real
Agosto del 2008
INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………………...3
OBJETIVO………………………………………………………………………………3
1. CONCEPTOS BASICOS
1.1 Tipo de maquetas……………………………………………………..5
2. MATERIALES Y HERRAMIENTAS
2.1 Materiales……………………………………………………………….8
2.2 Abrasivos………………………………………………………………..9
2.3 Adhesivos……………………………………………………………….9
2.4 Herramientas…………………………………………………………..11
3. TECNICAS Y CONSTRUCCION DE MAQUETAS
3.1 Técnica de corte……………………………………………………..13
3.2. Ensambles……………………………………………………………..14
3.3. Elaboración de la base…………………………………………….15
3.4. Consideraciones para el pegado de superficies…………….16
3.5. Construcción de las partes………………………………………..15
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INTRODUCCION.
Pa ra lleg a r a la rep resenta c ión d e un p royec to a rq uitec tónic o se req uiere d e un
a m p lio c onoc im iento d e c ód ig os y téc nic a s q ue harán p osib le la d esc rip c ión d e sus
c a ra c terístic a s estétic o- constructivas, lo c ua l el d ib ujo en sus d iferentes m od a lid a d es, es por
excelencia el m ed io inm ed ia to; sin em b a rg o ta m b ién los m od elos trid im ensiona les o
m a q ueta s son elem entos útiles en la rep resenta c ión d e p royec tos, p uesto q ue log ra n ha c er
m á s c om p rensib le la s rela c iones esp a c ia les, el ta m a ño d e los volúm enes, el efecto d e los
colores, textura s y m a teria les sob re la s sup erfic ies y q ue en c onjunto m uestra n la s
c a ra c terístic a s d e un esp a c io o a m b iente q ue tod a vía no existe. De esta m a nera la s
maquetas se c onvierten en otro m ed io d e c om unic a c ión d entro d e la rep resenta c ión
arquitectónica, a d em á s d e c om p lem enta r al dibujo, ta m b ién son p or si m ism a s un
instrumento de diseño.
El p resente d oc um ento p retend e d e m a nera senc illa d a r a c onoc er los d iferentes tip os d e
maquetas, d esc rib ir a q uellos m a teria les, herramientas y téc nic a s m a s a d ec ua d os p a ra
trasladar la representación de un proyecto arquitectónico a un modelo tridimensional.
OBJETIVO GENERAL
Que el a lum no d e la Lic enc ia tura en Arq uitec tura y Diseño, conozca, id entifiq ue y aplique
téc nic a s y m a teria les flexib les p a ra la c onstruc c ión d e m a q ueta s q ue le p erm ita n un m ejor
a ná lisis d e esp a c ios e inc rem ente su habilidad en la rep resenta c ión d el p royec to
arquitectónico.
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1. CONCEPTOS BASICOS.
La s m a q ueta s o m od elos trid im ensiona les p erm iten tra nsm itir id ea s d e d iseño, fa vorec en el
análisis de volúmenes y de los espacios arquitectónicos, así como de los ambientes exteriores.
La esenc ia d el m a q uetism o es b rind a r una sensa c ión visua l d e rea lism o a esc a la d el m od elo
construido.
Al m om ento d e em p eza r a ela b ora r una m a q ueta es im p orta nte tom a r en c uenta a lg unos
a sp ec tos q ue será n im p orta ntes p a ra el resulta d o fina l d el p royec to a rep resenta r, ta les
como:
a) La escala a emplear.
b) Los limites del lugar a reproducir.
c) El ó los efectos que se desean alcanzar.
Por otro la d o , seg ún la fa se en q ue se enc uentre el p roc eso d el p royec to, la s m a q ueta s
p ued en d esa rrolla rse p a ra c ub rir d istinta s nec esid a d es, c om o p or ejem p lo, servir d e a p oyo
d ura nte el d esa rrollo conceptual d e un p royec to, c om o ob jeto d e exp osic ión, como
documento d e tra b a jo en un c onc urso o p a ra tom a r una d ec isión en la p resenta c ión d e un
proyecto. Es d ec ir la s m a q ueta s p ued en realizarse a nivel d el a ntep royec to, en eta p a d e
proyecto y en tercera fase, como maquetas de ejecución. (KNOLL Y HECHINGER, 2001)
Eta pa de a nteproyecto: En esta eta p a la s m a q ueta s rep resenta n una id ea b á sic a , o sea son
m od elos trid im ensiona les en eta p a c onc ep tua l. Pa ra su c onstruc c ión, se em p lea n m a teria les
fáciles de adquirir y flexibles en su manejo. No se requiere de herramientas especiales.
Eta pa de proyecto: La s m a q ueta s se rea liza n a nivel d e un p royec to b á sic o , lo c ua l p erm ite
ha c er a ltera c iones en la volum etría a p esa r d e q ue se enc uentren a lg unos a sp ec tos
formales muy avanzados. Estas maquetas se consideran por ello de trabajo.
Eta pa de ejecución: En esta última fa se se d esa rrolla n m a q ueta s c on elem entos c onc retos y
detallados, utiliza nd o p a ra ello colores, materiales, herramientas adecuada s y req uisitos
especiales. De esta m a nera , la m a q ueta d e ejec uc ión no p ued e ser m od ific a b le ya q ue su
intenc ión es m ostrar el esta d o fina l d e un p royec to, p a ra lo c ua l, ta m b ién es im p orta nte
incorporar leyendas que indiquen la escala y el norte geográfico.
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1.1 TIPO DE MAQUETAS.
La s m a q ueta s a rq uitec tónic a s p ued en c la sific a rse en tres g rup os: la s m a q ueta s top og rá fic a s,
la s m a q ueta s d e ed ific a c ión y la s m a q ueta s esp ec ia les. Ca d a g rup o inc luye d iferentes tip os
de maquetas. (KNOLL Y HECHINGER, 2001)
GRUPO TIPOLOGIA CARACTERISTICAS GENERALES
De terreno Enfa tiza n la rep resenta c ión d e la veg eta c ión,
MAQUETAS De paisaje reproducen los relieves de terreno , a sí c om o los
TOPOGRAFICAS De jardín materiales y la s m od ula c iones en el d iseño d e las
sup erfic ies. En g enera l m uestra n la s c ua lid a d es
espaciales de un entorno.
De urbanismo En este g rup o d e m a q ueta s se d esta c a c om o
De edificios cualidad principal, la de representar características
MAQUETAS DE De estructuras esp a c ia les, form a les y c onstruc tiva s d e una
EDIFICACION De interiores edificación sin dejar de lado el entorno existente.
De detalles
De diseño Sirven a m a nera d e p rototip os p a ra a nalizar
MAQUETAS De muebles a sp ec tos esp ec ífic os d el diseño d e ob jetos y
ESPECIALES muebles. La esc a la más usua l p a ra este tip o d e
modelos es de 1:10 a 1:1.
Pa ra la fina lid a d d el p resente d oc um ento se enfa tiza rá en la s m a q ueta s d e ed ific a c ión. A
continuación se describe a grandes rasgos las características de cada una de sus tipologías.
MAQUETAS DE EDIFICACION
Las maquetas d e ed ific a c ión c on sus resp ec tiva s m od a lid a d es (ver c ua d ro sup erior) y seg ún
sus ob jetivos fija d os, resulta n d e g ra n a yud a en el p roc eso d e a ná lisis d e los esp a c ios y d el
d iseño a rq uitec tónic o, p or ello se d eb erá p resta r m a yor a tenc ión a los a sp ec tos form a les, a
la organización funcional o a sus c ua lid a d es constructivas; p rop ied a d es q ue p ued en ser
relevantes según el tipo de maqueta.
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Maquetas de urbanismo.
Por lo g enera l se ela b ora n sob re la s b a se d e una m a q ueta top og rá fic a y sirven p a ra m ostra r
el em p la za m iento d e un c onjunto urb a no o b ien p a ra rep resenta r p a rte d e un p royec to d e
diseño urbano.
Maqueta de un edificio.
En ella s se m uestra los elem entos m á s sig nific a ntes de la s fa c ha d a s y c ub ierta s, la
configuración plástica del edificio, la conexión del terreno y las edificaciones circundantes.
Maqueta de una estructura
Este tip o d e m od elos trid im ensiona les tiene c om o fina lid a d m ostra r la estruc tura d e un
ed ific io , la c ua l p ued e exp lic a r el uso y refleja r el tip o d e c onstruc c ión. Má s im p orta nte a un,
la m a q ueta d e una estruc tura p ued e c ontrib uir a soluc iona r p rob lem a s c onstruc tivos
complejos dentro de determinadas relaciones espaciales.
Maqueta de un espacio interior.
A m enud o, esta s m a q ueta s p ued en rep resenta r un esp a c io o un c onjunto d e esp a c ios
interiores p a ra a na liza r p rob lem a s esp a c ia les, func iona les y d e ilum ina c ión. Ad em á s d a n una
idea más clara sobre el efecto que producen los materiales y colores sobre las superficies. De
esta manera, resulta sencillo elegir el mobiliario, los materiales y colores más adecuados para
un determinado diseño.
Com o se p ued e a p rec ia r, la s m a q ueta s d e ed ific a c ión resulta n d e g ra n utilid a d p a ra el
p royec to a rq uitec tónic o , ya q ue en ella s se log ra exhib ir la c om p osic ión o soluc ión d e un
d iseño. Ad em á s resulta n ser p rá c tic a s p a ra estud ios fotog rá fic os, d eb id o a q ue p ued en
rota rse y tom a r c ua lq uier á ng ulo. Aunque p a ra ta l efec to es nec esa rio c onoc er y m a nip ula r
varios niveles de maquetas (GRIFFIN Y ALVAREZ, 2001) entre ellas:
A) Las maquetas de estudio volumétrico.
Rep resenta n únic a m ente la form a d el ob jeto sin d eterm ina r pormenores de
ventanas, puertas o cualquier otro detalle.
B) Maquetas de alzados.
Este m od elo rep resenta a lza d os b id im ensiona les sim p les m onta d os en d iferentes tip os d e
cartón ríg id o y q ue p ued en c ontener c olor p a ra d a r ilusión d e relieve. Este tip o d e maqueta
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req uiere m enos tiem p o d e ejec uc ión q ue una m a q ueta term ina d a y p ued e ser c onvinc ente
si se ejecuta cuidadosamente.
C) Maquetas escenográficas
escenográficas.
Pa ra la c onstruc c ión d e este tip o d e m a q ueta s se em p lea n a d em á s d e m uc ha s hora s d e
preparación, un sin num ero d e m a teria les
les, texturas y elem entos d e a m b ienta c ión c om o
a rb oles, a rb ustos, a utos y esca
esc las hum a na s. Son utiliza d a s a d em á s p a ra p resenta c iones d e
video.
D) Maquetas
aquetas desmontables.
Se c onstruyen c on c ub ierta s, p a red es, suelos y niveles q ue se d esa rm a n fá c ilm ente p a ra
permitir un examen más minucioso de los ambientes interiores.
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2. MATERIALES Y HERRAMIENTAS.
2.1. MATERIALES
Los materiales para construir una maqueta son muy variados. Su elección depende de gustos
p ersona les, la ha b ilid a d m a nua l, d e la esc a la a em p lea r, d e la s herra m ienta s c on la s q ue se
c uenta y d el tip o d e p royec to a rep resenta r. Aunq ue p or lo g enera l los m od elos
tridimensionales log ra n c onstruirse c on m a teria les flexib les q ue se a d q uieren a p rec ios
ra zona b les o en su d efec to, c on a q uellos q ue se a b a nd ona n o se desechan. Inc luso la
na tura leza nos ofrec e m uc hos elem entos q ue p ued en ser em p lea d os d e d iferentes
maneras.
La siguiente tabla muestra los materiales mas usados en la construcción de maquetas.
LAMINADOS Ca rtón p lum a , c a rtón c orrug a d o, c a rtón g ris, c a rtulina s
OPACOS rug osa s y lisa s, estireno, papeles, p oliestireno, p la nc ha s d e
corcho.
LAMINADOS TRASPARENTES Plexiglas (metacrilato),Acetato grueso
MADERA Madera maciza, laminas de madera, chapas, listones,
a glomerados.
METAL Laminas (latón, cobre), perfiles, mallas metálicas, alambre.
ESPUMAS Y Esp onja s m a rina s, líq uenes, esp onja s veg eta les, esp um a s
POLIURETANOS artificiales, poliuretano expandido (espuma de colchón).
MATERIAL DE MODELADO Yeso blanco, arcilla, masilla, plastilina
PINTURA Solub les a l a g ua : a c ua rela , c olores d e c a rteles, tem p era ,
guache, tinta, tinta a prueba de agua, acrílico, latex.
Al aceite y resinas: oleo, esmalte, epoxi.
Pinturas celulósicas: celulosa, PVC.
Pinturas en aerosol.
Tintes para madera: existen dos tipos, al agua y al aceite.
VARIOS Ob jetos enc ontra d os en la na tura leza , Ob jetos d e d esec ho
p or p a rte d e la ind ustria , hojalata, p eq ueños ob jetos ta les
como, agujas, alfileres, hilo de naylon, etc.
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2.2. ABRASIVOS
Los a b ra sivos son útiles d entro d el m a q uetism o p a ra c onform a r y a c a b a r sup erfic ies. Las
graduaciones d e los a b ra sivos va n d esd e extra g ruesa , gruesa, m ed ia , fina y extra fina . Se
p ued en ta m b ién c la sific a r p or la sep a ra c ión entre las partículas; p or ejem p lo, una lija d e
g ra no m uy a p reta d o es rá p id a , p ero se em b ota rá p id a m ente. Por el c ontra rio , los m a teria les
de grano abierto son más adecuados para el acabado de superficies lisas.
Es rec om end a b le en la eta p a d e lija d o , p eg a r o enrolla r los a b ra sivos a lred ed or d e p ieza s
m etá lic a s, m a d era o c a rtón, d e form a a d ec ua d a a la situa c ión en q ue va ya n a usa rse p a ra
mayor comodidad y obtener mejores resultados.
Abrasivos a base de cristal o esmeril sobre papel.
Los a b ra sivos d e c rista l d e c olor a m a rillento son baratos y d e m uc ha utilidad p a ra c onform a r
m a d era . La d e tip o esm eril, d e c olor rojizo , es m a s d ura y d a un a c a b a d o m á s fino. Am b a s
sirven para balsa, contrachapado y maderas usuales.
Papel y tela esmeril.
Son d e g ra no neg ro p eg a d o sob re p a p el o tela , útil p a ra a c a b a r m eta les. El p a p el es m uy
a d ec ua d o p a ra zona s p la na s. La tela es m uy resistente y p erm ite sua viza r á rea s fuertem ente
curvadas.
Lijas de agua.
Pued e usa rse m oja d a o sec a p a ra d a r a c a b a d os lisos sob re m a d era o p lá stic o. El a g ua
a c túa c om o lub ric a nte y m ejora el a c a b a d o. Ha y q ue retira r d e la sup erfic ie el b a rrillo q ue
se p rod uc e d ura nte el tra b a jo y m oja r la lija en a g ua p eriód ic a m ente p a ra la va rla y
desembotarla.
2.3. ADHESIVOS
Existe una amplia gama de pegamentos que permiten unir casi cualquier material, por ello es
im p orta nte id entific a r los d iferentes tip os, ya q ue c a d a uno d e ellos tiene a p lic a c iones
específicas según los diferentes materiales a emplear.
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Adhesivos por contacto.
Son de uso general fabricados a base de petróleo y alcohol. Se aplican en las dos superficies
a p eg a r, q ue se m a ntienen un tiem p o unid a s ha sta el sec a d o , tiem p o q ue osc ila entre d iez
seg und os y q uinc e m inutos, seg ún la c la se d e c ola q ue c onteng a n. Se d estina n a la m ina d os
d e p lá stic o y c ontra c ha p a d os d e m a d era , esp um a p lá stic a , m a d era , m eta l y otros
materiales. El exceso de pegamento se elimina con acetona.
El cemento balsa.
Inc luye resina s sintétic a s q ue le otorg a n fuerza y m ejora n la s p rop ied a d es d e relleno d e
huec os. Red uc e la veloc id a d d e fra g ua d o , p ero no lo sufic iente c om o p a ra unir grandes
sup erfic ies, sin em b a rg o su c om p osic ión lo ha c e id óneo p a ra la c onfec c ión d e m a q ueta s
con madera balsa. Se recomienda aplicar el pegamento en las dos superficies a unir.
Cemento de poliestireno (plástico).
Es el m á s utiliza d o p a ra la c onstruc c ión d e m a q ueta s c on m a teria les p lá stic os y c onsiste en
una soluc ión d e p oliestireno en c lorob enc eno o a c etona . Se c om erc ia liza en d os form a s: en
líq uid o tra nsp a rente visc oso enva sa d o en tub o y en líq uid o tra nsp a rente a m a nera d e
solvente. Am b a s p resenta c iones ja m á s d eb en em p lea rse p a ra p oliestireno exp a nd id o ya
que lo disuelven.
Cola blanca o acetato de polivinilo (PVA).
La c ola b la nc a c om ún o d e c a rp intero esta c om p uesta p or resina s sintétic a s y puede
utilizarse d irec ta m ente o d iluid a en a g ua . Es apta p a ra p eg a r m a d era , ta b leros, corcho,
plásticos-esp um a y otros m a teria les ríg id os y flexib les. No se rec om iend a su uso p a ra p eg a r
p a p eles o c a rtulina s ya q ue d eb id o a su c ontenid o d e a g ua d eform a estos m a teria les.
Comienza a actuar al cabo de 30 minutos.
Adhesivos de impacto a base de resinas epoxi.
Se c om p onen d e d os c ola s: un tub o c ontiene la resina , otro el end urec ed or. La m ezc la d e
a m b os p rop orc iona un p eg a m ento extra ord ina rio , útil p a ra tod o m a teria l y a un p a ra
m a teria les d istintos, inc luyend o m eta l, m a d era , p orc ela na , c rista l y c a uc ho. Al a g reg a rse un
end urec ed or sup lem enta rio se a c elera el p roc eso d e sec a d o. Los p eg a m entos d e resina
epoxi son impermeables a disolventes; cualquier sobrante de pegamento se elimina frotando
o limpiando con un disolvente de pintura, pero siempre antes de que se seque.
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Cloroformo
Su uso es exc lusivo p a ra unir láminas d e p oliestireno. Su a c c ión ha c e la s vec es d e soldadura
ya q ue el c loroform o a c túa c om o d isolvente d esha c iend o el m a teria l. Es rec om end a b le
a p lic a r el c loroform o sob re la s a rista s y sup erfic ies a p eg a r c on un p inc el p a ra evita r
a c c id entes ya q ue es un m a teria l toxic o. Por ta l m otivo se d eb erá contar c on á rea s d e
trabajo lo suficientemente ventiladas, limitar la cantidad y el tiempo para su empleo.
2.4. HERRAMIENTAS
Resulta ind isp ensa b le c onta r c on una s c ua nta s herra m ienta s b á sic a s p a ra la ela b ora c ión d e
m od elos trid im ensiona les. A c ontinua c ión d esc rib irem os una s c ua nta s q ue resulta ra n útiles o
esenciales.
ÚTILES PARA MARCAR Y MEDIR.
Lápices y plumas.
Los lá p ic es HB a fila d o sirven p a ra m a rc a r p a p el, c a rtón, p lá stic o y c a si tod a s la s m a d era s.
Pa ra la b a lsa lo m ejor es un rotula d or d e a g ua d e p unta fina ; los resistentes a l a g ua son
adecuados para marcar sobre acrílico o acetatos.
Compas.
Ind isp ensa b le p a ra tra za r c urva s sob re el p a p el o c a rtón. Es im p orta nte c onta r c on una
punta afilada para evitar inexactitudes.
Regla metálica.
Útil para medir y cortar en recto.
Escuadras y trasportador.
Sirven para marcar y verificar ángulos rectos. Las pequeñas suelen ser las más útiles.
Transportador
Para marcar ángulos específicos en determinadas supercicies.
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HERRAMIENTAS DE CORTE.
Constituyen un grupo bastante importante. Deben estar siempre afiladas.
Cuchillas de modelar.
La c uc hilla d e hoja s interc a m b ia b les resulta ser una d e la s herra m ienta s m á s útiles p a ra el
c orte. De ser p osib le se d eb erá c onta r c on una d e m a ng o fino (d e lá p iz o exa c to) para
trabajos delicados y otra gruesa para operaciones que exijan fuerza.
Cuchilla de afeitar de un solo filo.
Perfecta para cortar balsa. Se sujeta bien por el lado sin corte.
Tijeras.
Estas deben ser fuertes y bien afiladas para el corte de papel, cartón y plástico delgado.
Cuchillos.
Los c uc hillos resulta n m uy útiles y seg uros. Dura n m a s q ue los c utters y p ued en em p lea rse a
m a nera d e esp á tula s p a ra em p a sta r, o b ien p a ra a p lic a r p eq ueña s c a ntid a d es d e c ola o
c loroform o. Se rec om iend a tener m a s d e uno y entre ellos uno d enta d o p a ra c orta r y ra ya r
metacrilato o plásticos duros.
PARA APLICACIÓN DEL COLOR
Pinceles. De tipo redondos y planos.
Cepillos y escobetas: para efectos de pintura y texturas
Paleta de porcelana: para mezclar colores.
Varios recipientes: Vasos, botellas, etc.
OTRAS HERRAMIENTAS.
Alic a tes p a ra d ob la r y c orta r a la m b re d e esc a so d iá m etro, p irog ra b a d or, d esa rm a d or, lup a ,
palillos, martillo ligero, rodillo de caucho para presionar y pegar papeles, cartulinas o láminas.
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3. TECNICAS
TECNICAS Y CONSTRUCCION DE MAQUETAS
MAQUETAS.
3.1 TECNICA DE CORTE.
Antes d e em p eza ra a sec c iona r la s p ieza s, es im p orta nte revisa r q ue la c uc hilla este b ien
a fila d a , d e lo c ontra rio se ob tend rá n c ortes d efic ientes, m ism os q ue a fec ta ra n en la c a lid a d
d e la m a q ueta . Ha y q ue rec ord a r q ue el éxito en el a rm a d o d e una m a q ueta ra d ic a en la
b uena ejec uc ión d e c ortes c on c a ntos lim p ios
ios,, p or ello es a c onseja b le sustituir
continuamente las hojas de las cuchillas
cuchillas retráctiles.
La téc nic a p a ra c orta r c on p rec isión y m a yor seg urid a d c onsiste en a p oya r la
l c uc hilla a lo
la rg o d e una reg la (d e p referenc ia m etá lic a ), m ism a q ue se sujeta c on los d ed os m ed io ,
índ ic e y el p ulg a r d e la otra m a no. La reg la se retira ha sta log ra r c om p leta m ente la inc isión.
Es rec om end a b le efec tua r d ic ha op era c ión sob re una superficie ríg id a , ya sea d e m a d era o
de cristal.
Técnica de corte para muros curvos.
En el c a so d e p royec tos a rq uitec tónic os q ue p oseen uno o va ria s p a red es c urva s, es
conveniente emplear materiales flexibles para lograr su curvatura. La técnica más adecuada
c onsiste en rea liza r inc isiones eq uid ista ntes y p oc o p rofund a s sob re el m a teria l a emplear.
Posteriormente se ira curvando la superficie, evitando su quiebre.
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3.2 ENSABLES.
Al m om ento d e inic ia r c on el c orte d e la s lá m ina s q ue irá n c onform a nd o la s p a red es d e la
m a q ueta , es im p orta nte tom a r en c uenta , (a p a rte d el tip o d e a d hesivo a em p lea r) los tip os
de juntas o ensambles para su ejecución. A continuación explicaremos los mas comunes:
A inglete: c onsiste en ha c er un c orte inc lina d o o b ien lim a r la s p a rtes a unir d e ta l m a nera
q ue a l junta rla s se a p rec ie únic a m ente el m ínim o esp esor d el m a teria l. Func iona p a ra
maquetas con mayor definición.
Corte a inglete
A tope: la s p ieza s se unen una enc im a d e la otra . Sirve p a ra m a q ueta s d e tra b a jo o p a ra
armar muros internos en maquetas desmontables o de interior.
A tope cubriendo la testa : Es m a s c onveniente em p lea r este tip o d e ensa m b le c ua nd o el
material posee un considerable espesor, como por ejemplo cartón gris, cartón corrugado de
2 c a ra s o c a rtón p lum a (p oliestireno exp a nd id o revestid o p or a m b a s c a ra s).Este tip o d e
ensa m b le p erm ite un a c a b a d o m a s d elic a d o en los m uros d e esq uina s visib les y se em p lea
en maquetas a escalas 1:50,1:25,1:20.
Testa
Cartón pluma 14
3.3 ELABORACION DE LA BASE.
La im p orta nc ia d e d ota r d e una b a se a nuestro m od elo trid im ensiona l no solo se lim ita a
c uestiones d e p resenta c ión, sino a d em á s, sirven d e a p oyo a los ed ific ios, otorg a nd o en
conjunto cuerpo y rigidez a la maqueta. Por ello al construir la base de la maqueta se han de
tomar en cuenta los siguientes aspectos:
La delimitación de la zona a reproducir.
La incorporación de datos del proyecto arquitectónico a representar.
La transportación eventual del modelo tridimensional.
El tip o d e m a teria les, téc nic a y c onstruc c ión d el terreno y los ed ific ios, a sí c om o su
fijación a la base.
Forma de la base.
La form a y el ta m a ño d e la b a se va ria d ep end iend o d e la top og ra fía d el terreno y la esc a la
a representar, o b ien, seg ún los a lc a nc es d e la m a q ueta . La s formas más usua les p a ra la s
bases son:
Rectangular: cuadrado o rectángulo
Poligonal: regular o irregular
Libre: Ajustándose a los límites del terreno
Curva: circular o con curvas libres.
También ha y q ue tom a r en c uenta q ue a l situa r uno o va rios ed ific ios sob re una b a se ,
visua lm ente se g enera un c a m p o d e fuerza s. Es d ec ir, la form a d e la b a se influye en la
manera en como se visualiza nuestra maqueta. En el caso de bases rectangulares orientadas
y d e form a s lib res se log ra a c entua r una d irec c ión d eterm ina d a , lo q ue no suc ed e c on
form a s d e b a ses d e p olíg onos reg ula res, c ua d ra d a s o c irc ula res q ue no log ra n a c entua r
ning una d irec c ión ya q ue el p royec to se p ued e c ontem p la r d esd e d iversos á ng ulos. De ta l
m a nera q ue “ La form a y el ta m a ño d e la b a se p ued en reforza r, neutra liza r o c ontra sta r la s
orientaciones del proyecto” (KNOLL Y HECHINGER, 2001)
Materiales para la base.
Los m a teria les p a ra c onstruir una b a se p ued en ser m uy va ria d os y d ep end iend o d el tip o d e
maqueta. Entre los más comunes se tienen los tableros de madera aglomerada, planchas de
plástico, chapa delgada de aluminio, se pueden también emplear cartón corrugado, cartón
g ris o c a rtón p lum a p a ra m a q ueta s c on una sup erfic ie p eq ueña . Si la m a q ueta a d esa rrolla r
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es c onc ep tua l o d e tra b a jo, b a sta c on em p lea r una ta p a d e c a ja d e c a rtón o b ien el
poliestireno puede funcionar a manera de base.
3.4 CONSIDERACIONES PARA EL PEGADO DE SUPERFICIES.
Para obtener mejores resultados y un trabajo limpio, es conveniente aplicar los adhesivos con
ayuda de pinceles o palillos (nunca con los dedos) Por otro lado se recomienda:
1. Limpiar las superficies de partículas como el polvo.
2. Lijar las superficies a unir para mayor abrasión y homogenización.
3. Aplicar homogéneamente capas delgadas de pegamento.
4. Dejar secar las superficies el tiempo necesario.
3.5 CONSTRUCCION DE LAS PARTES
Superficies planas:
La s sup erfic ies p la na s se rea liza n c on m a d era b la nd a , c a rtón c orrug a d o , c a rtón p lum a o
alguna otra cartulina rígida.
Volúmenes.
Se p ued en ela b ora r c on estireno, trovisel, p oliureta no , c a rtón c orrug a d o , c a rtón p lum a ,
papel batería, o alguna otra cartulina rígida y dependiendo de la escala a emplear.
Estructuras lineales y apoyos.
Estos elem entos p ued en rep resenta rse m ed ia nte c a b les eléc tric os, a la m b re , p op o tes, p a lillos
o palitos de madera.
Acabados en superficies.
Viruta , a serrín, lenteja sec a , m a rm olina , yeso , sa l, c a rtulina s d e c olores, p a p el d e lija , c o rc ho ,
micro-m a d era u hoja s im p resa s a c olor q ue rep resenta n m a teria les c onstruc tivos, p a vim entos
o césped.
Elementos de protección.
Pa ra la ela b ora c ión d e p uerta s y venta na s se p ued e utiliza r a c rílic os y a c eta tos op a c os o
transparentes en conjunto con madera balsa o micro-maderas.
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Arboles y arbustos.
El liq uen sec o d a una exc elente c ub ierta veg eta l, junto c on a rb oles y p olvo d e c ésp ed .
Puede emplearse también naturaleza muerta.
Escalas humanas y autos.
La s p ersona s p ued en rep resenta rse c on c a b le, a lfileres, c erillos, p la stilina , p a p el, p a sta o
resinas. En el caso de los autos se puede hacer uso del cartón, plastilina, pasta y resinas.
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BIBLIOGRAFIA.
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Ediciones Gustavo Gili, SA de CV, México, 2000.
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Ediciones Gustavo Gili, SA de CV, México, 2001.
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artistas. Editoral Gustavo Gili, Barcelona, 1985
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gráfica. Editorial Pearson Educación, México, 2001.
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