FONOLOGIA

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INDICE

1. INTRODUCCION

2. DESARROLLO

2.1 FONOLOGIA

2.2 DIERENCIA NTRE FONETICA Y FONOLOGIA

2.2.1 CLASIFICACION

2.2.2 FONEMAS CONSONANTICOS

2.2.3 LOS ELEMENTOS ARTICULATORIOS

2.2.4 PUNTO Y MODO DE ARTICULACIO

2.3 FONETICA

2.3.2 VARIANTE , ALOFONOS Y ARCHIFONEMAS

3 BIBLIOGRAFIA

FONOLOGIA
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 1. INTRODUCCION

Qué es Fonología:

Se conoce como fonología a la ciencia lingüística que estudia el sonido

de la voz.

Específicamente, es una ciencia que trata de los fonemas en relación a la

función que desempeña en una lengua. El fonema es la menor unidad sonora

del sistema fonológico de una lengua.

Los sonidos que cumplen una función diferenciadora se consideran fonemas.

Los fonemas se representan entre dos barras oblicuas: //. En castellano existen

24 fonemas: 5 vocálicos y 19 consonánticos.

FONOLOGIA
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 Los criterios de los fonemas vocálicos son dos: el lugar de articulación y el

modo de articulación. Por el lugar de articulación, los fonemas vocálicos se

clasifican en vocales anteriores “/i/, /e/”, centrales “/a/” y posteriores “/o/, /u/”.

Por el modo de articulación, los fonemas vocálicos se clasifican en vocales

cerradas “/i/, /u/”, medias “/e/, /o/” y abiertas /a/”.

Los fonemas consonánticos se clasifican teniendo en cuenta la acción del

velo del paladar (orales y nasales), la acción de las cuerdas vocales

(sonoros y sordos), el modo de articulación (oclusivos, fricativos, africados),

y el lugar de articulación (bilabiales, labiodentales, dentales, interdentales,

alveolares, palatales y velares).

El fonema, modelo sonoro se representa en la escritura mediante letras. No

existe una correspondencia exacta entre fonemas y letras, ya que distintas

letras pueden representar un mínimo fonema. Debido a estos desajustes, el

número de fonemas y el de letras es muy parecido pero no idéntico.

En relación a lo anterior, se denomina pares mínimos a aquellas palabras

que significan cosas distintas pero tan sólo se diferencian en un sonido. Por

ejemplo: el fonema es lo que nos permite distinguir las palabras “paso

ycaso”, sólo con intercambiar el fonema /p/ por el fonema /k/.

En 1886, La Asociación Internacional de Fonética, creó un Alfabeto Fonético

Internacional, en el cual representaron símbolos gráficos que permiten describir

la pronunciación de cualquier lengua humana.

FONOLOGIA
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 Etimológicamente, la palabra fonología es de origen griego “phonos” que

significa “sonido”; “logos” que expresa “estudio”, y el sufijo "-ia" que es

sinónimo de “cualidad o acción”.

3. DESARROLLO

4. DESARROLLO

Fonología diacrónica

La fonología diacrónica estudia los cambios funcionales, estructurales y

sustituciones de los elementos fónicos de una lengua a lo largo de la

historia.

Dicha rama de la fonología fue postulada en el congreso lingüistas de La

Haya, en 1928, por Jakobson, Karcervsky y Trubetzkoy.

Fonología sincrónica

La fonología sincrónica se encarga de investigar el sistema fonológico deuna

lengua en un momento determinado.

Fonología generativa

FONOLOGIA
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 La fonología generativa tiene como función representar la fonémica de los

morfemas de la lengua, y proponer un conjunto de reglas que identifiquen la

forma fonética de una lengua.

Fonología y fonética

La fonética y la fonología son dos ciencias relacionadas, la primera se ocupa

del estudio de los sonidos en el habla, y la segunda estudia los sonidos en el

plano de la lengua.

FONOLOGIA

La palabra fonología procede la raíz griega phonos que significa “sonido”,y “logo”

la cual se traduce como “estudio”, esto quiere decir que fonología es el estudio

de los sonidos. La fonología es una rama de la lingüística que estudia y

describe el sonido o alófono de un idioma, está también estudia cómo se

deben usar cada una de las articulaciones de los órganos del habla para que los

sonidos puedan ser dichos de una manera adecuada según su acento o

entonación.

En la fonología se identifica el fonema (letras) o unidades pequeñas carentes de

significado que representan las unidades fonológicas mínimas que nos ayudan a

diferenciar un sonido de otro como por ejemplo “lata” y “pata”, nunca debemos

FONOLOGIA
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confundir fonema con sonido, debido a que uno es una imagen mental y el otro es

una manifestación material del fonema; los fonemas pueden clasificarse según:

el lugar de articulación, la cavidad nasal, la cavidad bucal y las cuerdas

vocales.

Teniendo en cuenta el punto de articulación encontramos los siguientes

fonemas: bilabiales, labio-dentales, interdentales,dentales,

alveolares,palatales, velares. El modo de articulación o forma de expulsar el aire:

oclusivas, fricativas, africadas, laterales y vibrantes. La intervención de las cuerdas

vocales: sordas o sonoras.

Cada idioma contiene su propio sistema fonológico, en el caso del

idioma español está conformado por 24 consonantes; cinco fonemas vocálicos

y 19 fonema consonánticos. Los fonemas vocálicos son aquellos que no

encuentran ningún tipo de obstáculos en la cavidad bucal cuando el sonido es

representado y en el caso de los fonemas consonánticos encuentran algún tipo

de obstáculo a la hora de ejecutar el sonido.

4.1 DIERENCIA NTRE FONETICA Y FONOLOGIA

Para explicar de manera breve y concisa la diferencia entre la “fonología” y la

“fonética”, diremos lo siguiente:

 La “fonología” estudia los fonemas y su función. Recordemos que los

fonemas son las unidades lingüísticas más pequeñas, sin significado, y son

FONOLOGIA
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 entidades abstractas (representaciones de los sonidos). Nos sirven para

distinguir significados, así vemos que no es lo mismo decir “bala” que “pala”. La

sustitución de “b” por “p” da lugar a palabras distintas, con diferentes

significados. Los fonemas /b/ y /p/ son distintos: en sí no tienen significado, pero

sirven para establecer diferencias significativas.

 La “fonética” estudia los sonidos y su producción,  su constitución acústica y

su percepción (es decir, cómo se forman los sonidos y cómo se perciben). No

olvidemos que los sonidos son las representaciones materiales de los fonemas,

es decir, aquello que emitimos cuando hablamos. Por lo tanto, la fonética se

ocupa de las maneras de articular usando los órganos vocales. Así,

encontramos sonidos bilabiales (se producen con ambos labios, como la [p]),

sonidos labiodentales (se producen con dos dientes y el labio inferior, como la

[f]), sonidos alveolares, palatales, velares, etc.

CLASIICACION

a) Acción de las cuerdas vocales

Si en la producción de un sonido encontramos vibración de las cuerdas vocales,

los sonidos reciben el nombre de "sonidos articulatorios sonoros".

Para detectar si hay o no vibración de las cuerdas vocales mientras hablas,

simplemente puedes tocar tu garganta mientras pronuncias, por ejemplo, el sonido

"m" y luego "s". ¿Notas el contraste?

FONOLOGIA
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Entre los sonidos que utilizan la vibración de las cuerdas vocales se cuentan todas

las vocales (¡Pero claro!) y muchas de las consonantes, como /b, d, g, l, m, n/,

entre otras. Si, en cambio, no se produce vibración, el sonido recibe el nombre de

"sonido articulatorio áfono", como /p, t, k, s, f/, etc.

b) Por la acción del velo del paladar

Según este criterio, los sonidos se pueden enmarcar como orales o nasales. Los

orales se producen cuando el conducto nasal está cerrado y el aire es expulsado

sólo por la cavidad bucal, como en /a, u, o, p, g, b/, etc. Los sonidos nasales se

generan cuando el conducto nasal se encuentra abierto debido a que el velo del

paladar se posiciona separado o distante de la pared faríngea (fondo de la

garganta, un poco arriba y detrás de la campanita). Ejemplos de sonidos nasales

son /m/ y /n/.

Existen dos maneras para que un sonido nasal ocurra. La primera ocurre si en

algún lugar de la boca se detiene totalmente el aire y al mismo tiempo el paladar

se mantiene abierto, como en el caso de /m, n, ɲ/. La segunda manera ocurre

cuando el conducto nasal y la boca están abiertos, produciéndose así un sonido

oronasal, ya que el aire se expulsa por ambos conductos a la vez. En castellano

tenemos pocos sonidos como estos, y son alofónicos (no fonemas). Más que nada

en vocales que se contaminan un poco con sonidos nasales que están cerca de

ellas.

c) Por el modo de articulación

FONOLOGIA
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Se basa en el grado de abertura bucal, que produce modificaciones en la

corriente del aire durante la articulación de sonidos. A través de este criterio, los

sonidos se pueden clasificar en:

Las vocales, que se originan cuando la cavidad bucal está completamente abierta

y el aire pasa libre y sin interrupción. Se clasifican en anteriores (/i/, /e/), centrales

(/a/) y posteriores (/o/, /u/), dependiendo del lugar donde se sitúe la lengua. Y se

clasifican también como abiertas (/e/, /a/, /o/) o cerradas (/i/, /u/), dependiendo de

cuán abiertos estén los labios en su articulación.

Las consonantes, que se producen cuando la salida del aire se dificulta en algún

sector de la cavidad bucal. Clasificadas a su vez en:

 Oclusivas: se generan cuando ocurre un cierre total de los órganos

articulatorios, y luego una abertura violenta, como en una explosión.

Ejemplos de consonantes oclusivas son /p, t, k, b, d, g/.

 Fricativas: el sonido se produce mediante una estrechez producida en los

órganos articulatorios, sin que éstos lleguen a juntarse. El aire pasa a

través de los órganos que se acercan, provocando un sonido, como en /f/

y /s/.

 Africadas: el cierre completo de los órganos articulatorios es seguido por

una pequeña apertura que permite el deslizamiento del aire que estuvo

contenido instante de cierre completo hacia el exterior (fricación). Las

consonantes africadas constan de dos momentos: el primero de oclusión, y

el segundo de fricación, pero con la particularidad de que ambos deben

FONOLOGIA
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 estar situados en el mismo lugar articulatorio. A modo de ejemplo de

consonantes africadas: las dos de "chicha" (/tʃ/).

 Aproximantes: en estas consonantes los órganos articulatorios se acercan

un poco, pero no lo suficiente como para que se produzca un ruido de

fricción, como en las fricativas. En el castellano chileno, /b/, /d/ y /g/ se

pronuncian como aproximantes entre vocales (como en "hada", "haga" o

"haba"). El fonema /ʝ̞/ también es aproximante.

 Nasales: se origina cuando la cavidad bucal se encuentra cerrada y la

cavidad nasal abierta, como en /m/, /n/ y /ɲ/.

 Líquidas: se clasifican en dos grupos, por una parte están las laterales, que

se caracterizan porque la salida del aire se realiza por uno o ambos

costados de la cavidad bucal, como en /l/, y por otra están las vibrantes,

como en /ɾ/ (vibrante simple) y /r/ (vibrante múltiple), cuya principal

característica es la producción de una o más vibraciones que genera la

punta de la lengua (ápice) contra la parte de la encía interior que está justo

arriba de los dientes superiores (alveolos).

d) Por el lugar o zona de articulación

Según el lugar donde se pongan en contacto los órganos articulatorios. Los

sonidos vocálicos se pueden clasificar en:

 Anteriores: /i/, /e/

 Centrales: /a/

 Posteriores: /o/, /u/

FONOLOGIA
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Y los sonidos consonánticos (del castellano) se pueden clasificar en:

 Bilabiales: /p/, /b/, /m/

 Labiodentales: /f/

 Postdentales: /t/, /d/

 Apicoalveolares: /n/, /l/, /ɾ/, /r/

 Predorsoalveolares: /s/

 Alveolopalatales: /tʃ/

 Mediopalatales: /ʝ̞/, /ɲ/

 Velares: /k/, /g/, /x/

4. Fonética

La fonética constituye una rama de la lingüística que se dedica a estudiar la

parte material de los sonidos de una lengua a partir de cómo son emitidos, cuáles

son sus características acústicas y cómo son percibidos. En otras palabras, es el

estudio de los sonidos del lenguaje o alófonos.

Como la comunicación humana requiere de por lo menos dos individuos para

funcionar (emisor y receptor), la fonética se hace cargo de dos aspectos

principales:

FONOLOGIA
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a) Un aspecto acústico, preocupado del estudio de la disposición o estructura de

los sonidos del lenguaje (onda sonora), y el modo de la reacción del oído ante

esos mismos sonidos.

b) Un aspecto articulatorio o fisiológico, que se ocupa del comportamiento del

aparato fonatorio (dale un vistazo al tema "Órganos del habla", en este Manual) y

de cómo éste influye e interviene en la producción de los sonidos de nuestro

lenguaje.

Es importante señalar que la producción de sonidos no sería posible si no está

presente la inteligencia. La fonética debe ocuparse también, por tanto, de los

procesos mentales que se hacen necesarios para el total dominio de un lenguaje

organizado, en cuanto incluye un sistema fonético.

4.1. División de la fonética

La fonética puede dividirse en diversas ramas, entre las que podemos mencionar:

 Fonética descriptiva o sincrónica, que se ocupa de describir un momento

(estado) por el que atraviesa la lengua.

 Fonética evolutiva o histórica. También llamada fonética diacrónica, tiene

como función explicar los cambios experimentados por una lengua en el

curso de sus sucesivos momentos o estados.

 Fonética auditiva. Estudia la manera como es percibido el sonido por el

hombre.

FONOLOGIA
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  Fonética psicológica. Se ocupa del modo como se comporta el oyente

frente a ciertos estímulos acústicos que se relacionan con el uso del

lenguaje.

 Fonética experimental. Es aquella que observa desde el punto de vista

físico los sonidos de nuestro lenguaje.

 Fonética normativa u Ortoepía. Es el conjunto de reglas o normas válidas

dentro de un grupo lingüístico que determinan una buena o aceptable

pronunciación.

 Fonética articulatoria o fisiológica. Se dedica a estudiar los sonidos

desde el punto de vista fisiológico, es decir, describe el comportamiento de

los órganos articulatorios que intervienen en la producción de los sonidos

de la lengua, la posición en la que se encuentran estos órganos de fonación

y la influencia de esta posición en la variación de los distintos rumbos que

toma el aire al salir o ser expulsado por la boca, nariz u otro órgano como la

garganta, permitiendo así la generación de los distintos sonidos.

 Fonética acústica. A grandes rasgos, se puede definir como el "estudio de

la onda sonora".

FONEMAS CONSONANTICOS

Vamos a repasar el aparato fonador, atendiendo a las clases de sonidos que se

generan en cada caso. En primer lugar, la actividad producida en las cavidades

infraglóticas origina las primeras divisiones en los sonidos del lenguaje:

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 1. Sonidos inspirados o ingresivos: los que aprovechan el aire que entra a

los pulmones.

2. Sonidos espirados o egresivos: los que aprovechan el aire que sale de

los pulmones. Son la mayoría. Pueden distinguirse tres tipos:

1. Sonidos pulmonares: la energía necesaria para la producción

del sonido se origina en los pulmones. Son la mayoría.

2. Sonidos glóticos o glotales: se produce en la glotis.1

3. Clics: se produce en la cavidad oral.

Así pues, los sonidos que funcionan en los sistemas fonológicos de la mayoría de

las lenguas (español y euskara, por ejemplo) son egresivos y pulmonares.

La acción de la glotis genera otra división de los sonidos del lenguaje,

entre sordos (las cuerdas vocales están abiertas y no vibran) y sonoros (las

cuerdas vocales están cerradas y vibran al paso del aire). 2

Al llegar a las cavidades supraglóticas, los sonidos del lenguaje se han dividido

desde antiguo en dos categorías: vocales y consonantes. Desde el punto de vista

articulatorio, ésta es su diferencia fundamental:

1. Vocales: en su articulación no se interpone ningún obstáculo articulatorio

a la salida del aire (salvo cierto grado de elevación de la lengua).

2. Consonantes: en su articulación se interpone algún obstáculo a la salida

del aire: una oclusión o algún tipo de constricción, de diverso grado y en

distintos puntos de la cavidad oral.

FONOLOGIA
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FONETICA ARTICULATORIA

La fonética articulatoria es un conjunto de operaciones en la que intervienen los

nervios y órganos articulatorios para poder realizar el proceso del habla mediante

su movimiento. El lenguaje1 es una capacidad que hemos desarrollado los seres

humanos para comunicarnos.

La fonética es la ciencia que estudia los sonidos fónicos de un idioma.

Por un lado encontramos la fonética auditiva que, estudia los sonidos percibidos

por el oído y los demás órganos que se encuentran en él, como el tímpano.

También destacamos la fonética acústica que se encarga de la medición de

las ondas acústicas emitidas por el hablante.

Por último destacamos la fonética articulatoria que, estudia la producción de

sonido a través de los órganos que intervienen en esta producción del sonido.

PUNTO Y MODO DE ARTICULACION

1. El punto de articulación

Repasaremos aquí cada una de las articulaciones consonánticas que se

distinguen de acuerdo al punto de articulación: 6

 Bilabial: el labio inferior toca o se aproxima al labio superior.

FONOLOGIA
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  Labiodental: el labio inferior toca o se aproxima a los incisivos

superiores.

 Dental: el ápice (o el predorso) de la lengua se coloca tras los incisivos

superiores. En la articulación interdental -clasificada como un subgrupo

de las dentales- el ápice se coloca entre los incisivos superiores e

inferiores.

 Alveolar: la lengua toca o se aproxima a los alveolos. Cuando el órgano

activo de la articulación es el ápice de la lengua, el sonido se

denomina apicoalveolar; cuando es el predorso de la lengua, el sonido

se denomina predorsoalveolar. Cuando el punto de articulación es más

atrasado, llegando casi a la zona palatal, el sonido resultante se

denomina postalveolar o prepalatal.

 Retrofleja: la IPA incluye las retroflejas entre las alveolares y las

palatales, aunque en rigor no es un punto de articulación, sino un modo:

la lengua se coloca de manera perpendicular al paladar, o incluso con el

ápice mirando hacia el interior de la boca. Lo que sucede es que el punto

de articulación de estas consonantes es habitualmente postalveolar o

prepalatal. Por eso se incluyen de esta manera.

 Palatal: el predorso y/o el dorso de la lengua toca o se aproxima al

paladar duro. En este grupo pueden considerarse también las

prepalatales, palatoalveolares o postalveolares.

 Velar: el dorso o el postdorso de la lengua toca o se acerca al velo del

paladar.

FONOLOGIA
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  Uvular: el postdorso de la lengua se acerca o toca la úvula.

 Faríngea: la raíz de la lengua se acerca a la pared faríngea.

 Glotal: la cuerdas vocales participan de la articulación, bien uniéndose

fuertemente sin vibrar (lo que se suele llamar golpe de glotis) o bien

acercándose.

Por último, hay que tener en cuenta que existen sonidos con un punto de

articulación principal y otro secundario (como, por ejemplo, la [l] velarizada del

catalán o del inglés). En la transcripción fonética, los puntos de articulación

secundarios se marcan habitualmente con diacríticos.

2.2. El modo de articulación

Veamos cuáles son las características principales de las consonantes según los

distintos modos de articulación producidos en el tracto vocal: 7

 Oclusivas: los órganos de la articulación se cierran estrechamente (en

algún punto) y bloquean el paso del aire durante una fracción de tiempo.

Por fin, la presión de la columna de aire logra vencer la oclusión y éste

sale bruscamente, originando un ruido o chasquido característico, que se

denomina explosión.

 Fricativas: los órganos de la articulación se acercan sin llegar a cerrarse,

dejando entre ellos un estrecho canal por el que la columna de aire, al

pasar, produce un ruido turbulento característico de fricción, es decir, de

roce.

FONOLOGIA
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  Aproximantes: los órganos de la articulación se acercan, pero no tanto

como en el caso anterior, de modo que no llega a producirse el ruido de

fricción. Por el contrario, son sonidos muy parecidos acústicamente a las

vocales. 8

 Africadas: son articulaciones "dobles", puesto que vienen a ser la

concatenación de dos articulaciones simples sucesivas. En primer lugar,

se produce una oclusión; pero cuando ésta se rompe por la presión

ejercida por la columna de aire, la ruptura no se produce de manera

abrupta (lo que originaría una explosión) sino retardada. De esta

manera, los órganos de la articulación no se separan inmediatamente,

sino que quedan muy cercanos durante un breve periodo de tiempo; el

aire pasa por ese estrecho canal y se produce el ruido característico de

la fricción. Así pues, podría decirse que "oclusión + fricación =

africación".

 Vibrantes: su articulación presenta fases alternativas de pequeñas

oclusiones (habitualmente, del ápice de la lengua en la zona alveolar) 9,

seguidas de pequeños momentos de similares características a las

vocales, producidos por el rapidísimo alejamiento del ápice de la lengua.

En definitiva, la lengua se pega y se despega de los alveolos a gran

velocidad, dando lugar a sucesivas fases de oclusión y de vocalización.

Cuando en la articulación se producen varias de estas fases, la vibrante

es mútiple; si se produce sólo una fase, la vibrante es simple.10

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  Laterales: la constricción se produce en la zona central de la cavidad

bucal, de modo que el aire escapa por los laterales (o por uno de ellos).

Según el grado de constricción, las laterales puede ser aproximantes o

fricativas, aunque lo más normal es lo primero.

Además de los modos de articulación descritos, la acción de las cuerdas vocales

distingue entre sonidos sordos y sonoros y la acción del velo del paladar distingue

entre sonidos orales y nasales. En estos últimos, parte de la columna de aire

ingresa también en la cavidad bucal, donde queda retenido por una oclusión

producida en algún lugar, que señala el punto de articulación de la nasal en

cuestión.

Si colocamos en una tabla todas las clasificaciones articulatorias efectuadas, nos

resulta una matriz como la del Alfabeto Fonético Internacional, donde aparecen los

modos de articulación en el eje vertical y los punto de articulación en el eje

horizontal. La nasales ocupan una fila propia, como un modo más de articulación.

Dentro de cada celda, se colocan a la izquierda los elementos sordos y a la

derecha los sonoros.

Los inventarios fonéticos de las distintas lenguas pueden representarse (siempre

desde el punto de vista articulatorio) de esta manera. Como sabemos, el Alfabeto

Fonético Internacional presenta en su tabla consonántica los símbolos necesarios

para la descripción del mayor número posible de lenguas.

FONETICA

FONOLOGIA
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La fonética es la disciplina lingüística que estudia los sonidos

del habla humana, es decir, la realización y percepción física de los signos que

componen la lengua. Se trata de una disciplina cercana (aunque distinta) de la

fonología, en tanto se ocupan del aspecto sonoro del lenguaje.

La fonética consiste, fundamentalmente, en una aproximación al aspecto físico del

lenguaje verbal y a los distintos modos en que éste puede articularse, es decir,

a la manera específica en que los hablantes de una misma lengua la ponen

en práctica. Ello con fines comparativos, descriptivos o incluso médicos, como en

el caso de las terapias de lenguaje.

Para sus estudios, la fonética emplea la trascripción fonética, una forma de

escritura que representa de un modo estandarizado los sonidos que el ser

humano realiza a la hora de comunicarse verbalmente, y que se corresponden de

manera directa con alguna unidad específica de la lengua.

Así, las unidades mínimas de la fonética son los fonos o realizaciones físicas,

o sea, los tipos de sonidos, que a nivel de la lengua se corresponden con otro tipo

de unidades, de tipo mental y abstracto, llamadas fonemas.

Es decir, a cada fonema o unidad sonora mental de la lengua, le corresponde una

realización específica en el habla, llamada fono. Por ejemplo, los hablantes

latinoamericanos del español realizan el fonema /z/ (también representado /θ/) con

el fono [s], así: /zeta/ -> [‘seta], mientras que un hablante peninsular del español

realiza el mismo fonema con el fono [θ], así: [‘θeta]. Sin embargo, ambos se

entienden y hablan el mismo idioma.

FONOLOGIA
21
El lenguaje estándar para las transcripciones fonéticas en el mundo entero es el

Alfabeto Fonético Internacional (AFI), aunque existen otras variantes regionales o

locales complementarias.

BIBLIOGRAIA

 [Link]
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FONOLOGIA
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