Universidad Abierta para adultos
(UAPA)
Escuela de Negocios
Instrumento para evaluar el Resultado de aprendizaje
TEMA:
Trabajo final
Asignatura:
Ética Profesional
FACILITADOR:
Jovanny Rodríguez
PARTICIPANTES:
Dalberto Salas Acosta 100014116
Santo Domingo
República Dominicana
07 Septiembre, 2021
Introducción
La ética profesional marca pautas de conducta para el desempeño de las
funciones propias de un cargo dentro de un marco ético. En muchos casos
tratan temas de competencia y capacidad profesional, además de temas
específicos propios de cada área.
El presente trabajo consiste en el proyecto final de la asignatura Ética
profesional, en donde estaremos abordando diferentes conceptos relacionados
con la misma, diferentes temas que se estuvieron abordados durante estas 3
semanas de trabajo. Esperando que este documento cumpla con todas las
normas requeridas para su elaboración.
ÉTICA PROFESIONAL
El proyecto final el cual se valora por el examen está constituido por lo siguiente:
Este trabajo tiene como finalidad, hacer una introspección personal del aprendizaje obtenido para el desarrollo de las
competencias establecidas en el programa, en ese sentido consiste en:
Parte 1 a): Primera parte: Reflexión de aprendizaje. (9 puntos
Expectativas iníciales de la materia
Mis expectativas siempre fueron emprender mas mis conocimientos, centrarme bien en esta asignatura para que con todo lo
aprendido me sirva en mi ámbito profesional y también en mi vida personal.
Desarrollo de la asignatura: aquí debes presentar un cronograma de trabajo, realizado por usted desde el primer día, hasta
la entrega del trabajo final. Busca información como se hace un cronograma. Ver como se hace en diferentes páginas web
26/07/202 02/08/202 08/08/202 16/08/202 22/08/2021 30/08/2021 06/09/2021
1 1 1 1
Entrega de Entrega de Entrega de Entrega de Entrega de la quinta Entrega de la sexta Entrega del trabajo final
la primera la segunda la tercera la cuarta tarea temporada
tarea tarea tarea tarea
Logros de la asignatura: explica de manera fundamental tus logros
en esta asignatura. Explica de manera fundamentada
A lo largo de estas 8 semanas pude logar conocer la relación existente entre la
ética y las demás ciencias, en mi caso particular que soy un joven que trabaja
con personas a diario, en donde existen ciertos encontronazos, por así decirlo,
debemos siempre aplicar la ética en estos casos, porque la ética es lo que nos
define como personas, es lo que nos da el valor que las otras personas
perciben de nosotros.
Explica de que eres conscientes debes seguir mejorando en esta
asignatura y como lo vas hacer. Explica de manera fundamentada
Entiendo que como todo estudiante, siempre debemos de enfocarnos en
avanzar para obtener mejores resultados en todo lo concerniente a los
estudios, pero en relación a esta asignatura, entiendo que debo de esforzarme
más a leer, porque esta asignatura tiene mucho contenido importante para
nuestro ámbito profesional y personal.
Parte 1 B): Aspectos académicos. 15 puntos
Con tus palabras explica, qué es Ética profesional
La ética no es más que el conjunto de valores, normas o principios por lo cual
una persona presenta en un ámbito laboral. Trata de establecer
responsabilidad y veracidad en su ámbito laboral.
Citar al menos tres antecedentes de la Ética profesional
Los principios de la ética profesional
En el campo de la ética profesional prácticamente existe consenso acerca de
los principios que deben fundamentar las acciones de todo profesionista que se
precie de estar actuando moralmente. Más allá de la existencia y apego a
ciertos códigos deontológicos que plantean muchos gremios profesionales, en
un nivel de mayor generalidad y profundidad teórica se encuentran estos tres
principios de acción ética (o cuatro, dependiendo del desdoblamiento o no del
primer principio) que deben normar profesional. Comportamiento en el campo
de la acción socio
Desde los planteamientos de autores como Hortal (1996; 2002), Martínez
(2006), Hirsch (2004) y otros, estos principios fundamentales son: el principio
de beneficencia (al que en ocasiones se añade su contraparte, como principio
de no maleficencia), el principio de justicia y el principio de autonomía.
El principio de beneficencia
"Un profesional ético es aquel que hace el bien en su profesión haciendo bien
su profesión", afirma Hortal (s/f: 3). Esta es una excelente definición del
principio de beneficencia que implica dos elementos complementarios e
inseparables: el hacer bien la profesión, es decir que un profesional ético es
aquel que desarrolla su actividad de manera competente y eficaz, cumpliendo
adecuadamente con su tarea; y por otra parte, el hacer el bien en la profesión,
es decir, ejercer la profesión pensando siempre en el beneficio de los usuarios
de la actividad profesional y en el beneficia de la sociedad, de manera que se
cumpla con el bien interno de la profesión, que se aporte el bien específico
para el que fue creada.
El principio de autonomía
Como bien señala Hortal (1996), el principio de beneficencia puede
interpretarse de manera que genere una visión de profunda asimetría entre el
profesional y el usuario de sus servicios. Si el profesional debe hacer el bien al
usuario y a la sociedad con su práctica, puede considerarse entonces que es él
el que sabe y puede, y el usuario y la sociedad los que no saben ni pueden;
que el profesionista es el sujeto activo del bien y el usuario y la sociedad son
meros receptores pasivos de este beneficio que recibirán del ejercicio
profesional.
La relación de asimetría, considerada de este modo, puede traducirse en
relaciones de dependencia entre el profesionista y el usuario de sus servicios y
generar una dinámica de asistencialismo o incluso de juegos indebidos de
poder en la prestación de los servicios profesionales.
Explica las principales teorías sobre la ética, luego explica con cual
te identificas y por qué?
Hedonismo:
Teoría ética que considera al placer como la finalidad o el objetivo de la vida,
Los hedonistas, por lo tanto, viven para disfrutar de los placeres, intentando
evitar el dolor. Se trata de un conjunto de teorías morales que destacan que,
por lo general, todo lo que el ser humano hace es un medio para conseguir otra
cosa. El placer, en cambio, es lo único que se busca por sí mismo. Fue
impulsada por el filósofo griego Epicuro de Samos, que vivió en el periodo
comprendido entre los siglos IV y III a.C y que estableció que la meta máxima
de cualquier ser humano debe ser el conseguir la felicidad.
Estoicismo
Consideraron que el objetivo de la conducta humana es la felicidad, estado que
se alcanza con la fidelidad a la naturaleza y a la razón. Su propuesta ética gira
alrededor de la virtud: desarrollaron una teoría de la virtud y de los deberes con
un cierto carácter intelectualista próxima a Aristóteles. Los estoicos son la más
conservadora de las escuelas helenísticas. Herederos del intelectualismo
socrático y la creencia platónica de que todo hombre vive en la sociedad que
merece, dedicaron sus esfuerzos teóricos, terapéuticos, didácticos
paraldemostrar que somos libres, responsables y capaces de ser felices
gracias a nuestra razón, incluso en determinados.
Sofista y Sócrates
La filosofia aparecida en tomo al siglo VI antes de nuestra era en Grecia sufre
un giro antropológico en la Atenas del siglo V. Las investigaciones anteriores a
Sócrates tenían como objetivo eminente la investigación de la Physis, ahora,
con los sofistas y Sócrates la filosofía dirige su atención a temas más
típicamente humanos: la reflexión ética, la búsqueda de una fundamentación
de la práctica moral y política, la indagación sobre las posibilidades del
conocimiento humano.
Tanto Sócrates como sus contemporáneos los sofistas se centran en asuntos:
relacionados con la ética y la política.
Utilitarismo
Corriente de pensamiento que identifica el bien con lo útil, ya sea para el
individuo, ya para la sociedad. Lo útil es, así, considerado como criterio moral y
como fundamento del bien y de la felicidad.
Me identifico con el estoicismo, porque habla del comportamiento humano, que
de tal comportamiento se alcanza la fidelidad en todo el sentido de la palabra,
ser libre y tener derecho a la felicidad.
Explica en al menos dos párrafos de cuartilla (investigar lo que es un
párrafo de cuartilla) " La ética aplicada a la carrera que tú estudias".
En mi caso que soy contabilidad empresarial, como bien sabemos la ética es
aquella ciencia que se encarga de estudiar el comportamiento y actos de las
personas, yo como futuro contador la ética es fundamental para el desarrollo de
nuestras tareas, la ética en la contabilidad se relaciona de distinta manera, el
contador tiene que tener una conciencia y mentalidad ética para poder llevar el
manejo adecuado de las pertenencias de la empresa para siempre buscar un
bien para la organización sin afectar a terceros.
Completa la siguiente tabla descriptiva con el contenido que se pide
PRINCIPIOS VALORES DE ESE ANTIVALOR O NEGACIÓN INDICADORES DEL EXPRESIONES DE LOS
ÉTICOS PRINCIPIO DEL PRINCIPIO PRINCIPIO O EL VALOR INDICADORES
BONDAD La Bondad se expresa a Cinismo Es una inclinación Se expresa a través de la
través de la sensibilidad, la natural a hacer el bien, sensibilidad, la ausencia de esta
ausencia de esta nos lleva al con una profunda nos lleva al cinismo. El resultado
cinismo. El resultado de la comprensión de las de la observancia del principio de
observancia del principio de personas y sus bondad es el “servicio” a los otros.
bondad es el “servicio” a los necesidades, siempre
otros. La Justicia se expresa paciente y con ánimo
a través de la imparcialidad, equilibrado. Este valor,
la ausencia de esta conduce por consiguiente,
a la injusticia. desarrolla en cada
persona la disposición
para agradar y complacer
en justa medida a todas
las personas y en todo
momento.
UNIDAD Es lo que se considera de Abstención-aislamiento Es lo que se considera Permite la integración de todos los
forma individual y no en de forma individual y no sujetos en la organización a la que
plural. Unidad puede en plural. Unidad puede pertenecen, la ausencia del
significar el valor humano de significar el valor humano cumplimiento de este principio
mantenerse unido y solidario de mantenerse unido y conduce al aislamiento. Una
con otros grupos de solidario con otros grupos organización saludable necesita
personas. de personas. personas vinculadas fuertemente,
adecuadamente cohesionadas,
para conseguir sus objetivos.
VERDAD Es un valor vinculado a la Indiferencia o igualitarismo Es el perfecto acuerdo, la su búsqueda nos lleva a la
honestidad que implica la exacta correspondencia curiosidad, su ausencia sería la
actitud de mantener en todo entre mis palabras, indiferencia. La aplicación del
momento la veracidad en las gestos o acciones, que principio de verdad nos acerca al
palabras y en las acciones. expresan mi pensar, y lo acierto.
Es el pilar básico donde se que en realidad pienso.
orienta la conciencia moral y
abarca la confianza a esa
sociedad; donde todos nos
necesitamos para vivir en
verdad".
JUSTICIA La Justicia como valor busca Injusticia La Justicia como valor Se expresa a través de la
la equidad, es decir la busca la equidad, es decir imparcialidad, la ausencia de esta
igualdad entre los la igualdad entre los conduce a la injusticia. Una
ciudadanos para que haya ciudadanos para que organización justa nos permite
armonía en nuestra haya armonía en nuestra mantener el equilibrio del sistema.
sociedad, esta igualdad se sociedad, esta igualdad
basa en un conjunto de se basa en un conjunto
normas que permiten o de normas que permiten
prohíben que las personas y o prohíben que las
las instituciones actúen de personas y las
cierta forma. instituciones actúen de
cierta forma.
LIBERTAD Es un valor ideal de la Enclaustramiento Es la posibilidad de Es generada por la actitud de
libertad orienta las acciones actuar según la propia apertura, la falta de ella nos lleva al
humanas hacia el diálogo, la voluntad y hacernos enclaustramiento. Las
comprensión, el respeto y la responsables de nuestras organizaciones necesitan permitir
tolerancia. acciones. cierta libertad a sus integrantes
para poder cambiar y mejorar.
Parte 2: Estudios de casos. 15 puntos
Caso: Violación de una menor: Consecuencia embarazo
Antecedente: En los últimos años se ha iniciado un debate sobre los dilemas
éticos y la controversia que puede generar a la hora de tomar decisiones
correctas, uno de los ejemplos más debatidos radica en el aborto, el cual ha
sido aprobado en varios países. En República Dominicana, está en proceso de
análisis, el código Penal, La Ley, a través del debate de las tres causales que
se han presentado para su valoración. Este proceso de discusión, en la
sociedad civil, tiene opiniones encontradas, entre los representantes de las
iglesias, grupos sociales, área de la salud, psicólogos entre otros, a la fecha
aún estamos a la espera y el resultado final, que permita accionar en
situaciones como esta:
En la comunidad el Norte, se ha presentado un caso de violación de una
menor, la cual quedó embarazada.
La familia ha entendido que la niña debe abortar, entienden que no es justo que
ella pueda tener un hijo producto de tal violación, además se apoyan en que la
Ley en esa comunidad permite el mismo. Viendo estos dos puntos de vista
entramos en controversia y lo que podría ser un dilema ético, ya que puede
percibirse lo correcto o incorrecto.
Preguntas reflexión: Estas respuestas deben fundamentarse, e incluir las
referencias bibliográficas que sean útiles.
1. En qué medida está la propuestas de las tres causales, o la
propuesta de Ley tiene relación con los dilemas éticos?
Esta controversia esta él a las medidas causales No. 2 la cual es “Sea fruto de
una violación o incesto”.
2. ¿Cuáles son las unidades de análisis de contenido para responder
a este caso?
Examen pélvico. El profesional de salud podría controlar si el cuello del
útero se empezó a dilatar.
Ecografía. Durante una ecografía, el profesional de salud controlará los
latidos cardíacos fetales y determinará si el embrión se está
desarrollando normalmente. Si no se puede hacer un diagnóstico, es
posible que debas realizarte otra ecografía en aproximadamente una
semana.
Análisis de sangre. Tu profesional de salud podría revisar el nivel de la
hormona del embarazo, la coriogonadotropina humana, en la sangre y
compararla con mediciones anteriores. Si el patrón de cambios en el
nivel de la coriogonadotropina humana es anormal, podría ser indicativo
de un problema. Tu profesional de salud podría hacerte análisis parar
ver si estás anémica, lo que podría ocurrir si has experimentado
sangrado abundante, y puede que también determine tu grupo
sanguíneo.
Análisis de tejidos. Si has expulsado tejido, puede que se lo envíe a un
laboratorio para confirmar que se ha producido un aborto espontáneo y
que los síntomas no están relacionados con otra causa.
Estudios cromosómicos. Si has sufrido dos o más abortos espontáneos
previos, puede que tu profesional de salud indique análisis de sangre
para ti y tu pareja para determinar si los cromosomas son un factor.
Los posibles diagnósticos incluyen:
Amenaza de aborto. Si tienes sangrado pero el cuello del útero no
empezó a dilatarse, existe amenaza de aborto. Esos embarazos a
menudo prosiguen sin otras complicaciones.
Aborto inevitable. Si presentas sangrado, calambres y tienes el cuello
del útero dilatado, se considera que el aborto es inevitable.
Aborto incompleto. Si expulsas restos de feto o placenta pero una parte
de ese material queda en el útero, el aborto se considera incompleto.
Aborto retenido. En un aborto retenido, los tejidos de la placenta y del
embrión permanecen en el útero, pero el embrión ha muerto y nunca
llegó a formarse.
Aborto completo. Si has expulsado todos los tejidos producto de la
concepción, el aborto se considera completo. Esto es frecuente en los
abortos que ocurren antes de las 12 semanas de gestación.
Aborto séptico. Si sufres una infección en el útero, se produce un aborto
séptico. Esta infección puede ser grave y requiere atención inmediata.
3. ¿Cuales fuentes de consultas utilizaste para responder el caso,
favor citarlas?
Humanas, C., Humanas, C., Humanas, C., Humanas, C., & Humanas, C.
(2016, 30 noviembre). Opinión: Embarazo por violación, salud mental y
aborto. Humanas. [Link]
salud-mental-y-aborto/
Taracena, R. (2010, 1 mayo). El aborto a debate: Análisis de los
argumentos de liberales y conservadores. scielo.
[Link]
050X2005000100002
4. Qué opinas en relación a la decisión de la familia, justifica la
respuesta
La decisión que ellos han tomado la encuentro bien ya que es preferible a que
no lo tenga si no se siente segura de recibirlo y brindarle lo que un niño merece
que es amor y compresión, ya que si no recibe unas de estas emociones,
siendo honesto dudo que tenga un buen futuro y más si se cria en un ambiente
donde lo vean mal, ya que aunque no lo digan, no es lo mismo ser concedido
de una relación de amor a una por violación.
5. Opinión personal y reflexiva del caso
Me gustaría recoger los estudios de Notman y Lester (1988a, 1988b) que
puntualizan algunas consideraciones sobre el significado del embarazo, del
deseo de tener hijos y de su importancia en la adolescencia. Consideran que la
maternidad es una etapa del proceso de desarrollo que capacita a la mujer
para asumir su rol de adulta. El deseo procreativo correspondería al deseo de
ser adulta igual que los padres. La maternidad no es ni secundaria ni sustituye
a nada (un pene como opinaba Freud), sino que es una manifestación de un
organizador primario de la mujer y, por tanto, de su personalidad. La
maternidad no tendría ese carácter de suplencia, sino que es una parte
primaria de la orientación femenina hacia su identidad definitiva. Surge de
modo positivo de la identidad femenina y de la identificación con la función
reproductiva de la madre. El deseo de tener un hijo formaría parte de su
desarrollo y lo podemos valorar como una manifestación de la identidad de
género, de la feminidad y del yo-ideal materno.
El embarazo se puede ver afectado por el estado emocional de la joven madre.
Si la adolescente se encuentra inmersa en estos conflictos que venimos
comentando, fácilmente se puede desentender del feto y de su futuro (Silver y
Campbell, 1988). Las dificultades que abruman a la adolescente embarazada
pueden ser variadas y creo que el significado y función de su embarazo lo
hemos podido desgranar en las líneas anteriores.
En este contexto emocional podemos pensar que la experiencia de embarazo
permite retener y guardar en su interior un bebé a pesar de las fantasías
inconscientes de expulsión y de interrupción, determinadas por sus impulsos
destructivos. En muchas ocasiones estos se materializan y encuentran su lugar
en el aborto. En esas circunstancias el aborto y la pérdida del feto puede ser
vivido con alivio al expulsar algo que se ha convertido en peligroso al haberse
transformado en un mal-objeto (parásito hostil). Esta relación entre embarazo y
aborto muestra como se relacionan y se juntan en su psiquismo su creatividad
y su destructividad. De aquí la perentoria necesidad de ayudar a las
adolescentes que optan por la interrupción voluntaria del embarazo, para
elaborar tanto la pérdida del bebé como la elaboración de las ansiedades que
este hecho suscita, aumentando el riesgo de un nuevo embarazo como intento
de restitución, ya que no podríamos hablar de verdadera reparación. Creo que
merece la pena destacar la actividad mental abortiva que por sus ataques y
rivalidad envidiosa con la madre, atenta contra todo aquello que signifique vida,
integración, fertilidad y cambio (Cid 2001). Esta actividad mental abortiva
supondrá una dificultad para que la adolescente pueda cuidar de sí misma, de
su cuerpo, de su sexualidad. Al igual que ella se ha sentido abortada por la
madre, también ella abortará y destruirá su capacidad de cuidarse y de
establecer una relación fértil consigo misma. El embarazo reiterado sería un
intento de aplacar esa persecución interior por su destructividad.
Conclusión
Como hemos visto el aborto es un tema de gran amplitud, ya que no existe tan
siquiera una definición aceptada por todas las ramas del pensamiento humano;
debido a que el hecho del aborto puede ocurrir bajo muchas circunstancias
diferentes, es analizado desde diversos puntos de vista, como se ha analizado
en esta revisión: ético, moral, religioso, médico y legal. La falta de un consenso
entre los diversos grupos hacen que el aborto sea un tema controversial y de
gran interés a nivel mundial ya que todos estos son campos que se
entremezclan en la vida de cada ser humano y además tiene que ver con el
antagonismo de dos derechos humanos fundamentales, el derecho a la vida y
el derecho a la libre elección.
Podemos ver que la parte meramente técnica en materia médica: definiciones
de los diferentes tipos de aborto, los procedimientos y los criterios para su
tratamiento, seguimiento o práctica, existen y se encuentran más o menos bien
establecidos. Siendo siempre limitado y regulado por el aspecto ético, legal y
religioso, por lo que la aplicación de una u otra técnica o uno u otro criterio para
la práctica del aborto varía conforme a la legislación de cada país.
Bibliografía
[Link]
[Link]
050X2005000100002
[Link]
y-obstetricia/violencia-dom%C3%A9stica-y-violaci%C3%B3n/examen-m
%C3%A9dico-de-la-v%C3%ADctima-de-violaci%C3%B3n
[Link]
del-aborto-en-sus-tres-causales-paso-clave-por-los
