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Análisis de Comunicación Asertiva en Coach Carter

El documento presenta un video sobre el entrenador Carter y sus esfuerzos por lograr que sus jugadores se comprometan con sus estudios. Describe las técnicas de comunicación asertiva que usó en diferentes escenas y analiza elementos como ser directo, enfocarse en el problema y no la persona. También identifica el estilo agresivo usado por la directora de la escuela en su conversación con el entrenador.

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Análisis de Comunicación Asertiva en Coach Carter

El documento presenta un video sobre el entrenador Carter y sus esfuerzos por lograr que sus jugadores se comprometan con sus estudios. Describe las técnicas de comunicación asertiva que usó en diferentes escenas y analiza elementos como ser directo, enfocarse en el problema y no la persona. También identifica el estilo agresivo usado por la directora de la escuela en su conversación con el entrenador.

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1.

 Observa el siguiente video y responde las preguntas:


Reproducción Vídeo

Reproducción Vídeo
a. ¿Cuál es el propósito del coach Carter? ¿Por qué? 
Lograr que se convencieran que eran capaces de lograrlo
b. En la reunión del entrenador Carter y los padres de familia (seg 55) ¿Qué técnica
de la comunicación asertiva, consideras que usó el entrenador? Justifica tu
respuesta. 
Asertivo, pasivo agresivo, porque se trataba de hacer que entendieran unos
lineamientos
c. Según los elementos de la comunicación asertiva, en la conversación entre la rectora
del colegio (Maestra Garrison) y el entrenador Carter (min 4:03), ¿Qué elementos se
cumplieron y no se cumplieron? Justifica tu respuesta.
 
Completa el siguiente cuadro y marca con una X el campo que consideres (cumplimiento,
no cumplimiento)
  
Elemento de la cumplimiento No cumplimiento Justifica tu
comunicación respuesta
asertiva.
Ser directos en lo  x   Dijo lo que le hacia
que se quiere falta para sus
expresar. equipo 
Enfrentarse al x     Porque lo coloco
problema o tema y en segundo plano
no a la persona
(Receptor)
Tratar lo especifico  x    No entro en
y no lo general de la polemica
situación.
 
d. ¿Qué estilo de comunicación utiliza la maestra Garrison en la escena donde entra a la
oficina del entrenador Carter? (min 5:43)
 agresivo, trata de imponer su situcacion
2. Lee las siguientes oraciones y según lo visto en el tema “cambio de experiencia a
través del lenguaje” coloca el sentido de cada frase que le otorga el uso de cada conector
“pero, y, aunque” 
FRASE CONECTOR ATENCION/SENTIDO DE LA
ORACION SEGÚN LA EXPERIENCIA
DEL LENGUAJE
Te perdono, PERO no será PERO Poner una condición 
fácil.
Te perdono Y no será fácil. Y Poner una separación 
Te perdono, AUNQUE no AUNQUE  Poner persuasión
será fácil.
 
a. ¿Cuál de las tres oraciones tiene mejor impacto en el receptor, de acuerdo con la
naturaleza del mensaje?
 Aunque, porque se da positivamente el mensaje, pero aún queda como inconcluso
3. Qué técnicas (disco rayado, banco de niebla, pregunta asertiva y para el cambio) de la
comunicación asertiva te parece más efectiva y por qué.
Banco de niebla, ya que nos colocamos en el lado de nuestro receptor pero usamos eso a
nuestro favor
Valeria castaño Orjuela
1094976950

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