Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

Indice
Portada…………………………………………………………………………………..………. 0 Fonografema Q. …………………………………..…………… 132
Indice……………………………………………………………................................... 1 Fonografema Ch.…………….………………………………..…… 140
Presentación ………………………………………………………………………. 2 Fonografema R INICIAL……….……………………….… 149
Fonografema A ………………………………………………………….…. 3 Fonografema R SUAVE………………………………… 158
Fonografema O …………………………………………………………….… 8 Fonografema RR ……………………………………….………… 161
Fonografema E . …………………………………………………….. ..… 14 Fonografema B . ……………………………………….……… 167
Fonografema I .……………………………………………………….…… 20 Fonografema V …………………………………………………. 177
Fonografema U. ……………….…………………………………..…….. 26 Fonografema H. ………………………………………………… 186
Trabajando con vocales………………………………..……… 31 Fonografema K. ………………………………………………… 194
Evaluación de vocales ……………………………………..…… 38 Fonografema J. ………………………………………………… 200
Fonografema M. ………………………………………………………….… 44 Fonografema Ce Ci …..…………………………………… 209
Fonografema L . ………………………………………………………….… 51 Fonografema G.(a, o, u) …………………….……… 215
Trabajando con M y L…………………………………………..… 58 Fonografema G (gue, gui) ……….……………… 222
Fonografema S . …………………………………………………..…….… 62 Fonografema Ge, gi………………………………………… 227
Fonografema P . …………………………………………………..…….… 70 Fonografema Ñ. ………………………………………………… 232
Trabajando con M, L, S, P ….………………………..….. 76 Fonografema Ll………………………………………………… 241
Fonografema T . ……………………………………….…………..…..…… 84 Fonografema Y . ……………………………………………… 250
Fonografema N . ……………………………………….………………...… 95 Fonografema Z. ………………………………………………… 259
Fonografema D . ………………………………………………………...… 105 Fonografena W ……………………………………………….. 269
Fonografema F . ………….………………………………………………… 113 Fonografema X …………………………………………………….. 276
Fonografema C. …………………………………………………….……… 122 Grafía Letras Mayúscula y Minúscula 288
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ángel
ángel
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Pinta las letras Pinta lo que comienza con a

Pinta el árbol y pega letras a en su interior

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Pinta el ángel y remarca todas las Encierra todas las letras A a

letras a

a aa a a a a a a El Sistema Luz plantea toda una

revolución conceptual y
aaaaaaaaa metodológica en el campo de la
lecto-escritura y obligará a revisar
principios, postulados y modelos en
aaaaaaaaa esta materia, que hoy en día se
aplican masivamente, con variados
resultados. Aunque es un método
no conocido aún, su autora es
Alicia González.
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aa
Remarca las letras
Une los iguales

aAA
Aaa
Aa A aA aAa AAA

aA a Aa Aaa aAa

Aa Aaa AAa

AaA
AAa

AaA
Aa Aaa AAA
Aaa
Aa Aaa aAA
Aaa
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Cuenta las diferentes A a

I O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o e u p I i i I o I O
A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o O A E I I
O E A U I i o o e a u i i i o
Ooi i a e u oI I o O A
EI A EI O Ooi i a e u o
I I o O A EI A E I O
Ooi i a e u oI I o O A

A = ___ a = ____ A = ___ a =___

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oso
oso
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Pinta las letras Pinta lo que comienza con o

Pinta el oso y pega letras o en su interior

oso oso
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Pinta la oveja y remarca todas las Encierra todas las letras O o

letras o.

o o ooooooo El Sistema Luz plantea toda una

revolución conceptual y
o o o oo o o o o metodológica en el campo de la
lecto-escritura y obligará a revisar
principios, postulados y modelos
o o o o o oo o o en esta materia, que hoy en día
se aplican masivamente, con
o o oooo ooo variados resultados. Aunque es
un método no conocido aún, su
o o oooo ooo autora es Alicia González. Otros
métodos son tan buenos como
este pero son descontetualizados.
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Une los iguales

Remarca las letras Oo aoo Ao
Oo Oo Oo Oo ao ao
Oo Oo Oo Oo ooa aoo

Oo Oo Oo Oo aa
aoa

Oo Oo Oo Oo Ao
ooa
aa
Oo Oo Oo Oo Oa
Oa
Oo Oo Oo Oo oo
oao
Oo Oo Oo Oo aoa
oo
oao
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Cuenta las diferentes o O

I O A E I I O E A U I i o
o e a u i i i o e u p I i i
I o I O A E I I O E A U I
i o o e a u i i i o e u p I
i i I o O A E I I O E A U I
i o o e a u i i i o
O oi i a e u oI I
o O A EI A E I
O Ooi i a e u oI
I o O A EI A E
I OOoi i a e u o
I I o O Ao auoa

O = ___ o= ____ O= ___ o=___

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Lee y transcribe Dibuja algo que comience con

Ao ______ ________ _________ A O

Oa ______ ________ _________

ao ______ ________ _________

oa ______ ________ _________

Aoo ______ ________ _________

Oaa ______ ________ _________

Aoa ______ ________ _________ a O

Ooa ______ ________ _________

aoa ______ ________ _________

oao ______ ________ _________

aao ______ ________ _________

ooa ______ ________ _________

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elefante
elefante
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Pinta las letras Pinta lo que comienza con e

Pinta el elefante y pega letras Ee en su interior

elefante elefante
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Pinta el enano y remarca todas las Encierra todas las letras Ee

letras a

e e e e e e e e e e El Sistema Luz plantea toda una

revolución conceptual y
metodológica en el campo de la
e e e e e e e e e e lecto-escritura y obligará a revisar
principios, postulados y modelos en
e e e e e e e e e e esta materia, que hoy en día se
aplican masivamente, con variados
e e e e e e e e e e resultados. Aunque es un método
no conocido aún, su autora es
Alicia González. Este método debe
ser usado desde un principio …
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Remarca las letras Ee Une los iguales

Eao

Aoe
Aee
eoa
Ee Ee Ee Ee Ee Oae Oee
Ee Ee Ee Ee Ee Eea Eao

Ee Ee Ee Ee Ee Aee oae
Oee eao
Ee Ee Ee Ee Ee aoe oea
Ee Ee Ee Ee Ee oea aoe

Ee Ee Ee Ee Ee eao Aoe
Eea
Ee Ee Ee Ee Ee oae

eoa
Oae
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Cuenta las diferentes Ee

I O A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o I O A E I I O
E A U I i o o e a u i i i o e u p I
i i I o O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o

O o i i a e u o I I o O
AEIAEI OOoi i a
e u o I I oOAE IAE
I O O o i i a e

E = ___ e = ____ E = ___ e =___

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Lee y transcribe Dibuja algo que comience con

Aoe _Aeo_ _______ _______ A O

Oee _______ _______ _______

Eoa _______ _______ _______

aoo _______ _______ _______

a E
oaa _______ _______ _______

aoe _______ _______ _______

eeo _______ _______ _______

e o
ooe_______ _______ _______

oea_______ ______ _______

eao_______ _______ _______

eea_______ _______ _______

aae_______ _______ _______

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iguana
iguana
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1. Pinta las letras 2. Pinta lo que comienza con i

Pinta el iglú y pega letras I i en cada cubito.

iglú iglú
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3. Pinta el indio y remarca todas las letras i 4. Remarca las letras i

i i i i i i i i i i Ii Ii Ii Ii Ii
i i i i i i i i i i I i I i I i I i I i
i i i i i i i i i i I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
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Une los iguales Une según la letra inicial

Aio eai
Ioe Oia a o e i
Iao oai
Eoi Iao
Iao iao
Oia Aio
Eai Eoi
Aoi Ioe
iao Eai
oai oia
oia Aoi
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Encierra las letras I i 6. Dictado

El Sistema Luz plantea toda una 1. _________

revolución conceptual y
2. _________
metodológica en el campo de la
lecto-escritura y obligará a revisar 3. _________
principios, postulados y modelos en
esta materia, que hoy en día se 4. . _________
aplican masivamente, con variados
resultados. Aunque es un método 5. _________
no conocido aún, su autora es
Alicia González. Idealmente se 6. _________
debe usar al inicio del proceso de…
7. _________

8. _________

9. _________

10. _________
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7 . Cuenta las diferentes Ii

I O A E I I O E AU I i o o e a
u i i i o e u p I i i I o I O A E I I
O E A U I i oo e a u i i i o e u
p I i i I o O A E I I O E A U I i o
o e a u i i i o
O o i i a e u o I I o O A E I
A E I O O o i i a e u o I o O
A E I A E I O O o i i a e
u o I I o O A

I = ___ i = ____ I = _____ i= ____

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uslero
uslero
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1. Pinta las letras 2. Pinta lo que comienza con u

Pinta las uvas y pega letras Uu en su

interior.

uva uva
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3. Pinta el uslero y remarca todas las letras 4. Remarca las letras u

u
U U U U U
U U U U U
U U U U U
U U U U U
u u u u uu u u u u u U U U U U
u u u u uu u u u u u
u u u u uu u u u u u U U U U U
u u u u uu u u u u u U U U U U
u u u u uu u u u u u U U U U U
u u u u uu u u u u u
U U U U U
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5. Encierra las letras U u 6. Dictado

El Sistema Luz plantea toda una 1. _________

revolución conceptual y
2. _________
metodológica en el campo de la
lecto-escritura y obligará a revisar 3. _________
principios, postulados y modelos en
esta materia, que hoy en día se 4. . _________
aplican masivamente, con variados
resultados. Aunque es un método 5. _________
no conocido aún, su autora es
Alicia González. Últimos estudios 6. _________
demuestran su eficacia…
7. _________

8. _________

9. _________

10. _________
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7 . Cuenta las diferentes Uu

A U I i o o e a u i i i
o e u p I i i I o I O A E
I I O E A U I i o o e a
u i i i o e u p II o O A
E I I O E A U I i o o e
a u i i i o
U oi i a e u o I U o
O A EI A E U U
O oi i a e u o I I o
U A EU A E I O
O oi i a e u o I I o

U = ___ u = ____ U = ___ u=___

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Coloca la vocal inicial de cada palabra Une los dibujos que sus palabras tiene el mismo sonido
inicial. Escribe la vocal en la línea que se indica.
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A a O o E e I i U u I u
A a O o E e I i U u I u
A a O o E e I i U u I u
A a O o E e I i U u I u
A a O o E e I i U u I u
. . ……………………………………………
. . ……………………………………………
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A a A a A a .E e E e E e e
A a A a A a EeEeEee
A a A a A a EeEeEee
A a A a A a EeEeEee
A a A a A a EeEeEee
A a A a A a EeEeEee
. . ……………………………………………
. … ……………………………………………
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O o O o O o IiI i I i I
O o O o O o IiI i I i I
O o O o O o IiI i I i I
O o O o O o IiI i I i I
O o O o O o IiI i I i I
O o O o O o IiI i I i I
. . ……………………………………………
. . ……………………………………………
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U u U u U u
Une las vocales imprentas con su vocal manuscrita

A I
U u U u U u I e
U u U u U u O U
U o
U u U u U u E A
U u U u U u a a
U u U u U u u i
o u
. . e E
. . i O
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Marca las vocales en las palabras Escribe las vocales en las siguientes palabras

__mp__ll__t__
OOOOOO OOOOO
_____t___

m___m___
OOOOOO OOO
p___s___

m___l___n___
OOOOOO OOOOOO
p___p___

r__n__c__r__nt__
OOOOOOOO OOO

h__p__p__t__m__

OOOOOOO OOOO m___nz___n___

l___m___n

r___l___j
OOOO OOOO
m___ñ___c___
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Evaluacion de vocales Lee y une los iguales

Uio eai
NOMBRE:
ue Oia
Iau oai
CURSO: ___________
Uoi Iau
FECHA: ___________
Iuo uao
NIVEL DE LOGRO POR ITEM Oia
Uio
Uoi
Item L PL NL
ai
Sonido Inicial
Iue
Sonido Final
Aoi
Lectura de vocales 1
Lectura de vocales 2 o más.
Eai
uao
Lectura de vocal + sonido inicial
Escritura de vocales
oiu
Iue
Identificar vocales y contar
Identificar vocales en palabras escritas
Aoi
Identificar vocales en palabras (oral) oiu ue
Letra inicial
Dictado de vocales 1 eai ai
Dictado de vocales 2 o más
oai Iuo
Eai
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Colorea según sonido inicial Encierra las vocales que tiene cada palabra:

a o e i u

a o e i u

a o e i u

a o e i u

a o e i u

a o e i u

a o e i u
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Lee estas letras y dibuja objetos que lleven el mismo Une cada dibujo con su palabra
sonido inicial:

Aa Oo Ee
estrella

Ii Uu uvas

Marca las vocales en las siguientes palabras auto

Pelota mamá Paupérrimo
Antonia Pepe Abecedario
Lee estas letras y dibuja objetos que lleven el mismo
sonido final iglesia
Aa Oo Ee

Ii Uu olla
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Escribe la vocal con que comienza el nombre de Dictado de vocales:

cada dibujo.

1. ____________
___ ___ ___
2. ____________

3. ____________

___ ___ ___ 4. ____________

5. ____________

6. ____________
___ ___ ___
7. ____________

8. ____________

9. ____________
___ ___ ___
10. ____________

___ ___ ___

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Cuenta las vocales

I O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o e u p I i i I o I O
A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o O E I I O
E A U I i o o e a u i i i o
Ooi i a e u o I I o O
A E I A E I O O oi
i a e u o I I o O A
E I A E I O O oi i
a e u oI I o O A o a

A: _____ a: ______ O: _____ o: ______ E: _____ e: ______ I: _____ i: ______ U: _____ u: _____

A: ___ a: ___ O: ___ o: ___ E: ___ e: ___ I: ___ i: ___ U: ___ u: ____
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mamá
mamá
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Pinta las letras m Remarca las letras M m

m m m m m m
m m m m m m
m
m m m m m m
Pinta la manzana y pega 10 letras m M
m m m m m m
m m m m m m
M M M M M
M M MM M
M M MM M
M M MM M
manzana manzana
M M MM M
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Forma la sílaba, leéla , cópiala Remarca las sílabas

m a = ma - ma - ma _____ _____ ma me mi mo mu

m o = mo - mo - mo _____ ____
ma me mi mo mu
m e = me - me - me _____ ____
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
m i = mi - mi - mi _____ _____
ma me mi mo mu
m u = mu - mu - mu _____ ____
Haz un dibujo que comience con: Ma Me Mi Mo Mu
ma mu mo
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
me mi ma
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
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3. Pinta lo que comienza con m y coloca la sílaba inicial Marca las letras M m en el siguiente texto

El Sistema Luz plantea toda una

revolución conceptual y
metodológica en el campo de la
lecto-escritura y obligará a revisar
principios, postulados y modelos en
esta materia, que hoy en día se
aplican masivamente, con variados
resultados.
El sistema mencionado presenta,
sobre la base de resultados
históricos que rayan en lo increíble,
avances, soluciones concretas y
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En las siguientes palabras identifica y encierra las Marca sílabas ma – mo - me – mi – mu

sílabas ma, mo, me, mi y mu.

El sistema se adapta a niños,

adolescentes y adultos con inteligencia
normal y ha sido probado
especialmente en el sistema de
enseñanza formal en más de 6000
camino suma mono alumnos, incluyendo en esa cifra, al
menos un 30% de niños repitentes y
disléxicos, a lo largo de más de
setenta años. Por lo tanto, es un
sistema amplia y exitosamente
probado, apto para demostrarse y que
cama remo micro no requiere probarse, en razón de su
consistente estadística. Sólo su autora,
tiene un récord personal de más de
3.300 alumnos capacitados que
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
la propuesta de un modelo
amigos musculoso salame experimental.
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Identifica y en cierra el dibujo que corresponde a cada Une las palabras iguales:
palabra.

mamá
Memo me

Mimí mami
ama

mami Ema
Ema

mima mima
Memo
Ema Mimí

me Memo
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Lee las sílabas, transcríbelas, copia y recórtala Lee, transcribe y copia

Ma _Ma__ ______ ______ Memo Memo ______ ______

Mo ______ ______ ______ mamá ______ ______ ______

Me ______ ______ ______ mimo mimo_ ______ ______

Mu ______ ______ ______ Mimí ______ ______ ______

Mi ______ ______ ______ Ema ______ ______ ______
ma ______ ______ ______ Omo ______ ______ ______

mi _mi ______ ______

amo amo__ ______ ______
mo ______ ______ ______
ama ______ ______ ______
mu ______ ______ ______
mima ______ ______ ______
me ______ ______ ______
mío ______ ______ ______
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león
león
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Pinta Remarca las l

l l l ll l ll l l l
l l l l l l l l l l l
l l l l l l l l l l l
Recorta y pega letras l dentro del lápiz
l l l l l l l l l l l
L L L L LLL L
L LLL LLLL
L LLL LLLL
L LLL LLLL
L LLL LLLL
lápiz lápiz L LLL LLLL
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Une y forma la sílaba Remarca las sílabas

a _________ la le li lo lu lo le la
o _________ la le li lo lu lo le la
l i_________
la le li lo lu lo le la
u _________

e__________
la le li lo lu lo le la
Pinta el león, luego recorta y pega sílabas
la – le – li - lo – lu dentro del león la le li lo lu lo le la
la le li lo lu lo le la
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
león - león
La Le Li Lo Lu La
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Pinta lo que comienza con : Lee, transcribe y copia:

la – le – li - lo – lu

Li la
Le lu
Lo li
lo La
le Lu
Dibuja con:
la lo lu

le li la

Coloca la sílaba de cada dibujo que

pintaste.
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Marca las letras l en el siguiente texto Marca sílabas la – lo - le – li – lu

El Sistema Luz plantea toda una El sistema se adapta a niños,

revolución conceptual y adolescentes y adultos con inteligencia
metodológica en el campo de la normal y ha sido probado
lecto-escritura y obligará a revisar especialmente en el sistema de
enseñanza formal en más de 6000
principios, postulados y modelos en
alumnos, incluyendo en esa cifra, al
esta materia, que hoy en día se menos un 30% de niños repitentes y
aplican masivamente, con variados disléxicos, a lo largo de más de setenta
resultados. años. Por lo tanto, es un sistema
El sistema mencionado presenta, amplia y exitosamente probado, apto
sobre la base de resultados para demostrarse y que no requiere
históricos que rayan en lo increíble, probarse, en razón de su consistente
avances, soluciones concretas y … estadística. Sólo su autora, tiene un
récord personal de más de 3.300
alumnos capacitados que aprendieron
a leer y escribir con su sistema. Por lo
mismo, no representa la propuesta de
un modelo experimental.
Su autora, recibió su título de Profesora
General Básica en 1924, de la Escuela.
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Lee y une las palabras con su dibujo. Lee, transcribe y copia.

ola ola ______ ______

ola ele

lola ______ ______ ______

lola Lilí

Lulú Lulú ______ _____

Leila ula-ula

lolo ______ ______ ______

ala lolo
lío ______ ______ ______

lila Lalo
lee ______ ______ _______
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Lee, copia y dibuja

Leo lee ,el y el .
Lola lee
Lola lee.

Leila a los .
Lulú y Leo.

El lolo y la Lola.
La ola .
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Leamos, transcribe y copia Lee y une la palabra con el dibujo.

malo malo__ ______ ______

mula lame
mula ______ ______ ______

lema ______ ______ ______

loma mil

loma _loma_ ______ ______

malula ______ ______ ______ lima muela

Mili ______ ______ ______

lame ______ ______ ______

miel muele
luma ______ ______ ______

miel ______ ______ ______

ola lima
mal ______ ______ ______
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Encierra las palabras que corresponde a cada Dibuja:

dibujo:
mamá mula Miel

loma lema lima

luma mula loma loma muela Memo

mula muele muela

ama ala ola

ola ala ele

mil muela miel lee lola lima

el lee ele
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Formemos palabras con las siguientes letras y Lee, transcribe y dibuja

sílabas, pégalas en tu cuaderno: La mamá lee
La mamá lee
ma ma ma ma mi mi mi mi
me me me me mu mu mu mu
mo mo mo mo la la la la
le le le le li li li li
a a a a e e e e
i i i i o o o o El lame la miel
______________________________
u u u u a a a a
ma ma ma ma mi mi mi mi
me me me me mu mu mu mu
mo mo mo mo la la la la
le le le le li li li li Memo ama a Mimí
a a a a e e e e
i i i i o o o o
u u u u a a a a
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Leo lee mamá en el .

Mimí muele las .

Lulú y Lalo leen.

Mili lima el .

El ula-ula . El lame la
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sapo
sapo
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Pinta las letras S s Remarca las letras s S

S S S S S S S
SSSSS SS
SSSSS SS
SSSSS SS
Pinta el sol pega 10 letras s S s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
sol sol
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Forma la sílaba, léela , copiala Remarca las sílabas con s

a sa sa ________ ________ _______ Sa So Si Se Su

o so so ________ ________ _______
Sa So Si Se Su
Sa So Si Se Su
s i si si
Sa So Si Se Su
________ ________ _______

e se se ________ ________ _______

Sa So Si Se Su
u su su ________ ________ _______
sa so si se su
sa so sii se su
Haz un dibujo que comience con:
sa su so sa so sii se su
sa so sii se su
Se si sa sa so sii se su
sa so sii se su
sa so sii se su
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Pinta lo que comienza con s y coloca la sílaba Marca las letras Ss en el siguiente texto
inicial
El Sistema Luz plantea toda una
revolución conceptual y
metodológica en el campo de la
lecto-escritura y obligará a revisar
principios, postulados y modelos en
esta materia, que hoy en día se
aplican masivamente, con variados
resultados.
El sistema mencionado presenta,
sobre la base de resultados
históricos que rayan en lo increíble,
avances, soluciones concretas y
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Marca sílabas sa – so - se – si – su Formemos palabras con las siguientes letras y

sílabas, pégalas en tu cuaderno:
El sistema se adapta a niños,
adolescentes y adultos con inteligencia ma ma ma ma mi mi mi mi
normal y ha sido probado me me me me mu mu mu mu
especialmente en el sistema de
enseñanza formal en más de 6000
mo mo mo mo la la la la
alumnos, incluyendo en esa cifra, al le le le le li li li li
menos un 30% de niños repitentes y a a a a e e e e
disléxicos, a lo largo de más de
setenta años. Por lo tanto, es un
i i i i lo lo lo lo
sistema amplia y exitosamente lu lu lu lu a a a a
probado, apto para demostrarse y que sa sa sa sa se se se se
no requiere probarse, en razón de su
consistente estadística. Sólo su autora,
si si si si so so so so
tiene un récord personal de más de su su su su as as as es
3.300 alumnos capacitados que es is is is os os us us
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
a a a a e e e e
la propuesta de un modelo i i i i o o o o
experimental. u u u u a a a a
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Leamos las sílabas, transcribelas y recórtala Leamos, transcribe y copia

Susi Susi__ ______ ______
Sa Sa____ ______ ______
seso ______ ______ ______
So ______ ______ ______
oso _____ ______ ______
Se ______ ______ ______
Su ______ ______ ______ asa _____ ______ ______
Si ______ ______ ______ usa usa__ ______ ______
sa ______ ______ ______
osa ______ ______ ______
si si____ ______ ______
esas ______ ______ ______
so ______ ______ ______ osos ______ ______ ______
su ______ ______ ______ asma ______ ______ ______
se ______ ______ ______
isla ______ ______ ______
as ______ ______ ______
suma ______ ______ ______
es ______ ______ ______
sala ______ ______ ______
os os____ ______ ______
masa ______ ______ ______
is ______ ______ ______
Elsa Elsa__ ______ ______
us ______ ______ ______
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Une las palabras iguales: Dibuja:

sol sal oso
Sami sima
Susi misa
mesa Sami isla Elsa Sami

misa mesa
Elsa Susi usa suma osa

sima Elsa
masa mesa ese
oso isla
isla oso
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Lee, transcribe y dibuja La mesa es .

La mamá amasa.
La mamá amasa.

Elsa sale al sol.

El oso lame la miel

______________________________

Memo ama a Susi

El oso se asoma a la .
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perro
perro
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Pinta
Remarca las letras Pp
P P P P P P P

Pinta el perro, recorta y pega letras p dentro del

perro.
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
perro perro p p p p p p p p
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Une, forma la sílaba, lee y copia Remarca las sílabas con P p

a ____
a ___ Pa Po Pe Pi Pu
o ____
o ___ Pa Po Pe Pi Pu
p e ____
p e ___ Pa Po Pe Pi Pu
i ____
i ___ Pa Po Pe Pi Pu
u ____
u ___
Pa Po Pe Pi Pu
pa po pe pi pu
Recorta y pega sílabas pa - pe – pi - po – pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pelota pelota pa po pe pi pu
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Lee, transcribe y copia:

Pinta lo que comienza con: pa, pe, pi, po, pu
pa pa
po
pu
pe pe
pi
Pa
Po Po
Pi
Pe Pe
Pu
Haz un dibujo que comience con:
pa po pe

pu pi

Coloca la sílaba de cada dibujo que pintaste.

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Marca las letras p en el siguiente texto

Marca sílabas pa – po - pe – pi – pu
El Sistema Luz plantea toda una
revolución conceptual y El sistema se adapta a niños,
metodológica en el campo de la adolescentes y adultos con
inteligencia normal y ha sido probado
lecto-escritura y obligará a revisar
especialmente en el sistema de
principios, postulados y modelos enseñanza formal en más de 6000
en esta materia, que hoy en día alumnos, incluyendo en esa cifra, al
se aplican masivamente, con menos un 30% de niños repitentes y
variados resultados. disléxicos, a lo largo de más de
El sistema mencionado presenta, setenta años. Por lo tanto, es un
sobre la base de resultados sistema amplia y exitosamente
probado, apto para demostrarse y que
históricos que rayan en lo no requiere probarse, en razón de su
increíble, avances, soluciones consistente estadística. Sólo su
concretas y… autora, tiene un récord personal de
más de 3.300 alumnos capacitados
que aprendieron a leer y escribir con
su sistema. Por lo mismo, no
representa la propuesta de un modelo
experimental.
Su autora, recibió su título de
Profesora General Básica en 1924, de
la Escuela.
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Formemos palabras con las siguientes letras Leamos, transcribe y copia

y sílabas, pégalas en tu cuaderno:
Pepe ______ ______ ______
al al el el ma ma ma
papa ______ ______ ______
me me me me mi mi mi
mo mo mo mo mu mu mu pepa _____ ______ ______
pa pa pa pa pe pe pe
pipa _____ ______ ______
pi pi pi pi po po po
pu pu pu pu la la la pupa _____ ______ ______
le le le le li li li
pipí ____ ______ ______
a a a a e e e
i i i i o o o papá ______ ______ ______
u u u u a a a
Pipo ______ ______ ______
il il ol ol ul ul Ma
mi mu pe po la li e papi ______ ______ ______

popa ______ ______ ______

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Leamos, transcribe y copia Une las palabras iguales:

peso ______ ______ ______

Pepe pelela
pisa ______ ______ ______
Pipo peso
ulpo ______ ______ ______
paloma Pepe
pesa ______ ______ ______
pala paloma
pasa ______ ______ ______
mopa Pipo
pala ______ ______ ______

pelo ______ ______ ______

pulpo palma

pila ______ ______ ______

palma aspa

polo ______ ______ ______ peso pala

Pili ______ ______ ______ aspa mopa
piso ______ ______ ______ pelela pulpo
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Dibuja: Lee, y elige la palabra que corresponde a cada

dibujo.

pila peso pasa puma

palma palmo palama

napa mama mapa

pepe papa pelo pelusa

peso pisa piso

paloma pelela piso pepa pulpa pulpo ulpo

lapa palo Pala

pulpo pala mapa pelea

papas pepas pipas

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Lee, transcribe y dibuja 4) Mi papá usa la pipa n.

1) La paloma y el oso
La paloma y el oso

5) El pulpo pasa a la isla.

2) Mi mamá puso la mesa.
_____________________________

3) Mi papá pela las papas. 6) Lola usa la pelela .

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Leamos, transcribe y copia Lee y une la palabra con el dibujo.

palo palo__ ______ ______

espuma sala
mula ______ ______ ______

sola ______ ______ ______

sapo suma
loma _loma_ ______ ______

paloma ______ ______ ______

miel piso
Susi ______ ______ ______

Pamela ______ ______ ______

suma ______ ______ ______ mapa muela

miel ______ ______ ______

Melissa ______ ______ ______ sal seis

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Encierra las palabras que corresponde a cada Dibuja:

dibujo:
pelo sapo palomas
sola sale sala

papas papá popas

espumas papá mapa

pelo palo pala

lupa amasa pie

mesa masa misa

sopa posa sapo

lee pila pesa

sema mes mesa

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Completa las oraciones Lee, recorta y une oración con dibujo.

Elisa limpia.
Pili pelas las . Peluso pasea sólo.
Pepe usa la masa.
Pipo usa su lápiz.
Mi papá la mesa. Poli usa su oso.
Sami y Leo pelean.
La usa .

Las se posan.

Paola se la .

Pamela pisa mi .

Mamá la masa.
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Lee, transcribe y dibuja Mi mamá alisa mi pelo.

La mamá lee
La mamá lee

El oso se asoma al sol.

El oso lame la miel

______________________________

Mimí muele las papas.

Las palomas se posan en la mesa.
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Samuel limpia el piso. Peluso lame la sopa.

Memo sale de la sala.

El lame la sopa.

Paloma suma y Paula lee. Elsa y Luis usan .

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taza
taza
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[Link] las letras t T 3. Remarcas las letras T t

T T T T T T
TT T TT T
TT T TT T
2.- Pinta el tomate y pega letras T t
TT T TT T
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
tomate tomate
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4. Forma las sílabas con la letra t y las vocales, 6. Remarca las sílabas ta - te – ti - to - tu
cópiala dos veces y pega una.
Ta To Te Ti Tu
a _____
a _____
Ta To Te Ti T u
o _____ o _____

t i _____ t u _____
Ta To Te Ti T u
e _____ e _____ Ta To Te Ti T u
u _____ u _____ ta to te ti tu
5. Haz un dibujo que comience con ta - te - ti -
to - tu
ta to te ti tu
ta ti to
ta to te ti tu
ta to te ti tu
te tu to
ta to te ti tu
ta to te ti tu
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Coloca la sílaba inicial de cada palabra. Coloca la sílaba que falta en cada palabra

tor___ te___ra
_____ _____

au___ plá___no

_____ _____

an____na ___cán

_____ _____
pa____to pes___llo

_____ _____
___lipán es___fa

_____ _____
___mate zapa___
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7. Pinta lo que comienza con t 8. Lee las siguientes palabras:

Tito Titi Tomé tele tete

tuto toma tos tala tema

tose Tamy tuesto mate mata

moto mito mota lata Lota

Loto luto letal Litio Maite

pata pato peto pito pituto

patota pelota maleta paleta salita

solita pote Tomás.

9. Transcribe con letra manuscrita las palabras

de la actividad anterior en tu cuaderno de
caligrafía

10. Elige 12 palabras y dibújalas en tu cuaderno,

Escribe la sìlaba inicial de los dibujos pintados. coloca el nombre a cada dibujo
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11. Forma las palabras de cada dibujo 12. Lee y asocia cada dibujo con su palabra

patea

Pito

Tapa

Tito

Tami

tuto

Tomate

Té

Tele

tela
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13. Recorta las silabas y forma palabras, 14. Ordena las letras y forma las palabras,
pégalas en tu cuaderno. escríbelas correctamente.
o – e – t – m – a – t ____to________
ta ta ta ta te te te te
a – l – t – a – e – p __pa___________
ti ti ti ti to to to to
tu tu tu tu ma ma ma ma u- a – t - o ____a__________
me me me me mi mi mi mi
m - a – a – e - t – l ___ma_________
mo mo mo mo mu mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe pe
15.- Haz el dibujo de las siguientes palabras
pi pi pi pi po po po po Tomás lata Maleta
pu pu pu pu la la la la
le le le le li li li li
a a a a e e e e Pito tina pato
i i i i o o o o
u u u u a a a a
da da da de de de di di Pelota paleta tapa
di do do do du du du de
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16. Lee, transcribe y dibuja 17. Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo que
corresponde.
Tomás toma la pelota
1. Pato y Tami tomates y .

2.- Mi tata Manuel y mi tía Pitu toman té en la

mesa.
Tita toma el auto.
3.- Mi mamá muele paltas.

4.- Paula un pastel.

5.- Tito usa la pelota.

La maleta está en la mesa 6.- Tomás usa la moto.

La paloma está en la loma

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18. Contesta si o no, según la imagen. 19. Completa la oración, fíjate en el dibujo.

1.- La Tía Pati se pinta. SI NO

1. Ema unos

2. Mamá usa su de .
2.- Antonia y Tomás tienen . SI NO

3. Sami usa para .

3.- Dalila y Pato tienen latas. SI NO

4. Unos en el patio

4.- Tai lee un . SI NO

5. El toma la .

6. Un patea la .
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20. Sopa de letras, encuentra palabras con t. 21. Lee el siguiente texto:
P E L O T A M E Y U
Tomás y la moto
I A E L O T O C N M Tomás toma su moto y sale a paseo.
T P L F M G T E L E Su mamá le pasa tomate, salame y pastas.
Tomás sale a la loma en su moto.
O A Y E A T E V M Q En el paseo pasa una paloma y se posa en
M T U D T I A B A A la moto de Tomás. La paloma malula
L O T A E H X T L T ensucia la moto de Tomás.
Tomás en su moto salta y salta en la loma,
A Q M O T O Z O E E el se asusta.
T W A S O J Ñ M T L El toma su moto y se va a su .
A R T P P K L A A I
Su mamá lo espera con té, tilo y papitas
E R E M O T O S I P para pasar el susto.
Copia las palabras encontradas.
pelota . 22. Contesta las siguientes preguntas:

. . a) Tomás sale a __________.

. . b) Tomás salió en su __________.

. . c) Tomás salió a la __________.
. . d) Se posó en la moto la ______________.
. .
e) La mamá le pasó _________, salame y
. . pastas.
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f) La paloma es _________________. 24. Contesta:

a) Si tu fueras de paseo, a dónde te gustaría ir?
g) La mamá le dio té, tilo y _____________.

h) Tomás se _____________.
b) ¿Has ido de paseo, a dónde?

23. Dibuja 4 escenas de la historia de Tomás.

c) ¿Por qué crees que Tomás le tenía miedo a la

Paloma?

d) ¿A qué animal le tienes miedo?,¿Por qué?

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niños
niños
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1. Pinta las letras n N 3.- Remarca las letras N n

N N N N N
N N N N N
2.- Pinta la naranja y pega 10 letras N n
N N N N N
N N N N N
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
naranja naranja n n n n n n n
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4. Forma las sílabas con la letra n y las vocales. 6. Remarca las letras N n
a ____ a ____ Na No Ni Nu Ne
o ____ o ____ Na No Ni Nu Ne
n e ____ n e ____ Na No Ni Nu Ne
i ____ i ____ Na No Ni Nu Ne
u ____ u ____ na no ni nu ne no
5. Haz un dibujo que comience con
na no ni nu ne no
na ni no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
ne nu no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
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7. Pinta lo que comienza con n 9.- Coloca la sílaba inicial de cada dibujo

8. Escribe la sílaba inicial de los dibujos

pintados.
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Escribe la sílaba que falta en cada palabra Completa colocando la sílaba que falta

____ños ___do moli____ ___sectos

____che ____be ante____ ___vase

____eces ___umático
ma____ ___tar

____ranja ___meros
____tifaz mi___ro

____gro ___ticias
11 ____ce ___cla

____vidad ___eve a____llo ___chufe

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10. Lee las siguientes palabras: 13. Lee y une las palabras con su
dibujo.
Nena Nino Nati no ni

un en uno una nene

uno lentes
nena nata neto nota mano

mina mona mono pana pena

pino puna lana luna Lina luna pino

lino nana maní Elena ona

Susana lámina semana ameno Simón

mano maní
Malena Antonia unta ente lentes

enano tuna nota naipe pan

pantalón manta melón antena mono naipes

11. Transcribe con letra manuscrita las palabras

de la actividad anterior en tu cuaderno de
caligrafía
mina patín
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo
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14. Encierra las palabras que corresponde a 15. Recorta las silabas y forma palabras,
cada dibujo: pégalas en tu cuaderno.

ta ta ta ta te te te te
limón melón milo
ti ti ti ti to to to to
tu tu tu tu ma ma ma ma
me me me me mi mi mi mi
pantalón palón pantol
mo mo mo mo mu mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe pe
natena atena antena
pi pi pi pi po po po po
pu pu pu pu la la la la
le le le le li li li li
nala luna lana a a a a e e e e
i i i i o o o o
dana nada nudo
u u u u a a a a
na na na na ne ne ne ne
ni ni ni ni no no no no
sadía sendía sandía nu nu nu an en in on un
Pega en tu cuaderno las palabras formadas
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16. Ordena las letras y forma las palabras, 18. Lee y completas las oraciones
escríbelas correctamente.
u – n – t - a – s: tu_____ Manolo anda en
s–l–n–e–t–e: le______
a – n – e – o – n: e________ Susana usa
p - a – n – ó - t – l – a – n: pan______
17. Dibuja lo que lees
mona pena Elena
Eliana tiene un

Danilo amasa un

peineta empanada pony

Elena la mesa

Daniel tiene un
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19. Lee, transcribe y dibuja 20. Lee y contesta si o no según corresponda

La luna y el sol.
1.- La luna ilumina los pinos SI NO

El león está en la .

2.- El mono se peina. SI NO

3.- Daniela y Antonio limpian. SI NO

El mono está en el pino

4.- Mi nona se puso al piano. SI NO

El nene usa una manta.
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21. Lee el siguiente texto: 22.- Une y completa según lo leído

Nano y Nina

Nano y Nina son

Nano y Nina son dos .
Se toman de la mano

Nano usa
y pasean por la .
Nano usa lentes y
Se toman de la
Nina usa una .

Pasean por la
Nano una pelota y
Nina usa la

Nina una .
Nina una

En la , los dos se toman un .

Nano una
Los , toman la y se

Nano y Nina toman

van a su .
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dinosaurio
dinosaurio
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Pinta las letras Dd Remarca y copia el fonografema Dd

Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Pinta los dados y copia la palabra Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
dados dados . .
_____________ _______________
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Remarca la sílaba
Formemos la cadena vocálica y pega una sílaba y
dibuja
a ____ ____ Da De Di Do Du
o ____ ____ Da De Di Do Du
d i ____ ____ Da De Di Do Du
e ____ ____ da de di do du
u ____ ____ da de di do du
a ____ ____ da de di do du
o ____ ____ da de di do du
d i ____ ____
da de di do du
e ____ ____

u ____ ____
. .
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Pinta lo que contenga d y coloca la sílaba Remaca y copia las palabras

Dalí - dedo - dado - de – día
Dali dedo dado de día
Dali dedo dado de día
Dali dedo dado de día
Dali dedo dado de día
Delia le da palomas a Dulia
Delia le da palomas a Dulia
Delia le da palomas a Dulia
Delia le da palomas a Dulia
Delia le da palomas a Dulia
Delia le da palomas a Dulia
Delia le da palomas a Dulia
Delia le da palomas a Dulia
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Transcribe de letra imprenta a letra manuscrita Recorta las letras y formas las palabras de los
siguientes dibujos
da _da_ di _____ du _____

do _____ de _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
da _da_ di ____ du ____
do _____ de _____
7.- Lee las siguientes palabras

dado dedo da dí duda

dedal deseo duele dama pide

dame seda doma Ada Dalila

Delia Lidia Dulia salida espada

saludo pedido Lada modelo

Adela asado salada muda mide

8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.

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Dibuja las siguientes palabras Lee, transcribe y dibuja lo que lees.

espada dedal
La tiene 5 dedos

espalda Delia

mide dama Dalila usa un

dados dedos

Los toman los .

poda seda
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Daniel tiene seis dados. Completa las oraciones de acuerdo al dibujo

A Memo le el .

Daniel toma su .
Ada usa su de seda rojo.

Adela muy alto.

Delia saluda a su mamá y a su papá. Paula le alimento.

Alí un
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Busca las palabras escondidas en la sopa de 10.- Lee el siguiente texto

letras. Escríbelas.
D I S A L I D A A P El de Tadeo
S O L D A D O E M N
Anita y su tía Tomasa
D E D A L V F S O L salen de paseo,
D E D O J K B P A M
A A D O O M D A O I La tía le da la al .
Anita le tiene miedo.
M D P U I E A D O E
Anita se asoma,
I S E A U D O A L D
saluda al .
D P M L D I O S M O
E A P E A D A D O S El le da la .
D U E S P A L D A O Anita no le tiene miedo a Mateo, el .

dedo,________________________________ 11.- Contesta según el texto:

a) El es de ______________.

b) Anita y su tía salen de ____________ .

c) Anita le tiene ______________ al .

d) El le da la _______________.
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foca
foca
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1.- Pinta las letras 3.- Remarca las letras N n

F F F F F
F F F F F
F F F F F
2.- Pinta la foca y pega letras Ff F F F F F
F F F F F
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
foca foca
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3.- Formemos las sílabas f y las vocales 3.- Remarca las sílabas con F f
a ____ a ____ Fa Fo Fe Fi Fu
o ____ o ____ Fa Fo Fe Fi Fu
f e ____ f e ____
Fa Fo Fe Fi Fu
i ____ i ____
Fa Fo Fe Fi Fu
Fa Fo Fe Fi Fu
u ____ u ____
fa fo fe fi fu
4.- Haz un dibujo que comience con:
fa fe fi
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fo fu fa
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
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5.- Pinta lo que comienza con f y coloca la 6.- Transcribe de letra imprenta a letra
sílaba manuscrita
fa _ fa_ fi _____ fu _____

fo _____ fe _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
fa _fa_ fi ___ fu ____
fo _____ fe _____
7.- Lee las siguientes palabras

Felipe feo familia foto falda

fiesta Felisa fantasma FIAT felino

fideos falta falso fin fina

fino fuma fea felpa fé

Fátima fusta fila festín alfa

efe funesto feto Fito faena

8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.

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9.- Recorta las letras y formas las palabras de 10. Dibuja las siguientes palabras
los siguientes dibujos
fantasma fideos

Felipe Felisa

fuente familia

estufa foto

fuma falda
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11. Lee y asocia cada dibujo con su palabra 12. Recorta las silabas y forma palabras,
pégalas en tu cuaderno.
ta ta ta ta te te te te da du
foto
ti ti ti ti to to to to da du
fuma tu tu tu tu ma ma ma ma da do
me me me me mi mi mi mi da do
fideos
mo mo mo mo mu mu mu mu de an
pa pa pa pa pe pe pe pe de en
efe
pi pi pi pi po po po po de in
fiesta
pu pu pu pu la la la la de on
le le le le li li li li di un
fantasma a a a a e e e e di fu
i i i i o o o o di fu
familia u u u u a a a a di fo
na na na na ne ne ne ne do fo
elefante ni ni ni ni no no no no do du
nu nu nu an en in on un do n
falda
du fa fa fa fa fe fe fe fe s
fi fi fi fi fo fo fo fu fu l
felinos
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13.- Lee y transcribe y dibuja lo que lees. 14. Lee y pega en tu cuaderno la imagen que
corresponde a cada oración.
Felipe tomó 5 fotos
1. Felipe molesta al fumar.

2. En la fuente hay un .
3. El elefante tiene una pelota.

En la isla hay una

4. La usa la pelota.
5. Hay 3 fantasmas asustando.

El fantasma está en la casa. 6. Todos en la fiesta.

La falda tiene 10 líneas.

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15.- Lee el siguiente texto 16.- Contesta según el texto:

La familia sale de paseo a) La familia sale de ______________

Sofía, Felipe y sus papás,

salen de paseo, b) Felipe está con el _____________.

c) Sofía le toma una _____________.

La familia asiste al .
Felipe ve al elefante.
Sofía le toma una foto, d) Felipe y el _______________ se asustan.
el elefante se asusta y,
asusta a Felipe e) Sofía le toma la _____________ a Felipe.
Sofía le toma la mano a Felipe,
el susto se le pasa. f) la familia toma _________________.
Toda la familia se toma fotos,
g) A los monos le toma fotos la _____________.
La mamá le toma foto a los monos.

El papá le toma fotos a las .

h) A las s le toma las fotos el ________.
Felipe le toma fotos a los leones y a las
Al final toda la familia se toma fotos en el

i) Felipe le tomó a los _______ y a las

y se va feliz a su .
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j) Dibuja los animales que la familia vio en el L) Contesta Si o No.

zoológico.
a) Felipe no le teme al elefante. SI NO

b) El papá le tomó fotos a las s. SI NO

c) Sofía le tomó fotos a los monos. SI NO

d) La familia fue al . SI NO
k) Enumera según sucede en el cuento.

____ Sofía le toma una foto al elefante.

____ La familia sale de paseo.

e) El papá tomó fotos al . SI NO
____ La mamá les toma fotos a los monos.

____ Felipe y el elefante se asustan. d) La familia se va a . SI NO

____ Toda la familia asiste al

e) Felipe le tomó fotos a las . SI NO

____ La familia vuelve feliz a .

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caballo
caballo
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1. Pinta las letras 3.- Remarca las letras C c

C C C C C
C C C C C
C C C C C
C C C C C
2. Pinta y luego copia las palabras C C C C C
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
copa copa cuna cuna c c c c c c c c c
____________ ___________________

cama
c c c c c c c c c
cama c c c c c c c c c
_________________
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1. Formemos las sílabas

3. Remarca las sílabas ca, co , cu

a ______ a ____ Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
c o ______ c o ____ Ca Co Cu Ca Co
u ______
u ____ Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
2. Haz un dibujo que su nombre tenga ca, co, ca co cu ca co cu
ca
cu.
co cu ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
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8. Lee las siguientes palabras, cópialas en tu

4. Pinta lo que comienza con ca – co – cu cuaderno las palabras subrayadas

pelícano comida escudo escama

coloca sacude casaca cómoda
película camina pecoso acusa
camisa cometa escupe copa
escopeta acude Camilo codo
cupido casa saco culpa
pescado cometa cuna camote
Colo-Colo coco cuncuna Calama
Cuento Maca loco escala

9. Dibuja
camisa coco cuna

pescado casa saco

cuncuna copa cometa

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10. Forma las palabras de cada dibujo con letras 11. Formemos palabras con las siguientes
recortadas. sílabas.
ta ta ta ta te te te te da du
ti ti ti ti to to to to da du
tu tu tu tu ma ma ma ma da do
me me me me mi mi mi mi da do
mo mo mo mo mu mu mu mu de an
pa pa pa pa pe pe pe pe de en
pi pi pi pi po po po po de in
pu pu pu pu la la la la de on
le le le le li li li li di un
a a a a e e e e di fu
i i i i o o o o di fu
u u u u a a a a di fo
na na na na ne ne ne ne do fo
ni ni ni ni no no no no do du
nu nu nu an en in on un do n
du fa fa fa fa fe fe fe fe s
fi fi fi fi fo fo fo fu fu l
ca ca ca ca ca co co co co co
cu cu cu cu cu sa sa sa se se
se si si si so so so su su su
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13. Completa el crucigrama 15. Lee y encierra la palabra que corresponde a

cada dibujo.

canasta castaña campanas

cepas capas copas

cuncuna cuna cuñas

14. Transcribe las palabras del crucigrama canta carta contas

casima camisa cocina

campana campaña champaña

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16. Lee las siguientes oraciones, escoge 4 y [Link] las siguientes oraciones y pega el dibujo
dibújalas. que corresponda.
A) Ana come un poco de coco.
B) Camila pesa la comida. a) Paco consulta al médico.
C) Caco cuentas con sus dedos b) Nicolás está en la cuna.
D) Mónica saca una lata
E) Maca tiene una cuna.
F) Ese mecánico es pecoso c) En la canasta hay .
G) Paco tiene una camión. d) Camila tiene la copa.
H) Tito tiene un pescado salmón. e) Taí se come una sandía.
I) Mateo usa el saco.
J) La cuncuna come un tomate. f) La nona cose en el .
K) La colita del pato es café
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[Link] las siguientes oraciones.

19. Contesta Si o No según la imagen.

Camilo está ..

Lucas está .

Catalina está ..
a) Los esposos tienen copas en sus manos. _______
b) Los esposos están comiendo. _______
c) En las copas hay licor. _______
Todos están .
d) Hay dos en la mesa. _______
e) La esposa pide un damasco. _______

Cony se está . f) Los esposos están cantando. _______

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20. Lee el siguiente texto.

21. Lee el siguiente texto:
Una cuncuna
Una cuncuna tiene su casa La cuncuna Coca
La cuncuna Coca
en la copa de un . Es un poco loca.
Cuando sale el sol
Una linda cama tiene la cuncuna. toma Coca-Cola.
La cuncuna tiene su comida en un saco. Cuando sale la luna
se acuesta en su cuna.
Saca y saca la muy comilona. La cuncuna Coca
ama a un mosco
cuando están los dos,
21. Responde las siguientes preguntas:
toman en copa,
a) ¿Dónde tiene la cuncuna su comida?
y en la escala, toman té

12. Responde según el texto leído

b) Dibuja lo que come la cuncuna
a) ¿Cómo es la cuncuna?

________________________________
a) ¿Dónde está la cama de cuncuna?
b) ¿Qué hace cuando sale el sol?

d) ¿cómo es la cuncuna?
________________________________
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a) ¿Qué toma cuando sale el sol?

_________________________________

c) ¿Qué hace cuando sale la luna?

_________________________________

d) ¿Dibuja lo que come junto al mosco?

e) Dibuja al mosco.
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queso
queso
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Pinta las letras

Pinta el dibujo y copia la palabra

queque - queque quisco quisco

_____________ _______________
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3. Remarca y copia las letras Q q

4. Formas las sílabas, cópialas y pégalas
Q Q Q Q Q Q
e ____
Q Q Q Q Q Q e ______

Q Q Q Q Q Q qu
qu
Q Q Q Q Q Q i ______
i ____
Q Q Q Q Q Q
qu qu qu qu qu 5. Haz dibujos que su nombre tenga que o qui.

qu qu qu qu qu que qui qui

qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu que qui qui

qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
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6. Remarca y copia las sílabas que qui 7. Recorta letras y forma la palabra
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
que qui que qui que qui
que qui que qui que qui
que qui que qui que qui
que qui que qui que qui
que qui que qui que qui
que qui que qui que qui
que qui que qui que qui
que qui que qui que qui
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8. Lee las siguientes palabras 11.- Lee las siguientes oraciones y dibuja
Camilo come queso En la mesa hay queque y
quena esquina paquete maní.
líquido esqueleto quita
almanaque quínoa maqueta
queda Paquito quiosco
poquito Quico alquiló
quitó quieto que
Iquique quema máquina
queso quinta quiso El palo se está quemando. Pati le dio un paquete a
queque quinto quemado Luis.
conquista coqueta quinteto

9. Copia las palabras de la actividad anterior en

tu cuaderno.

10. Lee y dibuja

esqueleto queso quena
Queca toma líquido en la
Quenita le quito los a
Daniela.

queque líquido paquete

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11. Lee el siguiente texto

13. Responde según lo leído
El de papel a) ¿A dónde fue de paseo la familia de Quique?
Dibújalo.
Quique y su familia se fue de paseo al

El papá le da un de papel.

Quique está muy contento.

b) ¿Cómo está Quique con el ?

________________________________
Toma su de papel y lo coloca en

c) ¿Dibuja lo que le dio el papá a Quique?

el .

Quique está tan contento, con el de su

papá, que lo toma, lo pone a secar y así poder

d) ¿Cómo era el ?

con él una vez más.

(jugar)

e) ¿qué hace Quique con el ?

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14. Completa usando palabras que están a

El está en .
continuación, luego dibuja lo que lees.

Nico. pan con .

Mamá usa la de fotos.

Me encantan los .

El está en la mesa.
Pópeye come .

La suena fuerte. Panqueques – queso – campana –

espinacas, come, máquina , queque,
paquete, mosquito,
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15. Escribe una oración según la imagen

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chancho
chancho
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Remarca la letra Ch y ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Pinta las letras, luego remarcarlas por el centro.
Pinta los dibujos, remarca las palabras y luego
copialas con la misma letra.
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
chancho chancho chupete chupete Ch ch Ch ch Ch ch
______________________ ___________________
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Formemos las sílabas uniendo la letra con cada Remarca las sílabas
vocal.
Cha Cho Che Chi Chu
a _____ a ___ Cha Cho Che Chi Chu
o _____ o __ Cha Cho Che Chi Chu
ch e _____ ch e ___ Cha Cho Che Chi Chu
i _____ i ___ Cha Cho Che Chi Chu
u _____ u ___ cha cho che chi chu
Dibuja algo que su nombre contenga ch
cha cho che chi chu
cha cho che
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
chi chu cha
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
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Pinta lo que comience o tenga ch, coloca la Escribe una palabra que comience con cada
sílaba una sílaba de las sílabas.

cha: _____________ che: ____________

chi: _____________ cho: ____________

chu: _____________

Lee las sguientes palabras

Chile chancho chino chinita

China chimenea chamanto chicha
Chanco chupete chocolate chala
Chantal chileno chalupa pecho
chichón Checho pucho techo
Pancho mochila machi coche
Mechón Machalí cacho cucho
Mulchén chilote fecha ficha
Chiloé ducha dicha lucha
Lucho lecho lancha leche
Chaitén mechas chuleta mocha
poncho pinche mancha ancha
incha Pichilemu luche chiste
chinche choapino chuleta machas
machos muchos dichos pilchas
chapes mapuche ocho chal
C
Elige 10 y dibujalas en tu cuaderno.
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Une con una línea el dibujo con su palabra Elige la palabra que corresponde a cada dibujo.

lancha
chaleco llaleco caleco

chancho

mochila lucha dulla ducha

chupete
lluleta chuleta culeta
leche

halas llalas chalas

chinita

chocolate
chaqueta haqueta llaqueta
fichas

cacho llinos hinos chinos

coche
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Lee y completa las oraciones Lee las oraciones, transcríbela y dibuja.

En el campo hay 5 chanchos.

La está en la flor. En el campo hay 5 chanchos.

Puse monedas en mi

Esa casa no tiene

La chaqueta de Luis es café.

Me tomo toda la
Me encantan los
Panchita usa una mochila con chinitas.
Mi país es

Sale humo por la

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Chantal y Lucho comen chocolates. Contesta Si o No según corresponda.

La casa tiene una chimenea. Si No

Felipe chutea la pelota. Si No

La casa tiene una chimenea.

Antonio usa un chaleco de lana. Si No

Paula pone monedas en su chanchito. Si No

A Pachi le salió un chichón.

Matías chupa su dedo. Si No

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Realiza las siguientes actividades antes de leer el Lee el siguiente texto.

texto.
a) Completa el siguiente organizador gráfico, coloca a Mi tío Pancho.
lo menos seis palabras que relaciones con viajar. Mi tío Pancho
tiene una tienda
en la isla de Chiloé.

Tiene y ,
(choclos) (chorizos)

chanchos y .
(choritos)

b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utlizando Mi tío Pancho,

todas las palabras de la actividad.
c) Lee y comenta el significado de las siguientes
palabras.
tío - tienda – vivir - Chiloé - viajar - pasear - mucho.
(viajar)
esposa - cansar - ancianos. Ha ido a Chillán, Machalí,
d) Tapar el texto, y sólo mostrar el título, anticipar el Mulchén, Chanco y Chonchi.
contenido del texto, luego comprobar.
e) Contesta según pistas. Mi tío Pancho
No se cansa,
- El personaje se llama _____________________
De pasear y pasear,
- El vive en __________________. con mi tía Pancha
- Trabaja en una ___________.
- Qué hace para divertirse__________________.
a pesar que están.
(viejitos)
- Con quién vive __________________________.
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Contesta según lo leído: 8. Ordena la historia según lo leído.

1)¿Cómo se llama mi tío? a) Pasea con su esposa.

b) Tiene chanchos y .
2) ¿Qué lugares ha visitado? c) El tío viaja mucho.
ch) Mi tío Pancho.
d) Conoce Machalí y Mulchén.
e) Vive en Chiloé.
3) ¿De qué vive mi tío?

1. __________________________________
2. __________________________________
4) Dibuja las cosas que vende el tío en su tienda.
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________
5) ¿Dónde vive el tío? 6. __________________________________

9. Como te imaginas que serás cuando viejito,

6) ¿Cuántos años crees tu que tiene mi tío y su
esposa? coméntalo en la clase.

7) ¿Si pudieras viajar que lugar te gustaría visitar?

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ratón
ratón
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Pinta las R r Remarca las letras R r

R R R R R
R R R R R
R R R R R
Pinta los dibujos y copias las palabras R R R R R
R R R R R
ratón

ratón r r r r r
r r r r r
r r r r r
radio
r r r r r
radio r r r r r
r r r r r
r r r r r
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Forma la sílaba, lee y copia Remarca las letras R r

a ra ra _____ _____ ______ Ra Ro Re Ri Ru

o ro ro _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
r u ru ru _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
Ra Ro Re Ri Ru
i ri ri _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
e re re _____ _____ ______
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
Dibuja algo que comience con :
ra re ro ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ru ri ra
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
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Pinta lo que comienza con ra re ri ro ru Recorta las letras, pégalas y forma las palabras de los
siguientes dibujos.

Escribe la sílaba de cada dibujo pintado

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Asocia cada palabra con su dibujo.

Lee las siguientes palabras

rueda
Rosa Ramón Renato Rina Raúl

Renán Ruth Román Raquel Rita

ruleta
Renata Rolando Ruperto Rafael Rosana
roca
Roma Rumania Rusia Requínoa Ronaldo

rata rama ratón rato rana rosa

remo rema rey reina reto

ratones
relato repasa repisa remedio recado

risa risotada rima rifa rica rana

rico rito río ríe riel

risa
roca rosa ronca roto ropa

rodó ron rompe roscas rol río

ruca rueda ruleta ruta rústico

remedios

Escríbelas en tu cuaderno.
Elige 10 y dibújalas rema
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Lee y encierra la palabra que corresponde Lee y dibuja

Risa roto Rueda

reina rey reyes

Rema rata Rocas

rel ril riel

Ramón Raquel Remedios

roca ronca ranca

repisa repasa Reposa Ruleta raqueta río

rema rama Remo

resta rulos Rana

ruca ruco roca

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Lee y completa según la imagen.

a) Pepe usa la _____________. d) Los están muy ____________.

e) Renato tiene un ______________.

b) Felipe ________ en el

c) Miguel está en el _____________. f) Antonia está en la ____________

ch) Tomás tiene que tomar ________ g) Rolando tiene una ____________
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Contesta Si o No de acuerdo a la imagen. Recorta y pega la imagen que corresponde a cada

oración.
a) Ramón tiene una manta roja. SI NO
Caco se rasca la nariz.
Matías realiza la rueda.
Pepe tiene una raqueta de tenis.
Checho se toma de las ramas.
b) Mónica se ríe. SI NO Antonia reza antes de dormir.
Memo se ríe por las cosquillas de Paula.

c) Marcos se rasca la SI NO

ch) Paulo está roncando SI NO

d) Raúl cuida el nido en la rama. SI NO

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Lee las siguientes oraciones y dibújalas 4. Los indios tienen una ruca.

1. Rosa tiene 4 cafés.

5. Rafael nada hasta la roca.

2.- El rey y la reina saludan del .

6. El auto no tiene ruedas.

3. Raúl se ríe con el .

7. Amelia le da un recado a Pipo.
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La r suena fuerte cuando está al La r suena suave, cuando está entre

inicio de la palabra, despúes de dos vocales (a, e , i , o , u)
una n y antes de una consonante
y siempre se escribe sólo una r. pera

Raúl - Renato - reina -

Roma - roto - roca. cerezas
Rey - ratón - remolino -
Reptiles - ruido - rosal -
Ramada - risa - reza loro

Enredo - Honra - Enrique

lirio
Cartón - perdón - portón

Perú
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Completa la palabra colocando la sílaba que falta Lee las palabras, transcríbelas en tu cuaderno:

Aurora pera poros puros

a___s mo____ Pury para pura pirata
Laura nariz oreja era

pa __ d po_____tos Lorena canario peruano mirar

Perú mirada morir maremoto
Irene lira loro pared
Rosario salero dorado portero
fa____l pane____
Inventa una oración con 5 de ellas.

Dibuja lo que lees

Pera puré porotos
panade___ sale_____

pirata Maura feria

lo____s

usle_____ li___o
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Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo Completa las siguientes oraciones

a) Mauro __________ .

pirata piñata pirrata

areja oveja oreja

b) Felipe _______ .

marinero merinero marrinero c) Aurora se tira un ____________.

arquerro erquero arquero

ch) Corina usa una ____________.

para pera pira

d) Ramiro pasa la _________________.

puras porus puros
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Para que r suene fuerte, entre dos Coloca la sílaba que falta

vocales (a,e,i,o,u), se debe colocar

doble rr
ca____ co_____a

parra

ta____ tie_____
carrera
ca____ta ba____l
perro

parrilla bu____ ja____n

marrueco fe____ca____l
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Lee las palabras, transcríbelas en tu cuaderno: Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo

perro arroz urraca tierra

marrueco parra parrón turrón terones terrones terranes
carro terrón enterrar carrera
torre tarro perrito morro
carreta forro fierro amarra
carro caro corra
morral sarro derrota arrestar
ahorros sierra arruinar ferrocarril

Inventa una oración con 6 de ellas.

cacharros cachoros cachorros
Dibuja lo que lees

parrón perro carrete

ferocarril ferrocarril ferrocaril

carrera carrerra carera

fierro amarra forro

sierro siera sierra

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Recorta y pega la imagen que corresponde a cada Lee el siguiente texto.

oración.
Arroz con leche
Roro se esconde en el tarro.
Ramón arma una torre. Arroz con leche,
Rosario cuida a su perro. me quiero casar
Checho pone tierra a su pinito. con una señorita
Antonio tiene un carrito rojo. de Portugal,
Raúl corre y tira agua con su pistola. que sepa tejer,
que sepa bordar,
que sepa abrir la puerta
para ir a pasear.
Con esta sí,
con esta no,
con esta señorita
me caso yo
(Ronda infantil tradicional)

Contesta:

a) ¿Conoces el texto que acabas de leer?

b) ¿De qué se trata?

c) ¿Quién se quiere casar?

d) ¿De dónde tiene que ser la niña?

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Lee la palabra y dibújala. Luego agrégale la otra r, Forma la palabra con la primera letra de cada
dibuja su nuevo significado. dibujo.

para parra
………………………………………………………………….
careta

coro
………………………………………………………………….
Completa usando r o rr

Esa __adio es muy __uidosa.

pera
Tu pe__o entie__ a su comida.
Rosa__io co__e con su ca__o.
La másca__a es do__ado.
caro
Ca__olina tiene una ca___eta.
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Escribe el nombre de los dibujos y lee las rimas. Une la palabra con la r que corresponde:

La _______ rima con _________.

r

Un ________ rima con _________.

El _________ rima con ________. rr

La __________ rima con __________.

El _________ rima con ___________. r

Lee los trabalenguas.
Erre con erre en un tarro.
Erre con erre carril.
Rápido ruedan los carros
por los rieles del ferrocarril.
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Lee el siguiente texto: Contesta según lo leido:

a) ¿Dónde fue Rosario y su perro?
Rosario y su perro.

Un día, Rosario y su perro,

fueron en una carreta al mar.
b) ¿Qué comieron en el paseo?
Ahí saltaron y corrieron,
en las rocas y en la arena.
Los dos la pasaron espectacular.
c) Qué hacían para entretenerse?
Comieron puré de porotos,
con un rico camarón.
Al final, Rosario saco de su mochila,
d) ¿Qué sacó Rosario de su mochila?
un tarro de caramelos,
que se comieron contentos,
y a casa se marcharon.
e) ¿Conoces un lugar parecido al mar, cuál?

f) ¿Cómo se marcharon a casa?

g) ¿Cómo sería un paseo ideal?

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burros
burros
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Pinta las B b Remarca la letras B b

B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
Pinta el burro, luego copia las palabras b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
burro - burro barco - barco b b b b b b
_______________________ ________________________
b b b b b b
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Formemos las sílabas Remarquemos las sílabas ba, be , bi, bo, bu.

Ba Bo Be Bi Bu
a ba a ba Ba Bo Be Bi Bu
o o Ba Bo Be Bi Bu
b e b e Ba Bo Be Bi Bu
i i Ba Bo Be Bi Bu
u ba bo be bi bu ba
u
ba bo be bi bu ba
Haz un dibujo que comience con ba, be, bi , bo , bu.

be bo bu
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bi bo
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
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Pinta lo que comienza con ba, be , bi, bo o bu Coloca la sílaba que falta en cada palabra:

a____nico ____te

a____ela be____da

____so ___tería

____tella ___dón

____bé ___fanda

Escribe la sílaba inicial de cada dibujo pintado.

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Lee las siguientes palabras: Une el dibujo con la palabra que corresponda:

Belisario Benito Belén Bernardita

bombo
Bartolo Bety Bali Beto
bebé bobo bebo bala abanico
bata base bate barre
barril
barra barro besa beso
berro bota bote boca
escoba
bola boda buque burro
boleto bebida abuelo abuela bomba
abanico basura lobo bolita
escoba bastón boa boina bandera
balón botón bus nube
bolitas
bichos bosque bandera bidón
batería bueno bien barril
boda
bomba budín baúl banco
barco tibio labios bombo labios
cambiar beber besar bombear
beber
Lee cada palabra, luego transcríbala en su cuaderno.

Elige 8 y dibuja su significado. buque

Elige 6 y haz una oración con cada una de ellas. basura

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Dibuja la palabra leída: Completa la oración colocando la palabra correcta:

Balón – bistec – botón – cambia – baila – bueno –
boleto bebida abuelo
Bote – basurero – bebé – boas – bosque - lobo
Benito come __________ con puré.
Belén __________ en la fiesta.
bichos bola barro
Felipe es un niño ___________.
A la camisa le falta un __________.
lobo boa Bety
Iré al mar en mi __________.
Mi mamá tuvo un __________.
Benito bastón bata Antonia __________ su radio mala.
Paulo tiene un ____________ café.

bosque bota bidón Bota los papeles en el ____________.

Me dan miedo las _________.
En el _________ hay un ________.
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Ordena las palabras en la misma categoría: Contesta Si o No según la imagen:

Belisario Benito Belén Bernardo bebé
bala barra barro berro bota
bote boca bola boda buque
burro boleto bebida abuelo abuela
abanico basura lobo bolita escoba
bastón boa boina balón botón
bus nube bichos bosque bandera
bidón batería bailar barril buscar
bomba budín baúl banco barco
labios bombo besar subir árbol
Objetos Animales Alimento M. de Trans.

a) El nene tiene una cometa. SI NO

b) Hay botes en el campo. SI NO
c) Un chico y una chica tienen bolitas. SI NO
ch) En la casona están los chicos. SI NO
Nombres Personas Vegetales Acción d) Dos chicos están en el balancín. SI NO
e) Hay animales en el corral. SI NO
f) Hay 5 chicos en la foto. SI NO
g) La foto es del mar. SI NO
h) En la foto hay árboles. SI NO
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Lee, transcribe y dibuja lo que lees: 4) Belén toma una bebida.

1) Benito se esconde en el basurero.

Benito se esconde en el basurero

5) En el bosque hay un lobo.

2) El bote está en el mar.

6) Esta es mi bandera.

3) Bety se pone las botas café.

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Realiza las siguientes actividades antes de leer el texto. Lee atentamente:

a) Completa el siguiente organizador gráfico, coloca a
lo menos seis palabras que relaciones con bote.

Este es el bote de papá.

No es un barco,
sino un modesto bote.
Es de madera.
En él mi papá sale a pescar.
Botas las redes por el borde del bote,
después saca los pescados.
Mi papá lo pintó de colores bonitos,
los mismos de la bandera de mi país.
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utilizando Mira el embarcadero y ahí está.
todas las palabras de la actividad. ¡En medio de las olas se bambolea,
c) Lee y comenta el significado de las siguientes y te saluda una banderita de madera!
palabras.
barco - pescar – redes - bandera - pintar - pasear
- olas - modesto.
d) Contesta según las palabras pistas. Hacer las
mismas preguntas después de leer el texto y
comprobar.
- De quien o que se habla en el siguiente texto
_____________________
- La historia ocurre en __________________.
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Contesta según la leído: Fíjate en las siguientes palabras:

a) ¿De quien es el bote? Bombero – bomba – bambolea – bombo
– embarcadero.
b) ¿Por qué es modesto? ¿Cómo se escriben la parte de la
palabra que está subrayada?
c) ¿De que está hecho el bote?

Entonces siempre se escriben con b…

ch) ¿Qué actividad tiene el papá? _____________________.

Ahora fíjate:
d) ¿De que país crees que es el niño?
Buscar – búsqueda – burlar – busto
Bustamante – bus – burlón.
e) ¿De quien se habla en el texto?
Cómo se escriben la parte de las
palabras subrayadas:
f) ¿Dónde ocurre la historia?

g) Colócale un título a la historia. Entonces siempre se escriben con b las...

______________________________.
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vaca
vaca
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Pinta las V v Remarca la letras V v

V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
Pinta los dibujos, luego copia las palabras v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
vaca - vaca velero -velero v v v v v v
_______________________ ________________________ v v v v v v
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Formemos las sílabas Remarquemos las sílabas va, ve , vi, vo, vu.

Va Vo Ve Vi Vu
a va a va Va Vo Ve Vi Vu
o o Va Vo Ve Vi Vu
v e v e Va Vo Ve Vi Vu
i i Va Vo Ve Vi Vu
u va vo ve vi vu va
u
va vo ve vi vu va
Haz un dibujo que comience con va, ve, vi , vo , vu.

ve vo vu
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vi vo
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
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Pinta lo que comienza con va, ve , vi, vo o vu Coloca la sílaba que falta en cada palabra:

o____ja nie____

___lar ____so

___ntaña ___lantín

___inte ___quero

__rduras __ntilador

Escribe la sílaba inicial de cada dibujo pintado.

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Lee las siguientes palabras: Une el dibujo con la palabra que corresponda:

Valeria Vicente Vanesa Valentín

uva
Victoria Valentina Víctor Verónica
Vaca valor vaso vacuna
avión
Vals vehículo vapor vámpiro
vela veterinario venado vender lavar
ventana veneno venir verano
vía vino víbora video veterinarios
violín virus vista vitaminas
volar vocales volcán voleibol voleibol

voto volumen volver votación

vocales
vuela vuelto vuelta vuelo
oveja verde volantín vestido vino
veinte avión veleros elevar
ventana viento uva violeta envase
verduras envases Eva Evaristo
veleros
lavar invierno Salvador Viviana
ver divertir varios inmóvil
vacunas
aventura liviano verdad vida
Lee cada palabra, luego transcríbela en tu cuaderno.
votar
Elige 8 y dibuja su significado.
CMD/20
Elige 6 y haz una oración con cada una de ellas. verde
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Dibuja la palabra leída: Completa la oración colocando la palabra correcta:

Lavar – elevar – vapor – volcán – verano – invierno –
ver lavar vestido violín – visitar - vaso – ovejas – vocales - volantín

Valeria_________ su ropa.
Verónica toca su __________ .
invierno verano volantín
Felipe le toma una foto al ________.
A la tetera le sale _____________.
Iré al mar en el ____________.
ventana Verónica Víctor
Yo leo todas las ____________.
Antonia __________ al dentista.
Paulo tiene muchas ___________.
volar vehículo violeta
Toma la bebida en el ____________.
En ____________ hay nieve.
Salvador _________ su __________.
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Contesta Si o No según la imagen: Une la oración con la imagen.

Valeria es voleibolista.
Sofía baila ballet.
Paulo vende limonadas.
Verónica usa botas en invierno.
Aurora se lava los dientes.
Benito arma su mono de nieve.

a) Los nenes están en la nieve. SI NO

b) Hay dos chicos esquiando. SI NO
c) Antonio lanza la bola de nieve a Pato. SI NO
ch) Salvador arna un mono de nieve. SI NO
d) Felipe arma un castillo de arena. SI NO
e) El mono de nieve tiene una bufanda. SI NO
f) Los cerros están nevados. SI NO
g) Este foto es del verano. SI NO
h) Matías camina en la nieve SI NO

CMD/2006
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Lee, transcribe y dibuja lo que lees: 3) Las aves vuelan.

1) Víctor patina en la nieve.

Víctor patina en la nieve.

4) En invierno uso ropa de lana y botas.

2) La lava sale del volcán.

5) El árbol tiene las verdes.

En verano iré a la

____________________________________________
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Lee atentamente: Contesta según la leído:

Véronica y Víctor
a) ¿Qué son Víctor y Verónica?
Verónica y Víctor son hermanos.

Viven con su familia en la b) ¿Que actividades realiza Víctor?

A las visitas que van a verlos,
les encanta el aire puro que se respira.
Víctor cuida vacas y ovejas.
c) ¿Con que juegan Víctor y Verónica respectivamente?
Es muy valiente.
Verónica tiene dos años,
Es muy pequeña para cuidar animales.
Víctor eleva volantines, ch) ¿Dónde viven los hermanos?
cuando corre un fuerte viento.

Véronica la acompaña con un d) ¿Con quien viven los hermanos?

y repite ¡ Viva, viva, viva!

e) ¿Por qué a las personas les gusta ir a visitarlos?

f) ¿Por qué crees tú que Verónica no puede cuidar

animales?

g) ¿Por qué se dice que una persona es muy valiente?

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helado
helado
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1. Pinta las letras h H 3. Remarcas las letras H h

H H H H H H
H H HH H H
H H HH H H
2.- Pinta el helado y pega letras h H en el cono
H H HH H H
h hh hhh h h hh
hhhhhhhhhh
helado
helado hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
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4. Forma las sílabas con la letra t y las vocales, cópiala 6. Remarca las sílabas ha - he – hi - ho - hu
dos veces y pega una.

a _____ a _____ Ha Ho He Hi Hu
o _____ o _____
Ha Ho He Hi H u
h i _____ t u _____
Ha Ho He Hi H u
Ha Ho He Hi H u
e _____ e _____
ha ho he hi hu
u _____ u _____
5. Haz un dibujo que comience con ha- he - hi - ho -
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu
hu
ha hi ho

ha ho he hi hu
he hu ho
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu
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7. Pinta lo que comienza con h Coloca la sílaba que falta en cada palabra

___ngo ____llas

co___te ____lo

___vo ___rmiga

___popótamo bú___

__cha ___lado

Escribe la sílaba de cada dibujo pintado.

Elaborado por CMD 2005
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8. Lee las siguientes palabras: Une el dibujo con la palabra que corresponda:

Hernán Hilda hada hache hacha

huracán
hada hamaca halcón harina habas
hermanos heno helado herida Hernán
hermosa hediondo hielo
cohete
hélice helicóptero herida
héroe herradura hervir hinchar helado
hipo historia hipopótamo hora
hamaca
horno hotel hondo horario hospital
horóscopo hueso humita hundir Hilda
huevo huerto huérfano hueco
humano húmedo humilde huracán hundir habas
cohete alcohol pehuén helar helecho
harina
Lee cada palabra, luego transcríbela en tu
cuaderno.
hilo

Elige 8 y dibuja su significado. helicóptero

Elige 6 y haz una oración con cada una de ellas. herida

herradura
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Dibuja la palabra leída Completa la oración con la palabra correcta

horno humita humo horóscopo – hedionda – hipo – hotel – hospital –

hundir – honda – horario – hervir – humitas – hermosa

Mi mamá cocinó _____________.

Esa piscina es muy ____________.
hermanos hielos huaso
Leí el _______________ en el diario.
Visitamos un _________ en el verano.
Me dio __________ después de comer.
hilacha humano hueco
Hay enfermos en el ________________.
El barco se ______________ en el mar.
La basura está muy _______________.
En la escuela hay un _______________.
Investiga y pregunta en tu casa nombres y
apellidos que comiencen con H.
Esa casa es muy ______________.
Ejemplo: Hidalgo
Mi mamá ____________ la leche.
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Observa la lámina y responde Si o No, según Ordena las oraciones, luego escríbelas en la línea.
corresponda.
dio – helado. – un – me – Hilda

____________________________________________

es – humo – horroroso. – El

____________________________________________

huele – hierba. - El – la – niño

____________________________________________

Hernán – toma – un – se – helado.

1) Hay nubes en el cielo. SI NO
____________________________________________
2) Todas las casas tienen dos pisos. SI NO

3) Sale humo de las casas. SI NO

campo – el – En – huasos. hay
4) Hay un pequeño lago. SI NO
____________________________________________
5) Hay dos personas conversando. SI NO

6) La señora tiene un canasto. SI NO

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Lee las siguientes oraciones y busca el dibujo que la Lee, transcribe y dibuja lo leído.
representa.
Ese perro tiene un hueso
El búho salta la cuerda.
__________________________________________.
El hipopótamo come hierbas.
Esa chica recolecta huevos.
Los bebés son hermanos.
Paula comparte su helado con Tomás.
Felipe tiene una herida en la pierna.
Mi mamá usa harina para amasar pan.

____________________________________________.

Las humitas las pusieron en el horno de barro.

____________________________________________.
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queso
queso
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Pinta las letras Remarca las letras K k

K K K K K K
K K K K K K
K K K K K K
K K K K K K
Pinta y luego copia las palabras K K K K K K
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
kiosco kiosco k k k k k k k k k
________ _________
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Formemos las sílabas Remarca las sílabas ka, ko, ke , ki , ku

a ______ a ____ Ka Ko Ke Ki Ku
o ______
Ka Ko Ke Ki Ku
o ____
k e ______
Ka Ko Ke Ki Ku
k e ____ Ka Ko Ke Ki Ku
i ______
i ____ Ka Ko Ke Ki Ku
u ______
u ____ ka ko ke ki ku
Haz un dibujo que su nombre tenga ka, ko, ku, ke ,
ka ko ke ki ku
ki.
ka ko ke ki ku
ka ko ke
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
ki ku
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
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Pinta lo que contenga k Coloca la sílaba en las siguientes palabras

____monos

___rateca

_____wis

____ala

____tchup

___ng-fu
Escribe las sílabas en las palabras pintadas.
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Lee las siguientes palabras. . Lee y encierra la palabra que corresponde a cada
dibujo.
Karina kilo koala kermes

Ninoska kiosco karate karateca caratecas qaratecas karatecas

Kevin kinesiologo kung-fu kiwi

Ken kerosene kilometro ketchup

qung-fu kung-fu cung-fu

Tokio Pekín kamikaze kit

9. Dibuja
koala coala quoalas
kiosco kilo Ken

quimono cimono kimono

Karina ketchup koala

querosene kerosene cerosene

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Lee el siguiente texto Contesta, completando la oración:

El elefantito Kiko 1.- Kiko es un …

Kiko está muy enfermo
y la mamá elefante le dice: 2.- Kiko está muy …
¡Kiko necesitas comer más!
Hoy comerás
veinte kilos de zanahorias 3.- Los alimentos tiene….
y veinte kilos de manzanas,
pues tienen muchas vitaminas.
Ahora mismo iré a la feria a buscarlos. 4.- Comerá …
Tú por tu parte,
anda al kiosco de Kati
y le pides me mande el diario. 5.- La mamá elefante irá a…
A la vuelta comerás
y así sanito estarás.
6.- Kati tiene un ….

7.- El diario tiene las …

8.- Kiko comerá para …

9.- ¿Qué comen los elefantes?

10.- ¿Dónde viven los elefantes?

Creado por CMD/20

11.- ¿Esta historia es real o fantasía?

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jirafa
jirafa
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Pinta las J j Remarca la letras J j

J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J
Pinta los dibujos, luego copia las palabras
J J J J J J
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
jirafa
j j j j j j j
jirafa j j j j j j j
j j j j j j j
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Formemos las sílabas Remarquemos las sílabas ja, je , ji, jo, ju.

Ja Jo Je Ji Ju
a ja a ja Ja Jo Je Ji Ju
o o Ja Jo Je Ji Ju
j e j e Ja Jo Je Ji Ju
i i Ja Jo Je Ji Ju
u ja jo je ji ju ja
u
ja jo je ji ju ja
Haz un dibujo que comience con ja, je, ji , jo , ju.

je jo ju
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja ji ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
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Pinta lo que contenga ja, je , ji, jo o ju Coloca la sílaba que falta en cada palabra:

ove____ ore___

abe____ ca____
_ n

____rro
te
___do

___rabe a___

made___ ___go

Escribe la sílaba inicial de cada dibujo pintado.

CMD/2006
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Lee las siguientes palabras: Une el dibujo con la palabra que corresponda:

Jaime Julio José Juan Jesús

bandeja
Jimena Julia Josefina Juanita Javiera
ojo ajo ají eje oreja jarro
jalea jabón jaula jaiba jarro
jarrón jamón jabalí jarabe jamás caja
jefe jerez jefatura jerarca jeque
jamón
jirafa jinete jirón jineta jíbaro
jota joven jornada joroba joropo
tejas
judía jubilado jueves juntar justo
abeja baja caja coja dejar
hojas
faja hoja lija lonja monja
paja piojo oveja quejar rojo naranja
teja viejo almeja bandeja conejo
esponja cajones coraje madejas lentejas tejido
perejil tejido tejer mojar jurar
toronja naranja naranjo dibujar ojota mojar

esponja
Lee cada palabra, luego transcríbela en tu cuaderno.

Elige 8 y dibuja su significado. monja

Elige 6 y haz una oración con cada una de ellas.
jinete
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Dibuja la palabra leída: Completa la oración colocando la palabra correcta:

perejil ojota oreja jabón – piojos – perejil - cajón – jalea – viejo – jarabe –
jefe – lonjas – lijas - dibujar – ojotas - tejer

Mi mamá cortó unas _________ de jamón.

Comeremos __________ en el almuerzo.
almeja naranjo jamón El _________ es quien manda.
Unos chicos tienen _________ en su pelo.
Mi abuela __________ una linda bufanda.
ojo ajo oveja A la sopa le echarán _____________..
Usaré las ___________ para limar.
Ese auto está muy ______________.
oreja abeja jaiba Para la tos debo tomarme un ___________.
Mi ropero tiene muchos _______________.
Usa el _____________ para lavarte.
El huaso usa ____________ en los pies.
Voy a ____________ una jirafa.
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Une la oración con la imagen. Lee, transcribe y dibuja lo que lees:

1) Victoria le da comida a los pajaritos.

Julieta hace burbujas.
Héctor corta su pelo con tijeras. Victoria le da comida a los pajaritos.
Macarena toma jugo de moras.
Verónica teje una linda bufanda.
Juanito hace una rica jalea.
José salta un montón de hojas.
2) Pablo dibuja una jirafa.

3) Josefina pone un ajo en la mesa.

____________________________________________
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Adivina, adivina buen adivinador: Completa este puzzle o crucigrama

1. Limpio tus manos
y pies.
Hago burbujas,
¿adivina que es?
______________________

2. Me sacan de la pata
de un animal.
Me ponen en la mesa
con queso y pan.
______________________

3. En el campo estoy
dando saltos como loca,
Me ataron de pies y manos
y la ropa me sacaron.
________________________

4. Estaba bajo tierra,

junto al perejil,
y Josefina me sacó.
A la comida me echó
y más rica quedó.
____________________________
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

Lee atentamente: Contesta según lo leído:

Una jirafa muy especial.
a) ¿A dónde van Julio y Josefina?
Julio y Josefina van al .

Muy contentos visitan los diferentes animales, b) ¿Cuál fue el animal que más les gustó?
pero quedan encantados al ver la jirafa.
La jirafa se llama Jirajú,
tiene una casa muy alta, c) ¿Cómo se llamaban?

y una enorme cama de paja.

Jirajú come naranjas y ajos.
d) ¿Cómo era el lugar donde vivían las jirafas?
Junto a Jirajú está su pareja,
la jirafa macho Jesi.
Julio y Josefina le quieren dar de comer, e) ¿Qué les dieron de comer a las jirafas?
van donde Don Juan, el veterinario.
Los niños piden darle comida a las jirafas.
Julio y Josefina le dan naranjas, ajos y hojas. f) ¿Por qué crees tú que los niños le preguntaron al
veterinario, para darle comida?
Contentos los hermanos van a casa a contar
su lindo y emocionante paseo

g) ¿Investiga que como se llaman los animales que

comen vegetales como Jirajú y Jesi?
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cepillarse
cepillarse
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Pinta las letras C c Forma las sílabas

e ______ e ____
c
c
i ______
i ____

Pinta las sílabas

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Pinta los dibujos y copia las palabras Remarca las siguientes sílabas ce ci

Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
cepillo círculo
Ce Ci Ce Ci
cepillo círculo Ce Ci Ce Ci
__________________________ ____________________________

Dibuja con: ce ci ce ci
ce ci ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
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Pinta lo que contenga ce o ci Coloca la sílaba que falta

___bollas co___cina

cal___tine
ma__tas
s

a___ite ___rco

___na
11 on____

0 ___ro
50 ___ncuenta

___ruelas ___sta
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Leamos las siguientes palabras: Completa las siguientes oraciones, ayúdate con los
dibujos.
cecilia cerro cebolla cepillo
Cecilia tiene los huevos en una ________________.
cesta cerdo cereal cerezas El curso irá de paseo al _________________.
cementerio cerámica cerveza cemento Ana tiene un ___________________ nuevo.
A mi familia le gusta ir al ___________________.
circo cine cerradura cera
A Roberto se le perdió un ____________________.
cecina ceja cero cerillo
A la comida se le echa ________________.
cinta cine cilindro ciruela En el _________________ vi una película.

cinturón cigarro cima ciudad

cincuenta círculo cintura cintillo

Marcelo Jacinta aceite calcetín

palacio beneficio loción necio

Copia las palabras en tu cuaderno

Elige 6 y dibuja su significado.

Elige 5 y haz una oración con cada una.

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Recorta y une las oraciones con el dibujo Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
correspondiente.
Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Esta puerta está cerrada.
¡Qué ricas son las ciruelas! Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Cecilia y Marcelo comen cereal.
Suben a la cima de la montaña.
Está es mi ciudad.
La abuela está en la mecedora.

Marcela mira el cielo.

Mi mamá pone el sartén en la cocina.

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gatos
gatos
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Pinta las letras Remarca las letras G g

G G G G G
G G G G G
G G G G G
Pinta el dibujo y copia su nombre G G G G G
G G G G G
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
gatitos gatitos
___________ ______________
g g g g g g g
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

Formemos las sílabas Remarca las sílabas

Ga Go Gu Ga Go
a ______ a ____ Ga Go Gu Ga Go
g o ______ Ga Go Gu Ga Go
g o ____
Ga Go Gu Ga Go
u ______ u ____
Ga Go Gu Ga Go
Dibuja según la sílaba inicial ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
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Pinta lo que contiene ga, go, gu Cóloca la sílaba que falta

____tas

___sano

hormi___s

tortu___

___lleta

___rila
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Leamos las siguientes palabras: Escribe la palabra para cada dibujo

Gastón gato gaviota ganar gastar

Galia gallo gallina gajos galeón

Galvarino gacela galería galletas ganso

Gahona garfio gasolina gas gasa

Gonzalo gol goloso goma gota

gobierno golf golpe gordo gorila

gorra gorrión góndola gotera golosina

guante guanaco guagua guano guardia

guardar gusano gustar guarida guadaña

agua mago aguja hormiga lago

laguna pagar soga amigo pingüino

paragua pegaso pegaso ganador golillas

Transcríbelas en tu cuaderno.

Elige 6 palabras y dibuja su significado

Elige 5 palabras y haz una oración con cada una.

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Completas las oraciones con las palabras que Une la oración con su imagen correspondiente:
corresponda;: Matías le tira agua a José en el cuerpo.
Li toma su hermosa tortuga.
Gaviotas – galpón – aguja – gorra – gusanos – ganar
Gonzalo chapotea en el agua.
gol – garbanzos – mangas – garras – gorrión - Gustavo
Ana María riegas las plantas.
Margarita tiene un lindo regalo.
Me pinché una __________ en el dedo. El mago Felipe hace sus trucos con naipes.
Sebastían tiene una linda gorra.
Camila cortó las _________ del vestido. Gastón juega con su cohete de papel.
Diego acaricia a su tierno gato.
Mi gato enterró sus _________ en la rama.
Antonia tiene una __________ rosada.
Javiera _____________ el concurso.
Hay muchas ____________ en el mar.
El camión lo guardo en el ___________
La manzana tenia un _________.
En el árbol hay un lindo ____________.
Hoy comimos _______________.
_____________ metío un ___________.
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Escribe una oración para cada imagen. Lee cada oración, trancríbela y luego dibuja su
significado.

Esa tortuga tiene unos patines.

Esa tortuga tiene unos patines

Mi mamá tiene un gomero en el patio.

Hay una fila de hormigas en esas pared.

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Lee el siguiente texto Contesta según lo leido:

Sebastían, un gato regalón a) Encierra cuáles son las características de Sebastían.

Sebastián, es mi gato regalón. Regalón – malulo – goloso – rápido – dormilón

Le guta dormir junto a la chimenea
o acompañarme a los pies de mi cama. Comilón – astuto – flojo - ruidoso
Es calentito y además ruidoso.
porque ronronea casi toda la noche. b) ¿Por qué es muy ruidoso?
Mi gato es un goloso,
le gusta comer cáscaras de queso
y tomar leche, con migas de pan.
Sebastían es rápido,
tiene garras largas y c) ¿Qué le gusta comer?
un oído muy agudo.
Puede agarrar un gorrión despistado
y ganarle la carrera a cualquier ratón.
Así es el día de mi gato Sebastían, d) ¿Qué hace en el día Sebastían?
juega, salta, come en el día
pero en la noche duerme como un lirón.

e) ¿Dónde duerme el gato?

f) ¿Te gustan las mascotas, cuál tienes en tu casa?

 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

Pinta las letras Formas las sílabas, cópialas y pégalas

e ______
e ____
gu
gu
Pinta el dibujo y copia su nombre
i ______ i ____

Pinta las sílabas

guitarra juguera
guitarra juguera
___________ ______________
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Remarca y copia las sílabas gue gui Coloca la sílaba en las siguientes palabras

Gue Gui Gue Gui Gue a___la

Gue Gui Gue Gui Gue
Gue Gui Gue Gui Gue ___ndas
Gue Gui Gue Gui Gue
Gue Gui Gue Gui Gue _____rra
gue gui gue gui gue gui
gue gui gue gui gue gui
gue gui gue gui gue gui man____ra
gue gui gue gui gue gui
gue gui gue gui gue gui ju____ra
gue gui gue gui gue gui
gue gui gue gui gue gui
___tarra
gue gui gue gui gue gui
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Une la oración con el dibujo que la representa: Lee el siguiente texto:

Olguita y Gastón
Las hormiguita tiene un merengue. El gato Gastón,
El guerrero juega con su espada. se subió al guindo.
José moja a Agustín con la manguera. Sacó muchas guindas
Miguel prepara un rico guso de verduras. y no se las comió.
Olguita pasó por ahí,
las vio y las tomó,
fue a su casa
e hizo un rico helado
Olguita se volvió al patio y se comió todo el helado.
El gato Gastón miraba a Olguita
y se decía:
¡Qué golosa es Olguita!
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Contesta según lo leido Completa el siguiente puzzle

a) Gastón es un niño SI NO

b) Olguita tomó las guindas. SI NO

c) El gato se comió las guindas SI NO

d) Olguita hizo helado con las guindas. SI NO

e) ¿Conoces una fruta parecida a las guindas,

Cómo se llaman?

f) Averigua cömo se llama el árbol que da

guindas.

g) ¿Qué alimentos se pueden preparar con las

guindas?
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Pinta las letras Formas las sílabas.

e ______
e ____
g
g
(Ahora suena igual que j)
Pinta el dibujo y copia su nombre
i ______ i ____

Pinta las sílabas

gitana gente
gitana gente
______________ ______________
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Remarca y copia las sílabas gue gui Coloca la sílaba en las siguientes palabras

Ge Gi Ge Gi Ge
___tana
Ge Gi Ge Gi Ge
Ge Gi Ge Gi Ge
Ge Gi Ge Gi Ge ___neral
Ge Gi Ge Gi Ge
ge gi ge gi ge gi ge ma____a
ge gi ge gi ge gi ge
ge gi ge gi ge gi ge
a____nda
ge gi ge gi ge gi ge
ge gi ge gi ge gi ge
ge gi ge gi ge gi ge ____rasoles

ge gi ge gi ge gi ge
ge gi ge gi ge gi ge ___melos
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Lee las siguientes palabras Lee y encierra la palabra que corresponda:

Gerardo gemelos geranios

Genoveva gente género guitana jitana gitana

Eugenio ángel gestos

Regina generoso gelatina girasol jirasol guirasol

Eugenia general gendarme

Germán gigante girasol ánguel ángel anjel

magia colegio gimnasia

gimnasio gimnasta gitana

jénero guénero género
Gilberto gema agenda

Argentina gel girar

coleguio colejio Colegio
Gil genio gemir

Transcríbelas en tu cuaderno.

Elige 3 y dibuja su significado. gimnasia jimnasia guimnasia

Elige 5 y haz una oración con cada una de ellas.

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Escribe la palabra de los siguientes dibujos. Lee y completas las siguientes oraciones,
ayúdate con los dibujos que se encuentran al
final de la página:

¡Qué enorme el ________________!

Los _____________ son idénticos.
Yo voy al ____________ todos los días.
La ______________ canta y baila.
En la lámpara hay un ______________.
Me haré un vestido con el ___________.
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Lee, transcribe y dibuja: Realiza el siguiente puzzle:

La gitana ve la suerte

La gitana ve la suerte.

Hay muchos girasoles en el campo.

German hace magia.

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ñandú
ñandú
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

1. Pinta las letras ñ Ñ 3.- Remarca las letras Ñ ñ

Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
2.- Pinta el nandú
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
ñ ñ ñ ñ ñ ñ ñ
ñ ñ ñ ñ ñ ñ ñ
ñ ñ ñ ñ ñ ñ ñ
ñ ñ ñ ñ ñ ñ ñ
ñ ñ ñ ñ ñ ñ ñ
ñandú ñandú ñ ñ ñ ñ ñ ñ ñ
_________________________ ____________________________
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

4. Forma las sílabas coñ la letra ñ y las vocales. 6. Remarca las letras Ñ ñ
a ____ a ____ Ña Ño Ñi Ñu Ñe
o ____ o ____ Ña Ño Ñi Ñu Ñe
ñ e ____ ñ e ____ Ña Ño Ñi Ñu Ñe
i ____ i ____ Ña Ño Ñi Ñu Ñe
u ____ u ____ ña ño ñi ñu ñe ño
5. Haz uñ dibujo que comieñce con
ña ño ñi ñu ñe ño
ña ñi ño
ña ño ñi ñu ñe ño
ña ño ñi ñu ñe ño
ñe ñu ño
ña ño ñi ñu ñe ño
ña ño ñi ñu ñe ño
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

7. Pinta lo que comienza con ñ 9.- Coloca la sílaba con ñ de cada dibujo

mu_____ca

ri____

____ndú

pi____

ca____n

ni____

ba____ra

8. Escribe la sílaba con ñ de los dibujos sue____

pintados.
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10. Lee las siguientes palabras: 13. Lee y une las palabras con su
dibujo.
Ñoño ñoquis ñandú ñeque

Ñuble bañera uña eñe

moño pañales
Mamiña maña bañar paño

riña piña tiña niña

caña cañón leña sueño

cabaña otoño
baño tiñe ñato moño

puño otoño araña año

daño cuña señor señora piña araña

riñon puñal cáñamo cabaña

muñeca cuñada piñón chuño

puñal piñones
mañana meñique añañuca pestaña

11. Transcribe con letra manuscrita las palabras

de la actividad anterior en tu cuaderno de
caligrafía
meñique bañarse
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo
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14. Encierra las palabras que corresponde a 15. Dibuja lo que lees
cada dibujo: moño paño leña

canón kañón cañón

pina piña pinia

montañas puños pañuelo

leñador lenador leniador

suenio sueno sueño señor señora muñeca

ciguena cigüeña cigüeñia

vinias viñias viñas

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16. Lee y completas las oraciones 17. Lee y contesta si o no según corresponda

1.- El bebé tiene un años de edad. SI NO

Marcela come __________.

Bastían usa la ________.

2.- Camila se pinta las uñas. SI NO

Eliana lanza un

3.- Daniela usa el paño. SI NO

Felisa cuida su _________.

Paloma sube la 4.- la muñeca tiene un moño. SI NO

Antonia ve a la
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18. Recorta y pega la oración con la imagen 19. Ordena las oraciones de acuerdo a la imagen:
que representa su idea.

Javiera usa la caña de pescar.

Anibal se suena con su pañuelo.
Tony se baña en el mar. 1) leñadores – Los – cortan. – leña – la
Tomás y Lucas pelean a puñetes.

2) araña – por – La – pared. – sube – la

3) sala. – Los – en - niños – la

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[Link] el siguiente texto: 20. Contesta según lo leído:

Mi perrito Puñete
a) ¿Qué animal es Puñete?
Mi perrito Puñete tiene siete años como yo. Su cola es
corta y despeinada. Es de color oscuro, lindo, peludito
y ñato.
b) ¿Cómo es Puñete? Encierra las palabras que lo
caracterizan:
Cuando un auto se asoma, corre y corre, las ruedas se
espera comer. Muy agotado camina y así a casa
Mañoso – comilón - juguetón – fiel – bravo – clarito –
volver. Al verme, muy contento se ha de poner, da
saltos enormes y su colita despeinada ha de mover. peludo – feo – narigón – ñato – oscuro – alegre.

Es muy mañoso, pues solo los huesos y carne quiere

comer. c) Imagínate la cola de Puñete y dibújala.

Cuando le toca bañarse, por toda la casa corre y

detrás de mi cómoda se esconde. Para secarlo lo
pongo al sol y le paso un paño, después, cansado de
tanto jugar y arrancar, busca su casita, se echa y muy d) ¿Cómo demuestran su cariño los perros?
tranquilo se pone a dormir.

e) ¿Qué alimentos deben comer los perros?

f) ¿Cuáles son los cuidados que se le deben dar a

los perros?

g) ¿Qué pasa con Puñete después del baño?

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llaves
llaves
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Pinta las letras Remarca las letras Ll ll

Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Pinta el dibujo, remarca su palabra y luego copia con
la misma letra. Ll Ll Ll Ll Ll
ll ll ll ll ll ll ll
ll ll ll ll ll ll ll
ll ll ll ll ll ll ll
ll ll ll ll ll ll ll
ll ll ll ll ll ll ll
ll ll ll ll ll ll ll
llaves llaves ll ll ll ll ll ll ll
______________ _______________
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Forma la sílaba Remarca las silabas lla, lle, lli , llo, llu

a ____ a ____ Lla Llo Lle Lli Llu

o ____ o ____ Lla Llo Lle Lli Llu
ll e ____ ll e ____ Lla Llo Lle Lli Llu
i ____ i ____
u ____ u ____ Lla Llo Lle Lli Llu
Lla Llo Lle Lli Llu
Haz un dibujo que su palabra comience con:
lla llo lle lla llo lle lli llu lla
lla llo lle lli llu lla
lla llo lle lli llu lla
lla llo lle lli llu lla
lli llu
lla llo lle lli llu lla
lla llo lle lli llu lla
lla llo lle lli llu lla
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Pinta lo que contenga lla, lle, lli, llo, llu Coloca la sílaba con ll de cada dibujo

____via

ba____na

po____

caba____

pesti_____

came____

po____to

estampi____
Escribe la sílaba con ll que contiene
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Lee las siguientes palabras Lee y une las palabras con su dibujo.

llama llena pillar pollo allí

calle sello tallo silla malla cuchillo pastillas
bulla allá anillo caballo cabello
ballena billete botella camilla tobillo
camello cuchillo mejilla pastilla bolsillo
aúlla castillo colmillo pestillo semilla
cigarrillo tallo
sillón costilla humilla hebilla huella
cuello falla Llolleo llanto pitilla
Llanquihue llover lluvia camilla valle
estampilla llamar llantas llorar llegar lluvia llanta
astilla bombilla ampolleta cuello bastilla
bella vello bulla casilla canilla
chinchilla cartilla colilla chillar collar
chiquillos muralla falla gallo gallina gallo camilla
gargantilla horquilla maravilla martillo masilla

Transcribe las palabras en tu cuaderno.

Haz el dibujo de las palabras subrayadas en tu

cuaderno. ampolleta llorar

Elije 8 y haz una oración con cada una.

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Encierra las palabras que corresponde a cada dibujo: 15. Dibuja lo que lees
malla cuello cabello
sello cello secho

kalle Caye calle

bolsillos muralla gallina

kollares collares coyares

maraviya marabilla maravilla

repollo polilla llavero

huellas uellas guellas

bombiya vonvilla bombilla

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Completa las siguientes oraciones uniendo la oración Ordena estas oraciones

con la palabra:
a) gallina. - huevos - de – Anita - saca – los - la
Mi mamá rompió la ___________. colmillo
___________________________________________

Esa ___________ está en el mar botella

Mi pantalón tiene un __________ pestillo

b) hace - un – arena. - castillo – Felipe - de
En la ___________ hay bebida. llena ___________________________________________

De esa __________ salió ese papa malla

La puerta tiene dos ___________ . bolsillo

c) Tomi – comida – da - la – a - le – ardilla.

Con el __________ corto el pan. ballena
___________________________________________

La __________ está en la cancha. cuchillo

¡Mamá se me salió un _________! semilla

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Lee y une las oraciones con la imagen que Lee, transcribe y dibuja lo que dice cada oración
corresponde.
El carnicero corta la carne con un cuchillo. Antonio hizo un castillo con los naipes.
Antonio hizo un castillo con los naipes.
Los chicos tienen una pandilla.
Tomy lleva sus cuadernos en la carretilla.
El enfermo necesita las pastillas.
La gallina le lee a los pollitos.
El jinete monta su caballo. El cepillo de dientes es amarillo.

Matías llora al pegarse con el martillo.

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Lee el siguiente texto Responde:

Manuela y Pepita a) ¿Quién mandó a Manuela y Pepita?

La mamá mandó a Manuela y a Pepita a la
tienda de Don Lucho. b) ¿Cómo se llama el dueño de la tienda?
Hizo una lista de cosas y les pasó una bolsa de
malla. c) ¿Qué cosas compraron en la tienda?
En la tienda, Manuela saca la lista de su bolsillo
y pide a Don Lucho : d) ¿Cuánto pagó Manuela?
- dos madejas de lana,
- una botella de colonia e) ¿Quién estaba en la calle?
- dos palillos
- una ampolleta f) ¿A dónde fueron después de la tienda?
- bombilla y
- una hebilla chica.
g) Dibuja como te imaginas la tienda de Don
Don Lucho sacó la cuenta y Manuela le pasó
Lucho.
un billete de mil y seis monedas de cien.
Salen de la tienda y en la calle está Pillín, su
Encuentra y encierra las palabras que nombran
mascota que salta y les toma los tobillos y los objetos en la lectura.
talones. Todos juntos felices y con las cosas de
Subraya las palabras que nombran a personas y
mamá se dirigen a casa. animales en la lectura.
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zapato
zapato
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Pinta las letras Z z Remarca las letras Z z

Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Pinta los zapatos y copia la palabra
Z Z Z Z Z Z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
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Forma las sílabas

Remarca las siguientes sílabas za, zo, zu

a ______ a ____ Za Zo Zu Za Zo
z o ______
Za Zo Zu Za Zo
z o ____ Za Zo Zu Za Zo
u ______
u ____ Za Zo Zu Za Zo
Za Zo Zu Za Zo
Pinta las sílabas za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
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Pinta lo que contenga za, zo, zu Coloca la sílaba que falta

___rillo cere____

man__na pi___rrón

cora___ ta___

cabe___ ca___dor

a___carero ___rro

po___ ___patero
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Leamos las siguientes palabras: Completa las siguientes oraciones, ayúdate con los
dibujos.
Zoila zorro zapatillas zar Hay un __________________ en la pecera.

Zúñiga zarzuela zapatos zorrillo El curso irá de paseo al _________________.

Los adultos toman _____________________.
Zapata zancudo zapallo zigzag
En el bosque hay un ___________________.
Zaire zapatero loza zorzal A Roberto se le perdió una ___________________.
Te amo con todo mi _______________________.
Zamorano azucarero azúcar cazuela
Zulema toma té en _______________ y le echa
Zulema corazón pozo pizarrón ________________.
En mi casa hay un _________________ .
pezuñas cerveza tiza taza

zoológico luz perdiz lombriz

arroz pez durazno manzana

Zamorano terraza azul zona

Zacarías zanahoria zumbido carroza

Copia las palabras en tu cuaderno

Elige 6 y dibuja su significado.

Elige 5 y haz una oración con cada una.

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Lee, recorta y une las oraciones con el dibujo que Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
corresponde.
El cazador quiere cazar a los pájaros..
Zulema les da arroz a las palomas.
El cazador y su perro van al bosque.
El cazador quiere cazar a los pájaros
Matías tiene una lombriz en su mano.
Eugenio lanza la pelota a Marcelo.
Zoila se come las manzanas del árbol.
Leo y Pipo sacan las semillas del zapallo.

Los chinos comen mucho arroz.

Me tomo una rica cazuela.

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Crea oraciones a partir de las imágenes.

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Lee atentamente. Responde según lo leído:

Cocinando con mamá a) ¿Quién o quienes son los protagonistas de

esta historia?
-¿Qué te gustaría comer hoy?- me preguntó mamá.
- ¡Mmmmm! Ya sé quiero ir al Mac Donald.- le respondí.
b) ¿Dónde cree tú que sucede?
- Pero hijo eso no nos alimenta, que tal si comemos una
rica comida echa en casa. - ¿Qué te parece una rica y c) ¿Que quería almorzar el protagonista?
sabrosa cazuela?
- ¡Queeeeeeé!, ¿qué es eso?- le respondí a mamá. d) ¿Cómo compara la mamá las hamburguesas
-Hijo es una comida muy nutritiva que se ha comido con la cazuela?
generaciones tras generaciones, mira lleva lo mismo
que los combos del Mac Donald. Tiene carne como las e) ¿Pregúntale a tu mamá cómo se prepara una
hamburguesas, papas como las papas fritas, la puedes
cazuela?

acompañar con lechuga y tomate, - ¡igual que las

hamburguesas! -.
-Si mamá pero a mi me gustan las hamburguesas.
-Hijo, por que no me ayudas a prepararla para que veas
lo entretenido que es cocinar. Además te cuento un
f) ¿Alguna vez has preparado comida?, ¿Qué
has preparado y con quién?
secreto, a Iván Zamorano se las cocinaba su mamá
hasta en Italia y tú sabes que el Bam-Bam, necesitaba
mucha energía para cada partido que jugaba.
-Estas bien mamá, la prepararemos y luego la comeré,
pero no te aseguro nada.
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Escribe una historia con estas imágenes.

___________________________

Un día ______________________________

Fin
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yo-yo
yo-yo
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Pintas letras Remarca la letra Y y

Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Pinta el yo-yo y copia su palabra Y Y Y Y Y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
yo-yo yo-yo y y y y y y
____________________ __________________
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Forma la sílaba con cada vocal y la letra y Remarca la sílaba con Y y

a a Ya Yo Ye Yu Yi
Ya Yo Ye Yu Yi
o o
Ya Yo Ye Yu Yi
y e y e
Ya Yo Ye Yu Yi
i i
Ya Yo Ye Yu Yi
u u
ya yo ye yu yi
Dibuja o pega algo que contenga la sílaba
ya yo ye ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
yi yu ya
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
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Pinta lo que contenga ya,yo,ye, yu, luego escribe Coloca la sílaba que falta en cada palabra
la sílaba que corresponde.

___lmo
___caré
pa___so

ra___
____te
___ma
___rbas
___nque
ma___nesa
bue___s
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Lee las siguientes palabras: Escribe la palabra de cada dibujo.

Yayo ya yo yo-yó
Yugoslavia yuyo yunque yacaré
Yolanda yodo yema yogurt
yelmo bueyes leyes rayos
Pelayo reyes mayonesa payaso ____ _____ ________
yate yerbas rayito mayor
yeso enyesar hoyo yugo
yudo joya joyita yunta
Mayo yacer yermo yedra
yegua yacimiento yudoka
____ _____ _____

Transcribe las palabras en tu cuaderno.

Elige 10 y dibuja su significado en tu

cuaderno.

Las palabras que no conozcas pregúntales

______ ____ _____
a tus papá que significan o las buscan en
el diccionario y lo escribes en tu cuaderno.
Luego haz una oración con cada una.
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Une la palabra con su dibujo Completa la oración con la palabra correcta:

En _________ llueve mucho.

yunque
No me gusta la __________del huevo.
mayonesa
Me pusieron _________ en mi pierna.
Yolanda En Viña vimos muchos ___________.
En el circo hay muchos ____________.
yelmo
Felipe juega con su _____________.
yeso
En el país hay muchas ____________.
payaso Juan Carlos y Sofía son __________ de
España.
yema
Me gusta comer ___________ con cereal.
yo-yó En la herida me ponen ________.

yegua Mi papá tiene una _________ de _________.

Yogurt – yunta – payasos – mayo –
Pelayo yates – reyes – yodo – yema – yoyó –
bueyes – yeso – yerbas.
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Realiza las siguientes actividades antes de leer el texto. b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utilizando
a) Completa el siguiente organizador gráfico, coloca a todas las palabras de la actividad.
lo menos seis palabras que relaciones con payasos. c) Lee y comenta el significado de las siguientes
palabras.

circo - payaso – pena - enyesado - piruetas -

espectáculo - sueños
d) Tapar el texto, y sólo mostrar el título, anticipar el
contenido del texto, escribirlo a continuación, al
finalizar la lectura comprobar

e) Contesta según pistas.

- El personaje se llama _____________________

- El vive en __________________.
- Trabaja en un ___________.
- Qué hace para divertirse__________________.
- Con quién vive __________________________.
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El Payasito Yayito Contesta según lo leído:

No hace mucho tiempo, llegó el circo a mi ciudad.
a) ¿Quién relata la historia?
Venían junto a él muchos animales y novedades para
emocionar y divertir a los niños.
b) ¿Qué sucedió ese día?
Estaba tan contento que le pedí a mi papá que me
llevará al circo, pues quería ver a los payasos.
c) ¿Qué le pidió a su papá?
Cuando llegamos al circo vimos a un niño con ropa,
nariz y peluca de payaso, pero estaba muy apenado.
Me llamó mucho la atención pues en el circo todos
están contentos, tiré a mi papá del pantalón y le
d) ¿Qué pasó al llegar al circo?
pedí que fuéramos donde el payasito.

Me acerque y le pregunté su nombre, me dijo que se

llamaba Yayito. Yo le pregunté por qué estaba con
tanta pena, él me dijo tenía pena por que esa noche
e) ¿Por qué estaba tan apenado Yayito?
no iba poder actuar por que a su pareja de payaso,
Yuyito, le habían enyesado el pie y no podían correr
ni realizar las piruetas que hacían reír a los niños. Le
dije a mi papá si podía acompañarlo, pues yo era
una gran gimnasta; mi papá me dijo que sí, pero
f) ¿Qué hizo la niña para alegrarlo?
que tuviera cuidado.

Yayito saltaba de felicidad por que si iba a actuar esa

noche. Así que rápidamente me cambie ropa y nos
g) ¿Por qué la niña tuvo lindos sueños en la
pusimos a ensayar para el espectáculo.
noche?
Todo salió perfecto y Yayito y Yuyito, o sea yo,
fuimos los más aplaudidos de la noche.
h) ¿Qué haría tú para alegrar a alguien triste?
No saben lo feliz que me fui esa noche a casa y los
lindos sueños que tuve.
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Escribe oraciones a partir de las imágenes: Ordena las palabras y forma oraciones:

Yo – payaso. – tengo – un

mayonesa. – Mi – la – hace

huevo – yema. – El – tiene

Yolanda – toman – Yayo – y –yunque. – el

juega – el – Pelayo – su – yoyó. – con

reyes – yegua. – tenían – Los – una – hermosa

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Crea una historia a partir de las imágenes. __________________________________

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xilófono
xilófono
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Pintas las letras x Remarca las X

X X X X X
X X X X X
X X X X X
Pinta el xilófono y pega letras x en su interior: X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
xilófono xilófono
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Remarca las x
Cuando la x va al inicio,
x x x x x x suena igual que s.
x x x x x x xa = sa
xo = so
x x x x x x xe = se
xi = si
x x x x x x xu = su
x x x x x x xa = sa
x x x x x x xo
xe
= so
se
=
x x x x x x xi = si
xu = su
x x x x x x
x x x x x x Ximena - xilófono – Xerox - Xavier

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Remarca las sílabas con X Remarca las sílabas con x

Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
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Cuando la x va al medio
de la palabras, suena cs.
A veces cuando
va al inicio la X
también suena J

taxi boxeador saxofón

tacsi bocseador sacsofón

hexágono extintor
Ximena
hecságono ecstintor Jimena
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Lee y busca el dibujo de cada oración . Lee el siguiente texto:

¡Andar en taxi es lo máximo! Ximena y Félix

Ximena practica el boxeo. Ximena toca el xilófono.

¿Colocamos oxígeno en el Félix estudia saxofón.
experimento!
Deben dar un examen
Max toca un saxofón en una
y quieren tener éxito.
banda
Juntos se van en taxi,
a la escuela de música,
con el saxofón y el xilófono.
Están muy nerviosos,
pero no asustados.
Saben tocar muy bien
y esperan pasar su examen
con la nota máxima.

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Contesta según lo leído: Completa el texto según lo leído:

1) ¿Qué instrumentos tocan Ximena y Félix? Ximena y Félix

Ximena toca el xilófono.

Félix estudia saxofón.
2) ¿Por qué están nerviosos Félix y Ximena?
Deben _________ un examen
y quieren tener ___________.
Juntos se van en____________,

3) ¿En que se movilizan para ir a la escuela? a la escuela de___________,

con el saxofón y el xilófono.
Están muy nerviosos,
pero _______ asustados.
4) ¿Qué es una nota máxima?
Saben tocar muy ___________
y esperan pasar su __________,
con la nota máxima.

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W.C.
W.C.
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Pinta las letras W w Se pronuncia:

W = gu
Pinta, recorta y pega letras W w en el kiwi
wa = gua
we = gue
kiwi
____________ ____________
kiwi wi = gui
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Fíjate como se escriben: Se pronuncian:

whisky waterpolo guisky guaterpolo

windsurf water (w.c.) guindsurf guater (w.c.)

kiwi Walter kigui Gualter

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Remarca las letras w y W Remarca las letras w y W

W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
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Remarca las sílabas con w y W Remarca las sílabas con w y W

Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
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La letra W, no es de nuestro
idioma, si no que del idioma
inglés, pero nosotros usamos
algunas palabras, tales como:
Kiwi Walter

Otras como:

Wilson Walkiria Wensenlao

Western Wanda Power

Aiwa Web Watt

Walkie-talkie walkman Whisky
Wendy Willy

Pregunta en casa o a algún adulto que

significan o donde se usan estás palabras.

Elige 10 palabras y haz una oración con

cada una de ellas.

waterpolo Windsurf water(W.C)

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 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

1 4

3 2 5

6 7
4

2 5 1 3 6
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

1 4

5
2 4
3
6
5

2 1 3
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 1

4 3 2

6
6

5 1 4
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

1
5
2

4
4

3 1 3
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 5

1 2 5
4
7 4
7

3 6 1 3 6
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 5 8

1 4 7
2 5 8

10
10 4 7
1
3 6 9
3 6 9
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

1
2

5
3 4

2 1 4
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

4
1 2 4
6
7 6
3
3 2 1 5
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2
3

5
4 5 4 3
1 1
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

1 2

5 6
3
7

6 5 4

4 1 3
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 5

1 4 2 5

7 4 7
1

3 6 3 6
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

7 6

1
8 2

4 3 5 8
3
2 5 1 7
4
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

4 3
5 2
1

6 7

7
3 1

2 6

5
4
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

1
3

5 3
5

1 4
4
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

1 5

4 2 5
2
4 8
7 8
6 9 1
3 3
7

6
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

6 6

1 5
5

9 2 9
2

4 11 4 11
8 8

10 1 3 7 10
3 7
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

6
4 8
2 3
1
1 9
7 5
11
3
2 10 1 4
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

4 3

3 5 2
6
6 7
1
7
9 1
2 8 4 5
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

5 7
6
1 2 5 6

3 1
4 3 4
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 3

1 2

7 6

1
6 5

5 4

4 3
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 1

5 3
3
2
9 7

8
4 1 6

7 5

6 4
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 3 9 3

8 2
1
6 7 6

11 8
5
5 1
4 10 4 7
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 9
4 9

1 8 8
3

5 11 2 7
7 11
6 6
4 1
3 10 5 10
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE
a b
2 5

a b
4
1 2 5

7 7
4
1
3 6 3 6
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 6

1
5 2 6

3 4 10 9
5
4
9 1 3 1

8 8

7 7
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 4
3

1 b
a 2 3
9 8
7
6 1
4
5 8 5

6
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 8 9

17
3 2
6 7 7 8
10
9
6 3 12
4 12 5
5 1 10

11 4 11
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 3 8 4

3
10
1 7
6 2 7
9 11 6
13 8 12
5 9
10
1
12 11
4 5
 Escuela Boca Bio Bio Tia Paulina TEL-PIE

2 8

9 10

1 5
2 8
5 9

1
3 7 3 4 6 7
4 6