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Sesión de Aprendizaje #2 - La Conversacion

Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la conversación. Los estudiantes aprenderán a seleccionar el momento adecuado para intervenir en una conversación mediante la lectura y discusión de un texto sobre el maltrato infantil en grupos pequeños. Luego participarán en una discusión grupal más amplia sobre las causas del maltrato infantil, respetando los turnos de conversación. La sesión concluirá con una autoevaluación sobre el proceso de escucha.

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anward muhammed arcila ridia
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Sesión de Aprendizaje #2 - La Conversacion

Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la conversación. Los estudiantes aprenderán a seleccionar el momento adecuado para intervenir en una conversación mediante la lectura y discusión de un texto sobre el maltrato infantil en grupos pequeños. Luego participarán en una discusión grupal más amplia sobre las causas del maltrato infantil, respetando los turnos de conversación. La sesión concluirá con una autoevaluación sobre el proceso de escucha.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

Título: LA CONVERSACION

1. Área : COMUNICACION
2. Componente :
3. Grado y sección : PRIMERO
4. Duración :
5. Secuencia didáctica :
Aprendizajes
Estrategias Recursos Tiempo
Esperados

Selecciona el El docente comenta con los alumnos Textos 5 min.


momento sobre la importancia que tiene una
adecuado para conversación en nuestra vida diaria. Diccionarios
intervenir en la
conversación. Luego se le entrega una lectura: Hoja de lectura 20 min.
“Maltrato Infantil” a cada alumno, y lapiceros
para subrayar las palabras
desconocidas y buscar sus
antónimos y sinónimos de cada
palabra luego indicar las ideas
principales.
15 min.
Se les agrupa de 4 y se propicia el
diálogo sobre el texto leído.

Cada grupo Formula sus


conclusiones
25 min.
Se les invita a una plenaria general
para cada alumno inicie el diálogo
sobre el maltrato infantil indicando
sus causas que producen.
Respetando el turno adecuado para
su participación.
25 min.
El docente motivará los trabajos
realizados para los alumnos, luego
concluye la sesión.

Completan una Ficha de


Autoevaluaciòn sobre el proceso de
escucha.
6. Evaluación de capacidades:

Criterios Indicadores Instrumentos

Expresión Oral Selecciona el momento adecuado para intervenir en Guía de


la conversación dentro del aula. Observación

7. Evaluación de la actitud ante el área:


Manifestaciones
Actitudes Instrumentos
Observables

Respeto Pide la palabra para Escala de valores


expresar sus ideas

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