Escuela Fernando Arenas Almarza
Chimbarongo
PRUEBA GÉNERO LÍRICO
PROFESOR (A) Lissette Rubio P. Curso
Fecha
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Objetivo Oa4: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
• poemas • cuentos folclóricos y de autor • fábulas • leyendas •
mitos • novelas • historietas • otros
Nombre del
estudiante
I. Selección Múltiple: Lea comprensivamente el texto y las preguntas correspondientes,
luego selecciona la alternativa correcta.
Creí que serías un lucero la cima nevada y alta
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Pensé que toparías el cielo con los dedos, mínima ante la vida
que en tu pecho guardarías mil mares. vacía, lodo y cieno.”
Mas hoy te veo ínfima (Mac Piov)
grano de arena, charco,
1. El temple de ánimo del poema anterior 2. ¿Qué pensó el hablante?
es: A. Pensó que la persona a la cual se dirige era
A. Pesimismo B. Alegría ínfima.
C. Decepción D. Tristeza B. Pensó que la persona era la mejor.
C. Pensó que era como la arena
D. Pensó que no merecía nada.
3. La expresión “Mas hoy”, sirve para: 4. “Creí que serías un lucero” quiere
A. Hacer la diferenciación de un antes y un decir que:
después. A. El hablante creía que la persona amada era
B. Para intentar que la persona mejore muy malvada.
C. Para compartir lo que siente B. Que la persona es muy mentirosa
D. Para decir que es ínfima. C. Que la persona es muy pequeña
D. Que la persona es admirable
5. La expresión… “Eres un arco iris de Del siguiente poema responde las
múltiples preguntas 6, 7 y 8
colores, tu Valparaíso puerto Principal”, se Se oye una canción que hace suspirar
refiere simbólicamente a que Valparaíso es: Y habla al corazón de una sensación
Grande como el mar
A. Un puerto oscuro, triste y sombrío. Algo entre los dos cambia sin querer
B. Un lugar enorme y cercano a la playa. Nace una ilusión, tiemblan de emoción
C. Un sitio bello por el colorido de sus casas y Bella y Bestia son
lugares. Hoy igual que ayer pero nunca igual
D. Una zona donde se pueden apreciar Siempre al arriesgar puedes acertar
muchos pintores. Tu elección final
«Debes aprender», dice la canción
«Que antes de juzgar tienes que llegar
Hasta el corazón»
6. ¿Qué es lo que debes aprender según 7. “Y habla al corazón de una
la canción? sensación” La figura literaria del
A. Conocer a las personas antes de juzgar verso anterior es:
B. A prender la canción A. Hipérbole
C. Aprender que no todos los días son iguales B. Anáfora
D. Aprender arriesgarse en la vida. C. Metáfora
D. Personificación
8. ¿Quiénes son los protagonistas de la Responde de este poema las preguntas 9 y
canción? 10
A. El amor
B. La emoción Bajo del mar, bajo del mar
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C. El corazón Vives contenta, siendo sirena eres feliz
D. Bella y Bestia Sé que trabajan sin parar y bajo el sol para
variar
Mientras nosotros siempre flotamos
Bajo el mar
Los peces son muy felices, aquí tienen
libertad
Los peces allá están tristes, sus casas son
de cristal
La vida de nuestros peces muy larga no
suele ser
Si al dueño le apetece, a mí me van a comer
9. ¿Quién trabaja sin parar bajo el sol?
A. La sirena
B. Los humanos
C. Los peces
D. Todos los seres del mar
Los peces allá están tristes, sus casas son
de cristal
10. ¿Qué quiere decir que las casas son
de cristal?
A. Quiere decir que viven en peceras
B. Quiere decir que tienen casas muy lujosas
C. Quiere decir que son un lujo en los
hogares
D. Quiere decir que sus casas los hacen muy
felices
Responde las preguntas 11 y 12 en base a 11. ¿Qué tema prevalece en la canción
esta canción anterior?
A. Los animales salvajes
¿Escuchaste aullar los lobos a la luna azul? B. El viento
¿O, has visto a un lince sonreír? C. La naturaleza
O unirte a la voz de las montañas D. El bosque
y colores en el viento descubrir
y colores en el viento descubrir 12. ¿Qué relación establece el hablante
entre él y el objeto lírico?
Moramos por veredas en el bosque A. De familia
robemos de su fruto el sabor B. De amistad
descubre que riqueza te rodea C. De distancia
sin pesar, ni un instante en su valor D. De amor
hermanos son el río y la lluvia
amigos somos todos como ves
vivimos muy felices estando unidos
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en un ciclo fraternal que eterno es
II. Identificar
Completa el recuadro del lado derecho con la figura literaria correspondiente en cada caso. (VER
PUNTO II EN HOJA DE RESPUESTA)
III. Completa la ficha que aparece en la hoja de respuesta con la información que se solicita en
base a este poema. NO debes definir los conceptos, sino identificarlos.
Tengo un gran resfrío,
Y todo el mundo sabe cómo los grandes resfríos
Alteran el sistema total del universo
Nos enfadan con la vida
Y hacen estornudar hasta a la metafísica.
He perdido este día, dedicado a tenerme que sonar.
Me duele indeterminadamente la cabeza.
¡Triste condición, para un poeta menor!
Hoy, en verdad, soy un poeta menor.
(Tengo un gran resfrío, Fernando Pessoa)
II. Identificar. Completa el recuadro del lado derecho con la figura literaria
correspondiente en cada caso.
Versos Figura literaria
Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler
me duele hasta el aliento.
(Miguel Hernández)
Nubes vaporosas,
nubes como tul…
(G. Mistral)
unos cuerpos son flores
otros puñales
otros cintas de agua
"Cinco cintos
Ciruela de cien
Cinturillas y cien
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Se calzó las botas el señor reloj,
se calzó las botas para andar mejor.
III. Completa la siguiente ficha, en base al poema “Tengo un gran resfrío”, Fernando
Pessoa
Tengo un gran resfrío,
Y todo el mundo sabe cómo los grandes resfríos
Alteran el sistema total del universo
Nos enfadan con la vida
Y hacen estornudar hasta a la metafísica.
He perdido este día, dedicado a tenerme que sonar.
Me duele indeterminadamente la cabeza.
¡Triste condición, para un poeta menor!
Hoy, en verdad, soy un poeta menor.
(Tengo un gran resfrío, Fernando Pessoa)
Elementos del género lírico Respuesta
1. Autor/ Poeta
2. Hablante lírico
3. Objeto lírico
4. Temple de ánimo
5. Motivo lírico
IV. Desarrollo
La cabra Ella seguía comiendo
La cabra suelta en el huerto flores y ramas de salvia.
andaba comiendo albahaca. Se puso a balar después,
Toronjil comió después bajo la clara mañana.
y después tallos de malva. Su balido era en el aire
Era blanca como un queso, un agua que no mojaba.
como la luna era blanca. Se fue por el campo fresco,
Cansada de comer hierbas, camino de la montaña.
se puso a comer retamas. Se perfumaba de malvas
Nadie la vio sino Dios. el viento cuando balaba
Mi corazón la miraba.
(Óscar Castro)
1. Tema:
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2. ¿Cuál es la principal acción de la cabra?:
3. ¿Qué come la cabra?
4. ¿A quién alude el verso número 10? (piensa en los elementos del género lírico):
5. ¿Qué sentimiento produce la cabra al hablante lírico?
6. ¿Hacia dónde se desplaza la cabra en el poema?
7. Reflexiona, ¿Crees que es importante respetar la naturaleza? Argumenta, dos razones
a lo menos.
