EDUCACIÓN MUSICAL Cel.
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HISTORIA DE LA MÚSICA
Música boliviana en los años 80
Ya para los años 80, aparecen grupos que revitalizan la música tradicional y folklórica de Bolivia.
En esta misma década, Los Kjarkas, inventan, utilizando el ritmo chuntunqui, llamado así porque se inspira en una danza
chuquisaqueña de Villa Serrano, la canción romántica boliviana-andina. Más adelante, incluyeron otros ritmos como k'antus,
kaluyos, cuecas y otros.
Después de Los Kjarkas, surgieron numerosos grupos que se adhirieron a la corriente del romanticismo, que se extendió
hasta la década de los 90.
Es en los años 80, cuando otros grupos y solistas bolivianos, se dedican al rescate y propagación de composiciones
musicales indígenas y mestizos tradicionales. Empleando ritmos alegres y bailables como los tinkus y tonadas
Música boliviana en los años 90
La tendencia romántica decae por la aparición de los temas Techno-andinos.
Los Kjarkas, recuperan la saya afro-boliviana, con arreglos que lo presenta como un ritmo sensual, dando inicio al
renacimiento de la música afro-boliviana (sayas, caporales y morenadas), que son utilizados en fiestas populares, desde los
90 hasta nuestros días.
Música boliviana en el nuevo milenio
Durante este tiempo surgen grupos andinos musicales únicamente femeninos. Estos grupos se inclinan a profun dizar ritmos
de las regiones como Potosí y Oruro. Sigue la incorporación de folklore boliviano no-andino y las mezclas con otros ritmos
tales como la cumbia, el jazz, rock y música tropical.
Música folklórica de Bolivia
La música folklórica boliviana que se escucha hoy mantiene casi en su totalidad la integridad y modalidades de la antigua
cultura musical precolombina.
La música boliviana sigue siendo continúa siendo desarrollada por el pueblo indígenas que se empeñan en mantener vivas
sus primitivas y centenarias costumbres y tradiciones, como consecuencia del inmenso legado cultural de sus antepasados
quechuas y aymarás.
La música boliviana es muy variada, hoy por hoy se conocen cientos de canciones que conforman la música folklórica de
Bolivia, utilizada principalmente en las fiestas patrias o en otras celebraciones.
A continuación alguna de ellas:
"Viva Mi Patria Bolivia, una gran nación", con estas palabras la canción "Viva Mi Patria Bolivia" de Apolinar Camacho (1939),
es considerada como el segundo himno nacional.
La cueca "Rojo, Amarillo y Verde" por el tarijeño Juan Enrique Jurado es una de las más relevantes del autor en la que
manifiesta un fuerte sentimiento nacional.
La canción "Bolivia" del grupo Los Kjarkas, es una de las que no puede faltar en las fiestas patrias.
"Bolivia a Todo Pulmón", una obra referida al orgullo de ser boliviano del grupo Azul Azul.
"La Patria" del cantante Juan Enrique Jurado publicado el año 2003 es otra canción dedicada al país que se ha con vertido
en una referencia musical nacional consagrada.
Del dúo musical Negro y Blanco, está "Píntame Bolivia" que realza los colores de la bandera boliviana y sentimiento
patriótico.
"Bolivia en mi corazón", una de las obras más reconocidas del artista potosino José Eduardo Murillo Mendizábal, co nocido
como Pepe Murillo.
El tema "Servidor a la patria" de la banda cochabambina María Juana expresa la entrega de los bolivianos al país.
«Bolivia gana y se va al Mundial», la canción compuesta por la Familia Valdivia en 1993 fue un símbolo que marcó ese
momento de gloria para cada boliviano en el territorio nacional.
TEORÍA DE LA MÚSICA
LA MUSICA
Hay muchas definiciones de lo que es la música. Veamos algunas:
1. El arte de combinar sonidos y silencios de manera armoniosa para producir una secuencia sonora agrada ble al
oído.
2. Una ciencia que tiene reglas establecidas, teniendo como una de sus bases la matemática y también la
imaginación.
3. El arte de manifestar sentimientos por medio de sonidos, con el objetivo de expresar o comunicar un estado del
espíritu
INTRODUCCION AL LENGUAJE MUSICAL
El lenguaje musical es como un idioma. Para aprender un idioma necesitamos saber su gramática, ortografía, sintaxis, etc.;
de la misma manera, para aprender el idioma de la música debemos conocer de los elementos que la componen: ritmo,
melodía y armonía.
Si aprendemos el idioma de la música, seremos capaces de escribir música, interpretarla o crear, con un instrumento
musical o nuestra voz, cualquier partitura musical sencilla o complicada. Por eso afirmamos que la música es un lenguaje
universal, que puede lograr que dos personas que no hablen el mismo idioma, pueden comunicarse mediante su
conocimiento musical.
Se llama partitura a un documento manuscrito o impreso que indica cómo debe interpretarse una composición musical,
mediante un lenguaje propio formado por signos musicales.
En la partitura de arriba, vemos como se combinan: sonidos, figuras, silencios y otros signos musicales, y si llegamos a
conocer estos signos, podremos leer a la música, es decir: interpretar cualquier partitura con un instrumento musical o
nuestra voz por más que no hayamos escuchado nunca esa melodía.
No es necesario haber nacido con condiciones musicales o una linda voz para disfrutar de la música, será suficiente con
estudiar y conocer los signos musicales para que podamos deleitarnos de la música.
Si te aplicas y usas el conocimiento de este texto, podrás aprender uno o varios instrumentos musicales, el uso de tu voz, y
también la capacidad de poder leer, crear o interpretar cualquier partitura de cualquier género musical que te interese.
También tendrás la ventaja de poder hacer música con otras personas que sepan leer partituras y quizás formar un grupo
musical del género que más te atraiga.
Recuerda que así como un idioma se aprende con constancia y paciencia, igual pasa con el lenguaje musical. Por supuesto
que hacer el esfuerzo nos dará muchas satisfacciones y podremos disfrutar mucho más y mejor de la música, una de las
artes más excelentes que el hombre ha creado.
EDUCACIÓN MUSICAL Cel.
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ACTIVIDAD 1°
1. ¿Cuál es el grupo musical más representativo de la música boliviana de los años 80?
2. ¿Qué ritmo fue inventado por Los Kjarkas y en qué fue inspirado?
3. ¿Por qué razón decayó la música de tendencia romántica?
4. ¿Con qué otros ritmos tuvo mezcla el folclore boliviano?
5. ¿Quién es la autora de la canción Viva mi Patria Bolivia y cómo se la considera a esta canción?
6. ¿Cuáles fueron las canciones compuestas por el cantautor Juan Enrique Jurado?
7. ¿Qué expresa la canción "Servidor de la Patria" del grupo Maria Juana?
8. ¿Cuál fue la canción que fue símbolo durante la clasificación de Bolivia al Mundial de fútbol y quiénes son los autores?
ACTIVIDAD 2°
1. ¿Qué es la música?
2. Escribe los 3 elementos que componen la música.
3. ¿Qué es una partitura?
4. ¿Por qué no es necesario haber nacido con condiciones musicales para disfrutar de ella?
5. ¿Por qué podemos comparar a la música con un idioma o lenguaje?
6. ¿Qué ventajas tendrás si te aplicas en aprender música?
