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Ecuador Regionalizado en 1830

Este documento contiene una nota con 11 preguntas sobre el territorio del Ecuador en 1830 y el Ecuador regionalizado para la estudiante Camila Sánchez. Las preguntas cubren temas como los departamentos de la época de la República, la población de la costa, las habilidades de los indígenas, la población en 1778, la población en 1880, el origen del nombre Quito, las ciudades que integraban cada departamento, las regiones donde se encontraban los departamentos, cómo se decidió llamar al nuevo estado, cómo estaba dividido el territorio

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Jonathan Sánchez Castellanos
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Ecuador Regionalizado en 1830

Este documento contiene una nota con 11 preguntas sobre el territorio del Ecuador en 1830 y el Ecuador regionalizado para la estudiante Camila Sánchez. Las preguntas cubren temas como los departamentos de la época de la República, la población de la costa, las habilidades de los indígenas, la población en 1778, la población en 1880, el origen del nombre Quito, las ciudades que integraban cada departamento, las regiones donde se encontraban los departamentos, cómo se decidió llamar al nuevo estado, cómo estaba dividido el territorio

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UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “EUGENIO ESPEJO”

COODINACIÓNZONAL6
Liderazgo y calidad en servicios educativos
Año Lectivo 2021 – 2022

Área. Estudios Sociales


NOTA
Nombre: Camila Sánchez

Fecha: 22 –10-2021

Grado: 6 “E”

Tema: TERRITORIO DEL ECUADOR EN 1830 Y ECUADOR REGIONALIZADO.

Lee cada pregunta, tiene la valoración de (1 punto) analiza y reflexiona


antes de resolver la pregunta.

Resalta o complete la respuesta correcta según la indicación:

1.- ¿Cuáles son los departamentos de los inicios de la República?

 Guayaquil, Quito, Azuay.

 Guayaquil, Riobamba, Azuay.

 Guayaquil, Ambato, Azuay.

2.- ¿Por qué la mayoría de la población de la costa era mestiza?

Debido al desplazamiento de comerciantes, artesanos y agricultores

3.- ¿Qué habilidades desarrollaron los indígenas?

 Arte del tejido, cartografía, cerámica.

 Arte del tejido, cerámica, orfebrería.

 Arte del tejido, tecnología, cerámica.

Indique si la siguiente preposición es Verdadera o falsa subraye.


UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “EUGENIO ESPEJO”
COODINACIÓNZONAL6
Liderazgo y calidad en servicios educativos
Año Lectivo 2021 – 2022

4.- En el año de 1778 se determinó 302 177 habitantes ubicados en la


Sierra centro-norte, Sierra sur 113 714 habitantes y en la costa 30
161 habitantes.

Verdadero.

Falso.

5.- En el año de 1880 la población habría llegado a:

 Tres millones de habitantes.

 Dos millones de habitantes.

 Un millón de habitantes.

6.- ¿Se dice que el nombre de Quito proviene del pueblo aborigen?

 San Francisco de Quito.

 Quitu-Cara

 Quijos.

7.- ¿Qué ciudades integraban cada departamento?

Departamento de Quito: Ibarra, Otavalo, Latacunga, Riobamba

Departamento de Guayaquil: Montecristi, Portoviejo, Esmeraldas

Departamento de Azuay: Cuenca, Zaruma

8.- ¿En qué regiones se encontraban los departamentos?

 Costa y Sierra.

 Costa y Galápagos.

 Costa y Amazonía.
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COODINACIÓNZONAL6
Liderazgo y calidad en servicios educativos
Año Lectivo 2021 – 2022

9.- Finalmente como se decidió llamar a este estado.

 República del Cacao. .

 República del Ecuador.

 La Gran Colombia.

10.-El territorio de la Real Audiencia de Quito estaba dividido de la


siguiente manera:

11.- ¿Qué significa cascarilla y para que lo usaban los indígenas?

La quina o cascarilla, un poderoso febrífugo conocido ancestralmente por los


paltas como remedio para las “fiebres intermitentes”, según la denominaban los
españoles.
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COODINACIÓNZONAL6
Liderazgo y calidad en servicios educativos
Año Lectivo 2021 – 2022

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