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Angulo Trigonometrico

Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre ángulos trigonométricos para estudiantes de 5to grado. La sesión se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, el docente da la bienvenida y recoge saberes previos a través de preguntas y lluvia de ideas. En el desarrollo, presenta la definición de ángulo trigonométrico y da una práctica con ejercicios. En el cierre, realiza un pequeño examen

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Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre ángulos trigonométricos para estudiantes de 5to grado. La sesión se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, el docente da la bienvenida y recoge saberes previos a través de preguntas y lluvia de ideas. En el desarrollo, presenta la definición de ángulo trigonométrico y da una práctica con ejercicios. En el cierre, realiza un pequeño examen

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PLANIFICACIÒN DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE

I. TÌTULO DE LA SESIÒN
“ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO”
INFORMACIÒN BÀSICA Tiempo: 90 minutos
1. Área: Matemática
2. Grado Y Sección: 5to “U”
3. Fecha:
4. Docente Practicante: Magariño Flores Christian
II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES


Actúa Y Piensa  Elabora Y Usa  Elabora conceptos y
Matemáticamente En Estrategias ejemplos sobre
Situaciones De Forma, Trigonométricos Ángulos
Movimiento Y Localización. Trigonométricos
 Identifica un Angulo
trigonométrico en
una ficha

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio: (15 minutos)
 El docente da la bienvenida a los estudiantes, les recuerda las normas de
convivencia del aula.
 Se inicia la sesión con el
juego de la ruleta, donde el
estudiante puede observar
que la flecha que gira es una
sola, que tiene una posición
inicial (lado inicial) y que al
concluir la votación determina
un lado final, motivando así la
sesión.

 Se recogen saberes previos preguntándoles ¿Qué es un rayo?, ¿Qué es


un ángulo geométrico?, ¿Qué es una semirrecta?

 El estudiante responde mediante lluvia de ideas


 Los estudiantes responden; el docente toma nota de las intervenciones.
Desarrollo: (60 minutos)
 El docente da a conocer la definición de Ángulo Trigonométrico
 Se organiza a los estudiantes
 Los alumnos leen, procesan la información sobre elaborar ejemplos y
conceptos sobre ángulos trigonométricos
 El docente da una práctica con ejercicios de ángulo trigonométrico con el
propósito que todos se mantenga trabajando con la ayuda del docente.

Cierre: (15 minutos)


 El docente cierra la clase con un pequeño fast test que consta de cinco preguntas
para 15 minutos:
 Con el propósito de poder observa lo aprendido en clase de los estudiantes.
IV. Trabajo para casa
 El docente deja un trabajo de 10 preguntas para que sigan practicando y no se
olviden.
V. Materiales o recursos utilizar
Plumones, mota, práctica.

Docente responsable docente practicante VºBº coordinador

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