CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN, SALUD Y ATENCIÓN DE
MENORES
Escuela Villa Pedro Aguirre Cerda 2021
”En PAC… tus sueños y Metas son Nuestra Tarea”
Evaluación Diagnóstica
Kínder
Asignatura: Lenguaje Verbal y Artístico.
Nombre:
Curso: Fecha:
Puntaje Total: Puntaje Obtenido: NOTA:
pts. 33
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA):
OA 8 Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples
legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
OA 3 Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de
palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.
OA 7 Reconocer palabras que se encuentren en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas.
OA 6 Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta,
descubriendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
OA 7 (Artístico) Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando
detalles a las figuras humanas.
HABILIDADES A POTENCIAR:
-Escuchar -Direccionalidad izquierda-derecha.
-Observar -Motivación a la escritura.
-Comprender -Comunicar.
-Identificar -Crear
-Descubrir -Representar
-Diferenciar
-Segmentar palabras en sílabas.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
1.Realiza diferentes trazos.
2.Reconoce objetos con el mismo sonido final (rima).
3.Identifica cantidad de sílabas que compone las palabras.
4.Reconoce sonido inicial vocálico a través de imágenes.
5.Gráfica vocales.
6.Comprende y responde preguntas del cuento.
7.Escribe su nombre.
8.Dibuja la figura humana (al menos 3 partes reconocibles).
9.Responde correctamente con su nombre.
10.Identifica si es niña o niño según corresponda.
11.Desarrolla progresivamente la forma correcta de tomar el lápiz.
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INSTRUCCIONES:
Escucha atentamente las indicaciones y preguntas que te realizará el adulto y responde a cada una de ellas.
¡VAMOS TU PUEDES!
Lenguaje Verbal
1. Completar líneas punteada (Grafomotricidad) (4 puntos).
2. Une con una línea los objetos que rimen o que terminen igual (Conciencia
fonológica-Rimas) (3 puntos).
3. Dibuja tantas líneas como sílabas tenga la palabra (Análisis silábico)
(4 puntos).
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4. Une con una línea cada objeto con su sonido inicial (Vocales)
(5 puntos).
a e i u o
5. Dictado de vocales (5 puntos).
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6. Comprensión lectora.
Escucha con atención el siguiente cuento y luego responde las preguntas marcando con
una “X” la respuesta correcta (4 puntos).
Cuento:
“PIPO ENCUENTRA UN AMIGO”
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1. Pipo era un …
5. ¿Por qué crees tú que los perros No deben comer basura? (Argumentación) (2 puntos)
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7. Escribe tu nombre. ---------------------------------
(1 punto)
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Lenguaje Artístico
8. Dibújate Tú dentro del cuadrado (2 puntos).
Identidad
9. ¿Cuál es tú nombre completo? (1 punto)
__________________________________________________________________________________
10. ¿Tú eres niño o niña? (1 punto)
Niña ___ Niño ___
Autonomía
11.Toma el lápiz adecuadamente para escribir, pintar. (1 punto)
SI______ NO_____
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Instrumento de Evaluación: Escala de Apreciación.
Puntos
17 a 20 puntos L = Logrado
14 a 16 puntos ML= Medianamente logrado
0 a 13 puntos PL =Por Lograr
