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Números Hasta El 1000

Este documento es una guía de matemáticas para estudiantes sobre números hasta 1,000. Incluye actividades para que los estudiantes aprendan a leer, escribir y representar números hasta mil. Las actividades incluyen completar secuencias numéricas, escribir números en palabras y cifras, representar números usando centenas, decenas y unidades, y formar números de tres dígitos con diferentes dígitos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y dominen los números hasta mil.

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Números Hasta El 1000

Este documento es una guía de matemáticas para estudiantes sobre números hasta 1,000. Incluye actividades para que los estudiantes aprendan a leer, escribir y representar números hasta mil. Las actividades incluyen completar secuencias numéricas, escribir números en palabras y cifras, representar números usando centenas, decenas y unidades, y formar números de tres dígitos con diferentes dígitos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y dominen los números hasta mil.

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Prof. Gisela Rodríguez V.

GUÍA DE MATEMÁTICA
“Números hasta Mil”.
Nombre: __________________________________________ curso: _________
Objetivo: Leer, escribir y representar números hasta 1.000

PINTA Y APRENDE ESTOS NÚMEROS

100 200 300 400 500


600 700 800 900 1000
Actividades:
1. Completa las secuencias con los números que faltan.

100 – 200 - ______ - 400 - ______ - ______ - 700 - ______ - ______ - 1.000

200 – 201 – 202 - ______ - 204 - ______ - ______ - ______ - 208 - ______ - 210

336 – 337 - ______ - _____ - 340 - ______ - ______ - 343 – 344 - ______ - ______

2. Escribe los siguientes números en palabras


A) Los números entre 16 y 29 se escriben juntos

 16 = dieciséis  20 =
 18 =  26 =
 19 =  29 =

B) Los números entre 30 y 99 se escriben separados


 31 = treinta y uno  67 =
 42 =  83 =
 58 =  99 =

C) Las centenas escritas en palabras

 100 = cien  600 =


 200=  700=
 300 =  800 =
 400 =  900 =
 500 =
Prof. Gisela Rodríguez V.

3. Escribe en palabras las siguientes cantidades.


IMPORTANTE: En los números de 3 dígitos se escriben primero las centenas y
luego los números del 1 al 99 tal como los conoces.
Cifras En palabras
a) 109
b) 227
c) 580
d) 715
e) 811
f) 995

4. Escribe el número en cifras o de la forma habitual.

En palabras Habitual (cifras)


a) Ciento cincuenta
b) Cuatrocientos trece
c) Trescientos cuarenta y cuatro
d) Ochocientos veinte
e) Quinientos treinta y nueve
f) Novecientos ocho
g) Seiscientos dos
h) Doscientos veintinueve
i) Setecientos noventa y nueve

5. Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números


antecesor Sucesor
a) 100
b) 176 Antecesor: restar – 1
c) 201
d) 399 Sucesor: sumar +1
e) 489
f) 519
g) 660
h) 734
i) 815
j) 998
Prof. Gisela Rodríguez V.

REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS
Los números de tres cifras están formados por centenas
(C), decenas (D) y unidades (U)
1 Centena = 10 Decenas = 100 Unidades
REPRESENTACIÓN

Actividad: Representa las siguientes cantidades utiliza los recortables


de la pág. 351del libro de matemática.

Ejemplo: 427

a) 172

b) 315

c) 201
Prof. Gisela Rodríguez V.

Formar y escribir números de tres dígitos.


Observa estos dígitos.

5 3 8

¿Qué números de tres cifras puedo formar con los dígitos sin
repetirlos?
__385__ , _______ , _______ , _______ , _______ , _______
Responde:

¿Cuál es el número menor de tres cifras que formaste? __________


¿Cuál es el número mayor de tres cifras que formaste? __________

Actividad 1: Forma números de tres cifras con los dígitos 6, 1 y 9

_______ , _______ , _______ , _______ , _______ , _______


Actividad 2: Escribe en palabras los números que formaste.

______ = ________________________________________________
______ = ________________________________________________
______ = ________________________________________________
______ = ________________________________________________
______ = ________________________________________________
______ = ________________________________________________
Actividad 3: Forma los números de tres cifras que con los dígitos

3 0 8

___________, ____________ , ___________ , ___________

Responde:

¿Cuál es el número menor de tres cifras que formaste? __________


¿Cuál es el número mayor de tres cifras que formaste? __________
Prof. Gisela Rodríguez V.

RESUELVE COMPLETANDO LAS SECUENCIAS.


Prof. Gisela Rodríguez V.

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