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Olimpiada Matemática Escolar 2019

Este documento presenta las instrucciones para la cuarta fase de la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática de 2019. Indica que la prueba dura 4 horas, que los estudiantes pueden hacer preguntas durante los primeros 30 minutos, y que no se permite usar calculadoras u otros materiales. Presenta 4 problemas matemáticos que los estudiantes deben resolver justificando cada paso y entregando solo el cuadernillo de soluciones.

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Olimpiada Matemática Escolar 2019

Este documento presenta las instrucciones para la cuarta fase de la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática de 2019. Indica que la prueba dura 4 horas, que los estudiantes pueden hacer preguntas durante los primeros 30 minutos, y que no se permite usar calculadoras u otros materiales. Presenta 4 problemas matemáticos que los estudiantes deben resolver justificando cada paso y entregando solo el cuadernillo de soluciones.

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XVI Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM 2019)

Cuarta Fase - Nivel 1

27 de octubre de 2019

Estimado estudiante, recibe por parte del equipo encargado de la organización las felicitaciones
por estar participando en la etapa final de la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. Te
recomendamos tener en consideración lo siguiente:

- La prueba tiene una duración máxima de 4 horas.

- En la primera media hora puedes hacer preguntas, por escrito, en caso tengas alguna duda
acerca de los enunciados de los problemas; luego de ese tiempo no se recibirá más preguntas.

- No está permitido usar calculadoras, ni consultar apuntes o libros.

- Resuelve los problemas propuestos justificando adecuadamente cada paso.

- Entrega solamente el cuadernillo de soluciones.

- Cada problema tiene un valor máximo de 25 puntos.

1. Martı́n querı́a sumar dos números naturales y por error agregó un dı́gito a la derecha de uno
de ellos. Debido a ese error, Martı́n obtuvo 8888 en vez de obtener 2019, que era el resultado
correcto. ¿Cuáles son los dos números que querı́a sumar Martı́n?

2. En las casillas de un tablero de 3 × 4 se distribuyeron los números enteros del 1 al 12, sin
repetir.

a) Determine si es posible que el producto de los cuatro números de cualquier subtablero


de 2 × 2 sea múltiplo de 80.
b) Determine si es posible que el producto de los cuatro números de cualquier subtablero
de 2 × 2 sea múltiplo de 720.

3. Sea ABC un triángulo. En el lado AB se escoge el punto D y en el lado AC se escoge el


AB
punto E de tal forma que AE = ED = DB y EC = CB = . Halle la medida del ángulo
2
∠BAC.

1
Cuarta Fase - Nivel 1

4. En el siguiente tablero algunas casillas son pintadas de rojo y algunas casillas son pintadas
de azul, de tal forma que cada casilla pintada tenga exactamente una casilla vecina del otro
color. ¿Cuál es el mayor número de casillas pintadas que puede haber en el tablero?

Aclaración: dos casillas son vecinas si tienen un lado en común.

GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN

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