Hable en una Semana™

Inglés
Semana Cuatro
Concepto de Donald S. Rivera
Escrito por Jessica Buchsbaum
Traducido por Mariana Andrea Nallim Mackern

Producido y distribuido por

Penton Overseas, Inc.

Carlsbad, CA
 Hable en una Semana™
Inglés:
Semana Cuatro

Sede registrada © 2006 Penton Overseas, Inc. Reservados todos los derechos.

Ninguna parte de este libro o el disco compacto de audio acompañante deberá ser
reproducido, almacenado en un sistema de recuperación, o transmitido en cualquier forma
o manera electrónica, mecánica, en fotocopia, grabación o por otra parte sin permiso
escrito de Penton Overseas, Inc.

Publicado y distribuido por Penton Overseas, Inc.

1958 Kellogg Ave., Carlsbad, CA 92008
www.pentonoverseas.com

(800) 748-5804
[email protected].

ISBN 1-59125-550-3
 Lecciones:
Lección 25: Acciones en el Pasado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-22

Lección 26: Verbos Irregulares en Tiempo Pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23-44

Lección 27: Acciones Habituales en el Pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45-68

Lección 28: Acciones Reflexivas y “Phrasal Verbs”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69-90

Lección 29: Los Pronombres Objeto Directos e Indirectos . . . . . . . . . . . . . . . 91-112

Lección 30: Cómo Dar Órdenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113-134

Lección 31: El Tiempo Presente Perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135-156

Lección 32: Revisión y Práctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157-178

El Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179-240
 Como usar Hable en una Semana:
Empezar con la Lección 25. Si usted ha estudiado inglés antes, aprenderá más rápi-
do. Siga las lecciones en el orden presentado, así podrá aprender todo mucho mejor.
Maneje bien cada lección antes de pasar a la siguiente.

Cada lección empieza con un bosquejo sobre lo que usted va a aprender, seguido de
diez ejemplos ilustrados, primero en inglés, después en español. Para cada lección,
existe un audio de CD que lo ayudará con la pronunciación en inglés.

En las páginas ilustradas, usted también encontrará consejos extras de gramáticas,

claves útiles, y hechos interesantes sobre la cultura anglosajona. Siguiendo estas
ocho lecciones, usted encontrará una sección de referencia con información básica,
más palabras y gramática extra.

Cuando usted haya finalizado la lección, vaya al CD y escuche las últimas 5 pistas:
Los Ejercicios de Destreza. Usted escuchará el inglés que ahora conoce, así será
capaz de realizar nuevas oraciones a partir de aquello que ya aprendió.

¡Usted estará hablando inglés!

 Lección 25
En esta lección usted aprenderá ha hablar
sobre acciones en pasado (simple past tense).

El simple past tense se utiliza para hablar sobre acciones

que han sido finalizadas o completadas.

I walked to the park. (Caminé al parque.)

Mary wrote a letter. (María escribió una carta.)
I ate a sandwich. (Comí un sandwich.)

Utilice el cuadro del reverso como guía para la

formación de verbos en tiempo pretérito.

1
Para formar el tiempo pasado simple para verbos regulares,
simplemente agregue –ed al final del verbo. Si la forma base
del verbo termina en –y (por ejemplo to study), cambie la –y
por –i y agregue –ed.

I, you
we , they talked worked studied
he , she
it

Para hacer una pregunta en tiempo pasado, utilice el verbo

auxiliar did más el sujeto, después la forma básica del verbo:
Did you work yesterday?
Nota: Aquellos verbos que no toman la terminación –ed en el
tiempo pasado simple son presentados en la Lección 26.

2
 to study
I studied English.

I
you
he/she/it studied
we
they

Los verbos irregulares con frecuencia cambian sólo una vocal

en el tiempo pasado simple. Alguno de esto verbos son
3
drive-drove y ride-rode, donde la i cambia por una o.
 estudiar

Estudié inglés.

¡No se olvide! El tiempo pasado simple es utilizado para

expresar una acción que comienza, se realiza, y se
4
completa en el pasado.
 to talk
I talked to
my friend.
I
you
he/she/it talked
we
they

Otra forma de decir talk es speak. Talk es un verbo

regular pero speak es un verbo irregular.
5
 hablar

Hablé con
mi amigo.

Recuerde: El verbo principal lleva el significado. La

terminación del verbo, o el verbo auxiliar identifican
el tiempo verbal.
6
 to work
We worked a lot
on Thursday.
I
you
he/she/it worked
we
they

Cuando usted habla sobre el pasado, generalmente nece-

sita decir cuando algo ha pasado. Use la preposición
on con los días de la semana (on Monday).
7
 trabajar

Trabajamos mucho
el jueves.

Si ustedes fueron perezosos el jueves, digan: We didn’t

work on Thursday. Utilice didn´t para expresar la forma
8
negativa en el tiempo pasado simple.
 to wait
He waited for
the train.
I
you
he/she/it waited
we
they

Ejercicio de Destreza: They waited for me.

9
 esperar

Él esperó
el tren.

Ejercicio de Destreza: Me esperaron.

10
 to play
They played a
game of cards.
I
you
he/she/it played
we
they

To play significa jugar (un juego) o tocar

(el piano, la guitara).
11
 jugar

Jugaron un juego
de cartas.

Generalmente el inglés tiene uno o más verbos con

similares significados. Preste atención cuando es
12
utilizado cada verbo.
 to finish
I finished cleaning
the house.
I
you
he/she/it finished
we
they

Ejercicio de Destreza: Did you finish cleaning your room?

13
 acabar

Acabé de limpiar
la casa.

Ejercicio de Destreza: ¿Acabaste de limpiar tu habitación?

14
 to watch

We watched
television.
I
you
he/she/it watched
we
they

Ejercicio de Destreza: Did he watch the movie?

15
 mirar

Miramos televisión.

Ejercicio de Destreza: ¿Miró la película?

16
 to travel
She traveled
by train.
I
you
he/she/it traveled
we
they

Ejercicio de Destreza: I traveled to Los Angeles.

17
 viajar

Ella viajó en tren.

Ejercicio de Destreza: Viajé a Los Angeles.

18
 to carry
He carried the
suitcases.
I
you
he/she/it carried
we
they

Ejercicio de Destreza: Did you carry the boxes?

19
 Cargar

Él llevó las
maletas.

Ejercicio de Destreza: ¿Llevó las cajas?

20
 to dance
They danced last
night.
I
you
he/she/it danced
we
they

Ejercicio de Destreza: We danced at the wedding.

21
 bailar

Ellos bailaron
anoche.

Ejercicio de Destreza: Bailamos en la boda.

22
 Lección 26
En esta lección usted aprenderá a utilizar verbos
irregulares en tiempo pasado simple.
Como usted descubrió en el tiempo presente, algunos verbos
rehúsan seguir un patrón y parecen seguir su propio camino.
En esta lección, usted encontrará algunos de los más
comunes verbos irregulares en tiempo pretérito. Usted
encontró alguno de estos "malos" antes en el tiempo presente.
Ellos están de vuelta, y han traído nuevos amigos.

De nuevo, no existe una fórmula mágica para aprender estos

verbos. Practique utilizándolos seguido y no se deje intimidar
por ellos. Son verbos muy importantes.

23
Cuando termine con esta lección, usted habrá aprendido
algunos de los verbos más importantes y útiles en inglés.
Estos verbos son generalmente confusos, pero una vez que
usted los maneje (cosa que hará), habrá cumplido con lo que
muchos consideran una de las partes más difíciles del inglés.

No subestime la importancia del pasado simple. Usted encon-

trará que lo utilizará frecuentemente en cada conversación
diaria. Usted querrá tener la habilidad de hablar sobre lo que
hizo anoche, ayer, la semana pasada, etc. Para hacer esto,
aprenderá a usar el tiempo pasado simple.

Esté seguro de manejar las Lecciones 25 y 26 antes de

empezar con el tiempo pasado continuo en la Lección 27.

24
 to do

What did you do

yesterday?

Ejercicio de Destreza: I didn’t do a lot.

25
 hacer

¿Qué hizo Ud.

ayer?

Ejercicio de Destreza: No hice mucho.

26
 to bring

I didn’t bring
the camera.

Ejercicio de Destreza: Why didn’t you bring your jacket?

27
 traer

No traje
la cámara.

Ejercicio de Destreza: ¿Por qué no trajiste tu chaqueta?

28
 to come

She came with

her boyfriend.

Ejercicio de Destreza: Who did you come with?

29
 venir

Ella vino con

su novio.

Ejercicio de Destreza: ¿Con quién viniste?

30
 to have

We had
a party.

Ejercicio de Destreza: Who had a party?

31
 tener

Tuvimos
una fiesta.

Ejercicio de Destreza: ¿Quién tuvo una fiesta?

32
 to read

They didn’t read

the directions.

Ejercicio de Destreza: Why didn’t you read the directions?

33
 leer

No leyeron
las direcciones.

Ejercicio de Destreza: ¿Por qué no leyeron las direcciones?

34
 to say

What did he say?

Ejercicio de Destreza: I told a lie.

35
 decir

¿Qué dijo?

Ejercicio de Destreza: Dije una mentira.

36
 to sleep

I didn’t sleep
well last night.

Ejercicio de Destreza: He only slept three hours.

37
 dormir

No dormí
bien anoche.

Ejercicio de Destreza: Él sólo durmió tres horas.

38
 to put

Where did
you put the keys?

Ejercicio de Destreza: I put the keys on the table.

39
 poner

¿Dónde pusiste
las llaves?

Ejercicio de Destreza: Puse las llaves en la mesa.

40
 to go

I went to the
supermarket.

Usualmente utilizamos la preposición to con el verbo go.

They went to the beach.
41
 ir

Fui al
supermercado.

No se olvide que con los verbos en el pasado, la oración

usa la forma pasada, pero una pregunta o una oración
negativa utilizan el verbo auxiliar (did/didn´t) y la forma
básica. I didn’t go to the bank. 42
 to be

How was
the trip?

El verbo to be actúa diferente que todos los otros verbos

en inglés. To be tiene dos formas en el pasado: I, he, she,
43
it WAS, we, they, you WERE.
 ser

¿Cómo fue
el viaje?

To be actúa como su propio auxiliar. No utiliza did o

didn´t con was/were. Were you hungry?
44
 Lección 27
En esta lección usted aprenderá a hablar sobre acciones realizadas
habitualmente en el pasado. Usualmente utilizamos el tiempo
pasado simple para hablar sobre acciones habituales en el pasado.
En inglés también se usa una construcción separada used to para expresar acciones
que fueron habituales en el pasado, pero que en la actualidad no lo son.

Maria wrote a letter to her brother every day. (María escribía una carta a
su hermano todos los días.)
I worked in the garden on Sundays. (Trabajaba en el jardín los domingos.)

I used to walk in the park. (Caminaba en el parque.)

I used to eat in the cafeteria. (Comía en la cafetería.)

** ¡Sea cuidadoso! Estas dos formas no son intercambiables en inglés. Utilice

el pasado continuo sólo cuando quiera mostrar que una acción se realizaba en
un tiempo específico en el pasado. Used to puede mostrar tiempo indefinido,
similar al del tiempo imperfecto en español.

45
Las expresiones de tiempo son muy importantes en inglés.
Ellas pueden ayudarlo a identificar cuales frases verbales
utilizar. Aquí hay algunas expresiones que usted puede
usar con el tiempo pasado simple para indicar algo
habitual en el pasado.

On Sundays (o cualquier día de la semana)

Every day
Every week
Every month
Every year

Always
Never

46
 to work

I used to work
on Saturdays.

Utilice used to para hablar sobre una acción, condición,

o evento que pasaba regularmente o habitualmente en
47
el pasado.
 trabajar

Trabajaba los
sábados.

En expresiones con used to, la acción no

plantea principio o fin.
48
 to eat

I used to eat
big dinners.

En expresiones con used to, el verbo principal está

siempre en su forma básica.
49
 comer

Comía cenas
muy grandes.

En Estados Unidos y Canadá, la cena es generalmente la

comida más pesada del día. También puede tener una
supper lo que puede significar lo mismo, o significar una
50
comida más liviana.
 to write

He used to write
to her every day.

Las expresiones con used to pueden ser expresadas con

frecuencia utilizando el tiempo pasado simple. He wrote
to her every day, también tiene un significado habitual
51
debido a la frase every day.
 escribir

Él le escribía
cada día.

Los pronombres objeto indirecto expresan a

alguien o para alguien. Usted aprenderá como
52
ellos son utilizados en la Lección 29.
 to do

What did you used to

do on the weekends?

Usted también puede preguntar: What did you do

on weekends? El significado es el mismo.
53
 hacer

¿Qué hacías los

fines de semana?

Cuando un nativo en inglés habla rápido, la frase What

did you puede sonar más o menos así: wadcha. Usted
no necesita decirlo de esa manera. Sólo trate de
54
identificarlo cuando lo escuche!
 to live

I used to live
in the city.

Ejercicio de Destreza: I live in the city.

55
 vivir

Vivía en
la ciudad.

Ejercicio de Destreza: Vivo en la ciudad.

56
 to be

Alicia used to
be a model.

Recuerde: Utilice be para describir características físicas.

She was tall and thin. (Ella era alta y delgada.)
57
 ser

Alicia era
modelo.

¡Buenas noticias! No existen formas irregulares en el

pasado continuo, o con used to.
58
 to go

I always used to go
to my aunt’s house.

Asegúrese de manejar el verbo to go (ir) en todas

sus formas: I used to go/I was going (Iba), I go/I’m
59
going (Voy), I went (Fui).
 ir

Siempre iba a la
casa de mi tía.

No se olvide: los posesivos en inglés están

formados con la terminación -´s.

60
En la segunda parte de esta lección usted aprenderá a hablar sobre
acciones que son progresivas en el pasado (tiempo pasado continuo).

El tiempo pasado continuo (también llamado algunas veces pasado

progresivo) es el tiempo pasado en inglés que se utiliza para expresar
acciones y condiciones que se fueron realizando (en progreso) en el
pasado.

Jane was reading a book. Jane estaba leyendo un libro.

I was washing the dishes. Estaba lavando los platos.

** ¡Tenga cuidado! El pasado continuo y el pasado simple/used to no

son intercambiables en inglés. Utilice el pasado continuo sólo cuando
quiera mostrar que una acción estaba en proceso en un momento
específico de tiempo. Used to puede mostrar tiempo indefinido, simi-
lar al tiempo Imperfecto en español.

Utilice el cuadro en el reverso como guía para formular verbos en

tiempo pasado continuo.

61
El tiempo pasado continuo tiene dos formas separadas. La
primera es el verbo auxiliar to be que muestra que se está
hablando del pasado: was o were. La segunda parte es el verbo
más la terminación –ing.

I was talking.
He was eating.
She was working.
It was raining.

You were reading.

They were studying.
We were walking.

62
 to play

They were playing

in the park.

Use el tiempo pasado continuo para hablar sobre una acción,

condición o evento que se estaba realizando en el pasado.
63
 jugar

Jugaban en
el parque.

El tiempo pasado continuo sugiere que la acción

fue incompleta, ya que no se menciona cuando
terminó la acción.
64
 to win

I was winning.

Si la forma base del verbo es de una sílaba, escrita con un

patrón de una consonante –vocal-consonante, doble la
consonante final antes de agregar –ing. Win –winning.
65
Stop -stopping.
 ganar

Ganaba.

¿Si los dardos no son su fuerte, porqué no

intenta con chess (el ajedrez)?

66
 to wash

They were
washing the car
when I returned.

Pasado continuo: They were washing– Estaban lavando.

(acción no terminada)
67
Pasado simple: I returned– regresé (acción terminada)
 lavar

Lavaban el carro
cuando regresé.

Aquí usted puede ver el contraste entre el Pasado

Continuo y el Pasado Simple. ¿Puede ver la diferencia
68
entre los usos de cada tiempo verbal?
 Lección 28
En esta lección usted aprenderá a expresar
acciones que hace la gente para ella misma.
En inglés, usted puede convertir muchos verbos en acciones
reflexivas utilizando un pronombre. Si usted está haciendo algo con
alguna parte de su cuerpo, sólo utilice el pronombre posesivo con el
nombre de la parte. Si está hablando sobre usted mismo en general, use
un pronombre reflexivo. Estos se forman usando el pronombre
posesivo con la terminación –self. El verbo no cambia, pero el
pronombre necesita concordar con el sujeto.

To wash one's hands • Lavarse las manos

I washed my hands. (Me lavé las manos.)
Mary washed her hands. (Mary se lavó las manos.)
We washed our hands. (Nos lavamos las manos.)

69
Para formar una frase reflexiva, use el pronombre posesivo con
la terminación –self. Use el pronombre que concorda con el
sujeto (I–my, you–your, etc.). Conjuge el verbo normalmente.

I wash myself / my hands

you wash yourself / your hands
we wash ourselves / our hands
they wash themselves / their hands
he washes himself / his hands
she washes herself / her hands
it washes itself / its hands

70
 to wash

Did you wash

your hands?

El verbo lavar puede utilizarse para indicar el lavado de

una cosa (car, glass, etc). Use el pronombre reflexivo
71
para indicar que se está lavando (lavarse).
 lavarse

¿Te lavaste
las manos?

Los pronombres posesivos y reflexivos se utilizan para

expresar acciones que la gente realiza por sí misma,
como bañarse, peinarse, etc.
72
 to brush

I brushed
my teeth.

Utilice la forma infinitiva para otras conjugaciones

verbales: I will brush my teeth.

73
 cepillarse

Me cepillé
los dientes.

Puede utilizar pronombres posesivos para referirse a una

acción física, la cual involucra tocar alguna parte del cuerpo.
74
 to bathe

I take a bath
every night.

Los pronombres, mío, tuyo, suyo, vuestro, de él, de

ella y nuestro cambian para reflejar quien está
75
recibiendo la acción.
 bañarse

Me baño
cada noche.

Usualmente los nativos ingleses dicen I take a bath o I take

a shower. Usted puede decir I wash myself también.
76
 to comb

Pablo didn’t
comb his hair.

No olvide de usar un pronombre posesivo para referirse a

las parte de su cuerpo: my hair, my teeth, my hands.
77
 peinarse

Pablo no se
peinó el pelo.

Si usted normalmente no se peina, utilice a brush (un

cepillo) para brush your hair (cepillarse).
78
 to shave

I didn’t shave.

Ejercicio de Destreza: Me afeito cada día.

79
 afeitarse

No me afeité.

Ejercicio de Destreza: I shave everyday.

80
En la segunda parte de esta lección usted aprenderá a utilizar
Phrasal Verbs.

Los Phrasal verbs, como wake up (despertarse) consisten en la

conjunción de un verbo más una o más preposiciones. La
preposición cambia el significado del verbo original. El verbo
se conjuga como cualquier otro verbo. La preposición nunca
cambia su forma.

I wake up at 6:00 every day. Me despierto a las 6:00 cada día.

She woke up at 6:30 yesterday. Ella se despertó a las 6:30 ayer.
We're going to wake up Nos vamos a despertar
at 7:15 tomorrow. a las 7:15 mañana.

Usted aprenderá alguna de las combinaciones más comunes de

verbos + preposiciones (phrasal verbs) en este capítulo.

81
Para utilizar un phrasal verb, cambie la primera parte del verbo para
concordar con el sujeto. La preposición no cambia. Algunos de estos
verbos, como pick up, son separables. Esto quiere decir que usted
puede poner un pronombre objeto directo entre la preposición y el
verbo. She picked it up. Otros, como run out of son inseparables.
Esto significa que el objeto debe colocarse después de la preposición.

Pick up (recoger) Presente Pasado

I
you
we pick up picked up
they

he
she picks up picked up
it

Preste especial atención a las notas en cada ejercicio en esta lección . Ellas
lo ayudarán a manejar los phrasal verbs. Usted encontrará un listado adi-
cional de phrasal verbs en el Glosario pág. 227-228.

82
 to put on

I put on
my jacket.

To put (poner) involucra poner algo en algún lugar. To put

on is ponerse: to put on one’s clothes (ponerse la ropa).
83
 ponerse

Me puse la
chaqueta.

Escoja algunos artículos de ropa del Glosario pag. 195-196.

Ropa, y describa que se va a poner.

84
 to wake up

We woke up at
six o’clock.

Ejercicio de Destreza: Nos despertábamos a las siete

de la mañana.
85
 despertarse

Nos despertamos
a las seis.

Ejercicio de Destreza: We used to wake up at 7:00 a.m.

86
 to get up

I used to get up
at 6:30.

To wake up significa despertarse. To get up

significa levantarse, como levantarse de la
87
cama, de la silla, del piso, etc.
 leventarse

Me levantaba a
las seis y media.

To sleep significa dormir. To go to sleep (dormirse) se

refiere a la acción de quedarse dormido.

88
 to lie down

At what time did

she lie down?

Practique estos phrasal verbs tanto en tiempo

presente como en pasado.
89
 acostarse

¿A qué hora
se acostó?

Para una lista de más Phrasal Verbs, vea el

Glosario en la pág. 227-228.
90
 Lección 29
En esta lección usted aprenderá a referirse sobre
personas o sobre cosas sin sonar repetitivo.
Los pronombres objeto directos e indirectos son utilizados para
no repetir los sustantivos.

Did you visit the museum? (¿Visitó usted el museo?)

➞ Yes, I visited it. (Si, lo visité.)
Did you write to Maria? (¿Escribiste a María?)
➞ Yes, I wrote to her. (Si, le escribí.)
I bought two magazines. (Compré dos revistas.)
➞ I bought them yesterday. (Las compré ayer.)

91
 Refiérase al cuadro siguiente mientras estudia
las páginas de esta lección .

Pronombres
me me
you te, lo, la, los, las
us nos
them los, las

him lo
her la
it lo,la

El inglés no tiene un grupo separado de Pronombres Objetos

Indirectos. En cambio, solo utilice los pronombres objetos que
usted ha visto aquí con una preposición, usualmente to o for.

92
 the boy the girl

I saw him. I saw her.

Him es utilizado para expresar lo y remplaza a the boy.
Her es utilizado para expresar la y remplaza a the girl.
93
el muchacho la muchacha

Lo vi. La vi.
Utilice pronombres objeto directo para obviar
sonar repetitivo. ¿Cuándo viste a Carla?
94
La vi (Carla) hoy.
 the glass the beer

I washed it. I drank it.

Para expresar lo o la para un objeto inanimado diga it. Los
objetos inanimados son un género neutro en inglés.
95
 el vaso la cerveza

Lo lavé. La tomé.
En inglés, los pronombres objeto directo (como it)
usualmente vienen después del verbo (lávelo).
96
 the men the women

I invited them. I invited them.

Utilice them para expresar los o las cuando se hace
referencia a un grupo. Los grupos son un género
neutro en inglés.
97
los hombres las mujeres

Los invité. Las invité.

Solamente piense en them como el plural de
las formas him o her.
98
 the books the flowers

I read them. I bought them.

Usted también puede utilizar them para referirse a un

grupo de objetos inanimados.
99
 los libros las flores

Los leí. Las compré.

Los pronombres objeto simplemente remplazan a otra

palabra (persona, lugar o cosa), permitiendo así que
100
usted no la repita.
my brother my sister

I wrote to him. I spoke to her.

Utilice to him (para un hombre) o to her (para
una mujer) para expresar le.
101
 mi hermano mi hermana

Le escribí. Le hablé.
Si usted puede decir le en español, debe utilizar un
pronombre objeto con to o for.
102
 You You

I bought a gift I bought some gifts

for you. for you.
Uilitice for you para expresar le o les. En inglés se tiene solo
una forma de you, para la forma singular o plural.

103
 Usted Ustedes

Le compré Les compré

un regalo. unos regalos.
Los pronombres objeto indirecto le dicen de quien o para
quien la acción del verbo es realizada. Algunas veces puede
expresar esto sin utilizar to o for: Jose gave me a book.
104
(José me dió un libro.)
 I (Me) We (Us)

He helped me. He helped us.

¡Sea cuidadoso! No utilice to o for con un objeto directo.

Diga He gave the book to me, pero He helped me (¡no to!).
105
 Yo Nosotros

El me ayudó. El nos ayudó.

Los conceptos en esta lección vendrán naturalmente solo

después de su uso continuo y la exposición al lenguaje.
106
¡Sea paciente!
the ticket the key
I need to... I need to...

find it. find it.

¡Recuerde! It es neutro. Utilícelo para referirse a

objetos inanimados.
107
 el boleto la llave
Necesito... Necesito...

encontrarlo. encontrarla.

¿Necesita más práctica? Trate de remplazar alguna

de las palabras en Week 2 con los pronombres objeto
108
en esta lección.
the plate the suitcase

Put it here! Bring it here!

Los pronombres objeto se ubican después del

verbo cuando se da una orden afirmativa.
109
 el plato la maleta

¡Póngalo aquí! ¡Tráigala aquí!

Los pronombres objeto son utilizados frecuentemente
cuando se dan órdenes. Usted tendrá la oportunidad
de verlos en acción en la Lección 30.
110
 You I (Me)
Can I... Yes, you can...

call you tomorrow? call me tomorrow.

¡Cuidado! No diga Can I call to you? You es un objeto
directo, ¡entonces no lo utilice con to!

111
 Tú Yo
¿Puedo... Sí, puedes...

llamarte mañana? llamarme mañana.

El uso correcto de los pronombres objeto pueden hacerlo

sonar como que habla fluido. Pero no entre en pánico si
112
comete algún error. ¡Toma su tiempo manejar el idioma!
 Lección 30
En esta lección usted aprenderá a
dar órdenes.
Para dar consejos o decirle a alguien de hacer algo, usted
debe aprender a dar órdenes.
(Algunas veces referido como un modo imperativo)
Open the door! (¡Abra la puerta!)
Bring your bathing suit. (Traiga su traje de baño.)
Come with me! (¡Venga conmigo!)

Utilice el cuadro en el reverso como guía para

formar las órdenes.

113
Expresar una orden en inlgés es bastante simple. Solo utilice
la forma básica del verbo, sin ningún sujeto en frente de él.

Infinitivo Forma Básica Orden Significado

To speak speak Speak! ¡Hable!
To run run Run! ¡Corra!
To open open Open! ¡Abra!
To sign sign Sign! ¡Firme!
To follow follow Follow! ¡Siga!
To come come Come! ¡Venga!
To bring bring Bring! ¡Traiga!

¡La orden es la misma sin importar a cuanta gente usted se está

dirigiendo! En las notas para este capítulo usted aprenderá cómo
hacer pedidos más educadamente.

114
 to speak

Speak slower
please!

Siempre es una buena idea dar una orden más

educadamente diciendo Please.
115
 hablar

¡Hable más despacio

por favor!

Usted puede usar el mismo formato de orden para dirigirse

a cualquier persona o grupo de personas.

116
 to sign

Sign here please!

Si usted quiere suavizar un pedido, utilice could:

Could you sign here please?
117
 firmar

¡Firme aquí por

favor!

Para formar órdenes negativas, simplemente ponga don´t

antes de la forma de la orden: Don’t sign there!
118
 to open

Open the door!

Una orden por sí misma puede sonar muy directa.

Sea cuidadoso- no ofenda nadie.
119
 abrir

¡Abra la puerta!

Si usted quiere pedirle a alguien hacer algo en una forma

más directa, diga Would you please open the door?
120
 to run

Run!

La forma de una orden es siempre la misma en

inglés. Solo utilice la forma básica del verbo.
121
 correr

¡Corra!

Una orden afirmativa es utilizada para pedirle a alguien

hacer algo. Un comando negativo es para decirle a
alguien no hacer algo.
122
 to follow

Follow that car!

Ejercicio de Destreza: Follow me!

123
 seguir

¡Siga ese carro!

Ejercicio de Destreza: ¡Sígame!

124
 to come

Come with me!

Para decirle a un amigo que venga contigo usted dice: Come

with me! Para decirle que no venga diga: Don’t come with me!
125
 venir

¡Venga conmigo!

Esté usted dando una orden negativa o afirmativa, siempre

está bien decir please al final de la frase.
126
 to bring

Bring your
bathing suit.

Ejercicio de Destreza: Bring me a glass of water, please.

127
 traer

Traiga su
traje de baño.

Ejercicio de Destreza: Traígame un vaso de

agua, por favor.
Los pronombres objeto (Lección 29)
128
son utilizados generalmente con órdenes.
 to put

Put the suitcases

in the trunk!

Ejercicio de Destreza: Put them in the trunk!

129
 poner

¡Ponga las maletas

en el baúl!

Ejercicio de Destreza: ¡Póngalas en el baúl!

130
 to give

Give it
to me!

En inglés, usted no puede decir give me it. Tiene que poner

el pronombre objeto indirecto segundo: Give it to me.
131
 dar

¡Démela!

Por supuesto, si usted no utiliza el pronombre,

puede decir, Give me the ball.
132
 to go

Go to gate
number ten!

Recuerde: Utilice la misma forma, esté

133
hablándole a una o a mucha gente.
 ir

¡Vaya a la puerta
número diez!

Cuando esté listo para irse, diga Let´s go! (¡Vámonos!).

134
 Lección 31
En esta lección usted aprenderá a hablar
sobre acciones que han o no pasado.
Para hablar sobre una acción que ha o no pasado, usted
necesitará aprender a usar el tiempo presente perfecto.
I have not spoken to Juan. (No he hablado con Juan.)
Have you eaten today? (¿Has comido hoy?)
They have lived in Mexico. (Han vivido en México.)

El presente perfecto es un tiempo compuesto el cual utiliza

el verbo auxiliar to have (haber) y un participio pasado. El
verbo to have siempre va primero y se conjuga para
identificar a la persona y el tiempo.

135
El tiempo presente perfecto es formado utilizando el siguiente
orden. Sujeto + verbo auxiliar (to have) + un participio pasado.
El participo pasado es formado agregando a la raíz de los verbos
regulares la terminación –ed.
En inglés existen muchos participios pasados irregulares. Usted
verá a algunos de ellos en este capítulo. Aprenderá más en el
Glosario en la pág. 239.
To Have + Past Participle
I
You have
We lived (vivido)
They

He
She has worked (trabajado)
It eaten (comido)

136
 to learn

I have learned
a lot.

Para formar el tiempo presente perfecto, utilice el

tiempo presente del verbo have y el participio pasado.
137
 aprender

He aprendido
mucho.

Utilice el presente perfecto para hablar sobre

algo que ha o no pasado.
138
 to be

I have been
very busy.

El participio pasado del verbo to be es been. Este es

uno de los verbos irregulares más comúnmente
139
utilizados. ¡Asegúrese de acordarse de él!
 estar

He estado muy
ocupada.

Mire como el verbo to have (haber) cambia de acuerdo a la

persona, pero el participio pasado se mantiene igual.
140
 to eat

Have you eaten?

Muchos participios pasados irregulares están formados

con la terminación –en. Vaya a la pág. 240 para obtener
141
más ejemplos.
 comer

¿Has comido?

La palabra already significa ya. Usted la necesitará

para la Práctica Extra.

142
 to live

We have lived
here for two years.

El verbo to live es regular, entonces solamente agregue la

terminación –ed para convertirlo en participio pasado.
143
 vivir

Hemos vivido aquí

por dos años

¡Recuerde! Los verbos que toman la forma –ed para el

pasado simple, usan la misma forma para el participio
pasado. Los verbos que son irregulares en el tiempo pasa-
144
do simple también tienen un participio pasado irregular.
 to return

She hasn’t
returned yet.

El verbo to have (haber) es el verbo auxiliar utilizado

para formar el tiempo presente perfecto y otros
tiempos compuestos.
145
 regresar

Ella no ha regresado
todavía.

Para convertir la frase en negativa, inserte el not después

del verbo auxiliar (to have). Usted puede realizar una
contracción sacando la o y remplazándola con un apóstrofe.
146
 to work

They have worked

hard all day.

Ejercicio de Destreza: ¿Did you work all day?

147
 trabajar

Han trabajado
duro todo el día.

Ejercicio de Destreza: ¿Trabajaste todo el día?

148
 to finish

Have you
finished?

Ejercicio de Destreza: When are you going to finish?

149
 terminar

¿Ha terminado?

Ejercicio de Destreza: ¿Cuándo va a terminar?

150
 to read

I have read
it three times.

En inglés no se utiliza el género para sustantivos

inanimados. Por ello puede referirse a cualquier
151
material de lectura –el libro, la revista, etc.
 leer

Lo he leído
tres veces.

El participio pasado del verbo to read (rid) se escribe

igual, pero se pronuncia diferente read (red).
152
 to see

Have you seen

the cat?

¡Cuidado! El participio pasado de see es seen. Para

un listado de otros participios pasados irregulares,
vea el Glosario pág. 240.
153
 ver

¿Han visto
el gato?

El tiempo presente perfecto es otra forma de

hablar sobre el pasado.
154
 to do

Have you done

the homework?

Do es otro verbo que tiene un participio

pasado irregular. ¡Es done!
155
 hacer

¿Has hecho
la tarea?

Los participios pasados se oyen generalmente en las

conversaciones cotidianas. Trate de rever las formas
irregulares. Usted las estará utilizando.
156
 Lesson 32
En esta lección usted….
☛ REVERÁ el vocabulario y las formas que ha
aprendido.

☛ APLICARÁ su nuevo conocimiento en situaciones

de la vida real a través de diálogos e historias.

☛ SINTETIZARÁ los diferentes conceptos

presentados.

157
 ¡Felicitaciones!
Usted ha mostrado dedicación y esmero en su aprendizaje.
Mientras trabajó su camino a través de las lecciones, usted ha
construido una base sólida y ganado un entendimiento del
vocabulario inglés, pronunciación, formas de palabras,
verbos, estructura de oraciones, como así los diferentes
usos del lenguaje en los contextos culturales y sociales.

Esta base le traerá felizmente muchas horas de placer

mientras usted viaja, se comunica con sus colegas de
negocios, o para hacer amigos en inglés.

158
 Lo Fundamental
Thomas - Good morning!
Susana - Good morning!
Thomas - How are you?
Susana - Fine, thanks. Do you speak English?
Thomas - Yes, a little.
Susana - What luck. Do you know how you say
alquilar in English?
Thomas - Yes, it’s rent.
Susana - Oh. How do you spell that?
Thomas - R-e-n-t.
Susana - Well then, I need to rent a car please.

159
 Revisión—Semana 1, Lecciones 1 y 2

Thomas - ¡Buenos días!

Susana - ¡Buenas días!
Thomas - ¿Cómo está usted?
Susana - Muy bien gracias. ¿Habla inglés?
Thomas - Sí, un poco.
Susana - ¡Qué suerte! ¿Sabe usted cómo se dice
alquilar en inglés?
Thomas - Sí, se dice to rent.
Susana - Oh. ¿Cómo se deletrea?
Thomas - R-e-n-t.
Susana - Bueno entonces, necesito rent un carro
por favor.
160
 Poniendo Las Acciones Juntas.

Today, I have a lot to do. I need to talk to my

friends, because we’re going to have a party this
weekend. We need to decide who we’re going to
invite and what we’re going to eat. We need to
look for some decorations and clean the house.
I’m going to call Mary. She can sing and play the
piano. I’m also going to call Paul. He doesn’t
like parties, but he can help me clean. Who else
can I call? Hey! Would you like to come?

161
 Revisión—Semana 2, Lecciones 10-15

Hoy, tengo mucho que hacer. Necesito hablar con

mis amigos porque vamos a tener una fiesta este
fin de semana. Necesitamos decidir a quienes
vamos a invitar y que vamos a comer.
Necesitamos buscar algunas decoraciones y
limpiar la casa. Voy a llamar a Mary. Ella puede
cantar y tocar el piano. También, voy a llamar a
Paul. A él no le gustan las fiestas, pero puede
ayudarme a limpiar. ¿A quién mas puedo llamar?
¡Oye! ¿Les gustaría venir?

162
 Hablando sobre situaciones futuras

Tomorrow, Michael and I are going to England.

Michael is going on business, but I’m going to
visit my family. I’m also going to buy some gifts
for my friends in Mexico. Michael is going to
return to Morelia on Saturday, but I will not return
until April 8th. When I return, I am going to be
very busy, because in May, I’m going to get
married.

163
 Revisión—Semana 2 Lección 14

Mañana, Michael y yo vamos a Inglaterra.

Michael va por negocios pero yo voy a visitar a
mi familia. También voy a comprar unos regalos
para mis amigos en México. Michael va a regresar
a Morelia el sábado, pero yo no regresaré hasta el
ocho de abril. Cuando regrese, estaré muy
ocupada porque en mayo voy a casarme.

164
 To Be

Hi! My name is John Smith. I’m from New York

City. I am married and have two boys. My wife’s
name is Gloria and she is a very kind woman. My
children’s names are James and Charlie. James is
ten years old and is a good kid. Charlie is three
years old and is a very active child. If he’s not
eating, he’s running or playing soccer. But today,
Charlie is sick. He has the flu. Right now he is in
his room watching television.

165
 Revisión—Semana 3 Lecciones 17-19

¡Hola! Me llamo John Smith. Soy de la Ciudad de

New York. Soy casado y tengo dos hijos. Mi
esposa se llama Gloria y es una mujer muy sim-
pática. Mis hijos se llaman Jaime y Carlitos.
Jaime tiene diez años y es un buen muchacho.
Carlitos tiene tres años y es un niño muy activo.
Si no está comiendo, está corriendo o jugando al
fútbol. Pero hoy, Charlie está enfermo. Tiene la
gripe. Ahora está en su cuarto mirando la tele-
visión.

166
 El Tiempo Presente

Ana and Joe live in San Francisco, California.

Ana is an attorney and Joe is a doctor. They both
speak English and Spanish perfectly. The hospital,
where Joe works, is very close to Ana’s office.
Sometimes, if Joe doesn’t have a lot of patients,
they eat lunch together in a park close to the hos-
pital. They eat sandwiches and drink coffee. If
they have time, Ana likes to read a magazine or a
romantic novel. Joe prefers to read the newspaper
or just rest.

167
 Revisión—Semana 3, Lecciones 22-24

Ana y José viven en San Francisco, California.

Ana es abogada y José es doctor. Los dos hablan
inglés y español perfectamente. El hospital, donde
trabaja José, está muy cerca de la oficina de Ana.
A veces, si José no tiene muchos pacientes, los dos
comen el almuerzo juntos en un parque cerca del
hospital. Comen sandwiches y toman café. Si
tienen tiempo, a Ana le gusta leer una revista o un
libro romántico. José prefiere leer el periódico o
sólo descansar.

168
 Más Verbos en Tiempo Presente

Tonight, we’re going to my girlfriend’s favorite

restaurant. I don’t remember the restaurant’s
name, but it serves delicious food. We always ask
for a table by the window. I prefer to eat early but
Susanna prefers to eat late. After eating dinner,
we are going to see a new movie that my brother
says is good. It starts at 9:30 p.m.

169
 Revisión—Semana 3, Lección 23

Esta noche, vamos al restaurante favorito de mi

novia. No recuerdo el nombre del restaurante,
pero sirven una comida deliciosa. Siempre
pedimos una mesa cerca de la ventana. Yo
prefiero comer temprano, pero Susana prefiere
comer tarde. Después de cenar, vamos a ir a ver
una película que mi hermano dice que es muy
buena. Empieza a las nueve y media p.m.

170
 Tiempo Pasado Simple

Last Saturday, I had a great day. In the morning, I

played tennis with my friend Mark and I won. In
the afternoon, I went to a restaurant with my girl-
friend Sandra. I ate a burrito and Sandra ate a
salad. The waiter brought the check and Sandra
paid for it! In the evening, I went to a party. I
talked to all of my friends and I danced all night.

171
 Revisión—Lecciones 25 y 26

El sábado pasado tuve un día muy bueno. En la

mañana, jugué tenis con mi amigo Mark, y gané.
En la tarde, fui a un restaurante con mi novia
Sandra. Comí un burrito y Sandra comió una
ensalada. ¡El mesero nos trajo la cuenta y Sandra
la pagó! Por la noche fui a una fiesta. Hablé con
todos mis amigos y bailé toda la noche.

172
 El Pasado Habitual

When I was young, I used to go to my

grandparents’ house. My grandparents used to
live on a ranch close to the beach, where there was
always a lot to do. I used to get up early and help
my grandmother in the house. In the afternoon, I
used to walk to the beach and swim in the ocean.
In the evening my grandparents and I always used
to eat together. During dinner my grandparents
would always talk about what they used to do
when they were young.

173
 Revisión—Lección 27

Cuando era joven, siempre iba a la casa de mis

abuelos. Mis abuelos vivían en un rancho cerca
de la playa, donde siempre había mucho que hacer.
Cada mañana, me levantaba temprano y ayudaba a
mi abuela en la casa. En la tarde caminaba a la
playa y nadaba en el mar. En la noche, mis
abuelos y yo siempre comíamos juntos. Durante
la cena, mis abuelos siempre hablaban acerca de lo
que hacían cuando eran niños.

174
 Pronombres Posesivos

Everyday Pablo wakes up at 6:30 a.m. and gets out

of bed at 7:00 a.m. He takes a bath, brushes his
teeth, shaves, and combs his hair. He gets dressed
quickly and leaves for work.

Yesterday was very different. Yesterday, he woke

up late and didn’t have time to take a bath. He
only had time to get dressed. He didn’t comb his
hair or brush his teeth.

175
 Revisión- Lección 28

Cada día Pablo se despierta a las seis y media y se

levanta a las siete. Se baña, se cepilla los dientes,
se afeita y se peina. Se viste rápido y sale para su
trabajo.

Ayer fue muy diferente. Ayer se despertó tarde y

no tuvo tiempo para bañarse. Sólo tuvo tiempo
para vestirse. No se peinó ni se cepilló los
dientes.

176
 Tiempo Presente Perfecto

For the last three years, I have always visited my

friend Pete during the summer. Since college, Pete
has worked for the Spanish Embassy. He has
spoken English since he was a boy. He has lived
in Canada and Australia. Each time I have visited
him, I have met a lot of different people. I have
also eaten a lot of different foods. We have been
friends for a long time.

177
 Revisión –Lección 31

Durante los últimos tres años he visitado a mi

amigo Pete en el verano. Desde el colegio, Pete
ha trabajado para la Embajada Española. Él ha
hablado inglés desde que era niño. Ha vivido en
Canadá y Australia. Cada vez que lo he visitado,
he conocido a muchas personas diferentes.
También, he comido muchas comidas diferentes.
Hemos sido amigos por mucho tiempo.

178
 Glosario
Alfabeto Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Vocales en Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Sonidos en Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183-184
Números 0 - 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Números 10 - 19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Números 20 - 99. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Números 100 - 1,000,000. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Las Fechas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
What Time Is It?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Elementos de Tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191-194
La Ropa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195-197
Las Joyas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Tallas (de Ropa) para Hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Tallas (de Ropa) para Mujeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Tejidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201-202
Los Colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Las Formas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
El Barbero y la Peluquería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
La Belleza y el Bebé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Los Edificios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207-208
Las Tiendas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209-210
179
 Glosario (cont.)
En la Oficina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Necesidades de la Oficina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
El Dinero y el Banco. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213-214
Artes y Entretenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Celebraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Animales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217-218
Direcciones y Ubicaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219-221
Puntos de Interés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Viajes y Señales de Tránsito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223-224
Saludos y Cortesías. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Frases de Supervivencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Phrasal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227-228
Expresiones Utilizadas con el tiempo Pasado Simple. . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Expresiones con Be. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Preposiciones – Palabras Que Conectan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Objetos Directos e Indirectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Tiempo Futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231-232
Condicionales con Would y Could . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233-234
Modals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235-236
Verbos Irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237-242

180
 Alfabeto Inglés
a ei o o
b bi p pi
c si q kiu
d di r ar
e i s es
f ef t ti
g chi u iu
h eitch v vi
i ai w dabeliu
j chei x eks
k kei y uai
l el z zi
m em
n en

El alfabeto inglés contiene hasta 26 letras, pero muchas

de esas letras producir más de un sonido.
181
 Vocales en Inglés
Las vocales en Inglés pueden ser cortas o largas,
o pueden aparecer combinadas.
Vocal Suena como la… Palabra en inglés
a (a) la a en casa father (fa-der)
a (ei) la ey en rey plate (pleit)
e (e) la e en mesa dress (dres)
e (i) la i en sí three (dri)
i (e) la e en señor sit (set)
i (ai) la ay en hay like (laik)
o (a) la a en casa a lot (lat)
o (o) la o en con phone (fon)
u (a) la a en nada number (namber)
u (u) la u en mujer suitcase (siutkes)
A veces dos o más letras van juntas y producen otro sonido. ¡No se
preocupe! Usted aprenderá esos sonidos a medida que aparezcan.

182
 Sonidos en Inglés
La b Siempre suena como la b en bebé.
La c Antes de una a, o, u, o, k, suena como la c en caro.
Antes de una e, o, i, suena como la s en si.
La ch Suena como la ch cuando pedimos que alguien se
calle. Chistar. Ey. Shiiii o la ch en charro.
La d Siempre suena como la d en dama.
La f Suena como la f en teléfono.
La g Suena como la g en golpe (por ejemplo en la palabra
dog), la gh suena como una f o es muda.
La h suena como la j en jamón.
La j suena como la ch en ¡shiii! o como la ll en lluvia.
La k suena como la k in kilo.
La l suena como la l en el.
La m suena como la m en mapa.
183
 Sonidos en Inglés (cont.)
La n suena como la n en nuevo.
La p siempre suena como la p en papa.
La q suena como cu en cuerno.
La r suena como la r en caro.
La s suena como la s en si al comienzo de las palabras.
La t suena como la t en tiempo. Con la h (th) suena como
la z en España. Vea la página 11.
La v suena como la v en vida.
La w con una vocal suena como la hu en huevo.
La x suena como la x en oxígeno.
La y al final de la palabra suena como una i. Antes de
una vocal, suena como la y en hay.
La z suena como la z en corazón.

184
 Números 0 - 9
0 zero ziro
1 one uan
2 two tu
3 three dri
4 four for
5 five faiv
6 six seks
7 seven seven
8 eight eit
9 nine nain

One puede ser utilizado como sustantivo, o puede sustituir

el artículo indefinido a.

185
 Números 10 - 19
10 ten ten
11 eleven eleven
12 twelve tualv
13 thirteen dertin
14 fourteen fortin
15 fifteen feftin
16 sixteen seksten
17 seventeen seventin
18 eighteen eitin
19 nineteen naintin

Los números 13 al 19 son pronunciados acentuando en la

segunda sílaba: thirteen (der tin).

186
 Números 20 - 99
20 twenty tuenti
21 twenty-one tuenti-uan
30 thirty derti
40 forty forti
50 fifty fefti
60 sixty seksti
70 seventy seventi
80 eighty eiti
90 ninety nainti
99 ninety-nine nainti-nain
Ahora que usted sabe del 1-9, puede contar desde el 21-99. Sólo
diga el primer número de esta página, y el segundo número de la
p.185. Ejemplo: thirty one.

187
 Números 100 - 1,000,000
100 one hundred uan handred
101 one hundred and one uan handred en uan
200 two hundred tu handred
500 five hundred faiv handred
700 seven hundred seven handred
900 nine hundred nain handred
1000 one thousand uan dausen
100,000 one hundred thousand uan handred dausen
1,000,000 one million uan milion

Al hablar, usted puede sustituir a por one: ejemplo:

a hundred, a million.

188
 Las Fechas
Para expresar una fecha específica o un momento, simplemente
use los días, meses y los números naturales que usted ya conoce.

• El año 1997 es expresado separando el número en dos partes:

19 – 97 (nineteen – ninety seven)
• Los años que empiezan con 20 – se expresan sólo como un
número natural: 2004 (two thousand four)
• Para expresar la fecha 4 de Julio, 1964, usted dice:
El mes + el día ++ el año. July fourth, nineteen sixty four.
• Para dar la fecha de algo que empieza, dice: Desde:
Since nineteen fifty three (Desde 1953)
• Para expresar el año en que usted nació, utilice: Nací en… I was
born in 1970 (Nací en mil novecientos setenta.)
189
 What Time Is It?

Antes de la hora: It’s twenty to one. 12:40

Faltando minutos: It’s five of two. 1:55
It’s ten to three. 2:50

Depués de la hora: It’s one ten. 1:10

It’s ten past one.
It’s three fifteen. 3:15
It’s quarter past three.
It’s two thirty. 2:30
It’s half past two (British).

La hora en punto: 1:00 exactly.

En punto: 2:00 sharp.
La media hora: It’s three thirty.

190
 Elementos de Tiempo
hoy today tudei
en la mañana in the morning en dea mornin
en la tarde in the afternoon en dea afternun
en la noche in the evening en dea evnin
esta mañana this morning des mornin
esta tarde this afternoon des afternun
esta noche tonight tunait
en punto on the dot an dea dat
al mediodía noon nun
lo más pronto posible as soon as possible es sun es pasebel

191
 Elementos de Tiempo (cont.)
mañana tomorrow tumaro
pasado mañana the day after dea dei after
tomorrow tumaro
ayer yesterday iesterdei
anteayer the day before dea dei bifor
yesterday iesterdei
anoche last night last nait
la semana the week dea uik
la semana pasada last week last uik
cada semana each week itsh uik
la próxima semana next week nekst uik
el fin de semana the weekend dea uikend

192
 Elementos de Tiempo (cont.)
un momento a moment e moment
después (de) after after
todo el tiempo all the time al dea taim
siempre always alueis
antes before bifor
durante during durin
temprano early urli
todos los días everyday everidei
tarde late leit
más tarde later leitur
muchas veces lots of times lats af taims

193
 Elementos de Tiempo (cont.)
nunca never never
ahora now nau
a menudo often afen
una vez once uans
ahorita/ahora mismo right now rait nau
casi nunca seldom seldam
desde since sens
a veces sometimes samtaims
pronto soon sun
todavía still stel
últimamente lately, recently leitli, risentli
hasta until antel

194
 La Ropa
La ropa Clothing klodin
el traje de baño bathing suit beidin sut
la bata bathrobe badrob
el cinturón belt belt
la blusa blouse blaus
las botas boots buts
la hebilla buckle bakel
el botón button baten
la gorra cap (baseball) cap beisbol
el cuello collar calar
el vestido dress dres
los guantes gloves guelavs

195
 La Ropa (cont.)
la chaqueta jacket chaket
el abrigo overcoat overkot
las pijamas pajamas padchamas
las bragas/bombachas panties pentis
los pantalones pants pents
el impermeable raincoat reincot
las sandalias sandals sendels
la bufanda scarf skarf
la camisa shirt shert
los zapatos shoes shus
los pantalones cortos shorts shorts

196
 La Ropa (cont.)
la falda skirt skert
los calcetines socks saks
el saco sportcoat sportcot
las medias stockings stakins
el traje suit sut
el suéter /pullover sweater sueter
la sudadera/remera sweatsuit suetsut
la camiseta t-shirt tishert
los tenis tennis shoes tenes chus
la corbata tie tai
la ropa interior underwear anderweir
el chaleco vest vest

197
 Las Joyas
Las joyas The jewelry dea dchulri
la pulsera bracelet breislet
la cadena chain tchein
los diamantes diamonds daimens
los aretes earrings irins
el oro gold gold
el collar necklace nekles
las perlas pearls perls
el anillo ring reng
la plata silver selver
el reloj watch uatch

198
 Tallas (de Ropa) para Hombres
TRAJES, ABRIGOS
Americano 34 36 38 40 42 44 46 48
Continental 44 46 48 50 52 56 58 60

CAMISAS
Americano 14 14 1/2 15 15 1/2 16 16 1/2 17 17 1/2
Continental 36 37 38 39 40 41 42 43

ZAPATOS
Americano 7 8 9 10 11 12
Continental 39 41 43 44 45 46

199
 Tallas (de Ropa) para Mujeres
TRAJES ,VESTIDOS
American 8 10 12 14 16 18 20
Continental 36 38 40 42 44 46 48

BLUSAS, PULLOVERES
American 32 34 36 38 40 42
Continental 40 42 44 46 48 50

ZAPATOS
American 4 5 6 7 8 9 10
Continental 35 36 37 38 39 40 41

200
 Tejidos
La tela Fabric fabrek
cachemira cashmere kachmir
gasa chiffon chefon
pana corduroy korduroi
algodón cotton katen
franela flannel flanel
gabardina gabardine gabardin
tejido de punto knit net
encaje lace leis
cuero leather leder
hilo linen lenen

201
 Tejidos (cont.)
raso satin saten
seda silk selk
gamuza suede (chamois) sueid (chami)
tafétan / tafeta taffeta tafeta
terciopelo velvet velvet
lana wool uol

el sastre tailor teiler

el hilo thread dred
la costura seamstress simstres
la aguja needle nidel
coser to sew tu so

202
 Los Colores
Los colores Colors kalers
negro black blak
azul blue blu
café/pardo/marrón brown braun
gris gray grei
verde green grin
anaranjado orange orench
morado purple perpel
rosado pink penk
rojo red red
blanco white uait
amarillo yellow ielo

203
 Las Formas
Las formas Shapes cheips
el círculo circle serkel
el cono cone kon
el cubo cube kiub
el cilindro cylinder selender
el octágono octagon aktagan
el óvalo oval oval
el rectángulo rectangle rektangel
la esfera sphere sfir
el cuadrado square escuer
el triángulo triangle traiangel

204
 El Barbero y la Peluquería
el barbero barber barber
la barba beard bird
el cepillo brush brach
el peine comb kom
un corte de pelo haircut heirkat
la peluquera hair stylist heir stailest
la manicura manicure manikiur
el bigote mustache mastach
las patillas sideburns saidberns
un recorte trim trem

205
 La Belleza y el Bebé
los cosméticos cosmetics kasmeteks
el desodorante deodorant diodorent
la loción lotion lochon
el maquillaje makeup meikap
la lima nail file neil fail

un biberón baby bottle beibi batel

los pañales diapers (cloth) daipers (klad)
(desechables) disposable desposebel
un chupete pacifier pasefair
el imperdible safety pin seifti pen
el polvo de talco talcum powder talkem pauder

206
 Los Edificios
Los edificios Buildings beldins
el apartamento/ apartment apartment
el departamento
el banco bank bank
la iglesia church tcherch
el municipio city building seti beldin
el colegio college kalech
el comercial commercial kamerchel
la comunidad community kamiuneti
el condominio condominium kandaminiem
la fábrica factory fakteri
la estación fire station fair steichen
de bomberos
207
 Los Edificios (cont.)
la gasolinera o gas station gasteichon
estación de servicio
el hospital hospital jaspital
el hotel hotel jotel
la cárcel jail dcheil
la biblioteca library laibreri
la estación police station palis steichon
de policía
el correo post office post afes
la escuela school skul
el rascacielos skyscraper skaiskreiper
la universidad university iuniverseti
el almacén warehouse ueirhaus

208
 Las Tiendas
Las tiendas The stores dea stors
la panadería bakery beikeri
la peluquería beauty shop biuti chap
la librería bookstore bukstor
la confitería candy store kandi stor
el almacén clothing store klodin stor
la tienda de lavar drycleaner draikliner
en seco o la lavandería fech stor
la pescadería fish store florest
la florería florist fernetchur stor
el almacén de furniture store
muebles o mueblería

209
 Las Tiendas (cont.)
la tienda de comesti- grocery store groseri stor
bles/o almacén
la joyería jewelry store dchulri stor
la lavandería laundromat landromat
la carnicería meat market mit market
el quiosco newsstand nuzstend
la pastelería pastry shop peistri chap
la farmacia pharmacy farmasi
el restaurante restaurant restarant
la cervecería liquor store leker stor
la zapatería shoe store chu stor
la juguetería toy store toi stor

210
 En la Oficina
Tengo.... I have... Ai jev
un negocio a business e besnes
un jefe a boss e bas
una llamada a call e col
un trabajo a job e dchab
una junta a meeting e mitin
un mensaje a message e mesech
un horario a schedule e skechul
una cita an appointment en apointment
un empleado an employee en emploi-i
una entrevista an interview en enterviu
algunos clientes some clients sem klaients

211
 Necesidades de la Oficina
el estante bookshelf bukchelf
la calculadora calculator kalkiuleiter
la computadora computer kampiuter
la copiadora o copier kapier
fotocopiadora
el escritorio desk desk
el archivador filing cabinet failin kabinet
el papel paper peiper
la pluma pen pen
el lápiz pencil pensel
el teléfono telephone telefon
la máquina typewriter taipraiter
de escribir

212
 El Dinero y el Banco
el saldo balance balans
la cuenta bancaria bank account bank akaunt
el banco bank bank
el efectivo cash kech
la moneda change tcheinch
el cheque check tchek
la chequera checkbook tchekbuk
la cuenta corriente checking account tchekin akaunt
el depósito deposit depaset

213
 El Dinero y el Banco (cont.)
la taza de interés interest rate enterest reit
el pago payment peiment
el recibo receipt risit
la cuenta de ahorros/ savings account seivins akaunt
o caja de ahorros
la firma signature segnechur
el cajero teller teler
ahorrar to save tu seiv
firmar to sign tu sain
el cheque de viajero traveler's check travelers tchek

214
 Artes y Entretenimiento
el aplauso applause aplas
el arte art art
el público audience adiens
la comedia comedy kamedi
la bailarina dancer danser
la obra drama drama
la risa laughter lafter
la música music miusek
la ópera opera apera
el cantante singer singer
la sonrisa smile smail
las lágrimas tears tirs

215
 Celebraciones
el aniversario anniversary aneverseiri
los globos balloons baluns
el cumpleaños birthday berddei
el festival festival festeval
el desfile parade pareid
la fiesta party parti
la recepción reception resepchon
la boda wedding uedin
la Navidad Christmas kresmas
el Día de Acción Thanksgiving danksgivin
de Gracias
la Semana Santa Easter ister

216
 Animales
el pájaro bird burd
el gato cat kat
la gallina chicken tcheken
la vaca cow kau
el perro dog dag
el pato duck dak
el chivo goat got
el caballo horse jors
el cerdo pig peg
el conejo rabbit rabet
la oveja sheep chip
la tortuga turtle tertel

217
 Animales (cont.)
el oso bear ber
el camello camel kamel
el ciervo deer dir
el elefante elephant elefant
la jirafa giraffe chiraf
el león lion laion
el mono monkey monki
el ratón mouse maus
la rata rat rat
la serpiente snake sneik
el tigre tiger taiger
la cebra zebra sebra

218
 Direcciones y Ubicaciones
encima de above abov
abajo de below bilo
arriba up ap
abajo down daun
enfrente (de) in front of en front of
detrás de behind bijain
sobre over over
debajo de under ander
contra against agenst
a lo largo de along alang
alrededor de around araund
entre between bitwin

219
 Direcciones y Ubicaciones (cont.)
frente a facing/opposite feisin / apasit
al fondo de at the bottom at dea batam
encima de on top of an tap af
lejos, lejos de far, far from far, far fram
en in, on, at en, on, at
adentro inside ensaid
afuera outside autsaid
cerca near nir
al lado de next to nekst tu
hacia toward tuard
aquí here hir
allí there der

220
 Direcciones y Ubicaciones (cont.)
allá over there over der
adelante straight ahead streit ajed
cualquier parte anywhere aniuer
por todas partes everywhere evriuer
por ningún lado nowhere nouer
por algún lugar somewhere samuer
al este to the east tu dea ist
al oeste to the west tu dea uest
al norte to the north tu dea nord
al sur to the south tu dea saud
a la derecha to the right tu dea rait
a la izquierda to the left tu dea left

221
 Puntos de Interés
el acuario aquarium la jungla jungle
la playa beach el museo museum
el castillo castle el mar ocean
la catedral cathedral el palacio palace
la iglesia church el parque park
el circo circus las ruinas ruins
la ciudad city el estadio stadium
el concierto concert la plaza square
el campo country la estatua statue
la discoteca disco el rey the king
la feria fair la reina the queen
la fuente fountain el teatro theatre

222
 Viajes y Señales de Tránsito
precaución caution kachon
cerrado closed klosd
curva curve kerv
peligro danger deincher
desvío detour ditur
emergencia emergency emerchensi
entrada entrance entrens
salida exit ekset
se alquila for rent for rent
se vende for sale for seil
prohibida la entrada no entry no entri
dirección única one way uan uei

223
 Viajes y Señales de Tránsito (cont.)
descompuesto out of order aut af order
carril rápido passing lane pasin lein
empuje push puch
camino cerrado road closed rod klosd
zona escolar school zone skul son
despacio slow slo
alto stop stap
el semáforo stoplight staplait
espere wait ueit
camina walk uak
vía equivocada wrong way rang uei
ceda el paso yield iild

224
 Saludos y Cortesías
¡Hola! (¿Qué tal?) Hello! Hi! (How's it going?)
¡Buenos días! Good morning!
¡Buenas tardes! Good afternoon!
¿Cómo se llama? What's your name?
Me llamo... My name is...
Encantado. Nice to meet you.
Igualmente. Same to you.
¿Cómo te va? How's it going? (informal)
Me saluda a ... Give my regards to ...
¡Nos vemos! See you later!
¡Hasta pronto! (luego) See you soon! (later)
¡Buenas noches! Good night! (Good evening!)

225
 Frases de Supervivencia
¿Puede ayudarme? Can you help me?
¿Cómo se dice? How do you say it?
¿Cómo se deletra? How do you spell it?
No comprendo./No entiendo. I don't understand.
¿Comprende? ¿Entiende? Do you understand?
Hable más despacio. Speak slower.
¿Dónde está el baño? Where is the bathroom?
¿De dónde eres? Where are you from?
¡Perdón! (¡Disculpe!) Excuse me!
¿Puedo entrar? May I come in?
Necesito encontrar... I need to find...
¡Socorro! Help!

226
 Phrasal Verbs
El Inglés utiliza muchas expresiones verbales que consisten en una combi-
nación del verbo con una o más preposiciones. Estas pequeñas palabras gen-
eralmente cambian el significado del verbo. Son muy comunes , y utilizadas
con frecuencia. A continuación están las de uso más frecuente.
ask out invitar a salir a a get off dejar/ abandonar
lguien para una cita get on entrar
call off cancelar get out (of) evitar
cross out tachar get overs uperar
drop out abandonar give back devolver
figure out descubrir give up darse por
fill out completar vencido/abandonar
fill up llenar hand in entregar
find out averiguar hand out repartir
get along with llevarse bien con hang up cortar o colgar
get in llegar/introducir el teléfono

227
 Phrasal Verbs (cont.)
keep on continuar shut off dejar de funcionar
leave out excluir take off sacar / despegar
look up buscar tear off sacar rapidamente
make up inventar tear up despedazar
pay back pagar /cancelar throw away tirar
pick up levantar/recoger try on probar
put away guardar turn down rechazar
put back volver a su lugar turn off apagar
put down bajar turn on encender
put off posponer turn up aumentar
put on poner (volumen)
put out apagar wake updespertar
run into encontrar watch out tener cuidado
run out of gotar

228
Expresiones Utilizadas con el tiempo Pasado Simple
Ha pasado mucho tiempo desde... It's been a long time since...
hace (dos, tres, etc.) años (two, three, etc.) years ago
hace (dos, tres, etc.) meses (two, three, etc.) months ago
hace (dos, tres, etc.) semanas (two, three, etc.) weeks ago
hace (dos, tres, etc.) días (two, three, etc.) days ago
hace (dos, tres, etc.)horas (two, three, etc.) hours ago
hace mucho tiempo a long time ago
hace un mes a month ago
el año pasado last year
el mes pasado last month
la semana pasada last week
el fin de semana pasado last weekend
el ( Lunes,Martes, etc..)pasado last (Monday, Tuesday, etc.)
antes de ayer the day before yesterday
ayer yesterday
229
 Expresiones con Be
to be___years old. tener___años
to take care of, watch out (for) tener cuidado
to be cold tener frío
to be hot tener calor
to be hungry tener hambre
to be in a hurry tener prisa
to feel like tener ganas (de)
to be sleepy tener sueño
to be afraid tener miedo
to be to blame tener la culpa
to be glad to tener gusto en
to be funny tener gracia
to be ashamed tener vergüenza

230
 Preposiciones – Palabras Que Conectan
at, to a nor ni
before ante or o
under bajo for, in order to para
with con but pero
against contra for, by por
of, from de according to según
from, since desde without sin
in, at, on en on sobre
toward hacia behind tras
until hasta and y

231
 Objetos Directos e Indirectos
En Inglés, en la mayoría de los casos, cuando el objeto directo va direc-
tamente después del verbo, no es necesario agregar la preposición.
I need to call my aunt. (Necesito llamar a mi tía.)
I visited John. (Visité a Juan.)
I help my friends. (Ayudo a mis amigos.)
Cuando usted tiene dos objetos, y el objeto indirecto viene después del
objeto directo, generalmente necesita una preposición.
I gave a present to my mother. (Le dí un regalo a mi madre.)
The waiter served the food to us. (El mozo sirvió la comida a
nosotros.) [Traduccion Literal]
Cuando el objeto indirecto va primero, antes del objeto directo, se puede
omitir la preposición.
I gave my mother a present. Le dí a mi madre un regalo.
The waiter served us the food. El mozo nos sirvió la comida

232
 Tiempo Futuro
El tiempo futuro es utilizado para describir momentos que se
realizarán en el futuro, y para promesas a realizar en el futuro.

I will arrive on Thursday. (Llegaré el jueves.)

I will pay you in one month. (Te pagaré en un mes.)
She will help you next weekend.
(Ella te ayudará el fin de semana que viene. )

Nota: En Inglés, el tiempo futuro es frecuentemente menos uti-

lizado en las conversaciones, excepto cuando se hacen promesas o
se ofrece ayuda a alguien : La combinación going to + verb (voy
a... etc) es más común cuando se expresan planes y acciones en el
futuro cercano. (Vea la Lección 14)

233
 Tiempo Futuro (cont.)
Para formar el Tiempo Futuro simplemente use el auxiliar “will”
y la forma base del verbo.

I
you
we
they will verb
he
she
it

Todos los pronombres sujetos son iguales en futuro.

No existen formas irregulares.

234
 Condicionales con Would y Could
Los condicionales con would son utilizados para describir
momentos hipotéticos.

I would go if I had money. (Iría si tuviera dinero.)

I would do it if I could. (Lo haría si pudiera..)

I would like go to the beach. (Me gustaría ir a la playa.)

Could I have another glass? (¿Podría darme otro vaso?)

Nota: Would es el condicional de la forma will – se usa para

hablar sobre una situación irreal en el futuro. Could es la forma
condicional de can , se usa para hablar sobre algo que no somos
capaces de hacer , o que puede ser una posibilidad , pero que
desearíamos ser capaces de hacerlo.
235
 Condicional Utilizando Would y Could (cont.)
To form the conditional tense, use the modal auxiliaries would or
could with the base form of the verb. As with will, the form of
these verbs never changes, and there are no irregulars:

I
you
we would + verb
they could
he
she
it

Los “modals” auxiliaries que siguen este patrón son : can ,could ,
will, would ,should, may,might , must. Para más información en la
utilización de los modals, vea la siguiente página.

236
 Modals
El Inglés utiliza un sistema de modals auxiliares para representar el humor, o el nivel
de certidumbre o incertidumbre que modifica un verbo .La forma de estos modals es
simple, la clave para usarlos es conocer cuál es la situación apropiada para cada uno.
La utilización de “modals” para mostrar:
Ability Habilidad Past ability Habilidad pasada Certainty Certidumbre
I can speak English. We couldn't find the hotel. They will be here at 4:00.
Puedo hablar inglés No pudimos encontrar el hotel. Ellos estarán aquí a las 4:00

Obligation Obligación Past permission Uncertainty Incertidumbre

You must pay a deposit for the Permiso pasado They might show us some pic-
key. The manager said we couldn't use tures from their trip.
Debe pagar el depósito para the pool. Ellos podrían mostrarnos algu-
obtener la llave. El manager dijo que no nas fotos de su viaje.
podíamos usar la piscina. They may bring us a present.
Permission Permiso Ellos pueden/ podrían traernos
She can go to the disco if she Advice Consejo un regalo.
wants to. He should get more exercise.
Puede ir a la disco si quiere. El debe realizar más ejercicios. Politeness Educación
You may not smoke inside the You shouldn't walk alone at night. May I/Could I help you?
building. No debe caminar solo por la Puedo /Podría ayudarlo?
noche. What would you like?
No podría fumar dentro del edifi-
Qué le gustaría?
cio We would like some tea.
Nos gustaría tomar té.

237
 Modals (cont.)
I can
you could
we will
they would + verbo
he should
she may
it might
must
Los modals tienen muchos usos sutiles en inglés, y son utilizados
muy frecuentemente. El resumen de usos de la página 235 es sólo
una breve vistazo. A medida que usted escuche más Inglés , usted
escogerá más frases con modals.

238
 Verbos Irregulares
Lo que sigue es un listado de verbos comunes que son irregulares en tiempo pasado. Es útil apren-
derlos como un bloque, porque usted necesita la forma base (primero) para armar una pregunta en
pasado. Necesita la forma pasada (segundo) para armar una frase en pasado, y necesita el participio
pasado (tercero) para armar oraciones y preguntas en presente perfecto (vea lección 31).
Presente Pasado Participio Presente Pasado Participio
Pasado verbo Pasado verbo
be was/were been bring brought brought
ser/estar traer
become became become build built built
convertirse construir
begin began begun buy bought bought
empezar comprar
bite bit bitten catch caught caught
morder alcanzar
bleed bled bled choose chose chosen
sangrar elegir
blow blew blown come came come
soplar venir
break broke broken cost cost cost
romper costar
239
 Verbos Irregulares (cont.)
Presente Pasado Participio Presente Pasado Participio
Pasado verbo Pasado verbo
cut cut cut sentir
cortar fight fought fought
do did done pelear
hacer find found found
draw drew drawn encontrar
dibujar fit fit fit
drink drank drunk encajar/caber
beber fly flew flown
drive drove driven volar
manejar/conducir forget forgot forgotten
eat ate eaten olvidar
comer get got gotten
fall fell fallen obtener
caer give gave given
feed fed fed dar
alimentar go went gone
feel felt felt ir

240
 Verbos Irregulares (cont.)
Presente Pasado Participio Presente Pasado Participio
Pasado verbo Pasado verbo
grow grew grown pagar
crecer put put put
have had had poner
tener ride rode ridden
hear heard heard montar
oir say said said
hit hit hit decir
golpear see saw seen
know knew known ver
conocer sell sold sold
leave left left vender
dejar/abandonar send sent sent
lose lost lost enviar
perder sing sang sung
make made made cantar
hacer sit sat sat
pay paid paid sentarse

241
 Verbos Irregulares (cont.)
Presente Pasado Participio Presente Pasado Participio
Pasado verbo Pasado verbo
sleep slept slept tell told told
dormir decir
speak spoke spoken think thought thought
hablar pensar
spend spent spent throw threw thrown
gastar arrojar/tirar
stand stood stood understand understood understood
colocar/pararse entender/comprender
steal stole stolen wake woke woken
robar despertar
swim swam swum wear wore worn
nadar vestir
take took taken win won won
tomar ganar
teach taught taught write wrote written
enseñar escribir

242