Jardín de Niños “Sindicato Alba Roja T.V.
”
Planeación: Mes Marzo. Grupo: 2do. “A”
Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Actividad: “Nuestra librería”
Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.
A. E. Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen
partiendo de lo que ve y supone.
A. E. Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué
información ofrecen.
Inicio:
- Comentar sobre la importancia de leer: ¿Por qué es importante leer?, ¿Qué pasará si no leemos?
Recordar las partes de un cuento: Portada, ilustraciones, autores, contraportada.
- Leer una noticia del periódico, preguntar: ¿Conocen lo que tengo en mis manos?, ¿Dónde lo han visto?, ¿Quién lo lee en su
casa?, etc.
Desarrollo:
- Plantear la propuesta de hacer un periódico. Proponer nombres para el periódico.
- Se dividirá el grupo en 5 equipos y cada uno realizará una sección del periódico de acuerdo a noticias en el jardín e
información que traigan de casa:
Local (Noticias del jardín en la hora del recreo), Sociales (Qué vamos hacer en vacaciones), Deportes (Partido de futbol y
basquetbol), Cartelera (Traer imágenes de películas del cine e investigar horarios) y Pasatiempo (acertijo, sopa de letras,
chistes, trabalenguas).
- Los días martes y jueves en educación física, se realizarán juegos de futbol y basquetbol para anunciarlo en el apartado de
deportes. Tomar fotografías.
-
Cierre: Pegar el periódico en la entrada del jardín con el fin de que los papás estén informados de las noticias del jardín.
- Realizar una lista de cosas necesarias para la fiesta del día del niño.
- Hacer un reportaje por el día de niño, previamente en grupo realizar una entrevista que será destinada para un alumno.
Primeramente yo entrevistare a un niño y después un alumno será el reportero.
- Grabar y transmitirlo haciendo uso de un cañón.
Ruta de Mejora Actividad: “Mamá lectora”
- Un alumno elegirá un libro el día miércoles para que mamá venga a leerlo al siguiente día.
- Al final, plantear preguntas sobre el cuento.
Actividad permanente: “Lectura de cuentos martes y jueves”
Materiales: Papel rotafolio, crayolas, imágenes, pegamento, teléfono, computadora, cañón.
Jardín de Niños “Sindicato Alba Roja T.V.”
Planeación: Mes Febrero. Grupo: 2do. “A”
Campo formativo: Pensamiento Matemático.
Aspecto: Competencia: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y
Aspectos a ordenamiento.
evaluar:
A. E. Anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo
Número o cuantitativo.
A. E. Distingue, reproduce y continua patrones en forma concreta y gráfica.
- Comparación de
frecuencia de - Por equipos recolectar objetos que tengas figuras de acuerdo a la imagen que presente en el pizarrón.
datos. - Dibujar un patrón en el pizarrón para que ellos lo acomoden en su mesa en equipo.
- Escritura e - Entregar por equipos libros para que los ordenen del más chico al más grande. Y viceversa.
identificación de - Después ellos acomodarse del más pequeño al alto; y viceversa.
los números - Sacar a un niño de la fila y plantearle preguntas: ¿Quién esta atrás de Luis?, ¿Quién está delante de
escritos. Ayelen?, ¿Quién está en Medio de…?. ¿En medio de quién está Emiliano?
- Ubicación - Entregar números del 0 al 10 para que forme la secuencia.
espacial. - Jugar con las corcholatas para que acomoden la secuencia.
- Salir al patio para que grafique los patrones de crecimiento con gises.
- Por equipos entregar ¼ de hoja con dibujos: Una hoja con 1 pelota, otra con dos, otra con 3 y la
última en blanco para que ellos dibujen. Cambiar de imágenes: peces, bolas de nieve, pétalos, etc.
- Trabajar con palitos de paleta y corcholatas para realizar una secuencia.
- Graficar en el pizarrón y en hojas blancas.
- Entregar cuadrados, triángulos y círculos de papel constructivo para realizar una secuencia.
Materiales: Materiales, palitos de paleta, corcholatas, gises, hojas con números e imágenes, etc.
