Quinto Año

INDICE
 Ecuaciones Trigonométricas ……………………. 03
 Resolución de Triángulos Oblicuángulos …..….. 11
 Funciones Trigonométricas Inversas ……………. 21
 Geometría Analítica ………………………………. 38
 La Recta ……………………………………………. 41
 Circunferencia ……………………………………… 46
 Parábola …………………………………………….. 52
 Elipse ………………………………………………… 54
 Hipérbola ……………………………………………. 62
 Formulario …………………………………………… 68
 Miscelánea ………………………………………….. 76

Trigonometría 1
 Quinto Año

Trigonometría 2
 Quinto Año

TEMA: ECUACIONES TRIGONOMETRICAS

Son aquellas igualdades condicionales; donde la incógnita está afectada de operadores
trigonométricos; como por ejemplo:

Sen x + Cos x = 1; Tan x + Cot x = 4; Sen x + Tan x = 1. Pero la incógnita a su

vez también puede aparecer en múltiplos reales de ella: por ejemplo:
1  
Sen 2x  Cos x  ; Sen 5 x  Sen 3 x  Sen 4 x; Tan  2x    1
2  3 
Ahora bien; como es una igualdad condicional; se verificara para ciertos valores de la variable
(Incógnita). Nuestro objetivo es encontrar todos aquellos valores que verifican la igualdad; valores que
reciben el nombre de soluciones de la ecuación trigonométrica.

¿Qué es resolver una Ecuación Trigonométrica?

Resolver una ecuación trigonométrica significa encontrar todos los valores que toma la incógnita; es
decir las soluciones que verifican la igualdad. Pero debido al carácter periódico de las funciones
trigonométricas; no solo se encontrará una o dos soluciones; sino que generalmente existirá una
cantidad ilimitada de soluciones; motivo por el cual se hace necesario el uso de formulas que permitan
determinar el conjunto total de soluciones; llamado solución general de la ecuación trigonométrica.

¿Cómo resolver una Ecuación Trigonométrica?

- Para resolver una ecuación trigonométrica; debemos diferenciar una Ecuación Trigonométrica
Elemental de una Ecuación Trigonométrica No Elemental.

 E.T. Elemental : R.T. (X) = n ó R.T. (aX+b) = n

Donde : a  o; a  b  R

 E.T. No Elemental: OPERACIONES ENTRE DIFERENTES R.T DE LA INCOGNITA O DE

VARIABLES QUE INVOLUCRAN A LA INCÓGNITA.

La mayoría de los problemas de resolución de Ecuaciones Trigonométricas; plantea situaciones no

elementales. En estos casos; la idea es simplificar la ecuación aplicando lo ya desarrollado en el curso
(IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS de una variable; de la suma y/o diferencia de variables; de la
variable doble; mitad; triple; así como las formulas de transformaciones Trigonométricas y la teoría de
funciones trigonométricas inversas); reduciéndola a su forma elemental y de allí obtener la solución
general de dicha ecuación.

¿Cómo obtener la solución general de una Ecuación Trigonométrica?

1. Si tenemos: SEN X = a
Hallamos: Xp = Arc Sen a (Xp : valor principal)
Haremos: X = 180n + (-1)n Xp ; nZ

 X = n +(-1) n Arc Sen a

2. Si tenemos : COS X = a
Hallamos: Xp = Arc Cos a (Xp : valor principal)
Haremos: X = 360n  Xp; ; nZ
X = 2n  Xp

 X = 2n + Arc Cos a

Trigonometría 3
 Quinto Año

3. Si tenemos : Tan X = a
Hallamos: Xp = Arc Tan a (Xp : valor principal)
Haremos: X = 180n + Xp; ; nZ

 X = n +Arc Tan a

Observaciones:
1) Si la Ecuación Trigonométrica es de la forma “R.T. (ax + b) = n”; se procede de manera similar a R.T
(X) = a; sólo que se deberá despejar la incógnita “X” de la igualdad.
2) Las consideraciones algebraicas acerca de la resolución de Ecuaciones; que tienen que ver con el
perder soluciones o agregar soluciones extrañas; se mantienen; así que debemos tener cuidado con
la simplificación de términos que contienen a la incógnita.
3) Recuerde que es preferible una variable a diferentes variables; así como es preferible una Razón
Trigonométrica a diferentes Razones Trigonométricas.
4) Si hay senos y/o cosenos de múltiples muy elevados de la incógnita; hay una posibilidad de aplicar
transformaciones Trigonométricas para reducirla.

Aplicaciones:

1) Señale la suma de Soluciones positivas y menores que 1 vuelta; de la ecuación:

1
Tan 2 (1  Sen 2 X)(CscX) 
2
Resolución:
Por identidades Trigonométricas; reducimos:
Sen 2 X Cos 2 X 1 1
. . 
2
Cos X 1 Sen X 2

 1    Re
  cuerda
     
 Sen X    note que Cos X  0  Sen X  0
Quedaría = 2

1 
Xp  ArSen  Xp 
2 6
1
X  n  ( 1)n arcSen
Luego; hacemos: 2

X  n  ( 1)n
6
Ahora buscamos las soluciones pedidas:
 5
n  0  X  ; n  1 X  ;
6 6
no se considera
13   ya que e
n  2  X  problema dice menor que
6   360º
una vuelta, osea
 5
X1   X2  (Hay 2 soluciones )
Entonces: 6 6

Trigonometría 4
 Quinto Año

 5
Su suma:
  
6 6
2) Señale la solución general de la Ecuación:
1
(Sen 3 X . Sen X  Cos 3 X . Cos X  )
2
Resolución:
Recordamos que:
Cos(  )  Cos  Cos  Sen Sen
1
Entonces:
Sen 3 X . SenX  Cos3 X .CosX 
2
1 1
Cos(3 X  X)   Cos2 X  ....(1)
2 2
1 
Xp  Arc Cos 
2 3
Luego hacemos: 2 X  2n  Xp
1
2 X  2n  Arc Cos
2
 
2 X  2n   X  n 
3 6
1
Sen2 X  CosX
3) Resolver: 2
Resolución:
Recuerde que: Sen 2X = 2Cos SenX
1 1
En la Ecuación:
2CosX SenX  CosX  SenX  .....(1)
2 4
Pero el factor cancelado; se debe igualar a cero; para no perder soluciones; esto es: CosX = 0
  
Xp  Arc Cos 0   luego :  X  2n  
2  2

Finalmente la solución general de la solución es la Unión de Soluciones (nZ)

 n 1  
 X  R / X  n  ( 1) Arc Sen UX  R / X  2n  
 4  2
4) Resolver: Sen 7X + Sen 4X + Sen X = Cos 7X + Cos 4X + Cos X

Resolución:
En este caso; para simplificar la ecuación optaremos por aplicar transformaciones Trigonométricas;
dadas las variables; así que agrupando;

Trigonometría 5
 Quinto Año

Tenemos:
Sen7 X  SenX  Sen 4 X  Cos7 X  CosX  Cos 4 X
2Sen4 XCos3 X  Sen4 X  2Cos4 XCos3 X  Cos4 X
Sen4 X(2Cos3 X  1)  Cos4 X(2Cos3 X  1)
Re duciendo  Sen4 X  Cos4 X

Tan 4 X  1 ; Xp  Arc Tan1 
4
  n 
4 X  n    X   
Luego hacemos: 4  4 16 
Pero el factor Cancelado; se iguala a 0; esto es:

2Cos3X+1=0
1  1 2
Cos3 X  .  Xp  Arc Cos   
2 2 3
2
3 X  2n 
3
2 2
Entonces: X  n 
3 9
Finalmente la solución general será: (nZ)

n   2n 2 
  U  
 4 16   3 9

5) ¿Cuántas Soluciones tiene la Ecuación?

X  X  1  2SenX ; en 2;2

Resolución:
Esta ecuación no típica; ya que su resolución permite usar criterios no tan “Convencionales” como
en las aplicaciones anteriores. En este caso; sólo nos interesa “Cuántas” soluciones existen en el
intervalo dado; así que el análisis que haremos; será el de gráficas de funciones.

X  X 1  2
 Senx
 
    
Entonces: f ( X) g( X )

Entenderemos que los valores de “X” que cumplen la ecuación; son los mismos. Son los que hacen
que ambas funciones sean iguales. Lo cual ocurre cuando las curvas que representan las funciones,
se cortan. Es decir; el número de Soluciones estará dado por el número de puntos de Corte de
ambas curvas; en el problema graficáremos simultáneamente ambas funciones:
Graficando:

Trigonometría 6
 Quinto Año

2 y = f(x )

1
0 1 2
-2 - 2 y = g (x )

En el gráfico, se pueden contar 4 puntos de corte; por lo tanto; existen 4 valores de “X” en
0;2 que cumplen la ecuación original.

Trigonometría 7
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Resolver :
Rpta.:
3SenX  2Cos 2 X  3
7) Las 2 primeras soluciones: (Positivas) de:
Señalar la suma de las dos primeras
soluciones positivas. 1
CosX 
Rpta.: 2
¿Cuánto suman?
2) Resolver:
Rpta.:
2
SenX  CosX 
2 8) Resolver:

Rpta.: La E. Trigonométrica es:


 2  1

Sen2 X  2Cos2 X   Sen2 X
3) Sume las cuatro primeras soluciones  2 
 
positivas de.
Rpta.:
TanX . Sen2 X  Cos 2 X  1,5
9) Resolver:
Rpta.:
2SecX+TanX=2Csc2X+CotX; (nZ)

4) Sume las dos primeras soluciones Rpta.:

positivas de la ecuación:
10) ¿Cuántas soluciones posee la ecuación?
SenX - Sen3X + Sen5X = CosX - Cos3X + Cos5X
x  1  2CosX
Rpta.: Rpta.:

11) Resolver:
5) Resolver:
   
Sen 2 X  Sen 2  X    Sen 2  X  
    5  6  6
Sen 2  X    Sen 2  X    ; (n  Z)
 3  3 4     
 Cos 2 x  Cos 2  X    Cos 2  X  
 4  4
Rpta.:
Rpta.:

12) Resolver: (nZ)

6) Resolver:

Sen5 X Cos5 X
  4
SenX CosX

Trigonometría 8
 Quinto Año

   3  17) Hallar la suma de las 3 soluciones de

Tan  X    Tan   X   (PRIMERAS) POSITIVAS.
 8 8  Sen2 X
   1..........(1)
2Tan  2 X    8 SenX
 4
Rpta.:

Rpta.:
18) Hallar: (Sen4 X 2  1)
13) Resolver:
Si: TgX+ CotX = 8
TanX . Sec 2 X  CotX . Csc 2 X  21
Rpta.:
Rpta.:
19) Resolver la siguiente ecuación:
14) Cuantas soluciones tiene: Sen3 X
 2
X2  1  SenX
SenX
Rpta.: Rpta.:

15) Resolver: 20) Hallar cuantas soluciones hay:

2 1 2 TgX  X
Sen2 X(1  4Sen X)(1  4Cos X)  ; (n  Z )
2
Rpta.: Rpta.:

16) Hallar (Cos2X)2:

Si: TgX+CotX=4

Rpta.:

Trigonometría 9
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

1) Resolver: 
Sen  Sen3 y  4z  Z2  6
2
X 1
Tan 2 3 X  Cot 2 3 X  6Tan 3 X  X   1
a) b)
6Cot3 X  10 (n  Z )
n 
 y  ( 1) n
a)
( 4n  1) 3 6
12 b)a U b c) Z = 2
n  d) a y b son Rpta.
c)
 ( 1)n e) a, b y c son Rpta.
6 36 d) b U c
 5) Hallar “X” e “y” en 0, 

e)
( 4n  1)
6
SenX . Cosy  1 / 2
Seny CosX  1 / 2
2) Resolver:
1  2Sen2 X  SenX  CosX Indicando el número pares (X;y) que son
soluciones del sistema.
  a) 1 b) 2 c) 3
a)
2n 
 b) d) 4 e) 5
4 4
 
2n   6) Para que los valores de “a” tiene solución
4 4 el sistema:
c)
2  Cos X . Cos y  a2
n  ( 1)n Arc Sen  Sen X . Sen y  2a  1
4 4
d)a U c e) b U c
a)   2;0 
2;2 
U 3

 

3) Sabiendo que:   2;1  3  U 2;2  3
b) 
 
 
 

SenX
Sen2 X
CosX
Cos2 X
1
1  1  c)
CosX
 2;0 1 
d) 

3;0 


Sen3 X Cos3 X 1 1  3;2
e) 
 


Hallar: X 7) Resolver:
X  2 SenX  0
a) n b) 2 n

n  ( 1)n a) 2n ; ( 2n  1)
c) 6 d)

 2n ; ( 4n  1)
n  ( 1)n b) 2
6 c) 2n ; (2n  1)   2
e) b U c

4) Resolver:

Trigonometría 10
 Quinto Año

d) 0,2
8) Resolver en ; sabiendo que “” es

( 4n  1) ; (2n  1)   2 agudo:
2 Sen X  Sen 
Cos X  Cos

(2n  1) ; ( 4n  3) a) 0;  U    ;   
e) 2
b) 0;  U    ; 2  

c)    ;   U    2
d)
  ;  U    ; 2  
e)
;   U    ; 2  

9) Resolver en 0,  :
1
Sen X  Cos X 
2
a)
 2 2
 ArSen ;   ArSen
4 4 4
b)
 2 3 2
 ArSen ;  ArSen
4 4 4 4
c)
 2 3
0;  ArSen U ;E
4 4 4

 2
 ArSen
d) 2 2

2
0; ArSen U 1,2
e) 4

10) En un triángulo ABC: 4(p-b)(p-c)=bc

Sen2B  Sen2C
Calcular:
L 
Cos2B  Cos2C
a) 3 b) 3 /3

c)-2 3 d) - 3

 3
e)
3

Trigonometría 11
 Quinto Año

11) En un triángulo ABC:

a2 b2 c2 14) En un Paralelogramo “ABCD”; el lado

  mayor AB = a y el lado menor BC = b; si el
Sen2 A Sen2B Sen2C ángulo agudo entre las diagonales miden
¿Qué tipo de triángulo es? “”. Hallar la distancia entre:
a) Rectángulo. b) Isósceles. ( AB y DC)
c) Equilátero. d) Acutángulo.
e) Obtusángulo.  a2 
  b 2 Tan 
12) En un triángulo ABC: se cumple que: 
a)  2  b)
 
 2
 a 2  b Tan 
aA

bB
 
cC
a  XCotA

bSenC cSenA 
aSenB 
 yCotB  zCotC  a2  b2 
 Tan 

c)  2a  d)
Hallar: (X + y + Z):  
 b 2
a)  b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a2  Tan 

 2a 

13) En la arista lateral de una pirámide  
triangular regular es igual a “(b)”; y el
 a2  b2 
ángulo entre las caras laterales es igual a  Tan 
(Ø). Hallar el lado de la base. e)  2ab 
 
a) b 2  Csc 2  b) 15) ¿Cuántas Raíces hay desde  ;  ;
tienen la siguiente ecuación?
b 2  Csc 2  Sen( X  X )  Cos( X  X )
2
a) 1 b) 2 c) 3
c) b 4  Csc 2  d) d) 4 e) Ninguna

b 4  Csc 2
2

Trigonometría 12
 Quinto Año

TEMA: RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS

¿Qué es Resolver un Triángulo?
Dado el triángulo ABC; oblicuángulo; resolverlo significa
B determinar las medidas de sus elementos
básicos; es decir sus tres lados (a; b y c) y sus tres ángulos (A, B y C) ; a partir de ciertos datos que
definan el triángulo.
c a

A C
b

¿Cómo Resolver un Triángulo?

Una vez que reconocemos los datos del triángulo y verificamos que se encuentra definido; para
resolverlo se utilizan algunas propiedades geométricas; relaciones Trigonométricas ya conocidas y
otras propias del capitulo como las siguientes:

I) TEOREMA DE LOS SENOS: En todo triángulo, las medidas de sus lados son proporcionales a
los senos de sus ángulos opuestos:

a b c
 
c a Sen A Sen B Sen C

De Donde:
A b C
a
 Sen B  b Sen 
A 
b Sen C  c Sen B 

a Sen C  c Sen A 


Corolario:
En todo triángulo; las medidas de sus lados son proporcionales a los senos de sus ángulos
opuestos; Siendo la constante de proporcionalidad; el diámetro de la superficie de la
circunferencia circunscrita al triángulo.

B a b c
   2R
a R Sen A Sen B Sen C

R: circunradio

c C

Trigonometría 13
 Quinto Año

a
  2R . Sen A 


De Donde: b

c 
2R
2R
.
.
Sen B 
Sen C 


II) TEOREMA DE LOS COSENOS: En todo triángulo; el cuadrado de la longitud es igual a la suma
de los cuadrados de las longitudes de los otros lados; menos el doble del producto de ellos
multiplicados por el coseno, el ángulo Formado por ellas

Ejemplo:

a 2  b 2  c 2  2bcCosA
B

c C b 2  a 2  c 2  2acCosB
b
c 2  b 2  a 2  2abCosC
A

En donde podemos deducir fácilmente:

b2  c 2  a 2 a2  c 2  b2
* Cos A  * Cos B 
2bc 2ac
* Cos C 
a 2  b2  c 2
2bc
III) TEOREMA DE PROYECCIONES: “En todo triángulo; la longitud de un lado es igual a la suma de
los productos de cada una de las otras dos longitudes por el coseno del ángulo que forman con el
primer lado”.
B

c a a  b Cos C  c CosB
b  c Cos B  b CosC
c  a Cos B  b CosA
A b C

IV) TEOREMA DE LAS TANGENTES: “En todo triángulo se cumple que la suma de longitudes de
dos de sus lados; es a su diferencia; como la tangente de la semisuma de los ángulos opuestos a
dichos lados es a la tangente de la Semi diferencia de los mismos ángulos”

Trigonometría 14
 Quinto Año

c a

b C
A

A  B B  C
Tan   Tan  
ab  2  bc  2 
 
ab A  B bc B  C
Tan   Tan  
 2   2 

A  C
Tan  
ac  2 

ac A  C
Tan  
 2 
Aplicaciones:

1) En un triángulo ABC ; A = 2B ; a = 5 y b = [Link] “B”

Resolución:
a b

Graficando; tenemos: Sen A Sen B

C
5 4

2Sen  Sen 
(b = 4) (a=5)
5 4

2Sen Cos Sen 
2 5 
A B   Cos 
 8 
5
  ArCos
8

a b c
2) En un triángulo ABC ;
  ; Hallar “B”
3 5 7
Resolución:

Trigonometría 15
 Quinto Año

K 5K

X
A 7K B

(5K ) 2  (3K ) 2  (7K ) 2  2(3K )(7K )CosX

25 = 9 + 49 – 42 Cos X
42 Cos X = 33
33
Cos X 
42

11
X  Arc Cos
Además: 14

3
3) En un triángulo (ABC) si P (p-A)= 4 bc; Hallar “A” donde
(p: Semi perímetro)

Resolución:

En el dato:
3 abc
P (p-a) =
bc ; p
4 2
 a  b  c  b  c  a  3
    bc
 2  2  4

b2  c 2  2bc  a2  3bc
b2  c 2  a2  bc
1
2bc CosA  bc  Cos A 
2
A  60º
4) En un triángulo ABC; su perímetro es 20 cm.

Calcular:
K = (a+b) Cos C + (b+c) Cos A + (c+a) Cos B

Resolución:
K = a Cos C + b Cos C + b Cos A + c Cos A + C Cos B + A Cos B

Ordenando:

Trigonometría 16
 Quinto Año

K  aCosC
     cCosA
   bCosC
     CCosB
   bCosA
     aCosB
 
b a c
K=a+b+c
K=a+b+c K = 2p = 20

5) En un triángulo ABC ; R = 2 (R circunradio)

Reducir:

aCosA  bCosB  cCosC

K   ?
abc
Resolución:

En este caso vamos a colocar todo en función de ángulos, para ello decimos; a = 2R Sen A; b =
2R Sen B y c = 2 R Sen C

Luego:

2RSenA CosA  2RSenB CosB  2R SenC . CosC

K 
2RSenA . 2RSenB . 2RSenC
R(Sen2A  Sen2B  Sen2C)
K 
8R 3 (SenA . SenB . SenC)

Pero: Sen 2A + Sen 2B + Sen 2C = 4 Sen A Sen B Sen C

Cuando: A + B + C = 180

Luego:
( 4SenA SenB SenC) 1
K  R 
3
8R SenA SenB SenC 2R 2
Como (R = 2)
1 1
K  
2( 2) 2 8

6) En un triángulo ABC ; a = 5 ; b = 1 ; A-B = 60º ; Hallar “C”

Resolución:
Por el Teorema de las tangentes:

Trigonometría 17
 Quinto Año

A  B
Tan  
2 
C
ab  Cot
 51 2
ab A  B 
Tan    5  1 Tan 30
 2 
Igualando las 2 Fracciones:
“Entonces”: C    ArcTan 2 3

ALGUNAS LINEAS NOTABLES

4ma2  b2  c 2  2bcCosA
4mb2  a2  c 2  2acCosB
m a

4mc 2  a2  b2  2abCosC
B M C
a

ma : mediana relativa de “a”

A 2bc A
VA  . Cos
bc 2

VA 2ac B
VB  . Cos
ac 2
B C
2ab C
VC  . Cos
ab 2

VA: Bisectriz interior del “ Â ”

V A’

Trigonometría 18
B C
 Quinto Año

' 2bc A
VA  . Sen
bc 2
2ac B
VB'  . Sen
ac 2
' 2ab C
VC  . Sen
ab 2

' ˆ
VA : Bi sec triz exterior " A "

RADIOS NOTABLES

I)
A

A B C
r  4RSen . Sen . Sen
2 2 2
r

B C
r : Inradio
R: Circunradio

II)
A B C
ra  4RSen . Cos . Cos
B 2 2 2
ra
B A C
rb  4RSen . Cos . Cos
2 2 2
A C
C B
rc  4RSen . Cos A . Cos
2 2

ra: exradio relativo al lado “a”

Trigonometría 19
 Quinto Año

Trigonometría 20
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) En un triángulo un lado mide 20m y los 7) En la figura mostrada ABCD F es un
ángulos adyacentes 37º y 16º. 4 5 “EC”
rectángulo y AB = 6 : AD = 83 0; Hallar
Determinar su perímetro B E C
Rpta.-

2) B
En la figura mostrada determinar los
lados AB y AC:
2cm .
A D

30º 15º Rpta.-

A C
8) En la figura se conoce que:
2
Tg  C ; Calcular (DE )
Rpta.- 2
4
3) Los lados de un triángulo son 3 números
consecutivos. Si dos de los ángulos
miden 30º y 37º respectivamente. Hallar D
3
su perímetro.
X 5
Rpta.-
60
4) En un triángulo ABC se tiene que a = 2b
y el ángulo C = 60º. Hallar los otros dos A E B
ángulos.

Rpta.-
Rpta.-
B
5) En la figura mostrada Calcular el Sen  ;
Si (BM = MC): 9) Si en un triángulo ABC se tiene que:
TgA 2c  b
M
 ; hallar m  A
TgB b

Rpta.-
45 10) Si en un triángulo ABC se cumple que:
A C b 2SenB  c 2Se
b  c

b . c . Sen B .

Rpta.- Decidir de qué tipo de triángulo se trata.

6) Hallar el radio de la circunferencia Rpta.-
circunscrita a un triángulo ABC. Si el
ángulo B = 67º 30’ y AC = 2m. 11) Se tiene un triángulo equilátero ABC
inscrito en una Circunferencia de radio R
Rpta.-
; Si P es un punto del arco A B .

Trigonometría 21
 Quinto Año

Hallar la mBAP si se sabe que AP + 16) Se tiene un polígono regular de “n”

PB + PC = 4R lados; inscrito en una circunferencia de
radio “R”.Calcular la suma de los
Rpta.- cuadrados de las distancias de los
vértices del polígono a un punto
12) En la figura mostrada, R es el radio de la arbitrario de la circunferencia.
circunferencia; se cumple:
Rpta.-
c 2  a 2  2 3 R 2 ; Calcular
B “A”.
la medida del ángulo
17) En la figura mostrada; hallar el
60
circunradio del triángulo ABC ; Si
a c AB  c ; DE  m ; OC  d

R E
C A B
b

0
Rpta.-
C
D A
13) Sabiendo que ha ; hb ; hc son alturas
relativas a los 3 lados de un triángulo;
Calcular:
Rpta.-
bc ac ab
E  SenA  SenB  SenC
a b c 18) Calcular, el lado “a”de un triángulo ABC;
Rpta.- Sabiendo que m  A = 60º,
b  4 7 y c  6 7 .
14) Hallar la medida del ángulo “A” de un
triángulo ABC , conociendo que:
Rpta.-
m  C = 2 m  A; 3b= 2C 3

Rpta.- 19) En un triángulo ABC se sabe que b = 20

15) En la figura mostrada;
B hallar “X” Si : 2 ; c – a = 16 y mA = 45º Hallar “ a
yc”
AD  BC
X Rpta.-

20) En un triángulo ABC ; Se sabe que:

30 X a b c
A C
    ;determinar “Cos A”
D 3 5 7
Rpta.- Rpta.-

Trigonometría 22
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

1) Hallar la m  A si en un triángulo ABC 6) Los lados de un triángulo son 3; 5 y 7

se cumple que: metros respectivamente, se traza la
bisectriz relativa al lado mayor.
a 4  b 4  c 4  2a 2 (b 2  c 2 ) Encontrar la longitud de esta bisectriz
sabiendo que la proyección de ésta
a) 45 y 135º b) 60 y 30º sobre el lado menor es “n” metros:
c) 45 y 60º d) 60 y 15º
e) 135 y 30º
a) 4m b) 3m
2) En un triángulo ABC; Hallar “Sec A” ; c) 5m d) 6m
Cuando se tiene : e) 2m
a2  b2  c 2  bc
7) En un triángulo ABC a qué es igual la
a) -3 b) -2 expresión:
c) -4 d) 2
e) 3
b . Sen A
E 
3) Los lados de un triángulo se encuentran en c  b CosA
progresión aritmética, cuya razón es “a”; si el
ángulo mayor es el doble del menor.
Calcular el perímetro del triángulo. a) CotB b) TgA
c) TgB d) CotC
a) 14a b) 13a e) CotA
c) 16a d) 15a
e) 18a
8) En un triángulo ABC ; se conocen los
4) Los lados de un triángulo ABC se sabe lados a ; b, c; hallar la expresión
que: a = 7 cm. ; b = 8 cm. ; c = 9 cm. ; reducida de:
hallar la mediana relativa al lado “AC”

a) 8 b) 7 E  a(b2  c 2 )CosA  b(c 2  a2 )CosB 

c) 6 d) 5 c(a2  b2 )CosC
e) 4
5) B
En el cuadrilátero mostrado en la figura;
hallar “X” ; si3 CD C a) 2abc b) 3abc
7 º = 6 , AD = 8. 30º c) 5abc d) 4abc
e) 7abc

X 9) Dos automóviles parten

simultáneamente de una estación con
60º movimiento rectilíneo uniforme siguiendo
D
pistas que forman un ángulo de 60º, las
8 velocidades que llevan son de 36y 72
km/h. Calcular la distancia que los
A separa al cabo de 3 horas y 30 minutos.

a) 115 3km. b) 126 3.

a) 7 b) 12
c) 8 d) 9 c) 120 3 . d) 30 3 .
e) 10 e) 105 3.

Trigonometría 23
 Quinto Año
B

60
10) En un triángulo ABC ; Se sabe que: a =
5 ; b = 12 ; y c = 13 ; Calcular:

A B C D
E  Sen . Cos . Tg
2 2 2
A M C
2 2 7 2
a) . b) .
13 13
3 2
c) 2 d) . a) 2 3 b) 5 3
26
c) 3 3 d) 6 3
3 2
. e) 4 3
e)
13
13) En un triángulo ABC ; se tiene que b =
11) En un triángulo ABC; se sabe que: 5; c = 6 ; m  A = 37º y el radio inscrito
a b c (r = 0,9); hallar el lado “a”
   ; Calcular
3 5 7 a) 8 b) 5
A c) 4 d) 7
" Sen "
2 e) 9

B
14) Calcular el área de la región sombreada
3 7 mostrada en la figura:
a) b)
14 14
1 1
c) d) 12 14
13 7
7
e)
3
r

12) Hallar BM Si:

A 16 C
AB  4 ; BC  6
DC  3 ; AD  5

a) 2 b) 6
c) 5 d) 7
e) 8

15) Calcular el área de un triángulo

acutángulo; Si el producto de sus alturas

Trigonometría 24
 Quinto Año

es igual a 80mt. Y el radio del círculo

c) 8 2 d) 7 2
circunscrito mide 5m.
e) 6 2
a) 5 2 b) 10 2

Trigonometría 25
 Quinto Año

TEMA: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS

Objetivo: El objetivo del presente capitulo es analizar a las funciones inversas de las funciones
trigonométricas básicas; así como familiarizarnos con las notaciones ArcSen X ; ArcCos X ; ArcTan X ;
etc ; de modo que las Interpretemos y operemos correctamente. Según las propiedades que se darán
convenientemente.

Introducción: y y
Según el análisis de funciones. La condición suficiente para que una función posea inversa; es que
debe ser inyectiva: g

X
X

f n o e s In y e c tiv a g n o e s In y e c tiv a

h S i e s In y e c tiv a

y a su carácter periódico no son inyectivas:

La función trigonométrica; debido
y = SenX

3
- 2
2 “ L a F u n c ió n S e n X ”
0 x
2

-1

Trigonometría 26
 Quinto Año
y y = Tan X

x “ L a F u n c ió n T a n X ”
2

Según este comentario; las funciones trigonométricas no poseen inversa. Sin embargo; es posible
redefinir la función trigonométrica; restringiendo su dominio (sin alterar su rango); a un intervalo donde
sea inyectiva y en consecuencia se pueda obtener inversa.

Obtención y Análisis De Las Funciones Trigonométricas Inversas:

I) F.T. Seno Inverso o Arco Seno:

De la función: y = Sen X
  
Tomamos el dominio  2 ; 2 
 

El Rango No Cambia:   1 ; 1
Luego para hallar la inversa; hacemos en:

y = Sen X

(X) = Sen (y); esto es: “y es un ángulo arco o número cuyo Seno vale X”
Lo cual se demorará: y = Arc Sen X
Finalmente como el dominio y rango se intercambian; con el de la función original; tendremos:

f f*

y  f ( x )  SenX
   y  f * ( x )  ArcSenX
Dom :  ;  Dom* :   1;1
 2 2   
Rang :   1;1 Rang* :  ; 
 2 2

Trigonometría 27
 Quinto Año

y
Cumpliéndose:
2
Arc Sen (-X) = -Arc Sen X .

G r á fic a d e la
F u n c ió n In v e r s a
Seno
-1 1
x

-
2

La Interpretación del rango es importante para el Calculo de algunos arcos notables; porque el arco
pedido debe pertenecer al rango de la F.t.

Inversa a Analizar:

Por Ejemplo:

1 1
Arc Sen " Un arco cuyo Seno es " 
2 2

2
Arc Sen " Un arco cuyo Seno es
2
 1 1 
Arc Sen     Arc Sen  
  2 2 6
Lo mismo ocurrirá con las otras funciones Trigonométricas inversas:

* Aplicaciones:

1) Señale el dominio y rango de:

y= f(X)= 2Arc Sen (2X-3)+

Resolución:

Para la obtención del dominio -1  2X – 3  1

2 2X  4
Df  1;2  1X 2

Trigonometría 28
 Quinto Año

Además:
 
  Arc Sen(2 X  3) 
2 2
 
2x   Arc Sen(2X  3)  2.
2 2
0  2 Arc Sen (2X  3)    2
 Rf 0;2
Entonces:
Df : 1 ; 2
 Rf : 0;2
2) Calcular: A = Arc Sen (X-1) + Arc Sen X + Arc Sen (X+1)

Resolución:

En este caso: tendremos que analizar cada variable; por ejemplo:

Para que “Arc Sen” (X-1) exista: -1X -1 1

0 x  2……..(1)
Para que “Arc Sen (X+1)” exista: -1X1……….(2)
Para que “Arc Sen (X+1)” exista: -1 X+11
-2 x0……….(3)

De (1) g (2) g (3) : (X = 0) (Las Intersecciones).

-2 -1 0 1 2
In te rs e c c ió n d e la s
3 F u n c io n e s

Luego : A = Arc Sen (X - 1) + Arc Sen X + Arc Sen (X + 1) (X = 0)

A = Arc Sen (-1) +Arc Sen 0 + Arc Sen (1)

 
A   0 0  ( A  0)
2 2

II) F.T. Coseno Inverso o Arco Coseno:

De la Función. y= Cos X

Tomamos el dominio:  0 ; 
Sin cambiar el Rango:  1 ; 1

Trigonometría 29
 Quinto Año

Luego para hallar la Inversa procedemos igual que en el caso del “Arc SenX” obteniéndose:

y = Cos X

X = Cos y “Esto es: y es un ángulo, arco o número cuyo Coseno vale X”

f f*
y  f ( x )  CosXy  f * ( x )  ArcCosX
Dom :  0;  Dom* :   1;1
Rang :   1;1 Rang* : 0; 
Cumpliéndose:

Arc Cos (-X) = - Arc CosG rXá f i c a d e l a

F u n c ió n C o s e n o
In v e r s o

2
-1 1

Aplicaciones:

1 2  3
 
  Arc Cos  Arc Sen  Arc Cos 
1) Calcular: 2 2  2 

 
Resolución:
Trabajando por partes:

1  2   3  

Arc Cos  ; ArcSen  ; ArcCos     
2 3 2 4  2  6
 
  5 17 
       
3 4 6 12

2) ¿Cuál es el dominio de y = f (x) = Arc Cos ( X  X )?

Resolución:
Para que; ArcCos( X  X ) exista : 1  X  X  1
Si: X 0  -1  X – X  1
-1  0  1 (Lo cual es correcto)

Es decir todo X0; define la función (Pertenece al Dominio)

Trigonometría 30
 Quinto Año

Si:
X  0  X   X ;   1  X  (  X)  1
 1  2X  1
1 1
 X ; Como : X  0
2 2
1
 X  0
2

Luego Uniendo:
1 1
X  0 U   X  0  X  
2 2

0
( - 12 )

 1
 ; 
Df:  2

III) F.T. Tangente Inverso o Arco Tangente:

De la función: y = TanX

 
 ;
Tomamos el Dominio 2 2
Sin cambiar el Rango  ;  

- 0
2 2

Luego para hallar la inversa de la función Tangente, procedemos igual que en los casos anteriores.
Obteniéndose:

f f*
y  f ( x )  TanX y  f * ( x )  ArcTanX
  Dom* :  ;
Dom :  ;
2 2  
Rang* :  ;
Rang :  ; 2 2

Trigonometría 31
 Quinto Año

2
Cumpliéndose: Arc Tan (-X) = - Arc Tan X

-
2

Aplicaciones:

1) Señale el rango de: y = f (x) = Arc Tan ( X  1 )

Resolución:
Note que: X  R : X  0  X  1  1
Pero: y  Arc Tan ( X  1)
 
Tan y  X  1  1 ; en la C.T.   y  
2 4
 
 Ran  ;
4 2

2) Señale el rango de y = f (x)

Resolución:
Note que: Dom: R

I) Si X  0
y = Arc Tan X + Arc Tan (-X) = Arc TanX – ArcTanX = 0
y = 0………..(1)

II) Si X 0
y = Arc Tan X + Arc Tan X = 2Arc Tan X

Pero: 0  ArcTanX 

; ya que ( X  0)
y
2

0  2 ArcTanX
      ;  (0  y   ) Su
y G r á f ic a

De (1) y (2) ; Ran (f): 0;  

Para la grafica:

X0 ; y=0 0
X  0 ; y = 2 Arc Tan X

Trigonometría 32
 Quinto Año

IV) F.T. Cotangente Inversa o Arco Cotangente

f f*
y  f ( x )  CotX
y  f * ( x )  ArcCotX
Dom : 0;  Dom* :  ;
Rang :  ; Rang* : 0; 

Cumpliéndose: y
Arc Cot (-X) = - Arc Cot X

0 x

V) F.T. Secante Inversa o Arco Secante:

f f*
y  f ( x )  SecX y  f * ( x )  ArcSecX
 
Dom :  0;    
Dom* :  ;1 U 1; 
 
2  Rang* :  0;    
Rang :  ;  1 U 
1; 2 
Su Grafica:
y

G r á f ic a d e la
2 C o s e c a n te

-1
1 x

-
2

Arc Csc (-X) =  - Arc Csc X

Cumpliéndose: Arc Sec (-X) = - Arc Sec X

Trigonometría 33
 Quinto Año
A rc S e c (-x )
y

-1 1 x

Propiedades:

1) F.T.  Arc F.T.(n)  n ; n  Dom ( Arc F.T.)

Esto es:
Sen ( Arc Sen a)  a; a   1;1
Cos ( Arc Cos a)  a; a    1;1
Tan ( Arc Tan a)  a; a  R
Cot ( Arc Cot a)  a; a  R
Sec ( Arc Sec a)  a; a   ;1  U 1;
Csc ( Arc Csc a)  a; a   ;1  
U 1;

 1 1
 Arc Sen  
 3 3
Por ejemplo: Sen
Tan ( Arc Tan 4)  4

2) Arc. F.T. F.T.( )   ;   Rang ( Arc. F.T.)

  
Arc Sen (Sen )   ;     ; 
Esto es:  2 2

Trigonometría 34
 Quinto Año

Arc Cos ( Cos )  ;   0; 

 
Arc Tan ( Tan )  ;    ;
2 2

Arc Cot ( Cot )  ;   0; 

 
Arc Sec ( Sec )  ;   0;    
2 

  
Arc Csc (Csc )  ;    ;   0
Por ejemplo:
 2 2
     
1) Arc Sen  Sen   ; pues   
 5 5 2 5 2
2) Arc Cos (Cos1)  ; pues 0  1  
  
3) Arc Tan (Tan 2)  2 ; pues 2   ; 
 2 2

En este caso; se le busca un equivalente a “Tan 2” en el intervalo correspondiente el rango del Arc Tan;
así:

M A´ = N A´= -2 ;A N ´= 2 - (Ver la gráfica en la C.T.)

Note que = Tan 2 = Tan (2-) luego

Arc Tan ( Tan 2)  ArcTan  Tan (2  )

 
Entonces:
ArcTan (Tan 2)  2   ; ya que   2 
2 2

Trigonometría 35
 Quinto Año
y A n a liz a n d o
la g r á fic a
2
M

A
A

Tan2
N
C .T .

3)

Arc SenX  Arc Cos X  ; X    1;1
2

Arc TanX  Arc Cot X  ; X  R
2
Arc SecX  Arc Csc X 

2
; X   ;1  
U 1;

Aplicaciones:

1) Si: Arc Sen X = 2 Arc Cos X ¿Cuánto vale “X”?

Resolución:

Arc Sen X  Arc CosX  ; X    1;1
Como: 2
 
2Arc CosX  Arc CosX   3 Arc Cos X 
2 2
 
Arc CosX   Cos( Arc CosX)  Cos
6 6
3
 X 
2

2) Si:
Arc Sen X  Arc Sen y 
5
Hallar: E = Arc Cos X + Arc Cos y

Trigonometría 36
 Quinto Año

Resolución:
Tenemos:

 Arc Sen X  Arc Sen y
5
E  Arc Cos X  Arc Cos y
Sumando:

E   Arc SenX  Arc CosX  Arc Sen y  Arc Cos y
5                    
   
   
2
   2
 4
E     E 
5 5

4) Tenemos :
x  y
Arc. Tan x  ArcTany  ArcTan  n
 
 1  xy 

Si:
Si ; xy  1 ; n  0 
 
Si ; xy  1 ; X  0 ; n  1 
Si ; xy  1 ; X  0 ; n   1

Por ejemplo:
a) 2 1
  
2 1
Arc Tan2  1 ;  nArc Tan  Arc Tan  3 5   n
notese :
3  0
5  2

15
 13 
   1 
 15 

 Arc Tan  15   Arc Tan 1 
 13  4
 
 15 

 7  7
ArcTan 4  ArcTan 3  ArcCtg    ArcTan  
b)  1  12  11
c)

Trigonometría 37
 Quinto Año

 1 5
2    
 1 3
ArcTan 2  ArcTan    ArcTan    ArcTan 3 
 3  2 5
1    
 3 3

  1 2
 Arc Tan (1)  ; Note : 2      1 ; n  0
4  3 3
x  y
Arc. Tan x  ArcTany  ArcTan  n
 
5)  1  xy 

Recuerda:
Si ; xy   1 ; n  0 
 
Si ; xy  1 ; X  0 ; n  1 

Si ; xy   1 ; X  0 ; n   1


Ejemplo:
1
a)
Arc Tan 2  Arc Tan  ?
3
Resolución:

 1
2  
 3   n 2
Arc Tan ; note que;   1 ; n  0
 2  3
1  
 3 

 Arc Tan 1 
4

 3  4 
Arc Tan ( 3)  Arc Tan 4  Arc Tan    n
b)  1  12 
note que :  12   1 ;  3  0  n  1
7
 Arc Tan 
11

Trigonometría 38
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Señale verdadero (V) o falso (F); según  1
corresponda en: ArcSen    ArcTan 3
 2
I) La función (y = Sen X)es inyectiva  
 3
 3
en ; . ArcCos 
2 2  2 
 
II) La función (y = Cos X) es inyectiva Rpta.-
 3 5) Señale el dominio de la función:
en ; . y  f ( x)  Arc Cos X  Arc Sen X
2 2
Rpta.-
III) La función (y = Tan X) es inyectiva
 3 6) Señale el valor de:
en ;
2 2
ArcSen( X  1)  2ArcSenX  3 ArcSe
Rpta.-  
ArcCosX
2) Señale verdadero (V) o falso (F); según Rpta.-
corresponda en:
7) Señale el dominio de la función:
I) Si : y = f (x) = Sen 2X;
  X  2x  1 
  X   f * ( x )  ArcSen y  f ( x )  2 ArcSen   
4 4 2  5  3
II) Si : y = f (x) = 2Cos X Rpta.-
X
0  X    y  f * ( x )  ArcCos8) Señale el dominio de la función:
2 X  1 2
III) Si : y = f (x) = 2Tan2 X y  f ( x )  ArcSen   ArcCos
 1 X  3  
 X  y  f * ( )x  ArcTan Rpta.-
44 2 2
9) Señale el dominio de la función:
Rpta.-  2X  1
y  f ( x )  ArcCos   ArcTan
3) Calcular:  3 
1 Rpta.-
ArcTan 1  ArcSen
  2
10) Señale el dominio de la función:
 1
ArcCos   ArcCot1 X 1
 2 g( x )  ArcTan  ArcSen 4  X
Rpta.- X  2
Rpta.-
4) Calcular:
11) Dada la función:
X 
y  f ( x )  2ArcSen 
2 2
Hallar Df  Rf

Trigonometría 39
 Quinto Año

1 4
Rpta.-   ArcTan  ArcTan
12) Calcular:
9 5
  ArcTan 3  ArcTan 2
P  Sen 2 ( ArcTan n)  Dar como respuesta: (-)
 
2
 n2  1  Rpta.-
Tan  ArcCos 
 n 2  2  17) Sabiendo que:
 
Rpta.-
13) Simplificar: Arc Sen X = 2 Arc Cos X

1  1 
Q  Sen2  ArcCos a   Cos2  ArcCos b 
Calcular:

 2   2 P   Sen( Arc Tan 2 X)  Cos2 ( ArcTanX

Rpta.-
Rpta.-
14) Sabiendo:
Tan ( ArcTan 2 X)  Sec( ArcSec3 X)  10
Calcular:
 X 3
X   
R  ArcCos  2   ArcSen
2   4 
 
 ArcTan (1  X)
Rpta.-

15) Si:
 2 
  Arc Sen  Sen 
 5
 4 
  Arc Cos Sen 
 5 
 7 
  Arc Sen  Sen 
 5
 9 
  Arc Cos  Cos 
 5
   
S  

Hallar:     

Rpta.-

16) Calcular:

Trigonometría 40
 Quinto Año

18) Señale el rango de la función: ab

  ArcTan   
y  f ( x )  2ArcTanX  3 ArcCotX  1  ab 
bc
Rpta.- ArcTan   
19) Si las raíces de la ecuación:  1  bc 
ax2 + bx + c = 0 c a
ArcTan    ?
Son X1  X 2 ; Hallar:  1  ac 
Rpta.-
  Arc Tan X1  Arc Tan X2
Rpta.-

20) Calcular:

Trigonometría 41
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

1) Dada la función:
 2 
 ; 
 a) 3  b)
y  g( x )  Arc Cos X 
2   3 
 ; 
Hallar: (Rg)  2 2
5 3 
  3   ; 
 0;   ; 
c)  6 2  d)
a) b) 2 2   2 3  
   ; 
 ;   ;2 3 2 
c)  2  d)
 2 
   0; 
 ;2 3 
e) 
e)  2  4) Señale el rango de la función:


2) Dada la función: y  g( x )  2ArcTan (SenX ) 
4

y  h( x )  ArcTan X  1      
2  ;  ; 
a) 2 4 b)  4 4
Hallar: Dh  Rh
      3  
 ;1 0;   ; 
c)  4 d)  4 2
a)  2  b)
   3  
 ;1  ; 
 2 e)  4 4
 
c) 
 ;0
d)
 1;0 5) Dada la función:
 2
e)  1;0 y  f ( x )  Tan  ArcSen(2 X)
3) Señale el rango de la función:
y = g(x) = Sen[ArcTan(CosX)]
 1 
y  f ( x )  2Arc Sen  X2    Hallar:
 2 2 1
  1   
f 
 4
 . g
3 

     

3
5
a) b) 5

Trigonometría 42
 y b) y
a) Quinto Año
x x

c) 0,6 d) 15

e) 3 5 c) y d) y

6) Dada la función: x
x

y  h( x )  Sen 2  ArcTan  Sen( ArcCosX ) 

 1  e) y
h   ?
Hallar: 
 3
 

a) 0,1 b) 0,2 x
c) 0,36 d) 0,4
e) 0,25

7) Dada la función:

Sen( ArcTanX );0  X  1

y  f ( x )   
Cos( ArcCotX );1  X  2
9) ¿Qué y representa mejor
a ) curva b ) a:y
Calcular:
y  g( x )  2ArcTan ( X  1)  
2 3
f 2    f 2   x
x
3 2
a) 13 b) 1 y y
c) 2 d) 1,5
c) d)
e) 6,5

8) ¿Qué grafica representa mejor a:

x x
X 
y  f ( x )  2ArcSen 
2 4 e) y

10) Señale el dominio de la función:

Trigonometría 43
 Quinto Año

y  f (x)  ArcCosX  ArcSenX

12) Hallar:

a) 1,0 b) 0,1 L  
3  ArcSen(SenX ) 
 
x 1  ArcSen(SenX! )
 2  
 2 
;1  ;1
c)  2  d)  2  4 1
   
a) 5 b) 2
  3 3
 1 ; 2 
e)  2  c) d)
  7 2
1
11) Calcular: e) 4

    
1  13) Calcular “X”
C  Tan ArcSenCos ArcTan   
   4    Si:

6
a) 17 b) 15 ArcTanX  ArcTan 2 X  ArcTan
c) 7 d) 17
7
e) 4
1  1 
 ; 2  ;  2
a) 4  b)  4 
1  1 
   ;  2
c) 4  d) 3 
 
1
 
e) 3 

Trigonometría 44
 Quinto Año

14) Dada la función:

ArcSenX  ArcSenX  ArcCosX 
 ArcCosX
ArcSenX 
y  f ( x)  2
2
  ;
ArcCosX  a) 2 b)
2 
  1; 2
Señale su rango:  2


a) R -  1; 0 b) R -  
 2;0   1; 2  2
;1 
c)  2  d) 2
c) R -  1; 1 d) R -  
 2;2
 2 
e) R -  1; 2  ;1
e)  2 
 
15) Resuelva:

Trigonometría 45
 Quinto Año

TEMA: GEOMETRÍA
y
ANALÍTICA

Cuadrantes:

II C IC
x
III C IV C

E je d e
C o o rd e n a d a s

Y
Posición de un Punto en el Plano:
(- a ,b )
b
Q

X
a 0

P e ro :
Q = ( -a ,b )

A b s c is a O rd en a d a

Radio Vector: (de un punto); se debe entender como la distancia que existe del origen del Sistema de
Coordenadas Rectangulares a cualquier parte del plano.

y
(X o ,y o)
r  ( Xo )2  ( y o )2
r

x
X o

Distancia entre 2 Puntos:

Trigonometría 46
 Quinto Año

Se debe entender como la longitud y el tamaño del segmento que se determina al unir los puntos
dados. A (X 1 ,y 1 )

B ( X 2 ,y 2 )

d  ( X1  X2 )2  ( y1  y 2 )2

B ( X 2 , yDada:
División en un Segmento en una Razón 2)

m
Q ( X ,y )
n

A (X 1 ,y 1 )

Am  Bm
Q 
mn
B ( X 2 ,y 2 )
Corolario:

M P u n to M e d io

( X 1 ,y 1 )
A

A B
M 
2

Trigonometría 47
 Quinto Año

Propiedad:

D C

A C  BD

A B

Propiedad:
B

B  C 
 
 2 
K
G
2K

A C

A BC
G 
3

Trigonometría 48
 Quinto Año

TEMA: LA RECTA
y
Ángulo de Inclinación de una Recta: Es aquel ángulo que forma la recta y el Semieje (+); de las
abscisas partiendo del eje y llegando hasta la recta. (Sentido Antihorario).L 1
L 2

1
x

Donde:

1 : de inclinación de L1
2 : de inclinación de L2

Pendiente de una Recta: Se define la tangente trigonométrica del  de Inclinación; además:

y 2  y1
m 
X2  X1

B (X 2 ,y 2 )
Ejemplo:  E n t o n c e s la p e n d ie n t e 
 
d e L 1  m  Ta n   (X 1 ,y 1 )
A

Trigonometría 49
 Quinto Año

Observación:

1) Si la pendiente de una Recta es positiva; entonces su ángulo de inclinación es agudo por lo tanto
la Recta apunta al extremo superior derecho.

V a r ia d e 0 a 9 0 º
m  0
1
" 1 : A g u d o "

2) Si la pendiente de una Recta es negativa entonces su ángulo de inclinación es obtuso, por lo

tanto la recta apunta al extremo superior izquierdo.

Tenemos:
m  0
"  2 : O b tu s o "
2

y
Intercepto de una Recta: Viene hacer la ordenada del punto de Intersección de la Recta con el eje de
Ordenadas. L2

(0 ,b 2) L1
b2
x
b 1

(0 ,b 1 )

b1 : Intercepto de la Re cta L1
b 2 : Intercepto de la Re cta L 2

Trigonometría 50
 Quinto Año

y
L
(Ecuación Cartesiana De Una Recta)
( X ,y ) m

(0 ,b )

yb
i)
m  y  b  mX
X0
y  mX  b

Donde: m = Pendiente
b = Intercepto

Ejem:

2X 2
a)
y  3  m ; b  3.
3 3
3 X 3
b)
y  2  m  ; b  2
4 4

Observación:

AX  By  C  0

A
Representa una Recta en el sistema de Coordenadas Rectangulares. Donde: m = B
(m : pendiente)

Ejemplos:

3
3 X  4 y  15  0  m 
i) 4
1
ii)
X y 1 0  m 1
1

Trigonometría 51
 Quinto Año

Observación: Para reconocer si un punto pertenece a una recta, o lo que es lo mismo si una recta
pasa a través de un punto al reemplazar las coordenadas de dicho punto en la ecuación la igualdad se
debe verificar.

C = 3X-y + 4 = 0
A (1,7)  3(1) – 7 + 4 = 0  L
A (2,10) 3(2) – 10 + 4 = 0  L

Observación: Para determinar el punto de Intersección de 2 Rectas se resuelve el sistema que forman
ambas soluciones.

Ejem:

L1
L2
L 1  X  2y  3  0

L 2  X  y  6  0

X  2y  3  0 ( )
Xy6  0
3 y  3
y  1;
X  5;

Punto de Intersección:
 (-5 ;-1)

Obs. Relación pendiente - Vector Direccional

a a  (a 1 ,a 2 )
a2

a1

a
Tan   2  m
a1

Trigonometría 52
 Quinto Año

a
a  (a1, a2 )  m  2
Si: a1
Rectas Paralelas:

L1
Pendientes iguales
1   2 m1  m 2

1 2

Rectas Perpendiculares:

L1 Si: L1  L2
L2
(m 1) m1 x m 2  1
(m 2)

(m1  m2) : Son Pendientes

Trigonometría 53
 Quinto Año

TEMA: LA CIRCUNFERENCIA
Es el lugar geométrico de todos los puntos contenidos en un mismo plano tal que cualquier punto de la
circunferencia Equidista de un punto fijo llamado centro una distancia conocida como “RADIO”.

C (h ,K )
K

h
P (X ,y )

Por definición: dPC  r

Forma Centro:
Centro: (h ; k)
Radio: r

 r  ( X  h)2  ( y  k )2

 r 2  ( X  h)2  ( y  h)2

Ejem:

I) C1 : ( X  2)2  ( y  1)2  16
Centro: (2,1)
Radio: 4
2 2  4
II) C2 : ( X  3)  ( y  1)
Centro: (-3,-1)
Radio: 2
2 2
III) C3 : X  y  9
Centro: (0,0)  Centro de Posición
Radio: 3 Canónica
2 2
Iv) X  y  4 X  6 y  0  Centro: (2,3)
( X  2)2  ( y  3 )2  13 Radio = 13

Propiedad:
0
C=
y+ AX0  By 0  C
+B
AX d 
d
A 2  B2
G (X o ,y o)

Trigonometría 54
 Quinto Año

RECTA Y CIRCUNFERENCIA

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Hallar el punto de intersección de las 6) Señale la ecuación de la recta que

rectas: pasa por el punto (2 ; 1) y es paralelo
a la recta 2X + 3y = 6.
L1 : 2 X  y  3  0 Rpta.-
L2 : X  3y  1  0
7) Señale la ecuación que pasa por el
Rpta.- punto (2 ; 3) y cuyo ángulo de
inclinación  que verifica la ecuación:
2) Hallar la pendiente de una recta que 8
pasa por los puntos “A” y “B”: Cot(45   )  Tg( 45  )  
A (2n ; n + 1) ; B (4n ; 3n+ 1)
3
Rpta.- (0    45)
Rpta.-
3) Hallar el valor de “K” para que la
ecuación:
8) Calcular la distancia del punto (3 ; 1) a
X2  y 2  8 X  10 y  K  0 la recta 2X + 3y – 6 = 0

Represente una circunferencia de Rpta.-

radio 4

Rpta.- 9) Hallar la ecuación de la

Circunferencia que es Tangente al eje
4) El punto medio de una cuerda de la “X” en (4 ; 0) y pasa por (7 ; 1):
circunferencia:
Rpta.-
x2 + y2 – 8x + 12 = 0

Es (5 ; -1) Hallar la ecuación de la 10) ¿Hallar la ecuación de la

recta que contiene a dicha cuerda. circunferencia que pasa por (0 ; 2) y
es tangente en el origen a la recta: 2X
Rpta.- +y = 0?

Rpta.-
5) La altura de un arco semicircular
medida a un metro de su extremo es
de 7 metros ¿Cuál es su altura 11) Calcular la distancia del punto (1 ; -1)
máxima? a la recta: 3X – y + 5 = 0

Rpta.- Rpta.-

Trigonometría 55
 Quinto Año

17) Dadas las rectas:

12) Si los puntos (-2 ;3) ; (1 , 6) y (4 ; n) L1 : 2 X  5 y  3  0

pertenecen a una recta. Hallar “n”. L2 : 5 X  by  2  0
Rpta.-
Si: L1 // L 2 ; Calcular “b”

13) Dada la ecuación de la recta:

Rpta.-
L: (K + 2) X - 4y + 7 = 0
18) Si los vértices de un triángulo son A
Paralela al eje “X”. Calcular “K”
(1, 1); B (5 , -1); C (7 , 7); halle la
ecuación de la recta que contiene a la
Rpta.-
mediana relativa al lado AC .

14) Hallar la distancia MÁXIMA y MÍNIMA Rpta.-

del punto (10 ; 7) a la circunferencia:
X2  y 2  4 X  2 y  20  0
19) Halle la ecuación de la recta que
pasando por A (3;2) sea perpendicular
Rpta.- a:

(L = 3X – 2y + 7 = 0).
15) Halle la ecuación de la circunferencia
concéntrica a aquella que pasa por Rpta.-
(1;1) , (0 ; 0) y (-3 ; 5) y que además
sea Tangente a la recta: X + y – 7 = 0
20) ¿Cuál es la ecuación de la
Rpta.- circunferencia cuyo centro es C (-1; 2)
y cuyo radio mide 3?

16) Sea: Rpta.-

L1 : 3 X  4 y  3  0
L2 : 12 X  16 y  24  0

L1 // L 2 ; ¿Calcular la distancia
entre dichas rectas?

Rpta.-

Trigonometría 56
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

1) Si en el Gráfico: (AB = 2BC) ; calcular la

y
pendiente de “L1”. X2  y 2  6 X  2 y  1  0 ; y
B ( 2 ;2 )
con radio igual al doble de la anterior
circunferencia.
a)
X2  y2  2 X  6 y  34  0
X b)
A ( - 6 ;0 ) X2  y2  6 X  2y  34  0
2 2
c) X  y  6 X  2 y  3  0
d)
C L1
X2  y 2  6 X  2y  10  0
e)
X2  y 2  6 X  2y  17  0

4) Hallar la ecuación de la recta mediatriz

del Segmento que une los centros de las
2 2 1 circunferencias:
a) 3 b) 3 c) 6 X2  y 2  6 X  2 y  1  0 ;
2 2
X2  y 2  14 X  6 y  57  0
d) 9 e) 3
a) x + y = 4 b) x - y =7
c) 2x + y = 11 d) 2x + y = 9
2) Hallar la ecuación de la circunferencia e) 2X + y =12
que tiene como extremos de uno de sus
diámetros a los puntos: y
5) Del gráfico; halle la ecuación de “L1”.
A (-1 ; 5) y B (7 ; -3):
(4 ;6 )
a)
X2  y 2  6 X  2y  22  0 L1
b)
X2  y 2  6 X  2 y  10  0
2 2
c) X  y  6 X  2 y  30  0
2 2 X
d) X  y  4 X  6 y  0
e)
X2  y 2  4 X  2y  12  0

3) Hallar la ecuación de la circunferencia

concéntrica con: a) 3X+ 4y+12 = 0 b) 4X+ 3y-9 = 0
c) 2X+ 3y-9 = 0 d) 3X+ 2y-8 = 0
e) 3X+ 4y-12 = 0

Trigonometría 57
 Quinto Año

intercepta al eje “y” en un punto cuya

ordenada es igual al triple de su pendiente.
6) Halle la ecuación de la recta mediatriz
del segmento cuyos extremos son:  11 35 
 ; 
14 
A (-1 ;3) y B (3 ;7).
a)  14 b)
a) X +y-6 = 0 b) X –y+4 =0  11 45 
c) 2X -+y-7 = 0 d) X +2y-11 = 0  ; 
e) 3X +2y-13 = 0  14 14 

 11 55 
 17 ; 17 
7) Una circunferencia centrada en el origen;
es Tangente a la recta; L =2X + y–10= 0; c) d)
¿Cuál es su ecuación?
 
1 5 
 ; 
3 
2 2
a) X  y  5 b) 3
X2  y 2  10
 11 55 
X2  y 2  20  ; 
7 
c) d)
e) 7
X2  y 2  15
10) La ecuación:
2 2
e) X  y  25
X2  2 Xy  y 2  4 ; Representan:

8) De acuerdo al grafico; Calcular “Tan”: a) Parábola b) Elipse

y c) Hipérbola d) 2 Rectas ()
(a ,a + 2 ) e) 2 Rectas Paralelas

(-1 ;3 ) (5 ,1 ) 11) Se tiene una circunferencia cuyo centro

tiene coordenadas positivas; Tangente al
eje de Abscisas. La recta 4X – 3y = 0; es
Tangente a la circunferencia en T. Halle
la ecuación de la recta que pasa por P
X (-2; 0) y T; Si el radio de la circunferencia
es 5.

a) X – y + 2 = 0 b) 2X – y + 4 = 0
c) X – 2y + 2 = 0 d) X –3 y + 2 = 0
e) 2X –3 y + 4 = 0
5 3
a)3 5 b) c) -1
12) Del grafico; Calcular el área de la región
5  sombreada:
 ;  1
d) 3 e)

3 
 ;  1
5 

9) Señale el punto “Q” simétrico de P (-1;5);

respecto a la recta que pasa por A (2 ;1) e

Trigonometría 58
 Quinto Año
y

Nos presenta:

a) Una circunferencia de Centro (2 ; 3) y

X radio 13
( - 3 ;0 )
b) Una circunferencia de Centro (3 ; 2) y
radio 13

c) Una circunferencia Imaginaria

d) Un punto de Coordenadas: (3 ; 2)
80 40 20 e) Un punto de Coordenadas: (-3 ; -2)
a) 3 b) 3 c) 3
15) Del gráfico; hallar la ecuación de la
circunferencia de centro “A”:
10 43
d) e) 3  3
3 3
A
13) Del gráfico; hallar la ecuación de la recta
“L1”; Si ABCD es un paralelogramo; y
además:
C (1 0 ,1 7 )
3  3
(1 ,1 1 ) SBCPA  2 SCPD
B

0 1
(8 ,7 )
D

P
A
(-1 ;1 )

2 2
L1 a) ( X  1)  ( y  3)  4
2 2
b) ( X  1)  ( y  3)  4
2 2
c) ( X  1)  ( y  3)  1
a) X –2y + 22 = 0 b) X – 6y + 12 = 0
c) X – 4y + 10 = 0 d) 2X –3 y + 5 = 0 2 2
d) ( X  1)  ( y  3 )  4
e) 3X –8 y + 18 = 0
2 2
e) ( X  1)  ( y  3)  2

14) La siguiente ecuación:

X2  y 2  6 X  4 y  13  0

Trigonometría 59
 Quinto Año

TEMA: PARÁBOLA
Definición:
y
Es el lugar geométrico de todos los puntos contenidos en un mismo plano tal que cualquier punto
perteneciente a la parábola equidista de un punto fijo llamado foco y una recta fija conocida como recta
directriz.
P ( x ,y )
LD A

L F
“ G r a fic a d e V F
la p a ra b o la ” P
P

X
B

Elementos:

LD: Recta directriz

LF: Eje Focal
V: Vértice
VF = VLD = P
F: Foco
AB: Lado Recto = 4p

Casos: y
x2  4py
a)

b)

Trigonometría 60
 Quinto Año
y
X 2  4py
V
X

c) y

y 2  4px

X
V F

d) y

y 2  4px

X
F V

Trigonometría 61
 Quinto Año

TEMA: ELIPSE
Definición:
Es el lugar geométrico de todos los puntos contenidos en un mismo plano tal que las sumas de las
distancias de cualquier punto de la elipse a 2 puntos fijos es constante e igual a “2a” ; los puntos fijos
y
se denominan focos.

(2a): Es constante.
B V1
1
a 2
a2 = b + c
2
P F1
b C
a
Q
C
F2
B2
V2
X

Donde:

a) dpF1  dpF2  2a(Constante)

b) F1 ; F2 : Fo cos  F1 ; F2 
Distancia focal = 2C

c) V1 ; V2 : Vertice   V1 ; V2   eje mayor

Eje mayor = 2a

2b 2
d)
AB  Lado Re cto 
a

e) Q = Centro

f) B1 ; B2   eje menor  2b

Trigonometría 62
 Quinto Año

y
Casos Generales de la Elipse:

I) Elipse Horizontal: B2

b a
V 2 V1
F1 C F2
X

B 1

X2 y2
  1
a2 b2

Si el centro fuera (h ; k)

Entonces:

( X  h) ( y  k )2
  1
a2 b2
y
II) Elipse Vertical:
V1

F1

B2 B 1
x

F2

V2

X2 y2
  1
b2 a2

Cuando el centro fuera (h ; k)

Trigonometría 63
 Quinto Año

( X  h) ( y  k )2
  1
b2 a2

Recuerda: Que cuando debajo de X2 ó (x – h)2 el  es mayor que el que esta debajo de y 2 ó
(y – k)2 entonces la Elipse es horizontal; si es mayor es vertical.

Ejem:

X2 y2
   1  Elipse Horizontal .
9 4

X2 y2
   1  Elipse Vertical
4 16

Además:

c
EXCENTRICIDAD  e 
a

Trigonometría 64
 Quinto Año

PARABOLA Y ELIPSE

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Una parábola tiene su foco en (7 ;2) y ¿Cuál es la altura que debe tener el
su directriz en la recta (X = 5).la arco?.
parábola corta al eje “X” en un punto
cuya abscisa es: Rpta.-

Rpta.-
7) Hallar el valor de “K” de modo que las
Coordenadas del foco de la parábola:
2) Halle la ecuación de la Parábola que
y 2  4KX  4 y  16  0 ;
tiene el vértice en (-2;1) y cuyos extremos
del lado recto son (0;0) y (-4;0). sumen seis unidades.

Rpta.- Rpta.-

3) Dada la elipse:
8) ¿Halle la excentricidad de una elipse;
9 X 2  4 y 2  36 . Se traza una si su eje mayor se ve desde un
recta Tangente a ella;; en el punto de extremo del eje menor; bajo el mismo
abscisa -1. Calcular el área del ángulo con que se ve el eje menor
triángulo que forma con los ejes desde uno de los focos?
Cartesianos; dicha recta Tangente.
Rpta.-
Rpta.-

9) Si “” es el ángulo agudo que elimina

4) Dada la curva en Coordenadas el termino “xy” de la ecuación:
paramétricas:
X = 2Sen t +1
X 2  3 Xy  y 2  2 ; y “e” es su
Y = 2Cos t +1 excentricidad; se puede decir que  es:
¿Cuál es el valor de su Excentricidad? Rpta.-
Rpta.-
10) Hallar el valor de “K” de modo que la
recta: 2X -3y + K = 0 ; Sea
5) Hallar la ecuación de la Parábola cuyo Tangente a la parábola:
vértice es el origen ; es simétrica
respecto al eje “y” y pasa por el punto y 2  4 X  4y  3  0
(4 ;-8):
Rpta.-
Rpta.-
11) Una parábola tiene su foco en (7; 2) y
6) Se plantea hacer un arco parabólico; su directriz en la recta x = 5. La
con eje vertical y cuyos puntos de parábola corta al eje “x” en un punto
apoyo están separados por una cuya abscisa es:
distancia de 30m. Si el foco de la Rpta.-
parábola debe estar a 8m de altura.

Trigonometría 65
 Quinto Año

12) Calcular el área del triángulo cuyos 16) Dada la elipse:

vértices son los puntos de 2 2
intersección de la parábola: X y
  1 ;Su excentricidad
(y  X 2  6 X) con las 9 25
bisectrices de los cuadrantes. es:

Rpta.- Rpta.-

17) Dada la elipse:

13) Dada la elipse:  2 2
 X  y  1 ; Su eje focal es
 3 2 
X2 y 2  
  1; Su eje mayor paralelo al eje:
9 4
mide: Rpta.-

Rpta.- 18) Halle la ecuación de la parábola; si su

directriz es L: y = X y su foco es
F (3 ; 1):
14) Dada la elipse:
2 2 Rpta.-
X y
  2 ; Su eje menor mide
2 3 19) El corte transversal de una copa; es
una parábola; notándose que a 2 cm.
Rpta.- del fondo de la copa; el ancho es de
8cm. ¿Cuál será el ancho de 4cm. del
fondo de la copa?
15) Dada la elipse:
Rpta.-
2 2
X y
  1; Su distancia focal 20) Si una elipse está en posición
3 4 canónica; su eje focal es paralelo al
es: eje ”X”; y sus ejes mayor y menor
miden:
Rpta.-
Rpta.-

Trigonometría 66
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

1) Para que valores “K” la recta: y = KX + 1;

corta a la Parábola: (y - 1) 2 = 4X -1; en 4) Hallar la ecuación de la parábola cuyo
dos puntos diferentes. vértice es el origen; es simétrica respecto
al eje “y” y pasa por el punto (4, -8).
a) -4 K  4 b) -4 K  4 ; K  0 a) y 2  16 X  0 b)
c) -4 K  4 ; K  0 d) -2 K  2 ; K  0
e) -2 K  2 X2  16 y  0

c) X2  16 y  0 d)
2) Hallar todos los valores de “K” de modo
que la recta (y = KX) con respecto a la X2  2 y  0
circunferencia:
x2 + y2 + 10x + 16 = 0 sea secante: e) y 2  2 X  0

1 1 3 3
a) K  b) K  5) Halle la ecuación de la elipse cuyos
4 4 4 4 vértices son V1 (5,0) y V2 (-5,0); mientras
1 1 que los extremos de su eje menor son B 1
c) K  d) (0,2) y B2 (0,-2).
2 2
1 1 a) 4 X2  25 y 2  100
 K 
4 4 b) 25 X2  4 y2  625
1 1
e)  K  c) 4 X2  9 y 2  36
2 2
d) 4 X2  16 y 2  100

3) ¿Halle la ecuación de la elipse cuyos e) 5 X2  4 y 2  125

vértices son V 1 (5,0) y V2 (-5 ; 0) ;
mientras que los extremos de su eje
6) Halle la ecuación de la elipse con eje
menor son: B1 (0,2) y B2 (0 ; -2)?
mayor paralelo al eje “X”; un foco en F1
(3,0) y un extremo del eje menor en B 1
a) 4 X2  25 y 2  100 (0,2).

b) 25 X2  4 y 2  625
a) 4 X2  9 y2  36
c) 4 X2  9 y2  36
b) 9 X2  4 y 2  16
d) 4 X 2  16 y 2  100
c) 9 X2  13 y 2  52
e) 5 X2  4 y2  125
d) 4 X2  13 y 2  52

Trigonometría 67
 Quinto Año

e) 13 X2  4 y 2  52 c) 5 y 2  6 y 2  20

d) 5 y 2  3 X 2  15
7) En una elipse; desde un foco bajo un
ángulo “” ¿Cuál es la excentricidad de e) 5 y 2  4 X2  20
dicha elipse?
10) Halle la ecuación de la elipse con el eje
mayor paralelo al eje “X”; un foco en F1

a) Sen  b) Cos (3,0) y un extremo del eje menor en B 1
2 (0;2)

  a) 4 X2  9 y 2  36
c) Cos d) Sen
4 2 b) 9 X2  4 y 2  16
e) Cos 
c) 9 X2  13 y 2  52
8) Si los vértices de una elipse son V 1 (5,7) d) 4 X2  13 y 2  52
y V2 (5,-1); además un foco es F 1 (5,5)
¿Cuál es la ecuación de la elipse? e) 13 X2  4 y 2  52 .

a) ( X  5)2 ( y  3)2
  1 11) En una elipse; el eje menor es visto
12 16 desde un foco y un vértice; bajo ángulos
iguales a “2”  “2” respectivamente;
b) ( X  3) 2 ( y  5) 2
 1 mientras que el lado recto es visto desde
12 16 el centro de la elipse bajo un ángulo “2”.
Hallar:
c) ( X  5) 2 ( y  3) 2
 1
4 16 Cos(   )
L 
d) ( X  3)
2 ( y  5) 2 Cos(   )
 1
4 16
a) Tan ( 45  ) b)
e) ( X  3) 2 ( y  3) 2
 1 Tan ( 45  )
12 16

9) Halle la ecuación de lugar geométrico de c) Tan ( 45  ) d)
todos los puntos cuya diferencia de 2
distancias; en valor absoluto; a los

puntos F 1 (0,3) y F2 (0; -3); sea Tan ( 45  )
siempre igual a cuatro (4). 2

a) 4 y 2  5 X2  50 e) Tan
2
b) 3 y 2  5 X2  20

Trigonometría 68
 Quinto Año

12) Determine la ecuación de una elipse en d) ( X  1)2

5  1
posición Canónica si su distancia focal 9
es 2; su eje focal es paralelo al eje “X” y
su eje menor es visto desde un foco bajo e) ( X  1) 2 ( y  1) 2
  1
un ángulo “2”. 4 9
a)

X2Sen2  y 2Cos2  Tan 2

b) X2Sec 2  y 2  Csc 2

c) X2  y 2Sec 2  Csc 2

d) X2  y 2Csc 2  Sec 2

e) X 2Cos2  y 2Tan 2  1

13) Halle el valor de “K” ; de modo que las

coordenadas del foco de la parábola:
Y2 + 4kx – 4y – 16 = 0, sumen 6 unidades.

a) K  2  K  4
b) K  3  K  5
c) K  4  K  6
d) K  1  K  3
e) K  5  K 1

14) Halle la ecuación del lugar geométrico de

todos los puntos cuya suma de
distancias a los puntos: F 1 (-1,1) y F2
(3; 1); es siempre igual a 6.

( X  1) 2 ( y  1) 2
a)   1
9 4

( X  1) 2 ( y  1) 2
b)  1
9 4

( X  1) 2 ( y  1) 2
c)   1
5 9

Trigonometría 69
 Quinto Año

15) Halle la ecuación de la elipse con centro

en (-2 ; 3) y Tangente a los ejes ( X  2)2 ( y  3)2
cartesianos. c)   1
9 4

( X  2) 2 ( y  3) 2 ( X  2)2 ( y  3)2
a)  1   1
4 9 d)
5 9

( X  2)2 ( y  3)2 ( X  2)2 ( y  3)2

b)   1   1
4 9 e)
9 5

Trigonometría 70
 Quinto Año

TEMA: HIPÉRBOLA
Definición:
Es el lugar geométrico de todos los puntos contenidos en un mismo plano tal que el valor Absoluto de
la diferencia de las distancias de un punto cualquiera de la hipérbola a 2 puntos fijos llamados focos es
una constante e igual a 2a.

Caso I:

a.  V1 ; V2   2a (eje transverso )
b. F1 ; F2   2c (dis tan cia focal)
c. B1 ; B 2   2b (eje conjugado )
X2 y2
  1
a2 b2 Fórmula General

Caso II:

y2 X2
  1
a2 b2 Fórmula General

Trigonometría 71
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Señale la ecuación de la hipérbola 7. Del problema 5, hallar las

con focos coordenadas de los vértices.
F1( 2;0) y F2 ( 2;0 ); sabi
Rpta.-
endo además que su eje transverso 8. Del problema 5, hallar la excentricidad
mide 2.
Rpta.-
Rpta.-
9. Dada la ecuación de la hipérbola:
2. Señale la ecuación de la hipérbola
concentro en C (3;1); un foco en
F1(3;4) y el vértice correspondiente a 25 x 2  200 x  36 y 2  144 y  1444  0
dicho foco en V1(3;2) Hallar las coordenadas del centro

Rpta.- Rpta.-

3. Hallar la ecuación del lugar 10. Del problema anterior, hallar las
geométrico de todos los puntos cuya coordenadas de los focos.
diferencia de distancias, en valor
absoluto, a los puntos Rpta.-
F1(0;3) y F2 (0;3); sea 11. Del problema 9, hallar las
siempre igual a 4 (cuatro). coordenadas de los vértices.

Rpta.- Rpta.-

4. Dada la ecuación de la hipérbola: 12. Del problema 9, hallar la excentricidad

9 x 2  36 x  4 y 2  16 y  0 de dicha hipérbola.
Hallar las coordenadas del centro
Rpta.-
Rpta.-
* Hallar la ecuación de la hipérbola
cuyos focos están situados en el eje
5. Dada la ecuación de la hipérbola:
de ordenadas y son simétricos
( x  3)2 ( y  3)2 respecto al origen de coordenadas.
 1 Sabiendo que:
25 16
Hallar las coordenadas del centro: 13. Sus ejes transverso y conjugado
miden 12 y 36 respectivamente
Rpta.-
Rpta.-
6. Del problema anterior, hallar las
coordenadas de los focos. 14. La distancia entre sus focos es 10 y la
excentricidad es 5/3.
Rpta.-
Rpta.-

Trigonometría 72
 Quinto Año

15. Su eje transverso mide 10 y su

excentricidad es 13/5. 19. Hallar la ecuación de la hipérbola
concentro en (-3;1); un vértice en
Rpta.-
(1;-1)y el foco correspondiente en
16. Hallar la excentricidad de la siguiente (2;-1)
hipérbola:
Rpta.-
x 2  y 2  4 x  2 y  12  0

Rpta.- 20. Halle la excentricidad de una

hipérbola equilátera.
17. Hallar la excentricidad de
x 2  2x  y 2  3  0 Rpta.-

Rpta.-

18. Hallar las asíntotas de la siguiente

hipérbola:

y2
( x  2)2  1
4

Rpta.-

Trigonometría 73
 Quinto Año

PROBLEMAS PARA LA CASA

1. Halle las asíntotas de la siguiente 4. Sus ejes transverso y conjugado

hipérbola: miden 10 y 8 respectivamente.

x2 y2 x2 y2
 1 a.  1 b.
4 9 16 25
x2 y2
1 3x  1
a.  x b. 25 16
2 4

3 4x x2 y2
c.  1
c.  x d. 9 16
2 8
e. N.A.

2. Hallar los focos de la siguiente 5. La distancia entre sus focos es 10 y

hipérbola: su eje conjugado mide 8

16 x 2  9 y 2  144
x2 y2
a.  1 b.
F1  (5;0) 9 16
a. b.
F2  ( 5;0 ) x2 y2
 1
F1  ( 2;0) 25 8
F2  ( 2;0)
x2 y2
c.  1 d.
16 4
3. Del problema anterior, hallar la
excentricidad x2 y2
 1
a. 3/4 b. 5/3 1 4
c. 3/5 d. 4/7
e. 3/8

* Hallar la ecuación de la hipérbola

cuyos focos están situados ene le 6. La distancia entre los focos es 6 y la
eje de abscisas y son simétricos excentricidad es 3/2.
con respecto al origen de
coordenadas, sabiendo además
que:

Trigonometría 74
 Quinto Año

x2 y2 x2 y2
a.   1 b. a.  1 b.
3 6 16 4

x2 y2 x2 y2
 1  1
1 6 9 2

x2 y2 x2 y2
c.   1 d. c.  1 d.
4 5 25 24

x2 y2 x2 y2
 1  1
3 8 9 16

7. El eje transverso mide 16 y su

excentricidad es 5/4 9. Dada la ecuación de la hipérbola:

x2 y2 ( x  1)2 ( y  3)
a.  1 b.  1
64 36 9 4

x2 y2
 1
36 9 Hallar los focos:

x2 y2 F1  (1  13 ; 3)
c.   1 d. a.
8 4 F2  (1  13 ; 3)

x2 y2
 1 F1  (1  3 ; 3)
16 25 b.
F2  (1  3 ; 3)

8. Hallar la ecuación de una hipérbola

con centro en el origen; un foco en F1  ( 13 ; 3)
(0;7) y el vértice correspondiente en c.
(0;5)
F2  ( 13 ;  3)

F1  (3 ; 4)
d.
F2  ( 3 ; 4)

Trigonometría 75
 Quinto Año

10. Del problema anterior, hallar los F1  (  5 ; 2)

vértices. a. b.
F2  ( 5 ; 2)
V1  ( 2 ; 3)
a. b. F1  ( 3 ; 2)
V2  ( 4 ; 3)
F2  (  3 ; 2)
V1  (3 ;  2)
V2  (3 ; 4)
F1  ( 2 ; 2)
c. d.
V1  ( 2 ; 4) F2  (  2 ; 2)
c. d.
V2  ( 2 ; 4) F1  ( 3 ; 4)
V1  ( 2 ; 6 ) F2  ( 3 ; 2)
V2  ( 4 ; 6)
13. Del problema anterior, hallar la
ecuación de las rectas directrices

11. Del problema 9, hallar su

4
excentricidad. L1  x 
5
a. b.
a. 13 b. 13 /2 4
L2  x 
5
c. 13 /3 d. 13 /4
L1  x  1 / 2
1
L2  x 
12. Dada la ecuación de la hipérbola: 3

x 2  4 y 2  16 y  16  0 L1  x  5
c. d.
L2  x   5
Hallar los focos
L1  x  3
L2  x   3

14. Del problema 12, hallar los vértices.

Trigonometría 76
 Quinto Año

15. Del problema 12, hallar la

a. (3 ; 3) , (3 ; -3) excentricidad.
b. (-2 ; 2) , (2 ; 2)
c. (1 ; 1) , (-1 ; 1) a. b.
5 3
d. (4 ; 3) , (-4 ; 3)

c. 2 d. 5 /2

Trigonometría 77
 Quinto Año

FORMULARIO

SOLUCIONES GENERALES DE UNA ECUACIÓN TRIGONOMETRICA

SENO:

X  n  ( 1)n ArcSen a

COSENO¨:

X  2n  ArcCos a

TANGENTE:

X  n  ArcTan a

Sen2 X  2SenX . CosX

Cos2 X  2Cos 2 X  1

Cos2 X  1  2Sen 2 X

2Tg 
Tg2 X 
1  Tg 2 

RECUERDA:

TgA  Csc 2 A  Cot 2 A

CotA  Csc 2A  Cot 2A

Sen(   )  SenCos  Cos . Sen

Cos(   )  CosCos  Sen . Sen

Trigonometría 78
 Quinto Año

2
1+Tg 2Tg
Sen2 
1  Tg2
2Tg

2x
1  Tg2
2 Cos2 
1+Tg
1  Tg2

RECUERDA:

 A  B  A  B
SenA  SenB  2Sen Cos 
 2   2 

B RELACIONES DE TRIÁNGULOS OBLICUANGULOS

R
c a a b c
   2R
SenA SenB SenC

A b C

B
LEY DE COSENOS:

c a

A b C

ˆ
 a2  b2  c 2  2bcCos A

Trigonometría 79
 Quinto Año

ˆ
 b2  a2  c 2  2acCosB

ˆ
 c 2  a2  b2  2abCos C

B
LEY DE LAS PROYECCIONES:

c a

A b C

 a  bCosC  cCosB

 b  cCos  bCosC

 c  aCos  bCosA

B
TEOREMA DE LAS TANGENTES:

c a

A b C

A  B  A C B  C
Tan   Tan   Tan  
ab  2  ac  2  bc  2 
  
ab A  B ac  A C bc B  C
Tan   Tan   Tan  
2   2   2 
A 
LINEAS NOTABLES
N o ta :
m a : m e d i a2n a r e l a2t i v a 2
4ma  b  c  2bcCosA
m a "a"
a

Trigonometría 80
B C
 Quinto Año

4mb2  a 2  c 2  2acCosB

4mc2  a 2  b 2  2abCosC
A
RADIOS NOTABLES:

r : I n r a d io
R : C ir c u n r a d io

B C

A B C
r  4RSen . Sen . Sen
2 2 2

F.T. INVERSAS

f f*

y  TanX y  ArcTanX
  Dom* :  ;
Dom :  ;
2 2  
Rang* :  ;
Rang :  ; 2 2
f f*

Trigonometría 81
 Quinto Año

y  CotX y  ArcCotX
Dom : 0;  Dom* :  ;
Rang :  ; Rang* : 0; 

f f*
y  SecX y  ArcSecX
  Dom* :  ;1  1,
Dom : 0,    
 
2  Rang* :  0;    
Rang :  ;1  1,   2 


Arc SenX  Arc Cos X  ; X    1;1
2

Arc TanX  Arc Cot X  ; X  R
2
Arc SecX  Arc Csc X 

2
; X   ;1  
U 1;

GEOMETRIA ANALITICA

B ( a 2 ,b 2 )

d  (a1  a2 )2  (b1  b2 )2

A C
( a 1,b 1) D

A C  B D

A B

Trigonometría 82
 Quinto Año
B

B  C 
 
 2 
K
G
2K

A C

A BC
G 
3

A
AX  By  C  0 m  
Si:  B
m = Pendiente

CIRCUNFERENCIA:

r 2  ( X  h)2  ( y  K )2

(h ; K)  r : Radio de la Circunferencia

Absisa Ordenada del

Del Centro Centro

0
C=
y+
+B
AX
d AXo  Byo  C
d 
Q (X o ,y o ) A 2  B2

PARABOLA:

Trigonometría 83
 Quinto Año
y
y

V
X
F

X F
V

X 2  4py X 2  4py

y y

X X
V F F V

y 2  4px y 2  4px

ELIPSE:

ELIPSE HORIZONTAL: ELIPSE VERTICAL

Trigonometría 84
 Quinto Año

( X  h)2 ( y  K )2 ( X  h)2 ( y  K )2
 1  1
a2 b2 b2 a2

HIPERBOLA:

X2 y2
  1
a2 b2 (EJE X)

FORMULA GENERAL

y2 X2
  1
a2 b2 (EJE y)

Trigonometría 85
 Quinto Año

MISCELÁNEA

1) Señale el valor de: c) 4XyZ d) 8XyZ

e) 16XyZ

1 2
J  Sen( ArcSen  ArcCos )x
2 2
Sen( ArcTan 3  ArcSec 2 )

1
a) 1 b) 2 c)
2
1 1
d) e)
4 8

2) Calcular:

 1
J  Tan  ArcCos  . Sen ( ArcCot 7 )
 3

a) 8 b) 2 c) 1

d) 2 e) 2
4 8

3) Si: ArcSen X+ ArcSen y + ArcSen Z = 

Donde: X , y , Z  0 ;1

Reducir:

J  X 1  X2  y 1  y 2  Z 1  Z2

a) XyZ b) 2XyZ

Trigonometría 86
 Quinto Año

4) Si:

1 1 1 1
J  Cos2  ArcCos   Sen2  ArcCos
X y Z 2 3 2 5
ArcTan  ArcTan  ArcTan  
2 3 6 a) 16/15 b) 8/15
c) 15/16 d) 7/15
Calcular: e) 13/15
3 2 1
J   
yZ ZX Xy 7) Hallar:

 
a) 1 b) 2  2 X 1  X2 
J  ArcTan    ArcSen( 2 X2 
c) 3 d) 1/3  2  1 
 2X 
e) 1/6  

5) Hallar la ecuación del lugar geométrico 1

de todos los puntos cuya suma de Tal que: X   1;
distancias a los puntos: 2

F1( 1,1) y F2 (3,1) ; es

siempre igual a 6.
 
a) b)
2 2
( X  1)2 ( y  1)2  
a)   1 c) d)
9 4 4 4
e) 0
2 2
b) ( X  1)  ( y  1)  1
9 4
8) Un niño juega con su perro; y se nota que
( X  1)2 ( y  1)2 el animal describe una trayectoria
c)   1 elipsoidal, con el niño como uno de los
5 9 focos. Si las distancias mínimas y

d) ( X  1)2 ( y  1)2 máxima entre perro y niño son 6m. y

  1 14m respectivamente, Calcular la
9 5 excentricidad de la elipse descrita por el
perro.
( X  1)2 ( y  1)2
e)   1
4 9 a) 0,1 b) 0,2
c) 0,3 d) 0,4
6) Calcular: e) 0,5

9) Calcular:

Trigonometría 87
 Quinto Año

Tg2  Tg Cot 2  Cotg

A  
1 1 23 Tg Cotg
  ArcTan  ArcTan  ArcTan
7 9 39
1 4 1 1
a)  ;  b)  ;
  2 5  2 4
a) b)
3 4
1 3
 c) 0; d) 0;
c) d)  4 4
8
 1 4
e) e) ;
2 2 3

12) Determinar el dominio de la función

10) Hallar la regla de correspondencia para definida en:
el grafico de

f(x) ; Si : P(0; 3)
CosX
f ( x) 
y Sen(CosX)  Cos(CosX)
2
 5 
P a) R  n  ;n  Z
f(x ) 4

 
x
3 b) R  2n   ; n  Z
 4
-2
 3 
c) R  2n  ;n  Z
 4
a) y  SenX  3CosX
d)
b) y  3SenX  CosX

   

c) y  Sen2 X  3CosX R  2n  ArcCos  ; n  Z
d) y  Sen2 X 

  
4 
3Cos2 X
e)

 
   

11) Si:  
6
; determinar los valores ; R  n  ArcCos  ; n  Z
entre los cuales se encuentra la 
  
4 
siguiente; expresión:
13) El dominio de la función:

Trigonometría 88
 Quinto Año

K 5
d)    ; K  Z
y  F( x )  Sen3 X  Cos 2 X 2 12 
 5 
Es: e) 2K   ; K  Z
 12 
A     2K;   2K ; K  Z
16) De acuerdo con el valor del parámetro
Hallar: (“ + ”)
(m) cuantas raíces comprendidas entre (0
y  ) a la más posee la ecuación:
 
a) b) c) 
7 13 1 m
2   2
d) - e) SenX Cos
17
a) 1 b) 2
14) Hallar el Rango de la función: c) 3 d) 4
e) 5
  
y  Sen  x   Sen X  17) Indicar el valor de verdad de las
2 2  siguientes proposiciones:

Si: (-2  X  2) I)

a)  1 ; 1 b)  2 ; 2 Si : X  R   2  SenX  CosX  2

c) 0 ; 1 d)  2 ; 2
II)

Si : 0  X   TanX  CotX  1

 2 ; 2 -  1
2
e)
15) Resolver y dar el conjunto solución: III)
Si; SenX  1  SenX  1
SenX  3CosX  2  2Cos(2 X  60);
(K  Z ) a) VVV b) FFF
c) FFV d) VVF
e) FVF
 K  ; K  Z
a) K  ( 1) 
 12  18) Resolver:

 5  4Sen 2 X  3TanX  Sec 2 X

b) K   ; K  Z
 12 
a) 360n  15 ; 360n  45
2K  180n  15 ; 180n  45
c)    ; K  Z b)
 3 12  c) 360n  30 ; 360n  150

d) 180n  15 ; 180n  75

Trigonometría 89
 Quinto Año

e) 180n  30 ; 180n  75 e) 2

21) Un punto sobre la curva

19) Señale en el intervalo 0 ; 2 los
( y 2  X2  1) ; que se encuentra
valores de “X”; que cumplan:
más próxima del punto (2,0) es ( ; );
SenX  CosX  0 hallar un valor de “”; si (  0    0)

(Tan =  + )
   5 
a)  ;    ; 2 
 
 4   4  a)  b)
 3   5 
4 4
b) 0 ;    ; 2   
 4 4  c) d) 
8 3
  3  
c) 0 ;    ; 2  
 4 4  e)
6
3  7 
d)  ; 
4 4
22) Hallar los pendientes de todas las rectas
 3   3  que pasan por el punto (3;2) y que tienen
e) 0 ;    ;  puntos comunes con el segmento que
 4  2 une los puntos; A (11;4) y B (-12;18).

3 3 3 4
20) Si:   0 ;   0 ; “  0”; a)  y b)  ; 
4 4 4 3
 
        y se cumple:
 2 4 3
c) R   ; d)
3 4

 4 3
Tan 2  Tan 2 Tan 2   ; 
3 4
   M 
1  Tan 2  1  Tan 2  1  Tan 2 
 4 3
e) R   ; 
Indica el mayor valor de “M”  3 4

1 1
a) b)
4 2 23) Hallar la ecuación de una circunferencia con
centro en el segundo cuadrante; y que
3 5 intercepta al eje de abscisas en los puntos
c) d)
4 4 (10 3;0 ) y (6 3;0 ) ;

Trigonometría 90
 Quinto Año

sabiendo además que su centro pertenece Hallar: Sen ( + )

al lado final de un ángulo en posición normal
“”; tal que: 28) Reducir:
Sen3 x  Senx
(Cot  2 0;6 )
R 
Cosx  Cos3 x
29) Factorizar:
a)

( X  8 3 ) 2  ( y  2 5 ) 2  96
E  Senx  Sen3 X  Sen7 X 
b) Sen9 X
( X  9 3 )2  ( y  4 5 )2  92
30) Simplificar:
c) Senx  Sen2x  Sen3 x
M 
( X  8 3 )2  ( y  4 5 )2  92 Cosx  Cos2x  Cos3 x
d)
31) Simplificar:
( X  9 3 )2  ( y  4 5 )2  96 Sen2x  Sen5x  Senx
S 
e) Cos2x  Cos5x  Cosx
( X  8 3 )2  ( y  2 5 )2  92 32) Resolver:

2
24) Sean los vértices A (6,10) ; B (-6;4) ; C
Cos 2 x  Sen 2 x 
2
(3;5) determinar las coordenadas de un
33) Si:
punto interior al triángulo tal que el
producto de las distancias a los tres lados
x + y = 45°
sea MAXIMO.

a) (1,2) b) (2,3) Calcular:

c) (1,3) d) (1,5) P  (1  Tgx )(1  Tgy )
e) (2,1)

25) Reducir: 34) Si se cumple:

R  Sen( 45  X)  Cos( 45  X)

 A  B
26) Calcular: XTgA  yTgB  ( x  y )Tg 
P  Cos50  2sen40Sen10  2 

27) Siendo:
Sen  Cos  a......(1)
Cos  Sen  b......( 2)

Trigonometría 91