INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “DIVINO MAESTRO” – MOLLEPAMPA –
CAJAMARCA
PROFESORA: ARACELI PORTAL AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
SÁNCHEZ
3ro. De Sec. CICLO: VII FECHA: 10 DE AGOSTO SESIÓN: 09
Explicamos que las características hereditarias dependen de la
información genética
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Comprender que las características que se observan de generación en generación en las personas dependen
de la información genética y a partir de ello propondremos conclusiones en base a fuentes con respaldo
científico para promover una mejor convivencia en la comunidad.
1. Observa las características físicas que sugieren el cuadro de doble entrada y marcamos con un aspa (X) los
rasgos físicos similares que tenemos de nuestros familiares:
Rasgos físicos Color de Forma de Tamaño
Estatura Contextura
Familiares cabello ojos de orejas
Padre X
Madre X
Hermanos X
Tíos X
Abuelos X
De acuerdo al resultado de las marcas realizadas en el cuadro, contesta las preguntas:
¿Por qué tenemos estas similitudes con nuestros padres?
La razón por la que nos parecemos a nuestros familiares es por la genética es que heredamos
características de padres que heredaron características de nuestros abuelos
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿De qué depende el parecido de nuestras características físicas en nuestra familia?
Nos parecemos al resto de nuestros familiares por la herencia genética
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Observamos los videos: “Conceptos básicos de genética” https://www.youtube.com/watch?
v=LfpHNuk-PsY y ¿Qué es ADN, Gen, alelos, cromatina, cromosoma y locus? (Genética)
https://www.youtube.com/watch?v=VqA7zbAezxI los cuales nos permitirán entender que la
herencia genética es la transmisión de las características de nuestros padres a través de material genético.
Elaboramos un organizador visual con la información obtenida (por ejemplo, un mapa conceptual). A
continuación, sugerimos algunas palabras que puede contener el organizador.
3. Leemos el texto la lectura N° 01 “El monje en el jardín: Gregor Mendel”, el cual nos permitirá entender las
características de la herencia. Con dicha información podremos completar el siguiente el fragmento de
texto:
“Johann Gregor Mendel es considerado como el padre de la genética. El eligió para sus
experimentos la especie Guisante o arveja y estudió caracteres como: la forma de la semilla,
color de la semilla, posición de la flor en el tallo, Forma de la Vaina, color de la cubierta de la
4. Analicemos el siguiente caso teniendo en cuenta las leyes de Mendel, recuerda revisar el texto leído, que
te ayuda
5.
6. Reflexionamos en familia y dialoguemos con nuestros padres o abuelos sobre la transmisión de los
caracteres hereditarios de generación en generación, respondemos a las preguntas planteadas en el
cuadro:
Si, pero parte de nuestros
rasgos no son siempre
heredados de los padres,
….
también de los abuelos,
no nadie escoge como quiere
ser, todo depende de los
genes que se transmiten de
….
generación en generación
7. Leemos el artículo 2°, numeral 2 de la Constitución política del Perú.
Reflexionemos en base al artículo leído y respondemos a las preguntas:
Si la información genética no depende de la voluntad de las personas. ¿Consideras que todos merecemos
ser tratados con igualdad y respeto en nuestra familia, comunidad y país?
Todos merecemos ser tratados iguales sin importar como somos ya que es algo con lo que nacemos y nos
vamos desarrollando no algo que podamos escoger
En la actualidad ¿consideras que existe discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquier otra índole en nuestra comunidad y país? ¿por qué?
Si, todos los días dentro del país por los rasgos físicos o religión… Es discriminada, por el motivo de la
ideología de las personas; de creer que por tener ciertos rasgos
8. Proponemos 2 conclusiones teniendo en cuenta las implicancias del conocimiento científico sobre la
información genética para evitar la discriminación, tengamos en cuenta toda la actividad desarrollada.
Estas conclusiones serán incluidas en nuestro proyecto participativo.
Conclusiones
1. Nadie puede elegir como será su físico, donde nacerá o la situación económica familiar,
por eso todos merecen vivir con dignidad y tranquilidad sin que alguien los critique
como son y al igual no criticar a los demás
2.
Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
Lo logré
Criterios de evaluación de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Expliqué que las características que
se observan de generación en
generación dependen de la
información y leyes genéticas.
Asumí una postura crítica y
fundamenté mi posición
considerando argumentos
científicos sobre el genoma
frente a la discriminación
