CUADRO COMPARATIVO
Teoría Paradigma Currículo
Concepto Conjunto organizado de
ideas que explican un
Es todo aquel modelo,
patrón o ejemplo que
Es el plan de estudios o
proyecto educativo
fenómeno, deducidas a debe seguirse en general en donde se
partir de la observación, la determinada situación concretan las
experiencia o el concepciones
razonamiento lógico. ideológicas, socio-
antropológicas,
epistemológicas,
pedagógicas y
psicológicas.
Dimensiones Social,
didáctica
cognitiva, Disciplinar,
y metodológica, ética
Aprendida, previsto
escrito y enseñado
epistemológica. teórica y epistémica
De donde surge surge la curiosidad o
necesidad de descubrir
De la necesidad del
sistema educativo
el porqué de ello, lo cual que requería de una
lleva la fase disciplina que
teorética/científica. analizara los
problemas de la
enseñanza desde
una óptica
institucional
Características Debe ser verificable, con característica
lógica, correcta, fundamental es su
comunicable y general. coherencia y su
supuesta evidencia
Aplicación a la Está contenido en el Se aplica de manera A través de un
currículo transversal ya que documento que
Educación estas responden a establece el MINEDU
una realidad