Universidad Nacional Experimental de Guayana.
Vicerrectorado Académico.
Coordinación General de Pregrado.
Proyecto de Carrera: Ingeniería industrial
Unidad curricular: Comprensión y Expresión Lingüística
Sección 2
El Texto y las
Tipologías Textuales
Profesor:
Alumna:
Yanin Marcano Joselys
Cacharuco
C.I:31.159.452
Ciudad Guayana, Julio del 2021
Introducción
Un texto consiste en un conjunto de palabras que se encuentran
relacionadas entre sí con el objetivo de transmitir cierto tipo de
información, estas necesitan contar con determinadas características que
son las que permiten que sea comprendida por quien la recibe. Debido a
los avances tecnológicos la acción de transmitir información se ha hecho
más fácil y sin costo alguno.
La tipología textual se refiere a la forma en que deben ser organizados los
textos y se encarga de clasificar los diversos tipos de textos que existen
basándose en sus características, como la forma en que se organizan las
oraciones y la secuencia que posea.
Texto
Se entiende por texto a una composición de frases y palabras distribuidas
de manera ordenada para que la información que se va a transmitir sea
coherente y pueda ser comprendida al público. Los textos son creados
con el objetivo de transmitir una información, por lo general se cree que
los textos son realizados por autores reconocidos, sin embargo cualquier
persona que sepa leer y escribir puede realizar un texto.
Puede ser transmitido de forma escrita o verbal, por lo tanto constituyen
una secuencia de enunciados relacionados entre sí que buscan transmitir
determinado mensaje que tenga sentido de acuerdo a los elementos que
lo rodeen. Un texto no posee un número específico de palabras, es decir
que puede ser de pocas palabras o de muchas, por ejemplo puede ser un
mensaje instantáneo, un libro, o una conversación y puede tratarse de
cualquier tema en base a la intención de lo que quiere transmitir el autor.
Características de un texto
Para poder realizar un texto se deben cumplir ciertas características para
que cumpla con su función:
Coherencia: Establece la relación lógica entre las ideas de un texto,
logrando que se complementen unas con otras.
Cohesión: Establece la conexión armoniosa entre las diversas partes del
texto, en la composición de parágrafos, frases.
Uso de léxico: puede ser técnico, coloquial, vulgar, culto.
Contexto: es todo lo que rodea el texto, es la circunstancia, lugar y tiempo
en el cual se está produciendo el acto de la comunicación y que
contribuye a que el mensaje sea entendido de forma más clara.
Conceptos relacionados con los textos
“Conjunto sígnico coherente. Cualquier conjunto portador de un
significado integral”
“La formación semiótica singular, cerrada en sí, dotada de un significado y
una función íntegra y no descomponible”
(J. Lotman, Estructura del texto artístico)
“El texto es una unidad de lengua en uso”.
“Un texto no es una oración, pero más grande, es algo que difiere de la
oración en clase”. “Es mejor entender el texto como una unidad
semántica”.
“Un texto no consiste en oraciones; está realizado por o codificado por
oraciones. Si lo entendemos así, no esperaremos encontrar el mismo tipo
de integración estructural entre las partes de un texto como la que
encontramos entre las partes de una oración”
(HallidayHassan, Cohesion in English, 1976, p.2)
“La delimitación del texto depende sencillamente de la intención
comunicativa del hablante, de lo que él conciba y quiera como
conjunto de unidades lingüísticas vinculadas a un conglomerado total
de intención comunicativa.”
“El término clave en la definición y delimitación textual [es] la coherencia
textual”
(PetöfiGarcía Berrio, Lingüística del texto y crítica literaria, 1978, pp. 56-
57)
“Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la
actividad verbal humana, que posee siempre carácter social; está
caracterizada por su cierre semántico y comunicativo, así como por su
coherencia profunda y superficial, debido a la intención (comunicativa) del
hablante de crear un texto íntegro y a su estructuración mediante dos
conjuntos de reglas: las propias del nivel textual y las del sistema de la
lengua.”
(E. Bernárdez, Introducción a la lingüística del texto, 1982, p. 85)
Bernárdez, Introducción a la lingüística del texto (1982: 76) Desde su
punto de vista, para definir texto hay que tener en cuenta los siguientes
factores:
(1) Carácter comunicativo: es una acción que tiene como finalidad
comunicar
(2) Carácter pragmático: se produce en un contexto extralingüístico, con
interlocutores y referencias constantes al contexto
(3) Carácter estructurado: es una organización interna basada en reglas
que garantizan el significado.
Tipología textual
Se refiere a la forma en la cual se presenta la información, es de gran
relevancia ya que permite que la información se encuentre organizada
para que sea comprensible para el individuo que recibe la información.
Pueden presentarse los textos de diversas maneras, por lo tanto se
clasifican en dos grupos: según la intención comunicativa y según la
forma del mensaje y a su vez dentro de estos existen otros grupos como:
textos narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos, diálogos,
literarios, informativos, prescriptivos o persuasivos.
Características de la tipología textual
Secuencia textual y complejidad del texto
Podemos encontrar textos que contienen varias tipologías textuales: un
texto descriptivo que tiene diálogos, un texto narrativo con pasajes
descriptivos o argumentaciones, etc. Aquí radica la dificultad para
clasificar un texto y analizarlo.
Por ello, el lingüista J. M. Adam propuso la idea de secuencia textual
como una herramienta para reconocer un determinado esquema
comunicativo dentro de un mismo texto. La secuencia textual estudia la
organización interna del mensaje, es decir, cómo se organizan las
oraciones.
Secuencia dominante
El mismo lingüista francés propuso la idea de secuencia dominante, que
sería una manera de tipificar un texto. Teniendo en cuenta la variedad de
posibilidades, la secuencia dominante es la que se manifiesta en un texto
en mayor proporción.
Por ejemplo, una biografía es considerada un texto narrativo, pues en ella
se puede advertir la sucesión de acciones del personaje en un eje
temporal; sin embargo, también puede combinarse con pasajes
descriptivos, diálogos, argumentaciones, etc.
Por lo tanto, un texto será argumentativo, prescriptivo, narrativo, etc., en
la medida en que la secuencia dominante lo determine.
Autonomía de las secuencias
En un texto, las secuencias (los pasajes con una determinada tipología
textual) son autónomas pero mantienen dependencia: es decir, si bien se
realizan en el texto también pueden aislarse.
Por ejemplo, en un artículo de opinión, cuya secuencia dominante es la
argumentativa, pueden advertirse secuencias menores (narrativas,
explicativas) que, aunque presentes, pueden ser aisladas del texto mayor
y conservar su sentido. Ayudan a la comprensión general del texto y a
afianzar su intención comunicativa.
Conclusión
En la actualidad los textos representan un factor de gran importancia para
poder transmitir cualquier tipo de información, diariamente los individuos
leen muchos textos, ya sea en una página web, en un noticiero o en una
receta de cocina. Los textos permiten la comunicación entre las personas
y que puedan estar informadas sobre cualquier tema.
Sin embargo dicha información tiene que contar con un conjunto de
parámetros y una buena gramática para que pueda cumplir con su función
comunicativa, por lo tanto antes de enviar cualquier tipo de información,
es importante revisar que no tenga ningún problema y así sea transmitida
correctamente.
Bibliografía
Raffino, M. (2021). Texto [Artículo en línea]. Disponible en:
https://concepto.de/texto/ [Consultado: 17 Julio 2021].
Ayala, M. (2021). Tipología textual. [Artículo en línea]. Disponible en:
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