INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
FORMATO PARA GUÍAS -TALLERES POR ASIGNATURA FTP 001
Guía s, talleres y evaluaciones para trabajo en casa 2021
TALLER N/A EVALUACIÓ N/A GUÍ # 2
N A
ÁREA: LENGUA ASIGNATURA: Inglés/Taller
EXTRANJERA conversacional/inmersión en inglés.
DOCENTE: Daniel Martínez GRADO: 10.1/10.2
C.
CORREO ELECTRÓNICO: ualpodcastjd@[Link]
biling WHATSAPP: 312 220 65 86
SEMANA: TIEMPO DE ENVÍO: TIEMPO DE TRABAJO: FECHA Y HORA DE
1-9 ENTREGA:
CADA 2 SEMANAS 9 semanas 18 JUNIO- 3:00 pm
SAXON-POSSESSIVE. CULTURE, COLLOCATIONS,
TEMÁTICA:
READING COMPREHENSION, VERB TENSES.
1. Exploración
1. Al finalizar las actividades propuestas, envíalas al número de WhatsApp del docente por medio de fotos,
documentos o archivo PDF. (El que te resulte más accesible).
2. Recuerda que puedes hacer todas las preguntas y comentarios necesarios acerca del desarrollo de la guía
de aprendizaje en el grupo de WhatsApp, sesión virtual o por medio de llamada telefónica. Estaré siempre atento a
resolver tus dudas y preguntas. Recuerda la puntualidad y no dejar preguntas pendientes para última hora.
3. Recuerda que puedes organizar tu jornada académica de tal forma que tengas tiempo para: estudiar,
desarrollar las actividades, compartir en familia, aprender una manualidad y descansar. Te recomiendo diseñar un
calendario en donde organices tus actividades diarias.
4. Para el desarrollo de las actividades es importante estar pendiente de las sesiones virtuales en horario
académico establecido. Por medio de WhatsApp te voy a compartir: videos, audios, imágenes, links, etc. Los
cuales te ayudaran en el desarrollo de las actividades y además a divertirte aprendiendo una lengua extranjera.
¡Animo!
ES HORA DE INICIAR: A CONTINUACIÓN, ESTARÁN DESCRITAS LAS ACTIVIDADES A REALIZAR
DURANTE LAS 9SEMANAS DEL SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO.
2. Actividades propuestas.
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN SEMANA 1.
COMPONENTE SOCIOEMOCIONAL:
1. ACTIVIDAD INICIAL: Reúnete con tu familia y realiza una reflexión sobre el tiempo de estudio en casa. Por
medio de una representación gráfica (Poster, historieta, animación) muestra la forma en la que la pandemia ha
fortalecido los lazos familiares. Envíala al docente por alguno de los medios disponibles.
3. Estructuración
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN SEMANAS 2 Y 3: SAXON-POSSESSIVE.
2. Traduce y completa las siguientes oraciones siguiendo la explicación de uso del genitivo sajón.
Ejemplo: La hermana de mi mama: My ______mum’s______ sister.
1. El coche de mi hermano: My __brother’s__ car.
2. El coche de mis hermanos. ___My brothers' car____
3. La habitación de Paul. ___paul’s room ____
4. La casa de Alice. ______alice’s house________
5. El nuevo teatro de la ciudad. _____new city's theatre______
P
ACTIVIDAD PARA
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR
DESARROLLAR EN
EN SEMANAS
SEMANAS
: CULTURE
6Y
: READING
8 YCOMPREHENSION:
7
9 VERB TENSES
observa
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[Link]
8. imagende y asigna
losdiferentes
los númerostiempos
de la caja a cadarante
verbales moneda.
explicados Algunos
el primer números
du periodo. una se pueden repetir.
Realiza
lectura del texto
completa
y los espacios con los verbos correctos ende las
la derecha. Sigue el ejemplo
del punto 1. tablas5 10 2 50 1 20
9. realiza una reflexión de tu trabajo durante este periodo y según tus criterios completa el formato de
autoevaluación.
7. Leecon atención osl siguientes problemas. Analízalos y selecciona
la respuesta correcta.
CONCEPTOS:
POSESIVO SAJÓN: En inglés, el genitivo sajón (relación de propiedad o posesión) se forma de dos maneras:
1. Mediante la preposición of, (de), que se usa normalmente cuando el poseedor no es una persona:
The window of the house (La ventana de la casa).
2. Cuando el poseedor es una persona, se emplea una forma particular, que se conoce como genitivo sajón
(por su origen). Al nombre del poseedor, se añade un apóstrofo y una s ('s) y figura en la frase delante del nombre
de la cosa poseída:
My brother's car (El coche de mi hermano) John's dog (El perro de John)
También se emplea con nombres de animales, nombres de países, ciertas
expresiones de tiempo, espacio, distancia, peso, etc.
The cat's ears (Las orejas del gato) France's cities (las ciudades de Francia)
Yesterday's meeting (La reunión de ayer) A mile's walk (Un paseo de una milla)
“COLLOCATIONS” son 1 o 2 palabras que se usan comúnmente en
inglés seguidas. Estas hacen que al momento de escribir y hablar se logre una comunicación de una idea
de forma natural y evitan errores al momento de redactar o traducir una oración, idea o expresión. Por
ejemplo:
✓Fastfood: comida rápida. x Quick food: sí que podemos hablar de un
almuerzo rápido diciendo a quick meal.
✓ Make the bed: hacer la cama. x Do the bed: un error muy habitual
derivado de los demás usos de do y make. Give advice: dar consejo.
✓
CULTURA: la moneda del Reino Unido es la libra esterlina. Esta tiene dos denominaciones: libra (£
POUND) y centavos de libra (p PENCE). El singular de centavos de libra se llama PENNY. Hay diferentes
monedas, y estas tiene un nombre en especial según su valor, así:
1 penny 2 pence 5 pence 10 pence 20 pence 50 pence
1 pound 2pounds
THERE ARE 100 PENCE IN 1 POUND
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN:
Realizar las actividades 1-10 sobre saxon-possesive aquí:
[Link]
Realizar 5 actividades complementarias sobre gramática (las de su
preferencia) aquí: [Link]
Presentar las evidencias del trabajo realizado por los medios disponibles.
4. Transferencia
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Hacer: Las actividades 3, 5 y 6 dan cuenta del desarrollo de diferentes actividades propuestas que buscan dar
cuenta de las diferentes competencias que los estudiantes potencian, estimulan y desarrollan de manera eficaz.
Saber: Las actividades 2,4,7 y 8de esta guía evalúan el conocimiento adquirido por las estudiantes una vez
realizadas las diferentes actividades de lectura, compresión, interpretación y argumentación de las diferentes
temáticas presentadas y basados en sus conocimientos previos.
Ser: la actividad 9 de autoevaluación por la cual el estudiante refleja su nota con base en criterios de
responsabilidad, cumplimiento, respeto, entre otros.
“LA MOTIVACIÓN ES LO QUE TE PONE EN MARCHA, EL HÁBITO ES LO QUE HACE QUE SIGAS”
(JIM RYUN)
