BIOLOGIA Y ANATOMIA ae tate CONTENIDO: - Citologia - Histologia |- Organos y Sistemas I: Genética - Evolucion - Ecologia mgTeam Calapenshko A todo el ptublico en general: eee ON See tne PaO ar ee ier Team Calapenshko, el cual es difundir todo aquel texto inédito que no esté (eli cole | lnlefe Ma Meare Nuestro Grupo Calapenshko hace el mejor esfuerzo para digitalizar este libro, y asi usted estimado lector pueda obtener la mejor experiencia que toda persona desea al abrir un libro. Este proyecto llega gracias a las donaciones que se pudo obtener de 100 personas comprometidas con el proyecto MODO SCAN+100 2.0. Este libro no debe ser prostituito monetariamente, este libro no debe ser coleccionado, este libro debe ser destruido analiticamente, asi que te invito a leerlo. No pagues por este libro de circulacién gratuita, buscalo en la red. Bo Tn Rm eea ea LALCD Usui elecme i gral)Team Calapenshko ler: (¢ [ite oie lal oy ¢a 10 ea ohe\¢) Paginas en bruto: 819 Peso bruto aproximado: 513 megas Replica: No Calificacion: 9/10 Autor: Fondo Editorial Redo ISBN: 2018-06549 Tiempo SCAN: 5 horas 58 minutos Edicién SCAN: 2 horas 33 minutos Nie ian)e ell (e)t-1to107-\) eon tensCONTENIDO: - Citologia - Histologia - Organos y Sistemas - Genética - Evolucién Ro is Eee ti4 Be aadTeam Calapenshko [Link]/calapenshkoTeam Calapenshko PRESENTACION Creemos que la educaci6n atraviesa por multiples dificultades, vemos como en el transcurrir del desarrollo educativo; grupos de especialistas discuten la enorme brecha que existe entre la educacién elemental y la superior. Es por ello que tenemos que ser consecuentes del rol protagénico que tenemos todos aquellos quienes nos encontramos inmersos en la labor educativa. El Fonde Editorial RODO es un-grupo educativo conformado por profesionales de experiencia que por muchos afios vienen participando en el andlisis y resolucién de Examenes de Admisién tomados en las diferentes universidades de nuestro pais, tales como la UNI, UNMSM, UNAC, UNA y UNFV. Conocedores de la realidad de nuestro educando que dia a dia nos muestra la interaccién con ellos en las aulas declase y poniendo en manifiesto nuestro compromiso como educadores hemos asumido el reto de contribuir a elevar el nivel académico de manera integral, dandole prioridad a los cursos de matemiatica y ciencias. Continuando con la elaboracién de nuestra coleccié6n, en esta oportunidad presentamos el texto teGrico — practico denominado LIBRO DE BIOLOGIA Y ANATOMIA concentrando todo el esfuerzo y la experiencia del grupo humano que la conforman. Caracterizandolo asi por el rigor y la exigencia académica, ya que abarca los temas solicitados por el prospecto de Admisién y lacurricula peruana de educacién secundaria. Esta obra es la continuacién de nuestra serie de publicaciones de ciencias, naturales y matematicas, que permitiran al estudiante acceder a un material novedoso de ciencias, matematicas y naturales, el cual sabemos generaré diversos comentarios y sugerencias, los cuales sabremos aceptar. Fondo Editorial RODO De: Walter Z. Benitez Nujiez.Team Calapenshko [Link]/calapenshko LIBRO DE BIOLOGIA Y ANATOMIA CIENCIAS - BIOLOGIA Y ANATOMIA ESTAES UNA OBRA COLECTIVA- EQUIPO PEDAGOGICO Soto Chavez, Juan Carlos EDITADO por FONDO EDITORIAL RODO de Walter Z. Benitez Nunez Av. Venezuela 979 OF 205 -Brefa LIMA05,PERU @ 424-6350 @ 992-796104 3a, Edicién - Mayo 2018 Hecho el Depésito Legal en la Biblioteca Nacional del Pert N®: 2018-06549 DIAGRAMACION, DIGITACION Y GRAFICOS José Miguel Gallo Ballena Se término de imprimir en Mayo del 2018 en: GRAFICPLUSS, A.C. Jr. Chincha N°434 A. H. VIZONA LIMA - Lima 11 Prohibida la reproduccién total o parcial deeste boletin, por cualquier medio, sin permiso escrito dela EditorialTeam Calapenshko - I DICET | CAPITULO 1. 2 BIGEOGIAY ANATOMIA CAPITULO 2. CAPITULO 3. CAPITULO 4. CAPITULO 5. CAPITULO 6. CAPITULO 7. CAPITULO 8. oe CAPITULO 9. CAPITULO 10. CAPITULO 11. CAPITULO 12. CAPITULO 13. } | CAPITULO 14. Caracteristicas de los Seres Vivos, Bioquimica, Virus y Bacterias Citologia Histologia Nutricién Autétrofa y Heterétrofa Intercambio de Gases, Sistemas Respiratorio y Digestivo Circulacién y Transporte Coordinacién en los Organismos, Sistema Endocrino Sistema Nervioso Reproduccién Genética Origen de Vida - Taxonomia Reinos Animalia y Plantae Higiene y Salud Ecologia y Recursos Naturales 107 145 245 281 343 395. 423 475 555 595 655 733sn especial amis padres, Marcela Chavez y Nicanor Soto. Mis hermanos; Alejandro, Mariluz, Dann, Janet, Oscar y Julio. Mis sobrinos; Camila, Diego, Gustavo, Shannia, valentina, Ayme- Nicol, por Ser mi mayor estimula en la vida. Mis padtes el mejor ejemplo, mis hermanos, los amigos y compatieros de siempre ymis sobrinos por serla nueva "luz" que ilumina los pasos de toda mi familia. Ami novia, Melissa, por su apoyo incondicional en la redaccidn y revisién de la gramdtica de este texto; porsu tolerancia, paciencia y todo su aliento por culminar este trabajo. A todas las personas que tienen suefios que cumplir y luchan contra las mayores dificultades para aleanzarles, en especial a todos mis estudiantes universitarios, preuniversitarios, escolares y colegas, pues sobre nosotros existe una enorme responsabilidad de dejar un grano de arena para la gran transformacién que necesita y éspera con ansias nuestro pais. AGRADECIMIENTOS: AIDOCTOR, ARMANDO YARLEQUECHOCAS Docente Principal de la Facultad de Ciencias Biolégicas. Director del instituto de Ciencias Biolégicas “antonio faimondi” ICBAR, durante 15 afios, presidente del consejo superior de investigaciones y del [Link] gestién del Vieerrectorade de Investigacién y actualmente director de la unidad de posgrade de Ja facultad de ciencias biolégicas (UNMSM). Porsus consejos, aportes y sugerencias. Porinculcar en mi persona el buen habito de la investigacién. ALDOCTOR, ABAD FLORES PAUCARIMA. Investigador y docente de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, experto en biotecnologia, procesos industriaies y medioambientales. Actualmente es director de la escuela académica y profesional de Microbiologia y Parasitologia. Por sus aportes, generosidad, confianza en mi trabajo ymipersona. AL DOCTORJORGE RIVERA MUNOZ Docente principal de Ia Facultad de Educacién, autor de cinco libros y diversos articulos cientificos publicados en ALICIA (Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnologia ¢ Innovacién de Acceso Abierto del Consejo Nacional de Giencia, Tecnologia e Innovacién Teenolégica). CONCYTEC. Por sus consejos, confianza y sus ensefianzas, propias de una Maestro. ‘Mi gratitud eterna porel apoyo en mi carrera de catedratico, SOBRE EL AUTOR JUAN GARLOS SOTO GHAVEZ (Lima, 24 de junio de 1979) Bidlogo, en la especialidad de Microbiologia y Parasitologia otorgado por la facultad de Ciencias Biolégicas y Licenciadlo en Educaciin con la especialidad en Biologia y Quimica otorgado por la facultad de Educacién de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Expedito al grado de Magister con mencién en Educacién Ambiental y Desarrollo Sostenible, Unidad de Posgrado, de la facultad de Educacién dela UNMSM. Docente de Ia Facultad de Medicina "San Fernando” de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2014- 2016), de la facultad de Educacién de la UNMSM, en el Programa de Complementiician Pedagégica en las sedes de Lima (Cuidad Universitaria) y la sede del departamento de Arequipa 6 2017), del centro preuniversitario de la UNMSM, de la Universidad Privada Santo, ‘Guzmén, en la facultad de Edueacion (2014-2017) y actualmente docente catedraticn érite Uni Privada TELESUE asesor y coardinador pedagdgico en instituciones educativas privadas d + Lina y Provincia. Vicepresidente de la Sociedad Peruana de Educadores de Biologia (SOPEBIOL),Team Calapenshko OBJETIVOS- Conocer el objeto de estudio de la Biologia y su relacién con otros eampos de la ciericia. Comprender las caracteristicas de los seres vivos. Conocer Jas etapas del método cientifica y su importancia para toda investigacién clentifica. iets aa : Clasificar a los elementos quimicos presentes en los seres vivos. : Soisae Endl OO evi ee cence aiclne prcbedesio nds Tena Viv Diferenciar os estructura y funciones de’ las principales’ moléculas presentes: en los seres vivos. Conocer la estructura de los virtis y su importancia como. agente patogeno. INTRODUCCION Su etimologia proviene del griego antiguo, BIOS= vida y LOGOS= tratado o estudio. Es Aristételes (84 — 322 A.C) considerado el pionero de la Biologia, pero fue el naturalista francés Lamarek (Jean Baptiste Pierre Antoine de Monet 1744-1829) quien acuiié el término Biologia. La Biologia es la ciencia que estudia a Jos seres vives y todas las relaciones existentes incluyendo a su medio. Presenta como objeto de estudio a los seres vivos y, mds especificamente, su origen, su evolucién y sus propiedades, y su métado de estudio es el método-cientifica. La Biologia es una disciplina cientifica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas, estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala etémica y molecular en biologia molecular, en bioquimica yen genética molecular, Desde el punto de vista celular, se estudia en biologia celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiologia, anatomia e histologia. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia en biologia del desarrollo. ‘Cuando se amplia el campo a mas de un organismo, la genética trata el funcionamiento de Ia herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el comportamient emtera y la genética sistematica trata los linajes entre especies. Las poblaciones ii ct e habitats se examinan en la ecologia y la biologia evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiologfa (0 xenobiologia), que estudia la posibilidad de la vida més alld de Ja Tierra, AEETeam Calapenshko ATES MARCO TEORICO _ i. DOMINIOS DE LA BIOLOGIA > yh VV VV VY VY VV v vv vYvVVY¥VY vvw vyvvy Biequimiea: estudia las moléculas y compuestos quimicos que interviene en los procesos vitales. Biofisica: estudia las relaciones energéticas, procesos biveléctricos (transmision de impulsos nerviosos). Citologia: estudia la estructura y funcidn de la célula. Histologia: estudia a los tejidos o asociaciones celulares. Embriologia: estudia las etapas del desarrollo embrionario. Morfologia: estudia la forma y estructura de un cuerpo. Fisiologia: estudia las funciones de los 6rganos, Paleontologia: estudia a los fasiles, Genética: estudia las leyes de la herencia. ‘Taxonomiia: estudia la clasificacién de los seres vivos. Ecologia: estudio de los organismos y sus relaciones entre si y con el medio ambiente. Biogeografia: estudia la distribucién de los seres vivos en la tierra. Evolucién: estudia los cambios que ocurren en los caracteres de una poblacién a través del tiempo. Etologia: estudia el compertamiento de los seres vivos. Botanica: estudia a las plantas. Micologia: estudia a los hongos. Protozoologia: estudia a los protozoarios. Bacteriologia: estudia a las bacterias. Virologia: estudia a los virus. Anatomia: estudio de la estructura interna y externa de los seres vivos. Antropologia: estudio del ser humano como entidad bioldgica. Biologia epistemolégica: estudio del origen filoséfico de los conceptos bioldgicos. Biomedicina: rama de la biologia aplicada a la salud humana. Citogenética: estudio de la genética de las células (cromosomas). Fllogenia: estudio de 1a evolucion de los seres vivos. Histoquimica: estudio de la composicién quimica de células y tejidas y de las reacciones quimicas que se desarrollan en ellos con ayuda de colorantes especificos. Inmunologia: estudio del sistema inmunitario de defensa. Microbiologia: estudio de los microorganismos, Organografia: estudio de drganos y sistemas. Zoologia: estudia a los animales, por ejemplo. Entomologia: estudia a los insectos Malacologia: estudia a los moluscas e Helmintologia: estudia a los gusanos ee Carcinologia: estudia a los crusticeos Ietiologia: estuclia a los peces BOGSTeam Calapenshko ¥ Herpetologia: Estudia a los reptiles ¥ Omitologia: Estudia a las aves ¥ Mastozoologia: Estudia a los mamiferos METODO CIENTIFICO El método cientifice es un proceso destinado a explicar fenédmenos, establecer relacione entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenémenos no solo, bioldgicos, de mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones ttiles al hombre. Es uw proceso que se caracteriza por ser planificado y ordenado, por buscar soluciones a partir d conocimientos previos y obtener resultados. Consta de las siguientes etapas: ‘A) LAOBSERVACION: Del latin observatio, la abservacién es la accién y efecto de observar (examinar co: atencién y asimilar la informacién). Deben ser objetivas, constar de un registro escrito, | cualquier otra forma de registro. Las opiniones no deben estar sujetas bajo las emocione de lo que se observa. B) HIPOTESIS: La hipétesis como proposicién que establece relacién entre los hechos. Una observacid: Neva a un cientifico a hacer una o mds preguntas. Después que se ha formulado |; pregunta, el cientifico la contesta formulando una HIPOTESIS. (posibles respuestas). Cuando la hipétesis de investigacién ha sido bien elaborada, y en ella se observ claramente la relacién 0 vinculo entre dos o mas variables, es factible que el investigado pueda: Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea aleanzar en el desarroll de la investigacién. El siguiente paso en el método cientifico es probar la hipdtesis. EXPERIMENTACION Y RESULTADOS: Es la prueba cientifica de una hipétesis. Un cientifico debe disefiar un experimento par probar la hipstesis que propone. Un experimento incluye, generalmente, dos grupos sobre los que se van a hace observaciones. A uno se le llama el grupo control, al etro grupo experimental. El grup experimental difiere del grupo contre! solamente en un factor o condicién, la que se est: probando en el experimento. La condicién que se distingue al grupo experimental de grupo control se conoce como el FACTOR VARIABLE. D) CONCLUSIONES Y TEORIAS: La informacién que se abtiene de un experimento se estudia con el fin d@\determinar : confirma a no la hipétesis original, si la confirma se concluye que la hipétesis es valida. ‘Una teoria es una explicacién de algo en la naturaleza y que la evidencia ha apoyad repetidas veces. En ciencia, una teorfa es una explicacién parecéi nueva confiabilidad. Las teorias cientificas pueden cambiar, en algunos teorias que la sustituyen.Team Calapenshko ETAPAS Y CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO EL METODO CIENTIFICO + 1 Etapa: Observacion Reconocer el problema 2! Etapa: Formulacién de hipétesis eee Hacer suposiciones verosimiles y contrastables | 3! Etapa: Experimentacién-control | Diseflarexperimentos para confirmaro | } descartar las hipdtesis buscando relaciones | entre elas, controlando variables no medidas que puedan infiuie 42 Etapa: Conclusiones obtenidas & partirde hipétesis cenfirmadas 3. SERES VIVOS 3.1. CARACTERISTICAS > Reproduccién: es la capacidad de un organismo de dar origen a otro de su misma especie. Pueden ser, Asexual (no intervienen los gametos) y sexual (intervienen los gametes). La reproduccién es el proceso que implica la formacién de nuevos seres vivos; puede ser asexual y/o sexual, asexual, cuando no participan gametos; se caracteriza porque origina descendencia idéntica, sexual, cuando participan gametas; se caracteriza porque origina descendencia diferente (variabilidad genética). Generalmente las bacterias se reproducen por biparticién, como se ve en el siguiente esquema:Team Calapenshko ‘Tras la duplicacién del ADN, que est dirigido por el ADN — polimerasa que se encuentra en los mesosomas, la pared bacteriana erece hasta formar un tabique trans- versal separador de las dos bacterias. La variabilidad genética se refiere a Ia variacién en el material genético de una poblacién o especie, ¢ incluye los genomas; nuclear, mitocondrial y ribosomal, ademas de los genomas de otros orgénulos, la variabilidad genética nueva, puede estar causada por mutaciones, recombinaciones y alteraciones en el cariotipo (el niimero, forma, tamajio y ordenacién interna de los cromosomas). La reproduccién asexual se caracteriza porque no participan los gametos (espermatozoides y Gvulos). Sdlo se presenta en aquellos organismos cuyas células conservan atin la totipotencia embrionaria, es decir, la capacidad, de ciertas partes, no sélo de multiplicarse, sino también de diferenciarse en distintos tipos de células, para lograr la reconstruccién de las partes del'organismo que pudieran faltar. La totipotencialidad es tanto més comin cuanto mas sencilla es la organizacién animal. Este tipo de reproduccién tiene lugar en: esponjas, celentéreos, anélidos, equinadermos y también en los estados larvarios, y embrionarios, de todos los animales. ALTERNANCIA DE GENERACIONES: METAGENESIS: reproduceién asexual y sexual en medusas. SSTeam Calapenshko Metabolismo: es Ia suma de todas las reacciones quimicas que se llevan a cabo en un ‘ser vivo. El metabolismo se divide en dos procesos conjugados: catabolismo y anabolismo. Las reacciones catabélicas liberan energia: un ejemplo es la glucélisis, un proceso de degradacién de compuestos como la glucosa, cuya reaccién resulta en la liberacién: de la energia retenida en sus enlaces quimicos. Las reacelones anabdlicas, en cambio, utilizan esta energia liberada para recomponer enlaces quimicos y construir componentes de las células como Io son las proteinas y los dcidos nucleicos. Fl catabolismo y el anabolismo son procesos acoplados que hacen al metabolismo en. conjunto, puesto que cada uno depende del otro. METABOLISMO DEL ALCOHOL EL ALCOHOL EN EL ORGANISMO COMO SE ABSORBE ‘COMO SE ELIMINA o on o f ce Elalcchal pasa © = Elhigado por el tubo 3 Corebro. metaboliza el digestivo hasta alcohol aun Negar al ritme constante estémago. Alli se absorbe el 20% 8 del alcohol Los rifiones ingerido recolectan las sustancias resultantes que son filtradas y luego enviadas ala vejioa intestino delgado, sa 8 completa ta Aqui se almacena absorcién la orina, que Rifione: es [Link] que la normal, luego sera 8 eliminada Lasangre, con alcohol, 9 citcula por Una minina el cuerpo parte $e. yllega al eliming por) cerebro, exhalacién 9 Fuente 02, Luts ALBERTO RVITRO | MARKWALD, LAWADRIDY ASOCIADOS = ABE peTeam Calapenshko > Crecimiento: en organismos unicelulares, implica el aumento de la masa de su tinica eélula. En organismos pluricelulares crecen aumento en niimero y masa de sus células. > Adaptacién: es la capacidad de acondicionarse a un medio determinado en el que subsiste. A través de cambios estructurales y funcionales. Una adaptacién bioldégica es una estructura, proceso fisiolégico o rasgo del comportamiento de un organismo que ha evolucionado durante un. periodo un periodo de tiempo, de tal manera que incrementa sus expectativas a largo plazo para reproducirse con éxito. ADAPTACION AL MEDIO % Evolucién: son cambios que ocurren en los seres vives a través del tiempo. Estos se realizan en poblaciones. > Organizacién especifica: esta es una caracteristica comtin en los seres vivos. Un ser vivo es el producto de una organizacién precisa que puede entenderse desde varios niveles. > Movimiento: no es exclusivo de los seres vivos, sin embargo es una de las caracteristicas mas evidentes. Comprenden los movimientos dentro del organismo y los que utiliza para desplazarse de un lugar a otro. > Initabilidad: es la capacidad de responder a estimulos internos y/o externos. Son variadas las respuestas que genteran los diversos seres vivos entre ellas, tenemos a las taxias, tropismos y nastias. Se llama taxla a los movimientos innatos, inevitables, que se cumplen siempre en. una misma direccién, condicionados por el estimulo que los provoca, y que es propio de organismos unicelulares, 0 animales inferiores, Los taxismos pueden ser negativos 0 positives. En los animales para cumplir este objetivo, juega un papel fundamental el sistema nervioso. ‘ Un tropisme es la respuesta producida por un vegetal por accién de hormonas, frente a un estimulo externo. Las plantas carecen de érganos de los ‘sentidos; no. pueden desplazarse para cambiar el ambiente que les rodea. Sin embargo, como les animales, ATESTeam Calapenshko A todo el ptublico en general: eee ON See tne PaO ar ee ier Team Calapenshko, el cual es difundir todo aquel texto inédito que no esté (eli cole | lnlefe Ma Meare Nuestro Grupo Calapenshko hace el mejor esfuerzo para digitalizar este libro, y asi usted estimado lector pueda obtener la mejor experiencia que toda persona desea al abrir un libro. Este proyecto llega gracias a las donaciones que se pudo obtener de 100 personas comprometidas con el proyecto MODO SCAN+100 2.0. Este libro no debe ser prostituito monetariamente, este libro no debe ser coleccionado, este libro debe ser destruido analiticamente, asi que te invito a leerlo. No pagues por este libro de circulacién gratuita, buscalo en la red. Bo Tn Rm eea ea LALCD Usui elecme i gral)Team Calapenshko las plantas pueden detectar cambigs en el medio y responder ante ellos. La respuesta mas frecuente en las plantas, consiste en crecer en una determina direccién, hacia el estimulo, Estas pueden ser positivas o negativas dependiendo si se acerean o se alejan del estimulo, respectivamente. Una nastia es la respuesta pasajera de determinadas zonas de un vegetal, frente a un estimulo de cardcter externo y difuso, basada en el cambio de turgencia de grupos de células que varian su volumen mediante el control de la entrada y salida del agua; el movimiento resultante no esta influido por la direccién del estimulo. Afecta a érganos planos como los pétalos y hojas tiernas de algunas plantas.Team Calapenshko 3.2. SSS | - LZ | Las plantas carnivoras usan a sus presas como fuente de nitrégeno, fosforo y calcio. La Dionea es una planta carnivora euyas hojas se cierran alrededor de cualquier insecto que se mueva sobre su superficie, comunmente se le lama atrapamoseas; sin embargo, capturan principalmente hormigas. Quimiotaxismo: movimiento cuyo estimulo es un gradiente de concentracién quimico; permiten el acercamiento de las fuentes de alimento, o el distanciamiento de los venenos. Se observa en protistas, bacterias y hongos. irse hacia la luz, tales como ciertos flagelados; o multicelulares, como sucede con las polillas. Cuando las condiciones del ambiente no alcanzan un limite minimo o maximo, tienden a desplazarse hacia el lado opuesto al que se movian con anterioridad denomindndose a esto como fobotaxismo, o fototaxismo negativo. Geotaxismo: Se caracteriza por presentar movimiento y traslacién hacia la tierra; es propio de animales que responden a la fuerza de gravedad en forma posi negativa. NIVELES DE ORGANIZACION DE LA MATERIA a) NIVEL QUIMICO: > Sub atémico: electrones, protones, neutrones. Estos se sub dividen en particulas mas simples (Kuarks). Atémice: hidrégeno, oxigeno Molecular: agua, didxido de carbono, glucosa, aminodcido, nucledtido Macromolecular: proteina, dcidos nucleicos Supramolecular o asociaciones supramoleculares: son el producto de la interaccion de las macromoléculas, por ejemplo; la cromatina, los ribosomas, membrana plasmatica, nticleo, virus. youve OBSERVACION: Se denomina Nivel subcelular a los componentes: que se integran funcionalmente en las’¢élulas, pero-que independientemente carecen de funcionalidad. Algunos autores consideran que se rata te las ‘organelas y~ ~organoides, 01 otros ineluyen a las macromoléculas. + b) NIVEL BIOLOGICO Celular: es el nivel biolégico fundamental. Ejemplos de co condrocito, miocito, eritrocito, leucocito, enterocito,Team Calapenshko Tisular; es un conjunto de células con caracteristicas morfoldgicas y fisiolégicas semejantes. Ejemplos de tejidos; tejido epitelial, conectivo, muscular, nervioso, xilema, floema Orgénico: se encuentra formado por la unién de diferentes tejidos con caracteristicas particulares. Ejemplos de érganos; piel, corazén, cerebro, hoja, talle, raiz Sistémico: esta consttuido por la integracién anatomica y fisiolégica de diferentes Grganos. Eejemplos de sistemas; tegumentario, cardiovascular, nervioso. Individua: en organismo multicelular es la integraciéa de diferentes sistemas; por ejemplo el ser humano. Si se trata de un organismo unicelular, puede ser por ejemplo una bacteria, un protozoario o una levadura. «) NIVEL ECOLOGICO: > Poblacin: es un conjunto de organismos o individuos de Ja misma especie que coexisten en un mismo espacio y tiempo, y que comparten ciertas propiedades bioldgicas, las cuales producen una alta cohesién reproductiva y ecolégica del sTupo. Y Poblaciones estatales (cociedades). Son aquellas que se caracterizan por la division y especializacién del trabajo entre sus miembros y que les hace imposible la vida en forma aislada. Ejemplo de esta son los insectos sociales como las abejas, termitas y hormigas. ~ Poblaciones gregarias. Son aquellas formadas por la movilizacién de individuos emparentados entre si y que se movilizan juntos. Ejemplo de esto son los bancos de peces (sardinas, atin), las bandadas de aves migratorias (gansos canadienses, golondrinas), manadas de mamiferos (renos, fities) e insectos (langostas, mariposas. monarca). Este vinculo no siempre es permanente y se produce con un solo fin, como puede ser la migracién, la defensa mutua o la biisqueda de alimento. Comunidad: Una biocenosis (también Mamada comunidad bidtica, ecolégica 0 simplemente comunidad) es el conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un espacio definido Uamado biotopo que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia. Puede dividirse en fitocenosis, que es el conjunto de especies vegetales, zoocenosis (conjunto de animales) y microbiocenosis (conjunto de microorganismos). Ecosistema: son todos los organismos vivientes (biocenosis) de un lugar particular, incluyende también todos les componentes no vivos (biotopo), los componentes fisicos del medio ambiente con ¢l cual los organismos interacritan, como el airé, el suelo, el agua y el sol. El concepto, que comenzé a desarrollarse titre 1920 y 1930, tiene cn cuenta las complejas interacciones entre los organismos (por ejemplo plantas, animales, bacterias, protistas y hongos) que forman Ja comunidad {biocenosis) y los flujos de energia y materiales que la atraviesan.Team Calapenshko > Biosfera: es el conjunte de los seres vives propios del planeta Tierra, junto con el medio fisico que les rodea y que ellos contribuyen a conformar. Este significado de wenvoltura Viva de la Tierra, es el de uso mas extendido, pero también se habla de biosfera, en ocasiones, para referirse al espacio dentro del cual se desarrolla la vida. La biosfera esta distribuida cerca de ta superficie de la Tierra, formando parte de la litosfera, hidrosfera y atmésfera. hae ‘| PoblacionTeam Calapenshko (HSRO DIE a tae OBSERVACION: En ecologia se'‘consideran ademiis del ecosistema, al bioma y la ecosfera. BIOMA: ‘constituide por un conjunto de ecosistemas que Comparten Caracteristicas de flora, fauna y clima en comiin. Ejemplos: Selva htimeda subtropical Bosque templado. Desierto subtropical. ‘Sabana tropical. Pradera de altura. ECOSFERA: esti conformado por el total de ecosistemas del planeta, La Eeosfera es el ecosistema global del planeta tierra, que se encuentra conformado por todos aquellos organismos presentes en la Biosfera. INTRODUCCION Es la ciencia que estudia la composicién quimica de los seres vivos, especialmente las proteinas, carbohidratos, Ifpidas y acidos nucleicos, ademas de otras pequefias moléculas presentes en las células y las reacciones quimicas que sufren estos compuestos (metabolismo) que les permiten obtener energia (catabolisme) y generar biomoléculas propias (anabolismo). Es la ciencia que estudia la base quimica de la vida; las moléculas que componen las células y los tejidos, que catalizan las reacciones quimicas del metabolismo celular como la digestién, la fotosintesis y la inmunidad, entre otras muchas cosas. Podemos entender la bioquimica como una disciplina cientifica integradora que aborda el estudio de las biomoléculas y biosistemas. Integra de esta forma las leyes quimico-fisicas y la evalucidn bioldgica que afectan a los biosistemas y a sus componentes. Lo hace desde un punto de vista molecular y trata de entender y aplicar su conocimiento a: amplios sectores de la Medicina (terapia génica y Biomedicina), la agroalimentacién, la farmacologia entre otras. La Bioquimica constituye un pilar fundamental de la biotecnologia, y se ha consolidado como una disciplina esencial para abordar los grandes problemas y enfermedades actuales y del futuro, tales como el cambio climatico, la eseasez de recursos agroalimentarios ante el aumento de poblacién mundial, el agotamiento de las reservas de combustible fésil, la aparicién de nuévas formas de alergias, el aumento de cancer, las enfermedades genéticas, la obesidad, etc. La bioquimica es una ciencia experimental y por ello recurrira al uso de numerosas técnicas instrumentales propias y de otros campos, pero la base de su desarrollo parte del hecho de que lo que ocurre en vivo a nivel subcelular se mantiene o conserva tras el fraccionamiento subcelular, y a partir de ahi, podemos estudiarlo y extraer conclusiones.Team Calapenshko BIOELEMENTOS Y¥ BIOMOLECULAS MARCO TEORICO: BIOELEMENTOS: llamados también elementos biogénicos son los elementos quimicos, presentes en seres vivos. La materia viva presenta alrededor de 27 elementos quimicos. Dentro de los seres vivos estos bioelementos estan clasificados en dos grupos: > Primarios uw organégenos (99%) se encuentran en gran concentracién y en la mayoria de organismos: carbono (C), hidrégeno (H), oxigeno (O), nitrégeno (N), representan el (96%); fosforo (P) y azufre (S), representan el (3%). > Secundarios (1%) comprenden al calcio (Ca), magnesio (Mg), sodio (Na), cloro (CI), potasio (K). Oligoclementos 0 elementos traza: zine (Zn), cobalto (Co), manganeso (Mn), cromo (Cr), cobre (Cu), aluminio (AD, flvor (F), hierro (Fe), selenio (Se), yodo (1), boro (B), silicio (SD, litio (Li), vanadio (V), molibdeno (Md) y arsénica (As). FUNCIONES BIOLOGICAS DE LOS PRINCIPALES OLIGOELEMENTOS > Calclo: interviene en la formacidn de los huesos y dientes, el 99% esta en los huesos asociado con el fosforc, también interviene en la contraccién muscular, coagulaci6én sanguinea. Sus niveles estan controlados por las hormonas ealcitonina y parathormona. La vitamina D, favorece su absorcién. E] raquitismo es una enfermedad producida por un defecto’ nutricional, earacterizada por deformidades esqueléticas. Es causado por un descenso de la mineralizacién de los huesos y cartilagos debido a niveles bajos de calcio y fésforo en la sangre. : i Fosforo: sc encuentra en los huesos y dientes, ademas de los mtisculos, neuronas y sangre. Es componente de los cidos nucleicos y del adenosintrifosfato (ATP). Hier: es esencial para la formacion de hemoglobina, necesario para el transporte de oxigeno. Potasi s el catién mds abundante a nivel intracelular. Interviene en 1a contraccién muscular, mantiene la presién osmética normal, permite el impulso nervioso y regula la frecuencia cardiaca. es el cation mds. abundante a nivel extracelular. Regula Ja presién osmética ¢ impide la pérdida excesiva de agua del cuerpo. Cloro: es el elemento esencial en la regulacién de la presién ‘osmédtica, en la elaboracion de acido clorhidrico (HCI). Cobalto: indispensable para sintesis de la vitamina B12, es necesario para el crecimiento, previene Ia anemia perniciosa, asi como la atrofia muscular. necesario para la actividad muscular, actividad enzimatica, maritenimiento del sistema nervioso y estructura ésea, forma parte fundamental de Ia clorofila.Team Calapenshko ‘TieKO™ Tabla. Sint de hipo ¢ hipermagnesemia. a a tations te sapele cee T ~__Excesode magneslo > Debilidad muscular, temblores,,| > Debilidad, — ~hipotonfa muscular, calambres, tetania, parestesias. | __ pétdida de reflejos. Apatia, depresisn, delirium. > Sensacin de calor, bochornos. ‘Movimientos coneiformes, nistag-mos, | = Dificultad para hablar,~visién ‘doble, convulsiones. di mn. Prolongacién QT, arcitmias cardiacas | > Hipotensién, _arritmia, _cardinea,, (Torsade de Pointes). depresion respiratoria Aumento de dotor, > | Néuseas, vomitos, sed. Hipocalcemia, hipofosfateina, hipo- tasemia_ Yode: indispensable para la formacién de hormonas tiroideas, y para la regulacién del metabolismo basal. *ATOLOGIAS: > El cretinismo es una forma de deficiencia congénita (autosémica recesiva) de la glindula tiroidea, lo que provoca un retardo en el crecimiento fisico y mental. El cretinismo surge de una deficiencia dé la glindula tiroidea que’es la que regula las hormonas tiroideas, Estas tienen efectos permisivos sobre el erecimiento de los tejidos musculares y neurolégicos. Una persona afectada por cretinismo sufre graves retardos fisicos y mentales. En algunas ocasiones el sujeto podra tener la estatura de. un nifio, cuando en realidad la persona es mucho mayor. Otros sintomas pueden incluir pronunciacién bastante defectuosa, un abdomen protuberante y piel cerosa, El cretinismo se puede presentar de varias maneras. Si una persona nace sin la ghindula tiroidea también lo padecerd. Asimismo, se puede desarrollar por una deficiencia de yodo. Boclo: La causa mds comin de bocio en el mundo es idiopdtica. La segunda causa es la deficiencia de yodo; este estado se conoce habitualmente como bocio endémico. El tratamiento y curacién consiste en un suplemento en la Alimentacién con yodo (en forma de yoduro o yodato). Hay en dia constituye un problema tinicamente en los paises mas pobres que carecen dé recursos: econémicos para reforzar los alimentos con esta sustancia como parte del [Link] alimentacién publica. in la actualidad el bocio se debe fundamentalmente a un factor hereditario o a un factor fisioldgieo (en la pubertad), Generalmente no da sintomatologfa y cuando se presenta la mas frecuente son consecuencia de la compresién dela traquea y de la ronquera. Mixedema: Si la tiroides produce pocas hormonas, es probable que experimente algunos o todas los sintomas del hipotiroidismo (también llamado mixedema): ¥ Fatiga, Cansancio, Alergatamiento, Depresién, Aumento de peso repentino, Piel reseca, Comezén, Engrosamiento y caida del pelo, Sensibilidad al frio, Dolores musculares, Periodos mds frecuentes, Exoftaimia: también llamada proptosis, se debe a un aumento de hormonas” tiroideas (hipertiroidismo) produciéndo un aumento de los tejidos retro — orbitarios (infiltracién adiposa de mucopolisacéridos, reaccidn linfocitaria).Team Calapenshko PACIENTE CON EXOFTALMIA ANTES HEMOGLOBINA CLOROFILA EI Fe, presente en la estructura de la hemoglobina. Fl Mg, presente én la estructura de la clorofila. A IE Py aeTeam Calapenshko “BIOMOLECULAS INORGANICAS: PRINCIPIOS INME! EL AGUA Es una biomolécula inorganica considerada como el liquido de la vida, Es la sustancia mas abundante en la biosfera. Estructura del agua: la molécula de agua estd formada por dos dtomos de hidrogeno unides a un tomo de oxigeno por medio de dos enlaces covalentes. El resultado es que la molécula de agua aunque tiene una carga total neutra (igual nimere de protonés que de electrones), presenta un. niimero asimétrico de sus electrones, lo que la convierte en una molécula polar, alrededor del oxigeno se concentra una densidad de carga negativa, mientras que los ntcleos de hidrégeno quedan desnudos, desprovistos parcialmente de sus electrones y manifiestan, por tanto, una densidad de carga positiva. Por eso en la practica la molécula de agua se comporta como un dipolo. A) PROPIEDADES DEL AGUA: > Aecién disolvente: disuelve gran numero de moléculas, se debe a su capacidad para formar puentes de hidrégeno con otras sustancias que pueden presentar grupos polares o con carga idnica. disolvente disolvente particulas del } del agua a través de las paredes del capilar). Gran ealor especities: cl agua puede absorber grandes cantidades de en romper los puentes de Hidrégeno por lo que la temperatura se eleva muy lent Se