Asignatura

TOPOGRAFÍA

Presentado

DOCENTE. PEDRO PALACIOS

Práctica # 1

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO CON CINTA Y BRÚJULA

Presentado por:

Ingrith Torres Moreno

ID: 611173

Nicoll Yuliana Rubio Velandia

ID: 600212

Pedro David Ruiz Bahona

ID: 591672

Angie Carolina Ramirez Carvajal

ID: 449177

Yised Tatiana Ramirez Carvajal

ID:

Alejandra Velandia Rubio

ID: 591820

Bogotá Colombia 23/08/2018

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3

OBJETIVOS 3

MARCO TEÓRICO 3

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO 4

CONCLUSIONES 4

1. INTRODUCCIÓN
El levantamiento topográfico con cinta y brújula es una herramienta importante para obtener un
dato preliminar de una superficie cuando apenas se está haciendo el reconocimiento de campo y no
se cuenta aún con los equipos de medición adecuados.

La precisión de las poligonales con cinta se ve afectada por errores en la toma de medidas y
posterior cálculo de ángulos como también por errores en la toma de medidas lineales de los lados
que componen el polígono; dicho error es el que posiblemente se verá reflejado en esta práctica.

2. OBJETIVOS

2.1. GENERAL

- Realizar un levantamiento de un predio poligonal cerrada con brújula, cinta métrica y

jalones.

2.2. ESPECÍFICOS

- Medir distancias horizontales entre dos puntos de forma correcta, haciendo uso de
jalones y cintra métrica.
- Identificar las medidas y coordenadas en el terreno establecido.
- Calcular ángulos y azimuts por medio de una poligonal cerrada.
- Registrar los datos obtenidos de las poligonales y los ángulos en una cartera de
campo.

3. MARCO TEÓRICO

•Mediciones topograficas.
la medición de distancias es la base sólida de topografía sin los factores externos que la afectan
como las irregularidades del terreno etc. la distancia entre dos puntos es una proyección horizontal.

Es la forma mediante el cual determinamos o asignamos un número a una propiedad o extensión de

algo. siendo la acción y el efecto de medir, que asu vez es comparar la unidad con un parámetro ya
establecido de unidad numérica. esto con el fin de cuantificar cuántas veces se repite la medición al
objeto medido.
la medición es importante porque nos ofrece los medios exactos y precisos para describir las
características y el tamaño de las partes.

para la ejecución de medir se involucran;

➢ cadeneros: Persona encargada de llevar o marca el cero en la cinta.
➢ alineador: Encargado de dar dirección entre dos puntos necesarios.
➢ anotador: Persona que lleva los registros de los datos recolectados en el trabajo
de campo.

•Medición con cinta métrica

Es la operación de medir distancias con cinta y se asocia con el cadenero, para ello existen muchos
tipos de cintas hechas de diferentes materiales pesos longitudes etc. algunas comunes ( cinta de
acero, cintas de tela).

•Conceptos claves
● medir: Determina el número de veces que la magnitud a medir contiene la unidad
de medida.
● incertidumbre: Característica asociada al resultado de una medición de doble
sentido con el resultado teórico.
● error de medición: La inexactitud que se acepta como inevitable al comparar
una magnitud
● tolerancia: Es una margen permisible, en la dimensión nominal o el valor
especificado.

3.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS

No es posible determinar la fecha exacta en donde las mediciones topográficas empezaron a surgir
en el mundo, pero un dato más cercano es cuando las grandes civilizaciones antiguas empezaron a
surgir. con el crecimiento exponencial de las grandes ciudades se hizo necesaria la implementación
de artilugios especialmente diseñados para la medición o partición de terrenos o predios para la
explotación agrícola ganadera y para el diseño territorial para la época.

para la época era muy importante la medición y repartición de la tierra , ya que esta era explotada
por los habitantes generaba impuestos que se recaudaban para el mejoramiento del pueblo. era
indispensable saber con cuánta tierra contaban y a quien le pertenece.

todo esto fue posible con la combinación de otra ciencias como la matemática la astronomía la
geometría etc. que mezcladas forman una combinación perfecta para hacer los cálculos necesarios y
obtener una parcela justa al precio que se pagaba ya fuese por impuestos o de compra.
todos estos acontecimientos dio pie para la construcción de grandes maravillas del mundo por
ejemplo las pirámides en egipto, las cuales se necesitaron personas con conocimientos topográficos
para la realización de un bosquejo del plano y las dimensiones propias de la pirámide.

3.2. IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA

La precisión de este tipo de trabajos es realmente baja y no entra en las mínimas precisiones
requeridas para trabajos de ingeniería, sin embargo se convierte en una gran herramienta para la
toma de datos preliminares e inclusive para solucionar problemas de localización y ubicación de
elementos en el terreno de una manera rápida pero aproximada debido a su baja precisión.

4. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO

Situados en la primera estación se define el sentido o itinerario del levantamiento, en la zona de

trabajo ubicar el rumbo del primer alineamiento con la brújula, para conocer el ángulo con respecto
al norte, posteriormente se midió la primera distancia desde la estación uno llegando a la estación
dos. Al llegar a la segunda y tercera estación se asumieron dos ángulos de 90° y se tomaron las
distancias para cada estación. En la estación número cuatro se midió un radio y una cuerda, se
repitió la misma actividad hasta completar el polígono y cerrar la poligonal.
Se determinan los cálculos de los ángulos internos de cada uno de los vértices y el cálculo del error
en ángulo (EA) EA = (n-2) x 180).
El proceso es ejecutado de la siguiente manera: uno de los cadeneros lleva la punta inicial de la
cinta hasta el punto observado o punto intermedio de interés en caso de ser una distancia mayor a
la alcanzada por la cinta, al realizar el trazo estandarizado de la cuerda, con radio de 5.5 m en la
mayoría del levantamiento. Para poder calcular posteriormente la apertura angular entre los
vértices de la poligonal y en cada punto del área localizada realizar el mismo proceso hasta llegar al
punto de origen.

5. CARTERA DE CAMPO
Anexo

6. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO EN OFICINA

Para realizar los cálculos pertinentes del cierre de la poligonal asignada, se deben conocer los
ángulos internos, estos se determinan por medio de los radios con su respectiva cuerda, al
reemplazar en la fórmula 2 arcsen(c/2r) se obtiene como resultado el ángulo de todos los deltas
y esta debe corresponder al cálculo de la corrección angular (n-2)180ª.

7. CARTERA TOPOGRÁFICA DE CÁLCULOS

CARTERA TOPOGRÁFICA DE CÁLCULOS

ESTACIÓN PUNTO DISTANCIA RADIO CUERDA ÁNGULO ÁNGULO

OBSERVADO (M) (M) (M) (° ' '')

10 3,000

1 5,30 124,09° 124° 5' 24"

2 16,15 3,00

1 3,00

2 ASUMIDA 90° 90° 0' 0"

3 0,87 0,00

2 0,00

3 ASUMIDA 90° 90° 0' 0"

 4 27,42 0,00

3 0,00

4 1,41 89,65° 89° 39' 0"

5 4,3 1,00

4 1,00

5 ASUMIDA 90° 90° 0' 0"

6 4,2 0,00

5 0,00

6 5,7 143,61° 143° 36' 36"

7 47,83 3,00

6 3,00

7 3,12 62,66° 62° 39' 36"

8 58,16 3,00

7 3,00

8 5,17 119° 119° 0' 0"

9 54,86 3,00

8 3,00

9 1,76 34,12° 124° 6' 36"

10 14,11 3,00

9 3,00

10 2,8 55,63 145° 37' 48"

1 21,91 3,00
 (Nota: En las estaciones 9 y 10 la cuerda fue medida asumiendo un ángulo de 90° interno, que representan el
edificio; ángulo medido con la cuerda más los 90° asumidos.)

Cálculo del error en ángulo.(EA)

EA = (n-2) x 180

EA1 = (10-2)*180
= 1440

8. PLANOS

Anexo

9. CONCLUSIONES

Como resultado de la práctica, es posible concluir que se apropiaron conocimientos básicos de

levantamiento topográfico; tales como el cálculo de ángulos de la poligonal en terreno con cinta
métrica, brújula, cuerda y jalones.

Por otro lado al graficar la poligonal se evidenció el margen de error que se esperaba al trabajar con
este método, se observa que la poligonal no cierra.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

● Taller guía de práctica en campo

● [Link]
[Link]
● [Link]