Mis primeras tareas
Comunicación y Lenguaje y Matemáticas
Nivel de Educación Primaria
Diagnóstico de apoyo emocional
Primer grado
Nombre del centro educativo
Nombre completo del estudiante
Código personal
Soy Niña Niño Edad años Sección
Fui a la preprimaria Sí No
Fecha en que se realiza la actividad / /
• Lee despacio las tareas y resuelve cada una Necesitarás:
de ellas.
• Realizarás estas tareas con la orientación de tu • Lápiz
maestra (o). • Sacapuntas
• Tiempo sugerido para la realización de las • Borrador
tareas: 60 minutos para cada área.
Importante
Si tienes alguna duda, pregunta a tu maestra(o).
Diagnóstico individual para estudiantes
de preprimaria y primaria
Feliz Triste Enojado Apenado Asustado
Evaluación diagnóstica
¿Cómo te sientes en la escuela? ¿Cómo te sientes en la clase?
Emoción: Emoción:
¿Por qué? ¿Por qué?
¿Cómo te sientes al compartir con ¿Cómo te sientes en casa con tu
tus compañeros y compañeras? familia?
Emoción: Emoción:
¿Por qué? ¿Por qué?
¿Cómo te sientes al hablar de COVID-19?
Emoción:
¿Por qué?
Comunicación y Lenguaje
Sección 1
(conversación)
Converse con el estudiante siguiendo el diálogo que aparece en el
manual de calificación.
Sección 2
(Tarea del 1 al 4)
Pida al estudiante que señale el dibujo que corresponde a la
descripción que usted le lee.
Ejemplo Señala con tu dedo la imagen que es un lugar para vivir, tiene
techo y una puerta.
2
Evaluación diagnóstica
Sección 3
(Tarea 5)
Muestre al estudiante las imágenes que aparecen a continuación
y dígale que le va a contar la historia El sueño de Pepe. Al finalizar,
pídale que las ordene según la historia que le contó. Anote en
cada círculo el número que le corresponde según el orden que le
dio el estudiante.
5.
3
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 3
Evaluación diagnóstica
Sección 4
(Tareas de la 6 a la 8)
Muestre al estudiante una a una las imágenes. Pídale que diga el
nombre y luego pregúntele con qué sonido empieza esa palabra.
Ejemplo Observa la imagen.
¿Qué es?
Ahora dime, con qué sonido comienza la palabra lápiz.
6. 7. 8.
(Tareas de la 9 a la 11)
Pida al estudiante que diga el nombre de las imágenes que ve y luego que
identifique la que comienza con sonido distinto.
9.
10.
11.
4
Evaluación diagnóstica
(Tareas de la 12 a la 14)
Pida al estudiante que le diga una palabra que comience con el mismo
sonido de la que usted le dirá.
Ejemplo Te voy a decir una palabra y tú me dices
otra que empiece con el mismo sonido. Loro
12. Dime una palabra que empiece con el mismo sonido que oso.
13. Dime una palabra que empiece con el mismo sonido que mesa.
14. Dime una palabra que empiece con el mismo sonido que pato.
Sección 5
(Tareas de la 15 a la 30)
Pida al estudiante que busque las figuras que son iguales a la que
está adentro del cuadro y cuando la encuentre que la encierre en
un círculo.
15. a r a
16. e o e
p m
17. p
ñ p
m m
18. m
t h
lana mesa
19. lana mesa mesa
lana lana
pala pala
20. pala mesa mesa
mesa pala
5
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 5
Evaluación diagnóstica
Pida al estudiante que coloree de rojo la letra que tiene el sonido que le
dirá.
21. a p
22. q e
23. x i
24. o b
25. u k
Completar el trazo que le falta a la figura para escribir la letra que se
solicita.
26. 28. 30.
27. 29.
Sección 6
(Tareas de la 31 a la 35)
Pida al niño que, con el lápiz o crayón repase la línea punteada.
Muéstrele como hacerlo con el ejemplo.
Ejemplo
31.
32.
6
Evaluación diagnóstica
Trazar sobre la línea las figuras que se muestran. Modele como hacerlo con
el ejempo:
Ejemplo
33.
34.
35. Solicitar al estudiante que escriba su nombre
Observe y registre: ¿Tomó correctamente el lápiz al escribir?
7
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 7
Evaluación diagnóstica
Anexo
El Ministerio de Educación reconoce la gran labor que el docente de primer grado
hace con sus estudiantes. Por ello, se brinda la siguiente tabla de letras para que a lo
largo del año pueda llevar el registro de las letras que cada uno de sus estudiantes va
aprendiendo.
¡Las letras que conozco!
A sonido nombre a sonido nombre E sonido nombre e sonido nombre
I sonido nombre i sonido nombre O sonido nombre o sonido nombre
U sonido nombre u sonido nombre B sonido nombre b sonido nombre
C sonido nombre c sonido nombre D sonido nombre d sonido nombre
F sonido nombre f sonido nombre G sonido nombre g sonido nombre
H sonido nombre h sonido nombre RR sonido nombre rr sonido nombre
J sonido nombre j sonido nombre K sonido nombre k sonido nombre
L sonido nombre l sonido nombre M sonido nombre m sonido nombre
N sonido nombre n sonido nombre Ñ sonido nombre ñ sonido nombre
P sonido nombre p sonido nombre Q sonido nombre q sonido nombre
R sonido nombre r sonido nombre S sonido nombre s sonido nombre
T sonido nombre t sonido nombre V sonido nombre v sonido nombre
W sonido nombre w sonido nombre X sonido nombre x sonido nombre
Y sonido nombre y sonido nombre Z sonido nombre z sonido nombre
CH sonido nombre ch sonido nombre LL sonido nombre ll sonido nombre
Enseñar a leer y a escribir es tarea de los mejores maestros y uno de ellos es…
¡usted maestro de primer grado!
8
Evaluación diagnóstica
Matemáticas
Sección 1
Cuenta los objetos y di en voz alta el número a tu maestra(o).
Ejemplo ¿Cuántas casas hay?
Sí
Cuenta cuántos dibujos observas.
1.
Sí
2.
Sí
3.
Sí
4.
Sí
9
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 9
Evaluación diagnóstica
Sección 2
Escribe los números que te dicte tu maestra(o). Siguiendo el orden
de la flecha.
Ejemplo
Cero
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Evaluación diagnóstica
Sección 3
Suma
Ejemplo
+ = 3
14.
+ =
15.
+ =
16.
+ =
11
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 11
Evaluación diagnóstica
Sección 4
Resta
Ejemplo
– = 1
17.
– =
18.
– =
19.
– =
12
