Manual para el maestro

4 a 12
años
 ¿Recuerdas cuantas veces te mencionaron al Espíritu Santo en la escuela dominical
cuando eras pequeñ@?
Seguramente recuerdas mas los grandes milagros que hizo Jesús, cuando multiplico los
panes y los peces para alimentar a la multitud, cuando convirtió el agua en vino durante
la boda o aun mas cuando fue sepultado y resucito al tercer día; y que decir de las ense-
ñanzas del antiguo testamento donde hablaban de David, un niño que venció al gigante, o
Moisés abriendo el mar para que todo el pueblo escapara de Faraón, incluso a Noé cons-
truyendo un arca enorme para salvar a su familia y a los animales de la creación.
Todas estas historias de la biblia muy probablemente ya se las aprendieron de memoria
hasta los alumnos mas pequeños de tu clase , sin embargo muy pocas veces enseñamos a
los niños temas como la trinidad, la naturaleza de Dios , y quien y que es el Espíritu Santo,
(entre otros). A veces porque pensamos que son temas “complejos” para los niños y que
quizá sea difícil de entender para ellos, lo cierto es que como maestr@ de escuela domini-
cal y con este sencillo pero completo manual estarás mas que preparado para enseñar a
tus pequeños sobre estos principios bíblicos.
Es por esto querid@ maestr@ que estas leyendo este material ¡te felicito! por tener el de-
seo de que tus pequeños puedan conocer estos principios bíblicos de suma importancia
para la vida del cristiano ya que como dice la palabra…
Proverbios 22:6
Instruye al niño en su camino,
Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él.
Deuteronomio 6:7-9
Y las repetirás a tus hijos, y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando por el ca-
mino, y al acostarte, y cuando te levantes. Y las atarás como una señal en tu mano, y esta-
rán como frontales entre tus ojos; y las escribirás en los postes de tu casa, y en tus puer-
tas.

Éxito y bendiciones ✨

Hna. Mayte Cruz

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Presentación ………………………………………2
Índice ………………………………………………3
Tips para tus clases ……………………………….4
Lección 1 Hola, soy el Espíritu Santo ...…………...6
Lección 2 Un propósito …………………………...7
Lección 3 En el principio ….………………………8
Lección 4 Un hombre fuerte ……………………..9
Ayudas visuales y hojas de trabajo .……………..10

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Da la bienvenida: Saluda a los niños preguntando como están y si hay alguno nuevo pregunta su
nombre, preséntate e invita a que todos se presenten con el (para esto puedes utilizar algún juego
de palabras o dinámica de presentación que no dure mucho tiempo, menos de 5 minutos es lo
ideal).
Establece el orden: Después de la bienvenida indícales que la clase comenzara así que si traen ju-
guetes u otros objetos que los puedan distraer pide que los guarden o guárdalos tu en algún sitio
visible para ti.
Oración de bienvenida: Ya con la atención de los pequeños has una oración sencilla o pide volun-
tarios para hacerla y así comenzar con la enseñanza.
Durante la enseñanza: Puedes utilizar una infinidad de recursos para dar tu clase y captar la aten-
ción de tus espectadores, desde una pequeña obra con títeres, con los mismos niños, utilizando
ayudas visuales como dibujos o fotos, o si es una historia que la mayoría sabe pedirles que te ayu-
den a completar la historia, etc. Sin embargo lo mas importante es que NO LEAS LA HISTORIA pa-
ra ellos en NINGUN MOMENTO ya que de esta forma solo perderás su atención, se distraerán rá-
pidamente y no recordaran lo que leíste.
Se paciente y amoroso: Recuerda que son niños y todo lo que ven en algún momento lo recorda-
ran, el ministerio del maestro requiere de amor y paciencia para llegar a la mente y el corazón del
pequeño; por esto enseña y trata como a ti te hubiera gustado que lo hicieran contigo.

No dudes: Previo a tu clase si hay algo de lo que no estas seguro estúdialo mas o pide ayuda, es
mejor preguntar a ENSEÑAR ALGO ERRONEO a los niños; y si no tienes la respuesta para alguna
pregunta que surja durante la clase NO LES MIENTAS, pide que te lo recuerden en la próxima clase
e investiga durante la semana para poder dar una respuesta acertada.
Durante la actividad manual: Si hay niños de edades variadas en tu clase, busca actividades que
puedan realizar todos sin mayor dificultad y que realmente te ayuden a que ellos recuerden la en-
señanza bíblica, ESTE ES EL PROPOSITO no solo pasar el tiempo. También puedes hacer equipos
dependiendo de la actividad a realizar para que se ayuden unos a otros.
Versículo para memorizar: No te olvides de tomar un tiempo para que los niños puedan apren-
der de memoria los versículos que se dan en cada clase y es mucho mejor si en cada clase pregun-
tas el versículo de la clase anterior, así te aseguras que sea algo que no olviden tan fácilmente.
Juegos y dinámicas: Si tienes tiempo o si la lección lo requiere puedes realizar juegos o dinámi-
cas que puedan llevarse a cabo dentro del salón, tratando de que puedan relacionarse con la ense-
ñanza del día, esto ayudara a reforzar el conocimiento ya adquirido.
Ofrendas y despedida: No te olvides de realizar una oración por las ofrendas y de despedida para
finalizar el día, recuerda a los pequeños que deben ser agradecidos con Dios y llevar sus ofrendas,

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Y el mas importante, RECUERDA QUE SIRVES A DIOS, no al pastor, no al líder, no a los niños ni a sus
padres. Por tanto cuida que en todo momento el servicio que brindas a través de este hermoso mi-
nisterio sea agradable al Señor.
Espero que estos tips te sirvan durante tu servicio como maestr@ , además de que estoy segura
que puedes agregar mas tips a esta lista. ¡Éxito!

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 ¿QUIEN ES EL ESPIRITU SANTO? Duración: 40 a 45 minutos
Base bíblica 1 Juan 5.7-8 Objetivo: Que los niños conozcan al Espíritu Santo y
sepan identificarlo como una persona de la trinidad de
Porque tres son los que dan testimonio en
el cielo: el Padre, el Verbo y el Espíritu San- Cristo.
to; y estos tres son uno. Versículo para memorizar:
Porque tres son los que dan testimonio en el cielo: el Padre,
durante la clase necesitaras el Verbo y el Espíritu Santo; y estos tres son uno.

 Lazo o mecate que tenga 3 hebras 1 Juan 5.7-8

 Ilustraciones para representar al Espíritu

Santo y la trinidad (opcional) puede usar Introducción
las que se anexan en la parte final del ma-
terial. Pág. 18 Consiga un lazo o mecate que tenga 3 hebras ya que con
este podrá explicar de forma visual quien es el Espíritu San-
Juego to. Deshebre el lazo por un extremo de tal manera que que-
Reparte a cada niño una hoja de papel y lápiz. den las 3 hebras a la vista, por el otro extremo déjelo tal co-
Ponte al frente a la vista de todos y escribe mo esta. Comience por preguntar si ellos saben quien es el
una palabra en el aire, los niños deberán iden- Espíritu Santo, escuche sus respuestas; muéstreles el lazo
tificar la palabra escrita y copiarla en su papel. por ambos extremos y pregunte si saben que es y para que
Utiliza palabras claves que tengan relación sirve, escuche sus respuestas y pregunte ¿Ya notaron que el
con la lección. Puedes realizar este juego de lazo esta formado por 3 partes? ¿Cuál creen que sea el pro-
forma individual o formando equipos. pósito? ¿Creen que si quitamos una parte del lazo funcione
(TEN EN CUENTA QUE EL JUEGO LO PUEDES HACER igual? (preguntas similares) escuche las respuestas entre
AL PRINCIPIO O AL TERMINO DE LA CLASE. DE PREFE- cada pregunta.
RENCIA NO LO REALICES EN MITAD DE CLASE)
Enseñanza
Actividad (opcional)
El Espíritu Santo es parte de la trinidad Junto con Jesús y el
Da clic en el enlace para ir a la actividad suge- Padre, siendo al mismo tiempo la misma persona, así como
rida [Link] lo dice la biblia Porque tres son los que dan testimonio en el
[Link] cielo: el Padre, el Verbo y el Espíritu Santo; y estos tres son
uno. Así como el lazo es uno solo y esta formado por 3 par-
Material
tes le trinidad esta formada por Jesús, el Padre y el Espíritu
 Plato circular de cartón Santo, cada uno tiene funciones diferentes pero son la mis-
ma persona.
 Lápices de colores
El Espíritu Santo esta presente con nosotros en todo mo-
 Tijeras
mento y una de sus tantas funciones es ayudarnos en cual-
 Pegamento quier situación, recordarnos el bien y el mal. Mas adelante
podremos ver cuales son otras de las cosas que el Espíritu
hace por nosotros, por lo pronto ya lo conocemos.

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 ¿CUÁL ES EL PROPOSITO DEL ESPIRITU
Duración: 40 a 45 minutos
SANTO?
Objetivo: Que los niños comprendan el propósito del
Base bíblica Juan 16.7 y Romanos 8.11
Espíritu Santo en su vida.
Pero yo os digo la verdad: Os conviene que
Versículo para memorizar:
yo me vaya; porque si no me fuera, el Con-
solador no vendría a vosotros; mas si me Mas vosotros no vivís según la carne, sino según el Espíritu, si
fuere, os lo enviaré. es que el Espíritu de Dios mora en vosotros.

Y si el Espíritu de aquel que levantó de los Romanos 8.9

muertos a Jesús mora en vosotros, el que
levantó de los muertos a Cristo Jesús vivifi-
Introducción
cará también vuestros cuerpos mortales
por su Espíritu que mora en vosotros. Muestre las imágenes sobre los padres y pida a cada niño
que mencionen una cualidad de sus padres, algo que admi-
ran, o algo que los padres hacen por ellos, escuche cada res-
durante la clase necesitaras
puesta y continúe reforzando alguna que ellos no hayan
 Ilustraciones sobre padre y madre mencionado. Ahora dígales que imaginen que pasaría si sus
(opcional) puede usar las que se anexan padres tuvieran que salir a un largo viaje y tuvieran que de-
en la parte final del material. Pág. 19 jarlos al cuidado de alguien mas, escuche sus respuestas.
Juego Enseñanza
El primer niño simulará dar un regalo al si- Jesús vino con un propósito de salvación para todo el mun-
guiente niño haciendo la mímica respectiva do, incluso para los mas pequeños, para todos los que aun
para que los demás averigüen de qué se trata. no habían nacido (nosotros). Pero después de que Jesús
El regalo puede ser un helado, un pastel, un murió en la cruz por amor a nosotros resucito al tercer día y
perro, una muñeca, etc. El juego continua antes de volver al cielo le dijo a sus amigos (los discípulos)
hasta que todos hayan recibido su regalo. que el tenia que ir a lado de su padre, sabiendo que esto los
(TEN EN CUENTA QUE EL JUEGO LO PUEDES HACER
pondría tristes, les dijo en su lugar mientras el no estuviera
AL PRINCIPIO O AL TERMINO DE LA CLASE. DE PREFE-
RENCIA NO LO REALICES EN MITAD DE CLASE)
físicamente dejaría a alguien mas que los ayudaría y estaría
con ellos hasta que pudieran reunirse con Jesús y su padre
Actividad (opcional)
en el cielo Pero yo os digo la verdad: Os conviene que yo me
Da clic en el enlace para ir a la actividad suge- vaya; porque si no me fuera, el Consolador no vendría a vo-
rida [Link] sotros; mas si me fuere, os lo enviaré. El propósito es que el
-carton-ninos/ espíritu Santo viva dentro de nuestros corazones y nos guie
por el camino correcto, hasta el día en que nos reunamos
con Jesús en el cielo Y si el Espíritu de aquel que levantó de
Material
los muertos a Jesús mora en vosotros, el que levantó de los
 Los mencionados en el enlace de arriba muertos a Cristo Jesús vivificará también vuestros cuerpos
mortales por su Espíritu que mora en vosotros.

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 ¿QUIÉN ESTUVO PRESENTE EN LA Duración: 40 a 45 minutos
CREACION?
Objetivo: Que los niños descubran que el Espíritu San-
Base bíblica Génesis 1.26 to también estuvo presente en la creación del hombre.
Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a Versículo para memorizar:
nuestra imagen, conforme a nuestra seme-
Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó;
janza; y señoree en los peces del mar, en
varón y hembra los creó.
las aves de los cielos, en las bestias, en to-
da la tierra, y en todo animal que se arras- Génesis 1.27
tra sobre la tierra.

Introducción
durante la clase necesitaras Entregue una barrita de plastilina (recomiendo esta porción
 Caja de barritas de plastilina o barra gran- para que sea una figura pequeña, rápida y fácil de realizar
de de plastilina cortada en el numero de para ellos) a cada niño y pida que se hagan así mismos en
niños de tu clase. una figurilla de plastilina. Supervíselos para que no haya nin-
gún accidente. Cuando hayan concluido pídales que obser-
Juego
ven su escultura, pregunte ¿Fue fácil o difícil? ¿Dirías que es
Se divide a los niños en grupos y a cada grupo una figura perfecta? ¿Es exactamente igual a ti?, escuche ca-
se le entrega una hoja de papel y un plumón. da una de sus respuestas.
Los miembros de cada grupo se irán turnando
Enseñanza
para dibujar la parte de la cara que el organi-
zador mencione, al final se dibuja el contorno Comience por dar un pequeño recuento de la creación, pue-
de la cabeza y todos mostrarán como quedo de preguntar el orden de todo lo creado día a día hasta lle-
el retrato de su equipo. (TEN EN CUENTA QUE EL gar al sexto día de la creación. Entonces dijo Dios: Hagamos
JUEGO LO PUEDES HACER AL PRINCIPIO O AL TER- al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejan-
MINO DE LA CLASE. DE PREFERENCIA NO LO REALICES za; y señoree en los peces del mar, en las aves de los cielos,
EN MITAD DE CLASE) en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se
Actividad (opcional) arrastra sobre la tierra. Pregunta a los niños si saben a
quien se refiere el versículo cuando dice “hagamos al hom-
Da clic en el enlace para ir a la actividad suge-
bre”, escucha sus respuestas y recuérdales quien compone
rida pag.12/espíritu_santo-parapeques
la trinidad: Jesús el hijo. Dios el padre y el Espíritu Santo
Material siendo una misma persona al mismo tiempo dice que crea-
 Hoja de trabajo ron al hombre a su imagen y semejanza ¿De quien? Pues a la
imagen y semejanza de Jesús el hijo, Dios el padre y el Espíri-
 Tijeras
tu Santo. Hicieron un trabajo perfecto ¿no crees? Fuimos
 Pegamento pensados hasta en el mínimo detalle por Dios y no solo
nuestro cuerpo y órganos, sino que también nos dio aliento
 Colores (opcional)
de vida, son el propósito de poder alabarlo de mil formas.

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 ¿DE DONDE VENIA LA FUERZA DE SANSON? Duración: 40 a 45 minutos

Base bíblica Jueces 14.6 Objetivo: Que los niños entiendan que toda fuerza pro-
viene de Dios y el Espíritu Santo cumple esa función.
Y el Espíritu de Jehová vino sobre Sansón,
quien despedazó al león como quien des- Versículo para memorizar:
pedaza un cabrito, sin tener nada en su ...pero el Espíritu de Jehová vino sobre él, y las cuerdas que es-
mano; y no declaró ni a su padre ni a su ma- taban en sus brazos se volvieron como lino quemado con fue-
dre lo que había hecho. go, y las ataduras se cayeron de sus manos.
Jueces 15.14

durante la clase necesitaras

Introducción
Frasco o botella de plástico con tapa, si es po-
sible pega la tapa de forma que no se pueda Muéstrales el frasco o botella que hayas conseguido y pide a
abrir, puedes lograr esto poniendo un poco cada uno que intente abrirlo, dale oportunidad a todos. Des-
de silicón caliente a la tapa y después cerrar. pués ábrelo mostrándoles que tenia algo que impedía que
fuera abierto y pregúntales ¿que creen que hizo falta para
Juego
que pudieran abrirlo? ¿Hizo falta fuerza? ¿Conocen alguien
Sentar a los niños uno tras otro sujetándose tan fuerte para abrirlo? Escucha sus repuestas.
con las manos en la cintura. El participante
Enseñanza
que queda libre será quien debe ir arrancando
las cebollas una por una. Debes realizar este ¿Recuerdan a Sansón? Permite que haya una lluvia de ideas,
juego en un lugar sin estorbos para evitar ac- sobre esta retoma las que se acerquen mas al comienzo de
cidentes. (TEN EN CUENTA QUE EL JUEGO LO PUE- la historia de Sansón, su nacimiento y las instrucciones que
DES HACER AL PRINCIPIO O AL TERMINO DE LA CLA- el ángel dio a su madre (Jueces 13) no podría tomar vino ni
SE. DE PREFERENCIA NO LO REALICES EN MITAD DE sidra, comer cosas inmundas ni cortar su cabello ¿Por qué?
CLASE) Sansón era morada del Espíritu Santo por eso debía mante-
Actividad (opcional) nerse limpio y cuando él creció siguiendo las instrucciones
fue lleno de la fuerza de Dios a través del Espíritu Santo, Y el
Da clic en el enlace para ir a la actividad suge-
Espíritu de Jehová vino sobre Sansón, quien despedazó al
rida http://
león como quien despedaza un cabrito, sin tener nada en su
[Link]/2009/08/
mano; y no declaró ni a su padre ni a su madre lo que había
[Link]
hecho. Tiempo después Sansón cometió un error que hizo
Material que el Espíritu Santo se alejara junto con la fuerza que Dios
 Tira de carton o cartulina le daba (Jueces 16). Por eso nosotros debemos mantener-
nos limpios quizá no como Sansón pero si mentimos, toma-
 Hoja de papel negro o papel china/crepe
mos cosas que no nos pertenecen, somos desobedientes,
 Tijeras etc. todo esto hace que el Espíritu Santo se aleje de noso-
 Pegamento tros y también todo el poder o fuerza de Dios como le paso
a Sansón.
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11
 De preferencia imprime esta hoja en color

Revisa la pagina 21 para ver el modelo 1

Pieza A Pieza B Pieza C
Recorta y pega los
órganos sobre la pie-
za C como se muestra
en el modelo 1 . Luego
recorta las figuras A,
B , C por el contorno y
pega las 3 donde esta
el punto azul, en el
siguiente orden:
1. Pieza C
2. Pieza B

Pega aquí la pieza A Pega aquí la pieza B 3. Pieza A

De preferencia imprime esta hoja en color

Revisa la pagina 21 para ver el modelo 1

Pieza A Pieza B Pieza C

Recorta y pega los
órganos sobre la pie-
za C como se muestra
en el modelo 1 . Luego
recorta las figuras A,
B , C por el contorno y
pega las 3 donde esta
el circulo azul, en el
siguiente orden:
1. Pieza C
2. Pieza B

Pega aquí la pieza A Pega aquí la pieza B 3. Pieza A

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Modelo 1
Aquí te dejo la ilustración de como deberían quedar acomodados los órganos internos, solo sigue la línea
de su color ya que algunos están debajo de otros. Si aun con este diagrama no te queda claro como los pue-
des ordenar busca algunos esquemas del orden de los órganos internos. Si tienes oportunidad imprime es-
ta hoja a color también para llevarla contigo como ayuda visual y guía .

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