MATEMÁTICA 5TO SECUNDARIA

ACTIVIDAD 5
DOCENTE: Edwin J. Vera Valencia
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 3

TITULO: Analizamos el consumo del volumen del agua para la conservación de la salud
PROPOSITO: Analizar una de aquellas consecuencias que está relacionada al acceso al agua
potable y el volumen de agua que consume una familia, además del impacto en la
economía familiar
COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
• Traduce cantidades a expresiones numéricas
CAPACIDADES: • Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo

Analizamos la siguiente situación problemática

Peruanos sin conexión al servicio de agua potable pagan más por ella. Según el INEI el 9,2 % de la población
total del país no accede al agua por red pública, asimismo, la Superintendencia Nacional de Servicios de
Saneamiento (Sunass) señala que se paga 3 soles, por metro cúbico, cuando se
tiene conexión a una red pública y 15 soles, si no se tiene conexión. Por otro lado,
la Organización Mundial de la Salud (OMS), señala que una persona debe
consumir 100 litros de agua diarios.
Rosa y su familia compran agua, de los camiones cisterna a 15 soles el metro
cúbico, cada 5 días. Ellos cuentan con 2 recipientes de cada tipo – como se
muestra- para almacenar el agua. Esta situación pone en riesgo la salud de los
tres integrantes de la familia.

Respecto a ello tenemos como reto

1) Determinar el volumen que se puede almacenar en los recipientes.
2) Estimar el monto por la compra de este volumen de agua y cuál es el
impacto en su economía.

Comprendemos el problema
a) ¿Qué datos se presentan en la situación?
• Rosa y su familia no tienen conexión a una red publica
• Pagan 15 soles cada m³de agua. Averiguamos ¿Qué es un
metro cubico? Es una unidad de volumen.
• Tienen dos recipientes para almacenar agua, uno de ellos tiene forma de prisma, y el
otro está compuesto por un cilindro y tronco de cono
b) ¿Qué nos piden hallar las preguntas de la situación?
Determinar el volumen, estimar el monto por la compra del agua
c) ¿Tenemos información suficiente para responder las preguntas de la situación?
• Para calcular el volumen de cada recipiente identifiquemos y completemos sus
dimensiones:
➢ En el prisma: largo (L) = 40 cm; ancho (A) = 40 cm y altura (h) = 120 cm
➢ En el recipiente compuesto; el cilindro tiene: radio (R) = 40 cm y altura (h) = 120
cm; y el cono trunco tiene: radio mayor (R) = 40 cm, un radio menor (r) = 20 cm y
altura (h) = 20 cm

Diseñamos una estrategia o plan

¿Qué estrategia nos ayudará a responder las preguntas de la situación?

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Calcular el volumen de cada depósito, para luego estimar el monto que se pagará por el aguar que ingrese
en cada depósito.

Volumen del recipiente 1

➢ Volumen para el Prisma cuadrangular

La expresión para calcular el volumen es:

V= Largo x ancho x altura

Volumen del recipiente 2

Calculamos el volumen (V) del recipiente compuesto, para ello, hallamos el volumen del cilindro y del cono
truncado por separado y luego los sumamos. Es necesario que reconozcamos las características y
elementos de estos dos sólidos para calcular sus respectivos volúmenes. Veamos:

➢ Volumen para el cilindro

La expresión para calcular el volumen es:

V= 𝝅. 𝒓𝟐 . 𝒉

➢ Volumen para el tronco de cilindro

Sumamos los volúmenes, del recipiente que tiene forma de cilindro y del recipiente con
forma de Tronco de cono

Transformamos el volumen expresado en cm3 a m3

Estimamos el costo total del volumen del agua comprado y cuánto sería el pago por el agua
para un mes de consumo

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Ejecutamos la estrategia o plan

1. Calculamos los volúmenes respectivos

Volumen del recipiente 1

Volumen para el Prisma cuadrangular

V= Largo x ancho x altura
V = (40 cm)(40cm)(120cm)
V= 192 000 cm³

𝟏 𝒎𝟑
V = 192 000 cm³ x 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝒄𝒎³

V = 0,192 𝒎𝟑

Volumen del recipiente 2

Volumen para el cilindro

V= Área de la base x altura
V= 𝝅. 𝒓2 . 𝒉
V = (𝟑. 𝟏𝟒). (𝟒𝟎𝒄𝒎)2 . (𝟏𝟐𝟎𝒄𝒎)
V = 602 880 𝑐𝑚3

Volumen para el tronco de cono

𝝅𝒉
V= (𝒓𝟐 + 𝑹𝟐 + 𝒓. 𝑹)
𝟑

(𝟑.𝟏𝟒)(𝟐𝟎𝒄𝒎)
V= ((𝟐𝟎𝒄𝒎)𝟐 + (𝟒𝟎𝒄𝒎)𝟐 + (𝟐𝟎𝒄𝒎)(𝟒𝟎𝒄𝒎))
𝟑

V = 58 604 𝑐𝑚3

Volumen del recipiente 2: 602 880 𝑐𝑚3 + 58 604 𝑐𝑚3 = 661 484 𝑐𝑚3

V = 0,661 𝒎𝟑

2. Con los datos del volumen en m3, determinamos el costo total

DEPÓSITO 1 DEPÓSITO 2 TOTAL

V1 =0,192 m3 V2 =0,661 m3 Volumen total (apróx)

0,192 + 0,661 = 0,853 m³

Costo1 = (15)(0.192) Costo2 =(15)(0.661)

Costo total (apróx)
0,853(15)= 12,80 soles
Costo1 = 2,88 soles Costo2 = 9,92 soles

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 Convertimos el volumen a litros. Recordamos que 1 metro cúbico de agua equivale a 1 000
litros. Podemos utilizar una regla de tres simple, revisamos los datos y luego realizamos
nuestras operaciones

1000 𝑙𝑡𝑠
V = 0.853𝑚3 x = 853 lts
1𝑚3

Si cada 5 días la familia compra agua al camión cisterna, respondemos: ¿cuánto gastarán
(en soles) la familia aproximadamente en un mes?

Costo # de dias
12.80 5 días
X 30 dias

(12.80)(30𝑑𝑖𝑎𝑠)
X= = 76,80 soles en un mes
5 𝑑𝑖𝑎𝑠

Reflexionemos

Te pedimos reflexionar sobre lo siguiente: ¿Qué aspectos facilitaron tus

aprendizajes y cuales los dificultaron? ¿Cómo superaste o piensas superar las
dificultades para mejorar en tus aprendizajes? ¿En qué aspectos de tu vida te
servirá lo aprendido hoy?

ACTIVIDAD
Resuelve la siguiente situación problemática:

LUCY PERMANECE CON LA RODILLA VENDADA

A CAUSA DE UNA LESIÓN Y ESPERA QUE SE
ACABE EL ROLLO DE VENDA PARA REUTILIZAR
EL CILINDRO HUECO DE CARTÓN QUE VIENE EN
SU INTERIOR COMO PORTALÁPICES. ADEMÁS,
ELLA TIENE LA CURIOSIDAD DE SABER CUÁL
SERÍA EL VOLUMEN DE LA VENDA.

AYUDA A LUCY A HALLAR DICHO VOLUMEN.

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 EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localizacion

¿Qué puedo
Estoy en hacer para
Criterios de evaluación proceso de mejorar mis
Lo logré lograrlo aprendizajes?

Identifiqué las características, propiedades y

medidas de un prisma y de un cuerpo compuesto.
Expresé en lenguaje geométrico lo que
comprendo sobre las propiedades del prisma y
cilindro al determinar el volumen de agua a
consumir y su relación al cuidado de la salud.

Empleé estrategias y diversos procedimientos

para determinar el volumen de agua y su costo.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

PRISMAS
UN PRISMA ES UN CUERPO GEOMÉTRICO TRIDIMENSIONAL FORMADO POR DOS BASES, LAS CUALES SON
PARALELAS, Y SEGÚN EL NÚMERO DE LADOS QUE TENGA LA BASE SERÁ LA CANTIDAD DE CARAS LATERALES
QUE TENGA EL PRISMA.

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VOLUMEN DE UN PRISMA

El volumen de un prisma es el producto del área de la base (Ab) por la altura

del prisma (h).

CILINDRO

VOLUMEN DE UN CILINDRO

El volumen de un cilindro es el producto del área de la base (Ab) por la altura

del prisma (h).

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CONO Y TRONCO DE CONO

VOLUMEN DE UN CONO

Para hallar el VOLUMEN de un cono solo basta multiplicar el área de la base del cono con su altura,
dicho resultado se divide entre tres

VOLUMEN DE UN TRONCO DE CONO

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PRINCIPALES ÁREAS DE FIGURAS PLANAS