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Selección de Editores y Presupuesto Escolar

Este documento presenta dos ejercicios sobre la toma de decisiones bajo certidumbre. El primer ejercicio involucra la selección de un editor para un libro de texto usando criterios como regalías, comercialización y pago anticipado. El segundo ejercicio trata sobre la necesidad de reducir gastos en escuelas primarias eliminando el programa de educación física o música, considerando el presupuesto y las necesidades de los estudiantes. Ambos ejercicios incluyen matrices de comparación para evaluar las opciones disponibles.

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Sharay Jerez Nieto
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Selección de Editores y Presupuesto Escolar

Este documento presenta dos ejercicios sobre la toma de decisiones bajo certidumbre. El primer ejercicio involucra la selección de un editor para un libro de texto usando criterios como regalías, comercialización y pago anticipado. El segundo ejercicio trata sobre la necesidad de reducir gastos en escuelas primarias eliminando el programa de educación física o música, considerando el presupuesto y las necesidades de los estudiantes. Ambos ejercicios incluyen matrices de comparación para evaluar las opciones disponibles.

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TALLER 1.

DECISIONES BAJO CERTIDUMBRE

EJERCICIO 1. Un nuevo autor establece tres criterios para seleccionar un editor para un libro de
texto de Investigación de Operaciones: porcentaje de regalías (R), comercialización (M), y pago
anticipado (A). Dos editores, H y P, expresaron su interés en el libro. Utilizando las siguientes
matrices de comparación clasifique a los dos editores y evalúe la consistencia de la decisión.

EJERCICIO 2. Un distrito escolar enfrenta la imperiosa necesidad de reducir gasto para cumplir con
las nuevas restricciones de presupuesto en sus escuelas primarias. Hay dos opciones disponibles:
Eliminar el programa de educación física (E), o el de música (M). El superintendente formó un comité
con igual representación de votos de la Mesa Directiva (S) y la Asociación de Padres y Profesores (P)
para estudiar la situación y hacer una recomendación. El comité ha decidido estudiar el problema
desde el punto de vista de restricción al presupuesto (B) y de necesidades de los estudiantes (N). El
análisis produjo las siguientes matrices de comparación:

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