Profesora: YANCARLYS ESCALONA
0412-0564330
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
LICEO BOLIVARIANO ALBERTO ARVELO TORREALBA
BARINAS, ESTADO, BARINAS
I TEMA: LEY DE COULOMB
El físico francés Charles Coulomb a finales del siglo XVIII hizo un estudio cuantitativo sobre dichas
fuerzas, usando una balanza de torsión semejante a la utilizada por Cavendish para verificar la ley de
gravitación universal de Newton. Después de varios experimentos llego al enunciado denominado Ley de
Coulomb.
La ley de Coulomb refleja: La fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas eléctricas, es
directamente proporcional al producto de ellas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
que la separa.
F: Es la fuerza eléctrica con que se accionan las cargas
q1 y q2: Son cargas eléctricas (pueden ser negativas y/o positivas)
d: Es la distancia entre las cargas
K: Es la constante de proporcionalidad, tiene un valor de 9.109 new.m2/Coul2
*La fuerza es mayor cuanto mayores sean las cargas y disminuye cuando la separacion entre
ellas aumenta.
*La unidad de carga electrica en el Sistema Internacion de Unidades es el Coulomb (C) que se
define como la carga que colocada a un metro de distancia de otra carga igual en el vacio, la
repele con una fuerza de 9.109 new.m2/Coul2
*Para que un cuerpo se electrice debe ganar electrones. Un cuerpo cargado eléctricamente tiene un
número entero de electrones en exceso o en efecto. Por esta razón se dice que la carga esta cuantizada.
Millikan demostró experimentalmente que la carga del electrón (e) es igual e: -1,6x10-19C.
Submúltiplos de la Ley de Coulomb:
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¿Cuántos electrones hay en 1C?
La unidad de carga mas pequeña conocida en la naturaleza es la carga de un electrón o protón, el cual
tiene un valor absoluto de │e│= 1,60219.10 -19C. Por lo tanto 1C de carga es aproximadamente igual a la
carga de 6,24.1018 electrones o protones.
1 e ____________________ 1,60219.10-19C
X _____________________ 1C
X = 6,24.1018 electrones
Mas detallado:
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EJERCICIOS PARA RESOLVER CORRECTAMENTE
(Colocar la calculadora en NOTACION CIENTIFICA, trabajar con solo dos decimales)
1.- ¿Cuántos electrones se deben quitar a un cuerpo para que adquiera una carga de 1 C?
2.- Calcular el valor de la fuerza electrostática entre las cargas q1= 2.10 -4C y q2= -0,8-4C si se encuentran
a una distancia de 2 cm
3.- Tres cargas q1, q2, q3 se encuentran sobre una misma recta como lo indica la figura. Calcular la fuerza
electrostática sobre q1.
4.- Dos cargas eléctricas q1= 7,4.10-2 C y q2= 3,5.10-2C están situadas en el vacío y separadas por una
distancia de 12 cm. Calcular el punto sobre la recta que las une donde se debe colocar una carga q3 =
6.10-2C para que haya equilibrio
5.- ¿Qué distancia separa a dos cargas eléctricas que son iguales a un electrón sabiendo que se repelan con
fuerza igual que el peso de un electrón?
6.- Dos cargas puntuales iguales distan entre si 30 cm, atrayéndose con una fuerza de 300000 dyn.
Calcular el valor de las cargas.
7.- Una carga de 0,0004 C, interactúan con otra con una fuerza de 51,025 kp cuando están separadas 20
cm. Calcular el valor de la otra carga.
8.- Dos cargas q3 y q2 separadas por una distancia (d) se repelan con una fuerza (F) ¿Qué variación
experimenta (F)? si:
a) (r) se duplica
b) (r) se reduce a la mitad
c) q1 se duplica
d) q1 se reduce a la mitad 1m
9.- Una pequeña lámina de aluminio doblada se suspende de una barra de madera. Cuando una barra con
carga positiva se acerca a la lámina, las dos partes de la lámina se separan. ¿Por qué?, ¿Qué tipo de carga
tiene la lámina?
10.- Por una lámina eléctrica pasan 2,5.10-6 C , cada segundo. ¿Cuántos electrones representan esta carga?
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11.- Determina el valor de la fuerza entre las cargas q1= 100 stc y q2= 1200 stc, si la distancia entre estas
es de 50cm
12.- Dos cargas eléctricas qa y qb están en el vacío separadas por una distancia de 8cm y se repelan con
una fuerza de 800 dinas. Calcular la nueva fuerza de repulsión cuando la carga qb se aleja 1cm de qa
respecto a la posición inicial.
13.- Si q1= 2,6.10-3 C y q2= -3,69.10-3 C y la distancia que las separa es de 18 cm. Calcular la fuerza
resultante que actúa sobre la carga q1 y sobre la q2.
OBSERVACIONES:
Tener cuidado con las unidades de fuerza, longitud, carga, tiempo(las que no están en su unidad
correspondiente deben convertirla)
Aplicar los diagramas
Aplicar la fórmula de la ley de Coulomb o hacer un despeje de ella.
Eliminar las unidades que ameriten ser eliminadas
Link para apoyarse:
[Link]
[Link]
[Link]
INDICACIONES:
Resolver correctamente cada ejercicio, agregándole su fórmula, procedimiento y diagrama. En
hoja de examen o reciclaje. Tomarle fotos donde también salga usted con el uniforme
reglamentario y Enviar al correo asignado.
Pueden observar los videos y guiarse por allí.
INDICADORES:
*Sigue instrucciones
*Aplica formulas y procedimiento correspondiente
*Resuelve los ejercicios correctamente de acuerdo a la ubicación de las cargas
*Analiza los resultados con lo que pide el enunciado del problema
*Envía la actividad en la fecha acordada
*Uniforme
*Presentación de la actividad
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II TEMA: CAMPO ELECTRICO
Un campo eléctrico es la perturbación que genera una carga eléctrica en el espacio que
la rodea, de tal forma que si introducimos una carga testigo en dicho campo actuará
sobre ella una fuerza eléctrica.
Las magnitudes que describen a los campos eléctricos son:
La intensidad del campo eléctrico en un punto
El potencial eléctrico en un punto.
Un campo eléctrico es un campo físico o región del espacio que interactúa con cargas
eléctricas o cuerpos cargados mediante una fuerza eléctrica. Su representación por
medio de un modelo describe el modo en que distintos cuerpos y sistemas de naturaleza
eléctrica interactúan con él.
Dicho en términos físicos, es un campo vectorial en el cual una carga eléctrica
determinada (q) sufre los efectos de una fuerza eléctrica (F).
Estos campos eléctricos pueden ser consecuencia de la presencia de cargas eléctricas, o
bien de campos magnéticos variables, como lo demostraron los experimentos de los
científicos británicos Michel Faraday y James C. Maxwell.
Por esa razón, los campos eléctricos, en las perspectivas físicas contemporáneas, se
consideran junto a los campos magnéticos para formar campos electromagnéticos.
Así, un campo eléctrico es esa región del espacio que se ha visto modificada por la
presencia de una carga eléctrica. Si esta carga es positiva, genera líneas de campo
eléctrico que «nacen» en la carga y se extienden hacia fuera con dirección radial. Si, por
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el contrario, la carga es negativa, las líneas de campo «mueren» en la carga. Si se acerca
una carga a la región del espacio donde existe un campo eléctrico, ésta experimentará
una fuerza eléctrica con una dirección y sentido.
Unidades del campo eléctrico
Los campos eléctricos no son medibles directamente, con ningún tipo de aparato.
Pero sí es posible observar su efecto sobre una carga ubicada en sus inmediaciones, es
decir, sí es posible medir la fuerza que actúa sobre la carga (intensidad). Para ello se
emplean newton/coulomb (N/C).
Fórmula del campo eléctrico
La ecuación que relaciona un campo eléctrico E con la fuerza que ejerce sobre una
carga q está dada por la siguiente ecuación:
F = q.E
Donde F es la fuerza eléctrica que actúa sobre la carga eléctrica q introducida en el
campo con una intensidad E. Notemos que tanto F como E son magnitudes vectoriales,
dotadas de sentido y dirección.
Intensidad del campo eléctrico
La carga eléctrica positiva genera un campo eléctrico hacia afuera y la negativa, hacia
dentro.
La intensidad del campo eléctrico es una magnitud vectorial que representa la fuerza
eléctrica F actuando sobre una carga determinada en una cantidad precisa de
Newton/Coulomb (N/C). Esta magnitud suele denominarse sencillamente “campo
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eléctrico”, debido a que el campo en sí mismo no puede ser medido, sino su efecto sobre
una carga determinada.
Para calcularla se utiliza la fórmula F = q.E, tomando en cuenta que si la carga es
positiva (q > 0), la fuerza eléctrica tendrá el mismo signo que el campo y q se moverá
en el mismo sentido; mientras que si la carga es negativa (q < 0), ocurrirá todo al revés.
Ejemplo de campo eléctrico
Un ejemplo sencillo del cálculo de la intensidad de un campo eléctrico es:
Si introducimos una carga eléctrica de 5×10-6 C en un campo eléctrico que actúa con
una fuerza de 0,04 N, ¿con qué intensidad actúa dicho campo?
Aplicando la fórmula E = F/q, tenemos que E = 0,04 N / 5×10-6 C = 8.000 N/C.
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Ejemplos
1.- Una carga eléctrica de 5.10-6C, está situada en un campo eléctrico, si sobre ella actua
una fuerza de 2.10-3 New. Calcular la intensidad del campo eléctrico en el punto donde
esta situada la carga.
Aplicamos la formula correspondiente a la intensidad del campo eléctrico y operamos
en el sistema M.K.S.
q= 5.10-6Coul
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F= 2.10-3N
E= ¿?
E = F/q
E= 5.10-6C/2.10-3N = 0,4.103 New/Coul o es igual a 400New/Coul
2.- En un punto de un campo eléctrico hay una intensidad de 16 New/Coul, si en ese
punto colocamos una carga eléctrica de 4.10-6Coul, calcular la fuerza que actúa sobre la
carga
E= 16 New/Coul
q= 4.10-6Coul
F= ¿?
F= q.E
F= 4.10-6Coul. 16 New/Coul = 64.10-6New. (Se elimina la unidad de coul con coul)
3.- Se dispone de una carga eléctrica de 5.10-6 Coul, calcular el módulo de la intensidad
de campo eléctrico que ella origina en un punto A, situado a una distancia de 8 cm.
q= 5.10-6 Coul
d= 8cm (centímetros que debo transformar a metros) = 8.10-2m
E= ¿?
K= 9.109 New.m2/Coul2
(en este ejercicio se debe aplicar la constante de proporcionalidad)
E= K. q/d2
E= 9.109 New.m2/Coul2. 5.10-6 Coul / (8.10-2m)2
E= 7.106 New/Coul (Se eliminan metros
PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO, ANALISIS Y COHERENCIA
1.- Un grupo de estudiantes trataba de cargar eléctricamente una varilla plástica pero
resultaba muy difícil. Uno de los estudiantes dijo que esto se debía a que el día estaba
húmedo ¿Tendrá razón el estudiante? Expresa tu opinión y trata de explicar por qué es
más difícil cargar un objeto por fricción en un día húmedo que en un día seco.
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2.- Cuando se presenta una tormenta eléctrica, que es más seguro: ¿permanecer en el
interior de un automóvil o salir de el?. Explique la respuesta correcta
3.- Después de caminar por una alfombra, tocas a una persona y puedes recibir un
choque o descarga. Explica el porqué de este hecho.
4.- ¿Puede haber un campo eléctrico en el espacio vacío?
5.- Explica por qué las líneas de campo eléctrico no pueden tener la forma de un lazo
cerrado y por que no se pueden cruzar.
6.- ¿Por qué debe ser conectado un alambre a tierra desde la base metálica de la antena
de un televisor?
EJERCICIOS PARA RESOLVER CORRECTAMENTE
1.- Una carga eléctrica de 6.10-6 Coul, está situada en un campo eléctrico. Si sobre ella
actúa una fuerza de 5.10-3New, calcular la intensidad del campo eléctrico en el punto
donde está situada la carga.
2.- En un punto de un campo eléctrico hay una intensidad de 25 New/Coul. Si en ese
punto colocamos una carga eléctrica de 8.10-6Coul, calcular la fuerza que actúa sobre
ella.
3.- Se dispone de una carga eléctrica de 9.10-6Coul, calcular el módulo de la intensidad
del campo eléctrico a 9 cm de ella y hacer un diagrama que indique el sentido del
campo.
4.- Se dispone de una carga eléctrica de -12.10 -6Coul, a 6cm de ella esta el punto P,
calcular el módulo de la intensidad de campo en dicho punto y hacer el diagrama que
indique el sentido del campo.
5.- Una carga eléctrica crea una intensidad de campo igual a 14New/Coul en un punto
situado a 7 cm de ella. Calcular el valor de la carga.
6.- Se sitúa una carga de 8.10-6 en un campo eléctrico de intensidad 9.10 4 New/Coul
dirigido horizontalmente hacia la derecha ¿Cuáles son la magnitud y sentido de la
fuerza sobre esta carga?
INDICACIONES:
Resolver correctamente cada ejercicio, agregándole su fórmula, procedimiento y
diagrama. En hoja de examen o reciclaje. Tomarle fotos donde también salga
usted con el uniforme reglamentario y Enviar al correo asignado.
Pueden observar los videos y guiarse por allí.
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INDICADORES:
*Sigue instrucciones
*Aplica formulas y procedimiento correspondiente
*Resuelve los ejercicios correctamente de acuerdo a la ubicación de las cargas
*Analiza los resultados con lo que pide el enunciado del problema
*Envía la actividad en la fecha acordada
*Uniforme
*Presentación de la actividad
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Link que pueden servirles:
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v=p3BpCBRp7Dc&ab_channel=ProfesorSergioLlanos
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III TEMA: POTENCIAL ELECTRICO
1. Describe los conceptos de potencial eléctrico y el de energía potencial eléctrica.
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2. ¿Existe realmente, el potencial eléctrico de un punto? ¿Qué referencia se toma cuando se mide el
potencial eléctrico de un punto?
3. ¿En que se difieren los conceptos de potencial y diferencia de potencial?
4. Si una carga positiva se introduce con velocidad inicial igual a cero en un campo eléctrico
uniforme, ¿disminuye o aumenta su energía potencial?
5. Si el potencial eléctrico es nulo en un punto ¿es nulo el campo eléctrico en ese punto?
6. Si el potencial eléctrico es nulo en un punto ¿es el potencial eléctrico también nulo en ese punto?
7. Deduce la expresión para la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo eléctrico
uniforme.
8. Haciendo uso de una figura conveniente, demuestra que la fuerza eléctrica es una fuerza
conservativa.
9. ¿En qué unidades se expresa el potencial eléctrico? ¿Cuál es el significado de esa unidad?
10. Describe los conceptos de potencial eléctrico y de energía potencial eléctrica.
11. ¿Qué es un electrón-voltio?
12. ¿Señalan las líneas del campo eléctrico hacia regiones de más alto o más bajo potencial?
13. ¿Qué es la energía potencial electrostática de un sistema de cargas?
14. ¿Qué es una superficie equipotencial?
Indicaciones:
Responder correctamente cada pregunta y/o afirmación. Se le facilita la información necesaria en otro
documento Word de manera que lo utilice al momento de responder. Puede realizar su actividad de forma
digital. No corte y pegue DEBE RAZONAR, ANALIZAR Y PLASMAR. Si usted utiliza otra
información por favor colocar el link. Enviar la actividad al correo asignado.
Indicadores:
1.- Sigue instrucciones
2.- Interpreta la afirmación y/o pregunta
3.- Responde correctamente
4.- Mantiene el razonamiento y análisis
5.- Originalidad
6.- Entrega en la fecha acordada
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IV TEMA: CAPACITANCIA
1. ¿Qué es un capacitor? ¿Qué es capacitancia? Dibuja el diagrama básico de un capacitor,
explicando sus partes.
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2. ¿De qué factores depende la capacitancia? Escribe la fórmula que la define. ¿En qué unidades se
expresa?
3. Deduce la fórmula de la capacitancia para un capacitor plano.
4. Escribe las fórmulas para calcular la capacitancia de capacitores cilíndricos y esféricos.
5. ¿Qué es un dieléctrico? Explica cuáles son sus efectos en un capacitor. ¿Qué es la constante
dieléctrica?
6. Explica cómo la introducción de un dieléctrico entre las armaduras de un capacitor afecta a la
diferencia de potencial, al campo y a la capacitancia.
7. ¿Qué es la resistencia dieléctrica? ¿Cómo está relacionada con el máximo voltaje que puede
aplicarse entre las armaduras de un capacitor?
8. ¿Por qué se dice que un capacitor almacena energía? ¿Cómo tiene lugar este proceso?
9. Deduce la fórmula que permite calcular la energía almacenada en un capacitor.
10. ¿Cuándo se dice que dos o más capacitores están conectados en serie o en paralelo?
11. Si se conectan en serie dos capacitores de distintas capacitancias cuáles de las siguiente
afirmaciones son correctas: a)El capacitor mayor almacenará mayor carga. b) El capacitor mayor
tendrá mayor potencial. c) La carga en cada capacitor es la misma. d) El capacitor mayor
almacena mayor energía.
12. Si se conecta un capacitor plano a una fuente externa de voltaje constante y se incrementa la
separación de las placas, ¿aumenta o disminuye el campo eléctrico entre las placas?
13. Explica por qué es peligroso tocar los terminales de un capacitor cargado.
14. Si se tienen dos capacitores cargados y se conectan en paralelo, ¿qué sucede con la carga y la
diferencia de potencial entre las armaduras de ambos? Si se tienen dos capacitores cargados y se
conectan en serie, ¿qué sucede con la carga y la diferencia de potencial entre las armaduras de
ambos?
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Indicaciones:
Responder correctamente cada pregunta y/o afirmación. Se le facilita la información necesaria en
otro documento Word de manera que lo utilice al momento de responder y de resolver los
ejercicios. Puede realizar su actividad de forma digital. No corte y pegue DEBE RAZONAR,
ANALIZAR Y PLASMAR. Si usted utiliza otra información por favor colocar el link. Enviar la
actividad al correo asignado.
Resolver cuatro ejercicios allí propuestos, incluyendo uno en serie o en paralelo.
Indicadores:
1.- Sigue instrucciones
2.- Interpreta la afirmación y/o pregunta
3.- Responde correctamente
4.- Mantiene el razonamiento y análisis
5.- Originalidad
6.- Entrega en la fecha acordada
20 PTOS (25%)
Correo electrónico: fí[Link]@[Link]
Número de Teléfono: 04120564330.
DESPUES DE LAS 4PM DE LA TARDE.
