1. el temperamento 2. El carácter 3. La inteligencia 4.
Status y Roles sociales Todo ser humano al
nacer posee una personalidad "potencial", en cuanto a que tiene los elementos básicos de la
misma. Esta potencialidad comenzará a ser realidad cuando se inicie el desarrollo de ciertas
características y capacidades, como trabajo intelectual, creatividad, conducta intencional y valores
éticos, entre otras, que indican que los diversos elementos de la personalidad están funcionando
con cierto nivel de organización. Y se puede hablar de personalidad estructurada cuando el
individuo logra dinamizar de forma integrada y con autonomía estos aspectos básicos, lo que le
llevará a tener una conducta y un pensamiento característicos.
1. El Temperamento Los factores biológicos se reúnen, por lo general, bajo el término de
temperamento. En el temperamento se distinguen aspectos estáticos y dinámicos: los primeros se
refieren la morfología, mientras que los segundos hacen alusión a la fisiología. El sexo, la edad, el
sistema endocrino, etc., afectan a la personalidad, aunque es difícil precisar sus mecanismos.
2. El Carácter Etimológicamente el término carácter proviene del griego y significa "marca" o
"sello" que distingue inconfundiblemente a una persona. El carácter es el que determina formas
constantes y típicas de actuar de una persona. "Carácter es el conjunto de rasgos de personalidad,
relativamente perdurables, que tienen importancia moral y social". La niñez y adolescencia son
etapas muy importantes en la formación del carácter, tanto positiva como negativamente. Las
fallas, lagunas, distorsiones, experiencias traumáticas, así como las costumbres, vivencias felices y
satisfactorias, normas y prácticas morales y éticas van señalando y matizando el carácter. El hogar,
la escuela los grupos de amistad, son los ambientes más influyentes en la formación del carácter.
Todas las teorías del carácter tienen en común la idea de que no se manifiesta de forma total y
definitiva en la infancia, sino que pasa por distintas fases hasta alcanzar su completa expresión al
final de la adolescencia. Todos los elementos que integran el carácter se organizan en una unidad
que se conoce como estabilidad y proporciona al carácter coherencia y cierto grado de
uniformidad en sus manifestaciones, con los cambios lógicos que ocurren a lo largo de la vida. En
él intervienen principalmente las funciones psíquicas, así como la acción del ambiente. A partir de
esos elementos se desarrollan los factores individuales, que conforman el particular modo de
reaccionar y enfrentar la vida que presenta una persona.
3. La Inteligencia: En sí la inteligencia no es algo material, sino un concepto abstracto al que se ha
llegado por un proceso de análisis y síntesis de sus consecuencias. En eso que llamamos
«inteligencia» confluyen una serie de elementos que tienen que ver con el aprendizaje, la
adaptación a situaciones nuevas, la solución de problemas, el proponerse fines, la capacidad de
valoración y autocrítica. Según Gardner “La inteligencia es la capacidad de comprender el entorno
y utilizar ese conocimiento para determinar la mejor manera de conseguir unos objetivos
concretos”. Sabemos que cada persona se adapta a la realidad de una manera diferente, entonces
la inteligencia es una forma de interactuar con el mundo, y engloba habilidades tales como el
control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la
empatía, la agilidad mental, etc. Estas habilidades configuran rasgos de carácter (como la
autodisciplina, la compasión o el altruismo), que resultan indispensables para una buena y creativa
adaptación social. Por lo tanto ser inteligente es una forma de comportarse y actuar, de vivir: es, si
así quiere decirse, una forma de ser.
4. Status y Roles Sociales: Estos dos términos tienen significado muy preciso en sociología. El
status es definido por Krech: "Es la posición o situación de un individuo en la jerarquía de prestigio
de un grupo y que en un momento determinado le será respetado." Es el conjunto de
consideraciones otorgadas al puesto que un individuo desempeña. Es decir, es algo que no merece
el individuo por sus cualidades o características relevantes, sino que se le da por desempeñar un
puesto independientemente del valor de la persona. El rol lo define el mismo Krech así: "Es la
estructura de necesidades, objetivos, creencias, sentimientos, actitudes, valores y conductas que
los miembros de una comunidad esperan que debe caracterizar al ocupante de una posición." La
personalidad de un individuo se halla moldeada por el rol y el status que ocupa en la sociedad.
Todo individuo tiende a 4 encuadrar su personalidad de acuerdo con la posición y el papel que
desempeña en la sociedad. Así, al que ocupa el puesto de ejecutivo, la sociedad lo considera
altamente, y le exige un determinado comportamiento: cierto tipo de relaciones, utilizar un carro
lujoso, tener chofer, vestir de una determinada forma.
Desde el nacimiento de la psicología, los psicólogos han tratado de definir los pensamientos, los
sentimientos y las conductas típicas que persisten a lo largo del tiempo y que distinguen a un
individuo de otro. La personalidad es el sello psicológico exclusivo de cada uno; caracteriza
nuestro patrón individual de pensamientos, sentimientos y conductas. Las distintas escuelas
psicológicas recalcan determinados aspectos concretos de la personalidad y discrepan unas de
otras sobre cómo se organiza, se desarrolla y se manifiesta en el comportamiento. Una de las
teorías más influyentes es el psicoanálisis, creado por Sigmund Freud, quien sostenía que los
procesos del inconsciente dirigen gran parte del comportamiento de las personas. Otra corriente
importante es la conductista, representada por psicólogos como el estadounidense B. F. Skinner,
quien hace hincapié en el aprendizaje por condicionamiento, que considera el comportamiento
humano principalmente determinado por sus consecuencias. Si un comportamiento determinado
provoca algo positivo (se refuerza), se repetirá en el futuro; por el contrario, si sus consecuencias
son negativas —hay castigo— la probabilidad de repetirse será menor. En función de especificar
este trabajo, hemos organizado algunas de las conceptualizaciones sobre la personalidad
clasificándolas a partir de los aspectos principales de cada teoría psicológica.
