Material Didáctico de Apoyo al Estudiante
Guía Práctica
ATLAS DE IMÁGENES
DE PATOLOGÍA
I.II. DATOS
DATOS GENERALES
GENERALES
1. Escuela Profesional : MEDICINA HUMANA
2. Nombre de la asignatura : PATOLOGÍA CLÍNICA
3. Código de la asignatura : 1MH052
4. Ciclo de Estudios : V
5. Semestre Académico : 2020-2
6. Puntaje de Evaluación : Esta actividad tiene un peso de 40%
7. Docente : Md. Lido Zambrano – Md. Luciana Barturén
III. FINALIDADES EDUCATIVAS
2.1. A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:
CAPACIDADES DOMINIO DE
CONTENIDOS
COMPETENCIA TEMÁTICOS
EVIDENCIA DE
(que se desarrollarán a partir de la APRENDIZAJE
actividad)
Conoce e identifica las características
histológicas normales de los tejidos Ver Rúbrica:
mostrados.
1. Se evaluará la calidad de las
Comprende la forma, dimensión, descripciones, capacidad de
estructura e interrelación de las síntesis, orden, puntualidad en
células como unidades fundamentales la entrega, adecuada
de la arquitectura tisular. ATLAS DE señalización de las imágenes,
IMÁGENES DE calidad de las ilustraciones.
Conoce e Identifica Conoce e identifica los cambios PATOLOGÍA
macroscópicamente y arquitecturales y citológicos 2. No se tomará en cuenta los
microscópicamente, producidos en los tejidos por el informes y exposiciones que
los cambios proceso de enfermedad. sean copiadas de otros
estructurales estudiantes.
producidos en los Usa la lógica, para analizar los efectos
tejidos por los e inferir las causas, y así comprender 3. Los trabajos se evaluarán en
procesos mórbidos. la sintomatología que revela el orden de presentación: en caso
examen médico. de presentarse dos trabajos
Actitudes iguales, será evaluado
solamente el primer trabajo
presentado.
El método de enseñanza aplicado
es la memoria visual: mirar,
después agrupar las imágenes,
hacer el análisis, la síntesis de las
lesiones constatadas al nivel de los
órganos y de los tejidos, a la simple
vista o al microscopio.
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IV. PLANTEAMIENTO DE LA PRESENTACION DEL ATLAS DE IMÁGENES DE PATOLOGIA
3.1. La presente tarea debe ser enviada a través del aula virtual, dentro de la fecha establecida,
de la siguiente manera:
3.1.1. Después de las sesiones prácticas, elegir 01 imagen de cada entidad nosológica estudiada. (Se
detallará al finalizar cada sesión el total de imágenes a presentar por cada sesión).
3.1.2. Los alumnos deben realizar los dibujos y señalizar de manera adecuada todas las imágenes a
presentar.
3.1.3. Realizar una leyenda indicando los cambios histopatológicos de acuerdo a la señalización
realizada.
3.1.4. Hacer una descripción sucinta y concreta de las características anatomopatológicas de la
nosología estudiada, presentes en la imagen.
3.1.5. La presentación del trabajo se realizará en la semana 16; en formato PDF y según la estructura
metodológica adjunta en anexo 01
¡No esperes el último día para presentar tu trabajo!
V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I. Para la evaluación del ATLAS DE IMÁGENES DE ANATOMOPATOLOGÍA (realizada por
grupos), se tendrá en cuenta los siguientes criterios, detallados en la rúbrica de evaluación:
CALIDAD DE LAS DESCRIPCIONES
CAPACIDAD DE SÍNTESIS
IDENTIFICACION DE ESTRUCTURAS
ORDEN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
ILUSTRACIONES
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ANEXO 01
Estructura Metodológica
ATLAS DE IMÁGENES DE ANATOMÍA PATOLÓGICA
Carátula
FACULTAD DE…
(Times New Román N° 18, en mayúsculas y negritas)
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y negritas)
ATLAS DE PATOLOGÍA
(Times New Roman N° 18, en mayúsculas y negritas)
Autor (es):
(Apellidos y nombres del autor (es)) (Times New
Roman N° 16, en mayúsculas y minúsculas y
negritas) ORDID
Docente:
(Grado, apellidos y nombres del docente de la
asignatura) (Times New Roman N° 16, en mayúsculas
y minúsculas y negritas)
ORCID
PATOLOGÍA CLÍNICA
(Línea de Investigación Institucional aprobada)
(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y minúsculas y negritas)
Pimentel – Perú Año
(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y minúsculas y negritas)
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Índice
Indica los contenidos del atlas con su paginación respectiva.
I.-Introducción:
El presente Atlas ha sido elaborado con el propósito de afianzar los conocimientos
teóricos de los cambios histológicos producidos por la enfermedad; permitiendo al
alumno satisfacer una de las más importantes necesidades del conocimiento, la
observación y el uso de la lógica; que permite la comprensión de la forma, dimensión,
estructura e interrelación de las células como unidades fundamentales de la
arquitectura tisular; los tejidos, como manifestación de la armonía celular y los órganos,
donde la independencia individual de las células, la adhesión de las sustancias,
estructuras intercelulares y los tejidos, que se funden en la interdependencia colectiva
como expresión de la más perfecta organización estructural de la materia viva y así
mismo permitirá comprender las manifestaciones clínicas de la enfermedad.
II.-Competencias:
Reconocer la estructura microscópica de los diferentes órganos y sistemas de
nuestro organismo para comprender integralmente y en forma analítica la
histopatología de las enfermedades estudiadas.
Identificar microscopicamente y representar gráficamente las características
anormales de las diferentes células, tejidos y órganos, considerando los
aspectos morfológicos y fisiopatológicos.
Desarrollar el sentido de observación visual para reconocer los cambios
histopatológicos y comprender las manifestaciones clínicas de la enfermedad.
III.-Materiales y Equipos:
Laptop,pc,movil
Hojas bond
Lápices de color
Borrador
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IV.-Cuerpo: (Esta sección debe contener la descripción y los dibujos siguiendo el
siguiente esquema).
Lámina número: …………………………...
Órgano o sistema: ……………………………
Cambios histopatológicos:
1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
5. ……………………………………
Descripción (fundamentada): Alumno: ________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
V.-Conclusiones:
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
VI.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (VANCOUVER)
1. _______________
2. _______________
Importante:
Si se identifica que los trabajos presentados por los estudiantes, incurren en
plagio, se procederá a aplicar la normativa interna de la universidad:
Reglamento de Investigación.
Reglamento de Propiedad Intelectual
Código de Ética
Estos documentos se encuentran en la página web de la universidad, te
invitamos a leerlo.
