Reflejos
Reflejos:
Landau, Anfibio Prono Supino
María Fernanda Toro Carlosi
Angela Lorena Valencia Rosero
Danny Mauricio Cortés Andrade
Universidad Mariana
Facultad Ciencias De La Salud
Terapia Ocupacional
San Juan De Pasto
2021
Reflejos
Reflejos:
Landau, Anfibio Prono Supino
María Fernanda Toro Carlosi
Ángela Lorena Valencia Rosero
Danny Mauricio Cortés Andrade
Investigación Sobre los Reflejos: Landau, Anfibio Prono Supino
Diana Lagos
Terapeuta Ocupacional Mg
Docente
Universidad Mariana
Facultad Ciencias De La Salud
Terapia Ocupacional
San Juan De Pasto
2021
Reflejos
1 DEFINICIÓN
1.1 Reflejo Landau
Este reflejo no es un reflejo primitivo porque se desarrolla después del nacimiento, ya que este es
un reflejo postural ya que este es un reflejo puente que tiene un efecto inhibitorio del RTL,
además fortalece el tono muscular y desarrolla la técnica motora vestíbulo-oculares. Para ello
primero tiene que desarrollarse y luego inhibirse por un período muy corto.
La presencia de este reflejo puede afectar al individuo dos puntos problemas de equilibrio
alteración voluntaria del tono muscular coma presentará normalmente tensión en la parte de abajo
y la coordinación de arriba y abajo será difícil.
1.2 Reflejo anfibio prono supino
Este reflejo es postural que se desarrolla de los 4 a los 6 meses de vida, este es un reflejo que
permanece toda la vida; primero aparece en posición prono y después en posición supina.
Al elevar la pelvis de un lado se produce la flexión del brazo la cadera y la rodilla del medio
brazo
Reflejos
2 DESARROLLO
El desarrollo motor la cual es realizada por los niños el primer año de vida el más importante
para el aprendizaje de toda su existencia y tiene una enorme repercusión neurológica en el resto
de su desarrollo. El movimiento tiene un efecto organizador en el Sistema Nervioso Central, tanto
a nivel sensorial (visión, audición, tacto, sistema vestibular) como a nivel del sistema de
equilibrio. Desarrollo Respiratorio, Lenguaje, Función Manual y Coordinación Ojo-Mano en la
escritura.
Este desarrollo depende del Sistema Nervioso que es una estructura cambiante que se
desarrolla en la infancia y que puede evolucionar y modificar la estructura y la función a lo largo
de la vida por medio de los sistemas de aprendizaje.
Como su nombre indica un reflejo es un movimiento automático asociado a otro, como el
reflejo del tendón de la rodilla cuando el médico golpea con el martillo en la rodilla y la pierna se
extiende.
Los reflejos primitivos y secundarios son respuestas involuntarias del cuerpo que sirven para
comprobar si el desarrollo del bebé es normal. Los reflejos primarios son aquellos con los que
nace el bebé, y los secundarios, los que aparecen a lo largo de la vida del pequeño. Es un reflejo
secundario que surge hacia el cuarto mes de vida del bebé y cuya ausencia puede ser un indicador
de debilidad motora o de un menor desarrollo mental.
2.1 Reflejo de Landau
Este es un reflejo secundario que surge hacia el cuarto mes de vida del bebé y cuya ausencia
puede ser un indicador de debilidad motora o de un menor desarrollo mental. en muchos artículos
también podemos encontrar que este aparece a las 3-10 semanas de vida y se inhibe
aproximadamente a los tres años y medio de edad. Este reflejo provoca el tono muscular extensor
por todo el cuerpo en posición prona. Permite que el niño levante no solo la cabeza, sino también
el pecho.
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2.2 Reflejo anfibio prono supino
Este reflejo se desarrolla entre los 4 a los 6 meses de vida, este reflejo no desaparece.
3 BENEFICIOS Y ALTERACIONES
El reflejo Landau permite fortalecer el tono muscular del cuello y la espalda y desarrollar
habilidades motoras vestíbulo-oculares, ya que al levantar el pecho y la cabeza el niño tiene una
visión global que le ayudará a entrenar la visión en relieve, además de dar a los brazos la libertad
necesaria para poder llevarse objetos a la boca y así ejercitar la visión próxima.
El desarrollo de este reflejo permite la aparición del reflejo Tónico Laberíntico (RTL) y el
Espinal Galant. Sin embargo, si este no se integra a tiempo, puede producir en el niño una torpeza
en el tren inferior de su cuerpo, debido entre otras cosas a la tensión extrema en la parte posterior
de las piernas. La coordinación entre el tren superior y el inferior será complicada, puesto que las
piernas se estirarán en cuanto la cabeza se recline hacia atrás.
Si no apareciera el reflejo esperado, podría ser un indicador de cierto tipo de
deficiencia.
Si el movimiento es débil, puede ser síntoma de debilidad muscular.
Si es exaltado, puede ser resultado de un síndrome de abstinencia; o, si es asimétrico,
podría ser un signo de una lesión clavicular.
Problema de coordinación tren superior e inferior
Antebrazos demasiado tensos al escribir.
El reflejo anfibio prono supino da paso para el buen desarrollo de las etapas motoras como
lo son el arrastre y gateo con marcha cruzada.
Este reflejo es necesario para la integración del reflejo Anfibio, de lo contrario existirá tensión
detrás de las piernas, generando torpeza en el tren inferior del cuerpo del niño. (Blomberg, 2011).
La no integración de este reflejo hace que nos niños sean intolerables al roce de la ropa
ajustada, los cinturones o cualquier contacto con su cadera, respondiendo a estos estímulos con
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una respuesta motriz, lo que los cataloga como niños movidos o hiperactivos. (Docavo, 2012)
Esto altera la atención y concentración del niño, por lo que ocasiona problemas de concentración
y memoria a corto plazo (Goddard, 2005)
Si el reflejo solo aparece en uno de los lados de la cadera, puede provocar escoliosis,
(Blomberg, 2011) además de otras alteraciones en la postura, forma de andar y otros patrones
locomotores (Goddard, 2005).
Si este reflejo permanece activo algunos años, se convierte en rígida la parte lumbar de la
espalda, lo cual puede ocasionar problemas de espalda a la edad adulta. Según Blomberg (2011),
esta fijación hace que el tren inferior y superior del cuerpo no cooperen, provocando problemas al
identificar los propios sentimientos.
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4 Intervención terapéutico o programa de intervención.
Tabla 1 Test para la detección de Reflejo Landau
Tabla 2 Test para la detección de Reflejo Anfibio
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Los programas de intervención de los Reflejos Primitivos no integrados los debe realizar un
terapeuta especialista. Por lo cual a continuación se da una propuesta de intervención terapéutica:
Primera Propuesta:
MATERIALES: pelotas mediana y globos
TIEMPO: de 20 a 25 min
El objetivo de la intervención es trabajar el reflejo landau, además de detectar posibles
reflejos no inhibidos y potenciar la extensión del tórax, cuello y brazos.
Para realizar esta propuesta se debe hacer en grupos tumbados en posición supina
alrededor de un círculo, los participantes deben lanzar una pelota levantando solo la
cabeza y el tórax, es importante que los codos no toquen el suelo.
Impulsar globos hacia arriba con las manos e ir soplando.
OBSERVACIONES: Con estos ejercicios observamos si los participantes tienen tensión en el
cuello o musculatura débil, problemas de equilibrio al mirar hacia arriba, problemas para elevar
los brazos y si en posición supina le es difícil subir la cabeza y el pecho.
Segunda Propuesta:
MATERIALES: Cinta y balón
TIEMPO:20 a 30 min
El objetivo de la intervención es trabajar el reflejo anfibio, además de detectar posibles
reflejos no inhibidos y reforzar la flexión de las piernas.
Para iniciar a desarrollar la actividad se debe saltar entre los peldaños de una escalera
que está en el suelo este primer paso se hace en posición bípeda; para realizar la
segunda fase de la intervención se debe ubicar en posición sedente para poder pasarse
el balón entre las piernas sin flexionarlas
OBSERVACIÓN: Con este ejercicio se puede evidenciar si el participante presenta torpeza en la
parte inferior del cuerpo, tensión en las piernas y se puede observar si dobla las piernas con
dificultad.
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BIBLIOGRAFÍA
Dominguez, R. (2018). La importancia de los Reflejos Primitivos en el aprendizaje. Madrid:
Universidad Complutense de Madrid .
Dos Santos, S. (2017). Integracion de los Reflejos Primitivos como genesis del desarrollo motor.
Universidad Internacional de la Rioja.
Nemares Cognitive. (s.f.). Obtenido de Reflejos Primitivos: [Link]
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Rodriguez, A., Gonzales, S., & Martin, A. (2012). “CAMBIOS EN LAS HABILIDADES
VISUALES TRAS LA TERAPIA DE MOVIMIENTOS RÍTMICOS EN PACIENTES CON
SÍNDROME DE DOWN”. Centro Opmetria Internacional .
