César Daniel García Ramírez
Código: 1803296
La comunicación
1. La comunicación
En el siguiente texto de Ortega y Gasset se plantea la diferencia entre el grito y la palabra, a
partir de la de comparación con el aullido y el ladrido de los perros. Analiza la diferencia
entre estos cuatro conceptos. ¿Cree que la voluntad de decir (o de ladrar) es fundamental
para la comunicación? ¿Cómo crees que funciona el lenguaje de los perros? Razona tus
respuestas.
Respecto a la lectura si es importante la voluntad de decir o ladrar, ya que es fundamental
para comunicar un suceso que se está llevando a cabo, como se puede observar en la lectura
cuando un transeúnte pasa cerca de un perro este ladra, relacionando esto con la numeral
1.1 expuesto a continuación el perro seria el emisor que por medio de sus ladridos intenta
enviar un mensaje a su amo quien en este casi seria el receptor, de igual manera sus
ladridos se relacionan con el código; en el código es necesario que tanto como el emisor
como el receptor conozcan el código tenemos que el receptor en este caso no conoce a
ciencia cierta que le quiere decir su perro, pero que a medida que ha criado a su mascota a
adquirido un casi lenguaje que le permite por medio de los ladridos imaginar una especie de
mensaje.
[Link] elementos que intervienen en la comunicación humana
[Link] y redundancia
1.2.1. Incida los elementos de la comunicación que intervienen en los
siguientes casos
a) Un mitin político en una plaza de toros.
Contexto
b) Te llama por teléfono un amigo tuyo para proponerte ir al cine.
Emisor
Receptor
Mensaje
Canal
Código
c) Lees una nota en un papel sujeto a la puerta que te informa la
necesidad de comprar leche.
Mensaje
Canal
Contexto
Código
d) Un cartel en una valla publicitaria muestra un coche reluciente en
medio de un paraje natural.
Contexto
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Código
Mensaje
e) Ves un humo espeso que brota de una colina cercana.
Mensaje
Contexto
Canal
1.2.2. ¿Qué contextos externos diferentes se pueden dar en las
siguientes situaciones?
a) No me gusta el gato que has traído; es malo.
b) Nos sentaremos en la terraza.
c) Habrá que hacer algo con todas estas hojas.
d) ¡Menudo cuadro!
e) Me ha tocado a mi
1.2.3. Di que forma de redundancia se emplearía en los siguientes casos
para facilitar la comunicación:
a) Pasa por la calle un coche con la música a todo volumen le
cuentas a tu hermano tus planes para la tarde.
Emplear señas tales como levantar la mano para que esperemos que pase el
ruido que genera el paso del carro para continuar con nuestra conversación
b) Tienes que indicar una dirección a un turista que habla una
lengua que no conoces.
En este caso si no se conoce la lengua del turista, se podría hacer uso de
dispositivos electrónicos que nos permitan interactuar para lograr captar la el
mensaje que nos quiere dar el, y poder comunicarle como llegar a su destino.
c) Los alumnos no entienden las explicaciones del profesor.
Repetir el tema que no se entiende la cantidad de veces que sea necesario
aplicando nuevas técnicas de comunicación para que los alumnos entiendan
el tema expuesto
d) Hablas con una persona que tiene problemas de audición.
En este caso sería útil realizar gestos significativos a la persona para para
que entienda el mensaje que se le quiere hacer comprender por medio de un
código que los dos podamos comprender.
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e) Te has quedado afónico y el medico te ha dicho que no hables
mucho.
Podemos emplear el gesto de abrir y cerrar la mano y negar con la cabeza
haciendo, con el fin de comunicar que no se puede hablar, de igual manera
tacar el cuello con para indicar que nos encontramos afónicos y no podemos
hablar.
1.2.4. Imagina varias situaciones comunicativas y asócialas a posibles
ruidos que las dificulten. ¿Qué redundancias podrías emplear en
cada caso para evitar el efecto negativo de estos?
En el caso de estar en el mar realizado buceo por medio de gestos decirle que
observa un animal en específico que nada junto a nosotros.
De igual manera en un concierto al haber mucho ruido repetir varias veces lo
que le estamos diciendo a nuestro acompañante para expresar una opinión
acerca de como esta el show o nuestro estado de animo.
1.2.5. Indica que redundancias propias del código se dan en el siguiente
texto y explica porque son redundancias:
En este texto podemos observar la concordancia que nos añade pronombres
innecesarios tales como (A mí me pareció) en este caso se podía hacer uso de
me pareció que estaban asustados que les había expresado antes, cuando
provocaron destrozos y se ganaron el castigo
[Link]ón verbal y no verbal
1.3.1. Indica que se puede comunicar con los siguientes tipos de
comunicación no verbal y señala que rama de estudios se ocupan de
cada uno de ellos:
a) Guiñar un ojo a otra persona
Con este gesto podemos comunicar a una persona que nos parece atractiva,
también se puede emplear para constatar que hay complicidad entre dos
personas, la encargada del estudio de este tipo de gestos la quinésica
b) Sonreír ante las palabras de nuestro interlocutor.
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En es te caso al sonreír ante las palabras del interlocutor estamos expresando
una emoción, comunicando un buen estado de animo el encargado de este
tipo de conductas es la paralingüística.
c) Hablar en voz baja con otra persona en un lugar público.
La paralingüística es la encargada de este tipo de acciones en el proceso de
comunicación, tales como el volumen de voz, en este caso el hablar en voz
baja en un lugar publico puede expresar que no deseamos interrumpir a otras
personas.
d) Sentarnos cómodamente, con las piernas cruzadas, en una
reunión de amigos.
La encargada de este tipo de gestos de comedidas es la proxémica que
estudia el comportamiento de los interlocutores que no es lo mismo hablar
con amigos que con un cliente o persona del ámbito laboral.
e) Abrazar a alguien
En este caso se puede emplear este gesto acompañado de un saludo, esto nos
podría indicar el gusto de ver a esta persona, la encargada de estos gestos es
la quinésica
f) Poner el dedo índice sobre los labios
Expresar a una persona que haga silencio la encargada del estudio es estos
gestos son la quinésica.
g) Coger la mano de una chica o un chico mientras hablamos.
La proxémica indica las posturas de los interlocutores, en este caso al haber
confianza entre el chico y la chica se hay un contacto entre los dos que
indica que tal vez existe una atracción entre ambos.
1.3.2. Elabora una lista de gestos y movimientos corporales que sean
usuales en nuestra cultura para expresar diversos mensajes y
explica su significado
Mover la mano de lado a lado para despedirnos de una persona
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Señalar con la boca, esta señal indicarle a una persona que observe en
el sentido que se le indico con los labios.
Tocar el oído con los dedos para indicar que escuche lo que le están
diciendo a una persona
