Colegio superior del Maipo
Dpto. Matemática
Nivel Tercero medio Electivo
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Ya hemos estudiado las medidas de tendencia central o de centralización: media aritmética,
mediana y moda ( x́ , Me, Mo).
Estudiaremos ahora algunas de las llamadas medidas de dispersión: rango, desviación media y
desviación típica o estándar
Medidas de dispersión son valores típicos de cada conjunto de datos, que expresan la forma
en que ellos se alejan con respecto a cierto valor, que, generalmente, es la media aritmética
RANGO
El rango lo estudiamos ya en el tema relativo a las tablas de distribución.
Recordemos:
Rango de un conjunto de datos numéricos es la diferencia entre el mayor y el menor de
ellos.
Ejemplo: Un alumno obtuvo las siguientes notas parciales en Matemática: 2 ; 3,9 ; 5 ; 5,9 ; 6,2.
Calculemos el rango.
Rango: 6,2 – 2 = 4,2
¿Qué significado tiene el rango de notas 4,2 respecto de las notas de otro alumno cuyo
rango es 2,1?
En el primer caso las notas están más dispersas que en el segundo. No sabemos en
qué caso son mejores; Para determinarlo debemos disponer de más información.
LA DESVIACIÓN MEDIA
La desviación de un número con respecto a la media aritmética x́está dada por la
diferencia: d= x−x́ (La suma de las desviaciones de todos los datos con respecto a su
media aritmética es cero.)
La desviación media de n datos numéricos x 1 , x 2 , … x n es la media aritmética de
los valores absolutos de las desviaciones de todos los datos con respecto a x .
La designaremos por DM.
n
∑ |x k −x|
k =1
DM=
n
Ejemplo1:
Consideremos las notas de Matemática del ejemplo anterior: 2; 3,9; 5; 5,9 y 6,2.
Su media aritmética es x́ = 4,6.
Si calculamos la diferencia de una nota con la media aritmética x́ = 4,6 tendremos la desviación
de la nota con respecto a x́ .
Las desviaciones de todas las notas con respecto a x́ = 4,6 se indican en la tabla siguiente:
Nota Desviación
x x−x́
2,0 – 2,6 Sumemos las desviaciones de todas las notas relativas a su media
3,9 – 0,7 aritmética.
5,0 0,4 (-2,6) + (-0,7) 十 0,4 + 1,3 十 1,6 = 0
5,9 1,3
6,2 1,6
Calculemos ahora la media aritmética de los valores absolutos de las desviaciones
del ejemplo anterior:
|−2,6|+|−0,7|+|0,4|+|1,3|+|1,6|
=1,32
6
El valor 1,32 es la desviación media de todas las notas dadas.
Ejemplo 2:
EI procedimiento de cálculo, aplicado a la tabla de distribución de frecuencias de los
puntajes de P.S.U. con x = 614 (aprox. al entero) es el siguiente.
Marca de clase Desviación Frecuencia
Puntaje
(x) |x−x| (f) f⋅|x−x|
350 – 400 375 239 4 956
400 – 450 425 189 6 1134
450 – 500 475 139 9 1251
500 – 550 525 89 20 1780
550 – 600 575 39 31 1209
600 – 650 625 11 80 880
650 – 700 675 61 42 2562
700 – 750 725 111 10 1110
750 – 800 775 161 8 1288
800 – 850 825 211 2 422
= 212 = 12592
∑ f = 212 y ∑ f⋅|x−x|= 12592 , entonces la desviación media es:
DM =
∑ f⋅|x−x| =12592 =59 ,396≈59,4
∑ f 212 puntos
Podemos decir que los puntajes se desvían, en Promedio, 59,4 puntos con respecto a
la media. Hay que considerar que algunos puntajes son inferiores a ella y otros
superiores.
Si los puntajes estuvieran más agrupados en torno a x , es decir, menos
dispersos, el valor de DM sería menor
DESVIACIÓN TÍPICA O ESTÁNDAR
Otra importante medida de dispersión es la desviación típica, que designamos con
la letra s.
La desviación típica o estándar expresa el grado de dispersión de los datos con
respecto a x y corresponde a la raíz cuadrada de la media del cuadrado de las
desviaciones de dichos datos con respecto a su media aritmética.
Ejemplos:
s=
√ ∑ ( x−x )2
k =1
n o bien
s=
√ ∑ ( x−x )2
n en forma resumida
1) Calculemos la desviación típica de las siguientes notas de Matemática:
Notas: 2; 3,9; 5; 5,9; 6,2
x = 4,6
( 2−4,6 )2 + ( 3,9−4,6 )2 + ( 5−4,6 )2 + ( 5,9−4,6 )2 + ( 6,2−4,6 )2
s=
√ 5
(−2,6 )2 + (−0,7 )2 + ( 0,4 )2 + ( 1,3 )2 + ( 1,6 )2
s=
√ 5
6 , 76+0 , 49+0 ,16+1, 69+2 , 56 11, 66
s=
√ 5
=
√
5
= √2 , 332≈1 , 53
En el ejemplo, la nota menor es 2 y se encuentra casi 1,7 desviaciones típicas por
debajo de x , que es 4,6.
2) Calculemos la desviación típica s de las siguientes notas:
5,2 ; 4,9; 5,0; 5,1; 5,2; 5,3; 4,9; 5,2
0 , 16
Calculamos:
x́
= 5,1;
s=
√ 8
=√ 0 , 02≈0, 14
Este valor es considerablemente menor que s = 1,53 del ejemplo anterior.
se debe a que ahora los datos son más homogéneos que en la otra
distribución; Presentan escasa dispersión con respecto a su media.
DESVIACIÓN TÍPICA DE DATOS AGRUPADOS
En una distribución de frecuencias en la que los intervalos son de igual tamaño Podemos
aplicar el método abreviado para el cálculo de la desviación típica.
∑ ( x−x )2
La fórmula para datos no agrupados
s=
√ n
∑ f⋅( x−x )2
Si los datos tienen frecuencias f, Se expresa:
s=
√ n
Consideremos los puntajes de P.S.U. correspondientes a los 212 alumnos del ejemplo
anterior y calculemos la desviación estándar. ( x = 614 )
Marca de Frecuencia Desviación
Puntaje
clase (x) (f) x−x ( x−x )2 f⋅ ( x−x )2
350 – 400 375 4 – 239 57121 228484
400 – 450 425 6 – 189 35721 214326
450 – 500 475 9 – 139 19321 173889
500 – 550 525 20 – 89 7921 158420
550 – 600 575 31 – 39 1521 47151
600 – 650 625 80 11 121 9680
650 – 700 675 42 61 3721 156282
700 – 750 725 10 111 12321 492840
750 – 800 775 8 161 25921 207368
800 – 850 825 2 211 44521 89042
= 212 = =
∑ f⋅( x−x )2 =
s=
√ n √ 1407852
212
=√ 6640,811321=81 , 49117327≈81 , 49
Ejercicios medidas de dispersión
1) Calcular rango, desviación media y desviación estándar para la siguiente distribución
xi f
5 3
10 7
15 5
20 3
25 2
2) Calcular rango, desviación media y desviación para los datos de la siguiente
distribución
x f
0–100 90
100–200 140
200–300 150
300-800 120
3) Sumando 5 a cada número del conjunto 3, 6, 2, 1, 7, 5, obtenemos 8, 11, 7, 6, 12, 10.
Probar que ambos conjuntos de números tienen la misma desviación típica pero
diferentes medias ¿cómo están relacionadas las medias?.
4) Multiplicando cada número 3, 6, 2, 1, 7 y 5 por 2 y sumando entonces 5, obtenemos el
conjunto 11, 17, 9 7, 19 15. ¿Cuál es la relación entre la desviación típica de ambos
conjuntos? ¿Y entre las medias?
5) Tenemos dos variables X e Y con el mismo recorrido y media, siendo sus desviación
típica 2 y 3 respectivamente. ¿Para cuál de las dos variables el valor de la media es
más representativo?
6) Sea una variable con media 8 y desviación típica 0. ¿Qué se puede afirmar sobre el
comportamiento de esta variable?
7) Al lanzar 200 veces un dado se obtuvo la siguiente distribución de frecuencias
x f
1 a
2 32
3 35
4 33
5 b
6 35
Hallar la mediana, la moda y la Desviación media de la distribución, sabiendo que la
media aritmética es 3,6.
8) Las edades de los estudiantes de un curso se representaron en el gráfico, determina:
a) Tabla de frecuencias
18 b) Rango
16 c) Desviación media
14 d) Desviación estándar
12
10
8
6
4
2
0
14 15 16 17
