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Guia Informática 7º - RECESO

El documento presenta la historia de Sara, una niña de 11 años que pasa mucho tiempo usando WhatsApp, selfies y jugando videojuegos. Sus padres no entienden su uso de la tecnología porque crecieron antes de su existencia. Un día, Sara y su hermano menor Leo se despiertan y sus cabezas se han convertido en una tableta y pantalla, mientras que las cabezas de sus padres son una maleta y un reloj debido a su falta de tiempo. Esto los lleva a prometer prestar más atención a cómo sus hijos us

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Luz Estela Acosta Rada
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Guia Informática 7º - RECESO

El documento presenta la historia de Sara, una niña de 11 años que pasa mucho tiempo usando WhatsApp, selfies y jugando videojuegos. Sus padres no entienden su uso de la tecnología porque crecieron antes de su existencia. Un día, Sara y su hermano menor Leo se despiertan y sus cabezas se han convertido en una tableta y pantalla, mientras que las cabezas de sus padres son una maleta y un reloj debido a su falta de tiempo. Esto los lleva a prometer prestar más atención a cómo sus hijos us

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL

“Francisco Javier Cisneros”

AREA: INFORMÁTICA GRADO: 7 GRUPO: NOMBRE DEL PERÍODO :


ESTUDIANTE:
INICIO: 09/10/2021 FINALIZACIÓN:10/10/2021 SESIÓN :
NOMBRE DEL DOCENTE: YUNIBETH PAREJA TOTAL SESIONES:

«Whatsapp, videojuegos y cabezas mutantes»

Cuenta la historia de Sara, una niña de 11 años


que de mayor quiere ser conductora de
autocares, y su familia.

Sara nos cuenta que sus padres no le


entienden cuando manda Whatsapp si parar a
sus amigas o se hace selfies para compartir
con sus amigos, ‘porque los mayores sólo
utilizan internet para cosas serias’.

Nos explica cómo sus padres se enamoraron


en un mundo sin tabletas ni teléfonos móviles,
‘sin chatear ni nada’.

Tras su aspiración a conductora de autobús, se


esconde un videojuego focalizado en la
conducción de estos vehículos y un profundo y
muy bonito objetivo: que las personas mayores se sientan acompañadas.

Pero su vida cambia, cuando se encuentra su casa repleta de periodistas a los que va a
contar la siguiente historia:

Había una vez… La historia de su día a día…

Leo, su hermano pequeño de tan solo 2 años, vive pegado a su tableta, si le quitan
la tableta se pone a gritar y sus padres se la devuelven. Y Sara, vive enganchada a su
ordenador portátil, todo el día jugando a videojuegos.
Pero… Sus vidas cambian el día en que se despiertan y sus cabezas se han convertido
en una tableta y una pantalla de ordenador.

Sus padres, que no les prestaban mucha atención, vivieron la misma experiencia, pero
sus cabezas se convirtieron en una maleta y un reloj (por la falta de tiempo para estar con
sus hijos) …

Una vez solventado el problema, los padres se prometieron acompañar a sus hijos en la
gran aventura de explorar el mundo de la tecnología, puesto que este, requiere una
educación y una guía.

ACTIVIDAD 1: De la lectura anterior responda los siguientes


interrogantes.
1. ¿Cómo se llama el personaje principal de la lectura?
2. ¿Cuáles son las principales aspiraciones del personaje principal?
3. ¿Consideras que existe un problema en el comportamiento del personaje
principal? ¿Por qué?
4. ¿Te sientes identificado con el comportamiento del personaje?, ¿Por qué?
5. ¿Cómo deberían actuar los padres del personaje?

ACTIVIDAD 2: Elabora un mapa conceptual sobre la ventajas y desventajas del uso


de las tecnologías en la vida cotidiana y escuela.

FUENTE BIBLIOGRÁFICA: Material de apoyo. SECUNDARIA ACTIVA. Grado 6. Ministerio de Educación


Nacional. Bogotá: Colombia. Julián Hernández Impresores.

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